tag:blogger.com,1999:blog-89570788541180535842024-02-20T23:02:43.561-08:00Ciencias Naturales 1Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.comBlogger50125tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-86558529310473695672014-06-18T13:48:00.001-07:002014-07-23T06:02:12.582-07:00Para recuperar 1º y 2º de ESO<span style="font-size: large;">ADVERTENCIA:</span><br />
<span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: medium;">Si has hecho 1º de ESO y tienes
suspendida la asignatura de ciencias naturales, el examen es el día 1 de
septiembre a las 5 y media de la tarde, en la sala multiusos.</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Recuperación de 1º de ESO</span><br />
Dado que a lo largo del curso no has rabajado suficiente, debes trabajar a lo largo del verano, los exámenes se realizaran a primeros de septiembre, <b>se pondrá en el tablón de anuncios del instituto, y en la página del Instituto. </b><br />
Os incluimos el libro que debeis estudiar:<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/l41k52scphrx5wf/libro%20adaptacion%20curricular%201%C2%BA%20ESO.pdf">https://www.dropbox.com/s/l41k52scphrx5wf/libro%20adaptacion%20curricular%201%C2%BA%20ESO.pdf</a><br />
<br />
Podeís hacer los ejercicios del libro de cada apartado o el cuadernillo que os incluyo:<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/qeqs7hkqg6hcb3h/actividades%20pendientes%201%C2%BA%20ESO.pdf">https://www.dropbox.com/s/qeqs7hkqg6hcb3h/actividades%20pendientes%201%C2%BA%20ESO.pdf</a><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Si eres de 2º,3,ó 4º y tienes suspendidas las ciencias naturales de 1º el examen será el día 1 de septiembre a las 10 de la mañana</span><br />
<span style="font-size: large;">Recuperación de 2º de ESO</span><br />
<span style="font-size: large;"> </span>Dado que a lo largo del curso no has rabajado suficiente, debes
trabajar a lo largo delverano, los exámenes se realizaran a primeros de
septiembre, se pondrá en el tablón de anuncios del instituto, y en la
ágina del Instituto. <br />
Os incluimos el libro que debeis estudiar:<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/4zi9ic5969htrux/Adaptaci%C3%B3n%20curricular%202%C2%BA%20ESO%20libro.pdf">https://www.dropbox.com/s/4zi9ic5969htrux/Adaptaci%C3%B3n%20curricular%202%C2%BA%20ESO%20libro.pdf</a><br />
<br />
Podeís hacer los ejercicios del libro de cada apartado o el cuadernillo que os incluyo:<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/oqty1nr134cwmqn/actividades%20pendientes%202%C2%BA%20ESO.pdf">https://www.dropbox.com/s/oqty1nr134cwmqn/actividades%20pendientes%202%C2%BA%20ESO.pdf</a><br />
<br />
<br />Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-28631866613736871312014-05-19T16:03:00.000-07:002014-05-19T16:03:25.133-07:00cuadernillos del sistema métrico decimalTemas 11 y 12 te voy a poner los enlaces de los ejercicios que debes hacer:<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/9q18wzblw225lh1/unidades%20de%20longitud.pdf">https://www.dropbox.com/s/9q18wzblw225lh1/unidades%20de%20longitud.pdf</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/xdunb618adh322k/unidades_de_capacidad.pdf">https://www.dropbox.com/s/xdunb618adh322k/unidades_de_capacidad.pdf</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/1b983favm3n5722/unidades_de_masa.pdf">https://www.dropbox.com/s/1b983favm3n5722/unidades_de_masa.pdf</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/ya58xiil7a5hag3/unidades_de_superficie.pdf">https://www.dropbox.com/s/ya58xiil7a5hag3/unidades_de_superficie.pdf</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/2jt4vtuuedd6r49/unidades_de_volumen.pdf">https://www.dropbox.com/s/2jt4vtuuedd6r49/unidades_de_volumen.pdf</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/ddeaxxg1phqc6nl/volumen_capacidad_masa.pdf">https://www.dropbox.com/s/ddeaxxg1phqc6nl/volumen_capacidad_masa.pdf</a><br />
<br />
ejercicios tema 12<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/u7q6fhvj00gl2p7/elementos%20y%20compuestos.pdf">https://www.dropbox.com/s/u7q6fhvj00gl2p7/elementos%20y%20compuestos.pdf</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/ckq93s3u7fs2gnc/cuadernillo-qu%C3%ADmica.pdf">https://www.dropbox.com/s/ckq93s3u7fs2gnc/cuadernillo-qu%C3%ADmica.pdf</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/6qty9rq43vpbct0/compuestos%20binarios.pdf">https://www.dropbox.com/s/6qty9rq43vpbct0/compuestos%20binarios.pdf</a><br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/jjgzf0ed5gnr30v/compuestos%20ternarios.pdf">https://www.dropbox.com/s/jjgzf0ed5gnr30v/compuestos%20ternarios.pdf</a>Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-91015744468963578542014-01-28T15:26:00.003-08:002014-01-28T15:26:50.937-08:00para ampliar tema 6 Para ampliar el tema 6: Características de los vertebrados, lo encontrarás en esta página.<br />
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/p6etrrivruy19kk/AMPLIACI%C3%93N%20DEL%20TEMA%206.doc">https://www.dropbox.com/s/p6etrrivruy19kk/AMPLIACI%C3%93N%20DEL%20TEMA%206.doc</a><br />
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/20uae2eilg08lnb/PECES.doc">https://www.dropbox.com/s/20uae2eilg08lnb/PECES.doc</a>Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-64375977685210436032013-01-20T16:18:00.001-08:002013-01-20T16:18:51.793-08:00para trabajar la ortografia<a href="http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/super-sitios/100-actividades-educativas-onl.php">http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/super-sitios/100-actividades-educativas-onl.php</a>Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-56176626521378251642012-11-29T15:32:00.000-08:002012-11-30T07:30:33.598-08:00Ampliación tema 4-Organos de las plantas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://html.rincondelvago.com/000755100.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="http://html.rincondelvago.com/000755100.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><b>Órganos de las plantas con semillas.</b></span><br />
<b>LA RAÍZ</b>:<br />
Es el órgano que se encuentra debajo de la tierra.<br />
<b>Funciones: </b><br />
-Sujetar
la planta al suelo<br />
- Absorber las sales minerales y el agua del suelo.<br />
- También actuan como órganos de reserva acumulando sustancias para ser asimiladas más tarde.<br />
<br />
<b>Partes de una Raíz</b><br />
• <b> Cuello</b> parte situada al nivel de la superficie del suelo, separa el tallo de la raíz<br />
• <b> Raíz principal </b>. Parte subterránea de la que salen las raíces secundarias<br />
<b>Zona terminal.o apical</b>.- Termina en la cofía, que le sirve para evitar que se dañe la raíz al crecer<br />
<b> Zona de crecimiento</b> .- Zona por la cual crece la planta<br />
• <b> Pelos Absorbentes</b>, por donde penetra el agua con las sustancias minerales para alimentar la planta.<br />
<br />
Utilidades de las raíces: Muchas de las raíces son útiles y sirven de
alimento como la remolacha y la zanahoria; otras son medicinales como el
jengibre<b>.</b><br />
<br />
<img alt="http://www.unad.edu.co/curso_biologia/imagenes/partesraiz.jpg" class="decoded" src="http://www.unad.edu.co/curso_biologia/imagenes/partesraiz.jpg" /><br />
<b> Tipos de raices: Subterráneas</b><br />
<b>Raíz axonomorfa: E</b>sta compuesta por una raíz que
contiene mayor espesor, considerada la principal, y otras que salen de
ella y que se caracterizan por ser más delgadas. Ejemplo, la judi<br />
<img alt="Raíz axonomorfa" class="aligncenter" src="http://www.tiposde.org/img/raiz1.jpg" title="Raíz axonomorfa" /><br />
<b> </b><b>Raíz fasciculada: </b>estas, a diferencia de las anteriores, carecen de una raíz principal, sino que todas poseen un espesor similar. Ejemplo, la cebolla<br />
<img alt="Raíz fasciculada" class="aligncenter" src="http://www.tiposde.org/img/raiz2.jpg" title="Raíz fasciculada" /><br />
<b> </b><b>Raíz napiforme: </b>en estas también se desarrolla una raíz principal, cuya función es la de almacenar sustancias de reserva.Ejemplo, la zanahora, la remolacha, etc.<br />
<img alt="Raíz napiforme" class="aligncenter" src="http://www.tiposde.org/img/raiz3.jpg" title="Raíz napiforme" /><br />
<b> </b><b>Raíz ramificada: </b>poseen una estructura similar a la del árbol, aunque carecen de raíz principal.<br />
<b> </b><img alt="Raíz ramificada" class="aligncenter" src="http://www.tiposde.org/img/raiz4.jpg" title="Raíz ramificada" /><br />
<b> </b><b>Raíz tuberosa: </b>estas raíces contienen una estructura
fasciculada que, tras la acumulación de las sustancias de reserva, se
ensanchan de manera significativa. Ejemplo , la patata<b><br /></b><br />
<img alt="Raíz tuberosa" class="aligncenter" src="http://www.tiposde.org/img/raiz5.jpg" title="Raíz tuberosa" /><br />
<b> Acuáticas</b><br />
<b> </b>Estas raíces son propias de las plantas acuáticas y permanecen dentro del agua, flotando, sin sujetarse a nada.<br />
<br />
<b>EL TALLO:</b><br />
Es la parte de la planta que crece en sentido contrario al de la raíz, de abajo hacia arriba.<br />
<b>Funciones</b><br />
- Da rígidez a la planta <br />
<b>- </b> Sostener todos los órganos del vegetal: hojas, flores y frutos.<br />
- Conducir de la raíz a las hojas, la savia bruta ( agua y sales minerales o materia inorgánica) mediante los vasos conductones leñosos lo del Xilema.<br />
- Conducir la savia elaborada (hidratos de carbonoo materia orgánica) desde las hojas a toda la planta, mediante los vasos conductores liberianos o del Floema.<br />
<img align="right" height="244" hspace="20" src="http://apuntes.quijost.com/telocuento_old/web/plantas/imagenes/tallo.jpg" width="250" /><br />
<b>Partes del tallo </b><br />
<b>-Cuello:</b> con el que se une a la raíz.<br />
- <b>Nudo</b>: en los que se insertan las hojas y las ramas.<br />
- <b>Entrenudos</b>: partes de tallo comprendidas entre dos
nudos.<br />
-<b> Yemas: Las <span class="Estilo13">yemas axilares</span> </b>son pequeños brotes que al crecer serán hojas o ramas. <b>La <span class="Estilo13">yema terminal</span> </b>es el brote pequeño, situado en el ápice o final del tallo y que lo hace crecer en longitud.<br />
<br />
<b>Utilidad de los tallos</b>: Para la alimentación como la cebolla, los
espárragos y medicinales como la quina y la canela, y para la industria
como la caña de azúcar, el lino, el sisal.<br />
De los árboles también se saca la madera para hacer muebles y papel, igualmente se extrae la resina para sacar el caucho.<br />
<br />
<b>Tipos de tallos</b><br />
Los <b>tallos </b>pueden ser <b>herbáceos</b> son delgados, flexibles y de color verde. El perejil, por ejemplo, tiene el tallo herbáceo.<br />
Los <b><span class="Estilo13">tallos leñosos</span>
</b>son propios de los árboles y los arbustos. Son tallos gruesos y
endurecidos.<br />
Algunos vegetales guardan agua o sustancias de reserva en
sus tallos, como por ejemplo, los cactus.<br />
<br />
<div align="justify" class="Estilo27">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8957078854118053584" id="inicio2" name="animacion"></a></div>
<div style="background-color: white; border: medium none; color: black; left: -1001px; overflow: hidden; position: absolute; text-align: left; text-decoration: none; top: -1000px;">
<br />
<li>Rizomas.
Poseen unas escamas protectoras y raíces adventicias. Cuando pasa el
invierno las yemas originan brotes que salen al exterior, y que, a
veces, adquieren un gran tamaño, como es el caso de la platanera. Otros
ejemplos de rizomas son: la grama, el lirio, el aro.</li>
<li>Tubérculos. Son porciones de tallo subterráneo que almacenan gran cantidad de <a href="http://biologia.laguia2000.com/general/tipos-de-tallos#" rel="nofollow" style="border-bottom: dotted 1px; color: #006600; cursor: hand; text-decoration: underline;">reservas</a>. Ejemplos: la patata, la batata.</li>
<li>Bulbos. Tienen un tallo —corto, por lo general— con raíces en la
parte inferior y una yema en la parte superior, protegida por unas hojas
que almacenan sustancias de reserva. Ejemplos: la cebolla, el ajo, el
tulipán.</li>
<br /><br />Lee todo en: <a href="http://biologia.laguia2000.com/general/tipos-de-tallos#ixzz2DeaYmSbe" style="color: #003399;">Tipos de tallos | La guía de Biología</a> <a href="http://biologia.laguia2000.com/general/tipos-de-tallos#ixzz2DeaYmSbe" style="color: #003399;">http://biologia.laguia2000.com/general/tipos-de-tallos#ixzz2DeaYmSbe</a></div>
<div style="background-color: white; border: medium none; color: black; left: -1001px; overflow: hidden; position: absolute; text-align: left; text-decoration: none; top: -1000px;">
<br />
<li>Rizomas.
Poseen unas escamas protectoras y raíces adventicias. Cuando pasa el
invierno las yemas originan brotes que salen al exterior, y que, a
veces, adquieren un gran tamaño, como es el caso de la platanera. Otros
ejemplos de rizomas son: la grama, el lirio, el aro.</li>
<li>Tubérculos. Son porciones de tallo subterráneo que almacenan gran cantidad de <a href="http://biologia.laguia2000.com/general/tipos-de-tallos#" rel="nofollow" style="border-bottom: dotted 1px; color: #006600; cursor: hand; text-decoration: underline;">reservas</a>. Ejemplos: la patata, la batata.</li>
<li>Bulbos. Tienen un tallo —corto, por lo general— con raíces en la
parte inferior y una yema en la parte superior, protegida por unas hojas
que almacenan sustancias de reserva. Ejemplos: la cebolla, el ajo, el
tulipán.</li>
<br /><br />Lee todo en: <a href="http://biologia.laguia2000.com/general/tipos-de-tallos#ixzz2DeaYmSbe" style="color: #003399;">Tipos de tallos | La guía de Biología</a> <a href="http://biologia.laguia2000.com/general/tipos-de-tallos#ixzz2DeaYmSbe" style="color: #003399;">http://biologia.laguia2000.com/general/tipos-de-tallos#ixzz2DeaYmSbe</a></div>
<b> <span style="font-size: small;"><b>Tipos</b>
de tallos (algunos de ellos):</span></b><br />
<big> </big><big> </big><big><span style="text-decoration: underline;">Tronco</span>:
leñoso, se ramifica en ramas
también leñosas.</big><big><u> </u></big><br />
<big><u>Estipe</u>: propio de las palmeras. No crece en
grosor ni se ramifica.</big><big> </big><big><span style="text-decoration: underline;"> </span></big><br />
<big><span style="text-decoration: underline;">Caña</span>:
con los entrenudos huecos.</big><big><span style="text-decoration: underline;"> </span></big><br />
<big><span style="text-decoration: underline;">Cálamo</span>:
herbáceo, que por dentro es hueco (junco).</big><big> </big><big><span style="text-decoration: underline;"> </span></big><br />
<big><span style="text-decoration: underline;">Suculento</span>:
contiene reservas de agua. (<i>Cactus</i>)</big><big> </big><big><span style="text-decoration: underline;"> </span></big><br />
<big><span style="text-decoration: underline;">Rastrero</span>:
crece paralelo al suelo y produce raíces
adventicias </big><u>.</u><br />
<u> </u><big><span style="text-decoration: underline;">Trepador</span>:
Se enrolla alrededor de otros objetos con
objeto de subir en altura con raices adventicias. (<i>Hiedra</i>)</big><big><span style="text-decoration: underline;"> </span></big><br />
<big><span style="text-decoration: underline;">Rizoma</span>:
subterráneo engrosado.</big><big> </big><big><span style="text-decoration: underline;"> </span></big><br />
<big><span style="text-decoration: underline;">Tubérculo</span>:
subterráneo
almacena sustancias de reserva.(<i>patata</i>)</big><big> </big><big><span style="text-decoration: underline;"> </span></big><br />
<big><span style="text-decoration: underline;">Bulbo</span>:
tallo subterráneo de
monocotiledoneas engrosado. (<i>cebolla</i>).</big><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://roble.pntic.mec.es/lorg0006/dept_biologia/temas_primero_eso/imagenes_1_eso/tallos_tipos%20001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="464" src="http://roble.pntic.mec.es/lorg0006/dept_biologia/temas_primero_eso/imagenes_1_eso/tallos_tipos%20001.jpg" width="640" /></a></div>
<b> LAS HOJAS</b><br />
Son los órganos vegetales que sirven a la planta para respirar y para
verificar la función clorofílica. Las hojas nacen en el tallo o en las
ramas; son generalmente de color verde.<br />
<br />
<b>Partes de la Hoja</b><br />
<b>- Limbo</b>: Es la parte plana de la hoja, y tiene dos caras, la superior se llama haz, y el reverso envés.<br />
<b>- Pecíolo</b>: Es el filamento que une la hoja al tallo o rama.<br />
- <b>Haz </b>: Cara superior del limbo. Suele tener
un color verde brillante.<br />
-<b> Envés:</b> Parte inferior del limbo. Su color es normalmente
más oscuro y presenta muchas veces pelos.<br />
- <b>Estomas:</b><span style="font-family: Arial, Arial, Helvetica;"> <span style="font-size: x-small;"> Los
estomas son grupos de dos o más células epidérmicas
especializadas cuya función es regular el intercambio gaseoso y la
transpiració<span style="font-size: x-small;">.</span></span></span><span style="font-family: Arial, Arial, Helvetica;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">S<span style="font-size: x-small;">e encuentran en las partes verdes aéreas
de la planta, particularmente en las hojas, donde pueden
hallarse en una o ambas epidermis, más frecuentemente en la
inferior.</span></span></span><br />
<b></b><br />
-<b>Nervaduras</b>.- Las <strong>nervaduras</strong> están formadas por haces de fibras que
conducen la savia, estos son los haces de leño y liber que forman el
esqueleto de la hoja y conducen la savia.<br />
<br />
<a href="http://html.rincondelvago.com/000755100.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="http://html.rincondelvago.com/000755100.jpg" width="320" /></a><br />
<b>FUNCIONES DE LAS HOJAS</b><br />
<b>Respiración</b>: Las hojas son los pulmones de las
plantas pues por ella realizan su respiración. La respiración consiste
en absorber de la atmósfera oxígeno y exhalar dióxido de carbono<b>.</b> Esta
función principalmente se da durante todo el día incluida la noche. Por eso, no debemos dormir con
macetas en las habitaciones porque contaminan el aire.<br />
<b>Transpiración (intercambio de gases)</b>: Se verifica en las plantas mediante las
salidas del exceso de agua de las hojas por las estomas. Esta función se
realiza en forma de pequeñas gotitas que aparecen en la superficie de
las hojas.<br />
<b>Función Clorofílica (Fotosíntesis)</b>: Consiste en absorber el dióxido de carbono del aire, mediante la acción de la luz; luego lo descomponen y
dejan libre el oxígeno. Esta función es de gran importancia y además es
la vida de las plantas, pues gracias a ella y a la luz del sol, las
hojas fabrican su alimento; transforman la materia inrgánica en materia orgánica.<br />
<b>Tipos de hojas</b> :Las hojas se pueden clasificar de muchas formas, os incluyo este cuadro que creo es fácil y bastante completo. En la forma del limbo sólo estudiais las simples.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPBrGSj2F857UWTeTL3g3OzD43beRLNBFw0Rj5kv-r3kaE0TKDrAZVRZW9kXQmQ8k92mrvxZZaGDBKCCnSyBBd01gMQuTk17ey1fWj4aBgY3OHSfCD14BC3xWIDkx04NaZxhe5NgnAC099/s1600/tipos-hojas.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="563" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPBrGSj2F857UWTeTL3g3OzD43beRLNBFw0Rj5kv-r3kaE0TKDrAZVRZW9kXQmQ8k92mrvxZZaGDBKCCnSyBBd01gMQuTk17ey1fWj4aBgY3OHSfCD14BC3xWIDkx04NaZxhe5NgnAC099/s640/tipos-hojas.JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<b></b><a href="http://www.slideshare.net/jaraambiente/tipos-de-hojas-10322034#btnNext">http://www.slideshare.net/jaraambiente/tipos-de-hojas-10322034#btnNext</a><br />
<br />
<b>Utilidades de las hojas</b><br />
<b>Son alimenticias</b>, las que sirven al ser humano para su alimento como la lechuga, la acelga, el repollo, la espinaca y otras.<br />
<b>Son medicinales</b>, las que se usan para las enfermedades, como el eucalipto, la malva, la borraja.<br />
<b>Son industriales</b>, las que se usan para la elaboración de productos
destinados al comercio, como el tabaco, el añil, la cocuiza, y otras.<br />
<br /><br /><b>LA FLOR</b><br />
Es el órgano que sirve para la reproducción de las plantas. Las flores son las partes más vistosas de las plantas.<br />
<br />
<b>Partes de una flo<b><span style="font-family: Bookman Old Style;">r</span></b></b><b> </b><br />
<b>Caliz</b>: formadas por unas hojitas verdes
llamadas <span style="text-decoration: underline;">Sépalos</span>.<b> </b>Tiene una consistencia más fuerte
que la corola y a sus piezas les llamamos sépalos.
A veces los pétalos y los sépalos tienen el mismo
color, entonces les llamamos tépalos.<br />
<b>Corola:</b> constituidas por hojas de colores
vistosos llamados <span style="text-decoration: underline;">pétalos</span>
que rodean a las estructuras reproductoras.Su función es atraer a los
animales portadores del polen.
<br />
<b>Estambre</b>: órgano reproductor <span style="text-decoration: underline;">masculino</span> de la flor.
Formado por un <span style="text-decoration: underline;">filmento</span>
delgado en cuyo extremo se localiza la <span style="text-decoration: underline;">antera</span>, dentro de las
cuales se forman los<span style="text-decoration: underline;"> granos
de polen</span>. El conjunto de estambres se denomina <span style="text-decoration: underline;">Androceo</span>.<b> </b><br />
<b>-El filamento</b> que lleva encima una especie de " bolsita" encima
de él cargada de pol<span style="font-size: small;">en.
<br />-<b>La antera</b> que es la "bolsita" superior donde están encerrados
los granos de polen.</span><br />
<b>Carpelo</b>: órgano reproductor <span style="text-decoration: underline;">femenino</span> de la flor. En su
parte inferior está el <span style="text-decoration: underline;">ovario</span>
en cuyo interior se desarrollan los <span style="text-decoration: underline;">óvulos</span>; sigue el <span style="text-decoration: underline;">estilo</span> y se abre al
exterior por el <span style="text-decoration: underline;">estigma</span>.
el conjunto de carpelos se denomina <span style="text-decoration: underline;">Gineceo</span>.<b> </b><br />
<b>-El estigma</b> que está situado en la parte superior en forma
de receptáculo para recoger el polen.
<br />-<b>El estilo</b> que sirve de tubo conductor hacia el ovario
<br />-El ovario que es la parte inferior más ampliada y donde
se encuentran los óvulos que han de ser fecundados por el polen
masculino.<br />
<b>Pedúnculo floral</b>: parte que une la
flor al tallo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://roble.pntic.mec.es/lorg0006/dept_biologia/temas_primero_eso/imagenes_1_eso/Partes-de-la-flor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="http://roble.pntic.mec.es/lorg0006/dept_biologia/temas_primero_eso/imagenes_1_eso/Partes-de-la-flor.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Algunas plantas presentan <b>flores incompletas o unisexuales</b> que sólo tienen
uno de los dos órganos reproductores. Ejemplo
pino (flores distintas en un mismo individuo) o acebo
(flores masculinas en un individuo y flores femeninas en otro distinto)<br />
Las flores pueden salir en forma
solitaria o en conjunto (<b>inflorescencias</b>)<br />
<a href="http://www.aitanatp.com/nivel5/plantas/fecunda.htm">http://www.aitanatp.com/nivel5/plantas/fecunda.htm</a><br />
<br />
<b>EL FRUTO</b><br />
Es el ovario fecundado y maduro. Realizada la fecundación del óvulo,
ésta se transforma en semilla y el ovario empieza a crecer rápidamente
para transformarse en fruto.<br />
<b></b><br />
<b>Clases de fruto</b><br />
- <b>Carnosos</b>: Son muy útiles, pues contienen sustancias
azucaradas que refrescan y alimentan. Ejemplo: el tomate, la naranja, el
mango, la lechosa, otros.<br />
- <b>Secos</b>: el trigo, el arroz, la caraota, el fríjol, el maíz.<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b>ESTO OS PUEDE SERVIR PARA EL TRABAJO NO PARA ESTUDIAR ESTE CURSO:</b></span><br />
<big>V<b>oy </b>a describir el caso de la reproducción por
flores de
las Angiospermas.<br />
</big>
<br />
<ul><big> </big>
<li><big><b>POLINIZACIÓN</b>: los
granos de polen situados en las anteras han de llegar
hasta el estigma de la flor, bien por el viento o transportados por
animales como los insectos.</big></li>
<big> </big>
<li><big><b>FECUNDACIÓN</b>: el
grano de polen se desarrolla y crece hasta alcanzar el óvulo que
está en el ovario produciéndose la fecundación.</big></li>
<big> </big>
<li><big><b>FORMACIÓN DE LA SEMILLA Y
EL FRUTO</b>: empieza a crecer una
nueva planta. Esta nueva planta situada en el interior del ovario se
denomina <span style="text-decoration: underline;">SEMILLA</span>.</big></li>
<big> </big>
<li><big>El
ovario crece para proteger a la o las semillas y facilitar su
posterior
dispersión dando lugar al <span style="text-decoration: underline;">FRUTO</span>.</big></li>
<big> </big>
<li><big><b>DISPERSIÓN</b>: el
fruto ayuda a la dispersión de las semillas
mediante el viento o al ser comidas por otros animales y depositadas
junto con las heces.</big></li>
<big> </big>
<li><big><b>GERMINACIÓN</b>:
Cuando la <span style="text-decoration: underline;">semilla</span> cae
en un terreno favorable <span style="text-decoration: underline;">comienza
a crecer</span>. Las
reservas, que la "planta madre" ha colocado en las primeras hojas que
se forman llamadas <span style="text-decoration: underline;">cotiledones</span>,
son utilizadas para las primeras
etapas de
crecimiento hasta que pueda formar nuevas hojas con las que hacer
fotosíntesis y generar sus propios nutrientes.</big></li>
<li><h3>
<big>CLASIFICACIÓN
DE LA DIVISIÓN ESPERMAFITAS </big></h3>
<big>
(Plantas "fitas" con semillas "sperma")<br />
<br />
Se dividen en dos grandes clases:<br />
<br />
</big>
</li>
<li>Subdivisión <b>GIMNOSPERMAS</b>.</li>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">sus semillas <b>NO</b>
están encerradas dentro de un fruto</span> sino que están
simplemente apoyadas en una escama.</li>
<li>ejemplo: pinos, cipreses, abetos, cedros, sabinas.</li>
</ul>
<li>Subdivisión <b>ANGIOSPERMAS</b>.</li>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">sus semillas
están encerradas en un fruto</span>.</li>
<li>Muchas de ellas tienen flores vistosas.</li>
<li>Ejemplos: manzano, romero, rosales, amapolas, margaritas,
trigo,...</li>
<ul>
<li>Clase<b> MONOCOTILEDÓNEAS</b>:
semillas con
un solo cotiledón. (trigo, maíz, arroz,...)</li>
<li>Clase<b> DICOTILEDÓNEAS</b>: semillas
con
dos cotiledones, (gabanzos, judias, lentejas, melón,
girasol,...).</li>
</ul>
</ul>
</ul>
<big> </big>
<br />
<h4>
<a class="mozTocH4" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8957078854118053584" name="mozTocId583439"></a><big><a class="mozTocH4" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8957078854118053584" name="mozTocId140876"></a>1.
Subdivisión GIMNOSPERMAS</big></h4>
<big>
Características:<br />
</big>
<br />
<ul><big> </big>
<li><big>Son <span style="text-decoration: underline;">árboles o
arbustos</span>.</big></li>
<big> </big>
<li><big>Raices
axonomorfas o pivotantes (raiz primaria de la que derivan otras
secundarias, etc.)</big></li>
<li><big>Hojas,
en general <span style="text-decoration: underline;">perennes</span>.
Suelen ser duras y <span style="text-decoration: underline;">aciculares</span>
(agujas) como en el pino o <span style="text-decoration: underline;">escuamiformes</span>
(escamas) como en el ciprés. Cada hoja tiene una duración
mayor de
un año, el árbol siempre tiene hojas.<br />
</big></li>
<big> </big>
<li><big>Polinización anemógama. La <a href="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/reino_vegetal/contenido6.htm">fecundación</a>
en gimnospermas. </big></li>
<big> </big>
<li><big>Sus <span style="text-decoration: underline;">flores son unisexuales</span>. las
flores femeninas tienen una escama con dos óvulos que <b>NO</b>
están encerrados en un ovario.<br />
</big></li>
<big> </big>
<li><big>Las escamas se agrupan formando <span style="text-decoration: underline;">conos o piñas</span> (no
son frutos auténticos ya que no provienen del engrosamiento del
ovario) que contienen las semillas.</big></li>
<big> </big>
<li><big>Las
que puedes conocer son:</big></li>
<big> </big><ul><big> </big>
<li><big><b>Ginkgo</b>: sólo
hay una especie actualmente (<i>Ginkgo biloba</i> o árbol de
las pagodas) que se considera un fósil viviente. Tiene hojas
caducas con una forma muy particular: flabeladas.</big></li>
<big> </big>
<li><big><b>Coníferas</b>: son
uno de los grupos vegetales más importantes del planeta. Forman
grandes bosques y de ellos se obtienen gran variedad de productos.</big></li>
<big> </big><ul><big> </big>
<li><big>pinos,
abetos, cedros, sabinas, enebros, cipreses, tuyas,
píceas,....</big></li>
<big> </big></ul>
<big> </big></ul>
<big> </big></ul>
<big> </big>
<br />
<h4>
<a class="mozTocH4" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8957078854118053584" name="mozTocId575985"></a><big><a class="mozTocH4" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8957078854118053584" name="mozTocId778936"></a>2. Subdivisión
ANGIOSPERMAS.</big></h4>
<big>
(plantas "fitas"
con semillas encerradas en un ovario "angios" = vaso).<br />
<br />
Características:<br />
</big>
<br />
<ul><big> </big>
<li>Sus flores son generalmente <b>hermafroditas</b>.</li>
<li><big>Presentan
semillas dentro del ovario, que se desarrolla dando lugar a <span style="text-decoration: underline;">verdaderos frutos</span>.</big></li>
<big> </big>
<li><big>Se
dividen en dos grandes grupos:</big></li>
<big> </big><ul><big> </big>
<li><b><big>Clase MONOCOTILEDÓNEAS</big></b></li>
<big> </big><ul><big> </big>
<li><big>semilla
de <span style="text-decoration: underline;">un solo cotiledón</span>.</big></li>
<big> </big>
<li><big>raices
fasciculadas (muchas e iguales).</big></li>
<li><big>Los tallos no crecen en grosor y no se ramifican.<br />
</big></li>
<big> </big>
<li><big>La
mayoría son herbáceas.</big></li>
<li><big><span style="text-decoration: underline;">Hojas
paralelinervias y sentadas</span>, es decir, sin peciolo.</big></li>
<big> </big><big> </big>
<li><big>Cebolla,
puerro, tulipán, maiz, trigo, </big></li>
<big> </big></ul>
<big> </big>
<li><b><big>Clase DICOTILEDÓNEAS</big></b></li>
<big> </big><ul><big> </big>
<li><big>semillas
con <span style="text-decoration: underline;">dos cotiledones.</span></big></li>
<big> </big>
<li><big>raíces
axonomorfas o pivotantes.</big></li>
<li><big>Los tallos de más de un año crecen
en grosor y se ramifican.</big></li>
<li><big>Hojas
NO paralelinervias <span style="text-decoration: underline;">(con
nervios ramificados).</span></big></li>
<big> </big>
<li><big>herbáceas,
y leñosas.</big></li>
<big> </big><big> </big>
<li><big>Olmos,
castaños, manzanos, margaritas, trebol, romero, tomillo,....</big></li>
</ul>
</ul>
</ul>
<ul>
<li><big> </big></li>
</ul>
Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-58961935791426035732012-11-20T14:49:00.002-08:002012-11-20T14:49:45.157-08:00MULTICULTURALIDADMULTICULTURALIDAD<br />
Para alumnos que no hablan español y quieran aprender algo de los contenidos de 1º o 2º de ESO. Es de 1º<br />
<a href="https://dl.dropbox.com/u/43877103/Multuculturalidad.pdf">https://dl.dropbox.com/u/43877103/Multuculturalidad.pdf</a>Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-68147494850217872772012-05-16T13:41:00.000-07:002012-09-23T10:50:24.344-07:00Tema 12.- (2) ESTRUCTURA DE LA MATERIA<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Para estudiar este apartado puedes completarlo con los apuntes siguientes:</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/2%C2%BA%20ESO/cuadernillo-qu%C3%ADmica.pdf">http://dl.dropbox.com/u/43877103/2%C2%BA%20ESO/cuadernillo-qu%C3%ADmica.pdf</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/2%C2%BA%20ESO/elementos%20y%20compuestos.pdf">http://dl.dropbox.com/u/43877103/2%C2%BA%20ESO/elementos%20y%20compuestos.pdf</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/2%C2%BA%20ESO/compuestos%20binarios.pdf">http://dl.dropbox.com/u/43877103/2%C2%BA%20ESO/compuestos%20binarios.pdf</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Únicamente debes bajarte las páginas que te digan en clase.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
4.- ESTRUCTURA DE LA MATERIA . EL ÁTOMO</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b> La materia esta formada por átomos</b></span></div>
<div class="ReadingText" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div style="color: black; text-align: justify;">
Actualmente
sabemos que la materia se encuentra compuesta de átomos. Estos átomos
poseen una determinada estructura.</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<img alt="atomo4.jpg" height="122" src="http://platea.pntic.mec.es/curso20/62_hotpotatoes/html8/Imagenes/atomo4.jpg" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;" title="atomo4" width="125" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Divisibilidad del átomo</b></span><br />
<span style="color: navy;">En el núcleo se encuentran los protones y neutrones. <br />Los protones poseen carga eléctrica positiva,
mientras que los neutrones no tienen carga.<br /><br />En la corteza se
encuentran los electrones, orbitando en torno al núcleo y poseen carga
eléctrica igual a la de los protones pero de signo negativo.<br /> </span><img alt="http://www.sabelotodo.org/materia/imagenes/figura3.jpg" src="http://www.sabelotodo.org/materia/imagenes/figura3.jpg" /></div>
<div style="color: black; text-align: justify;">
Los átomos de los
distintos elementos se diferencian en el nº de estas partículas que
contienen, y por ello se utiliza para describir su estructura el
concepto de:</div>
<div style="color: black; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="color: black; text-align: center;">
<u><b>Nº ATÓMICO</b></u> y
<u><b>Nº MÁSICO.</b></u></div>
<div style="color: black; text-align: justify;">
<b>El nº atómico es el nº de protones que hay en el núcleo de dicho átomo.
</b> <br />
<br />
<b>El nº másico es la suma de protones y neutrones que contiene el núcleo del átomo.<br />
</b><br />
Debido a la neutralidad eléctrica del átomo, el nº
atómico también nos indicará el nº de electrones que se encuentran en la corteza.<br />
<br />
Por último, un átomo puede perder o ganar electrones,
transformándose en un <u><b>ión </b></u>(especie química con carga
eléctrica).</div>
<div style="color: black; text-align: justify;">
Si el átomo pierde electrones se convierte en un ión positivo: catión.</div>
<div style="color: black; text-align: justify;">
Si el átomo gana electrones se convierte en un ión negativo: anión</div>
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://www.sabelotodo.org/materia/materia.html">http://www.sabelotodo.org/materia/materia.html</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://2.gvt0.com/vi/d0_oDbE6EZI/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/d0_oDbE6EZI&fs=1&source=uds" />
<param name="bgcolor" value="#FFFFFF" />
<embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/d0_oDbE6EZI&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>El sistema periódico.- </b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
La <b>tabla periódica de los elementos</b> clasifica, organiza y distribuye los distintos <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Elemento_qu%C3%ADmico" title="Elemento químico">elementos químicos</a>, conforme a sus propiedades y características; su función principal es establecer un orden específico agrupando elementos.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Suele atribuirse la tabla a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dmitri_Mendel%C3%A9yev" title="Dmitri Mendeléyev">Dmitri Mendeléyev</a>, quien ordenó los elementos basándose en la variación manual de las propiedades químicas, si bien <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Julius_Lothar_Meyer" title="Julius Lothar Meyer">Julius Lothar Meyer</a>, trabajando por separado, llevó a cabo un ordenamiento a partir de las propiedades físicas de los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomo" title="Átomo">átomos</a>. La forma actual es una versión modificada de la de Mendeléyev; fue diseñada por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alfred_Werner" title="Alfred Werner">Alfred Werner</a>.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
La historia de la tabla periódica está íntimamente relacionada con varios aspectos del desarrollo de la química y la física:</div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li>El <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_los_elementos_qu%C3%ADmicos" title="Descubrimiento de los elementos químicos">descubrimiento de los elementos</a> de la tabla periódica.</li>
<li>El estudio de las propiedades comunes y la clasificación de los elementos.</li>
<li>La noción de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa_at%C3%B3mica" title="Masa atómica">masa atómica</a> (inicialmente denominada "peso atómico") y, posteriormente, ya en el siglo XX, de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_at%C3%B3mico" title="Número atómico">número atómico</a>.</li>
<li>Las relaciones entre la masa atómica (y, más adelante, el número atómico) y las propiedades periódicas de los elementos.<br />
</li>
<li><br /></li>
<li><img alt="http://www.mcgraw-hill.es/bcv/tabla_periodica/tabla420.gif" src="http://www.mcgraw-hill.es/bcv/tabla_periodica/tabla420.gif" /></li>
</ul>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<img alt="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b6/PTable_structure.png/400px-PTable_structure.png" height="402" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b6/PTable_structure.png/400px-PTable_structure.png" width="640" /><br />
<br />
http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1075</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://www.acienciasgalilei.com/qui/tablaperiodica0.htm">http://www.acienciasgalilei.com/qui/tablaperiodica0.htm</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://www.ptable.com/?lang=es">http://www.ptable.com/?lang=es</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=2288.213">http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=2288.213</a> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_period/tabla.htm">http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_period/tabla.htm</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://www.lamanzanadenewton.com/materiales/aplicaciones/ltp/lmn_mat_tp00.html">http://www.lamanzanadenewton.com/materiales/aplicaciones/ltp/lmn_mat_tp00.html</a><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>5.- LAS SUSTANCIAS PURAS</b></span></div>
<br />
<br />
<img alt="http://platea.pntic.mec.es/~jrodri5/web_enlaces_quimicos/imagenes/sustpur.gif" src="http://platea.pntic.mec.es/%7Ejrodri5/web_enlaces_quimicos/imagenes/sustpur.gif" /><br />
<div class="vspace">
<br /></div>
<div class="vspace">
<br /></div>
<div class="vspace">
Las sustancias puras están formadas por partículas
(átomos o moléculas) iguales, tienen una composición fija, no pueden
separase por medios físicos. Tienen propiedades específicas: densidad,
la temperatura permanece constante en los cambios de estado temperatura
de ebullición y fusión), solubilidad, conductividad térmica y eléctrica y
numerosas propiedades más.
</div>
<div class="vspace">
Por ejemplo el alcohol etílico (componente de las
bebidas alcohólicas) tiene, entre otras, las siguientes propiedades
específicas:
</div>
<div class="vspace">
- densidad 0,79 g/ml
</div>
<div class="vspace">
- punto de fusión –114ºC </div>
<div class="vspace">
- punto de ebullición 78,5ºC </div>
<div class="vspace">
<br /></div>
<div class="vspace">
Además, es incoloro, de olor característico y
totalmente miscible con el agua. Otro ejemplo: Cuando calentamos y
evaporamos agua pura no queda ningún residuo y el líquido obtenido al
condensar el vapor agua sigue siendo agua pura.
</div>
<div class="vspace">
Para distinguir una sustancia pura de otra nos basamos en sus propiedades. </div>
<div class="vspace">
<br /></div>
<div class="vspace">
Las sustancias puras a su vez se clasifican en
sustancias simples y sustancias compuestas. En las sustancias simples
encontramos a los elementos químicos, y en las sustancias compuestas
encontramos a los compuestos químicos.
</div>
<div class="vspace">
Las sustancias simples pueden ser moleculares o
atómicas, y no se descomponen en otras sustancias distintas. Ejemplo:
oxígeno, nitrógeno. </div>
<div class="vspace">
<br /></div>
<div class="vspace">
Los elementos son sustancias puras más simples. Están
formados por el mismo tipo átomos, y no pueden descomponerse. Se
representan mediante símbolos.
</div>
<div class="vspace">
El Ozono ( O3) y el oxígeno molecular (O2) están
formados por átomos de oxígeno. Ejemplo: el elemento oro estará formado
solamente por átomos de oro. </div>
<div class="vspace">
<br /></div>
<div class="vspace">
Los compuestos están formados por moléculas y éstas
están formadas por unión de átomos de distintos elementos. Todas las
moléculas del mismo compuesto son iguales entre sí. Los compuestos
químicos pueden separarse por medios químicos.
</div>
<div class="vspace">
Ejemplo: el agua pura estará formado solamente por
moléculas de agua El agua puede descomponerse en sus elementos Hidrógeno
y Oxígeno por un medio químico (la electrólisis).</div>
<div class="vspace">
<img alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIsJr0PGkDivni4Cs_3VrSaxWM_Gjgz0SEx3xQYU7lU641n_-IX59Jdx0VV5DlG56EjcDPEs7cuAAK0Fk4wnnc71otYjUM-RdaAsBCvWlfR5iidu2IAgI6nTOk6lM90me1C2T8uCMiJG0/s1600/elementos+compuestos.gif" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIsJr0PGkDivni4Cs_3VrSaxWM_Gjgz0SEx3xQYU7lU641n_-IX59Jdx0VV5DlG56EjcDPEs7cuAAK0Fk4wnnc71otYjUM-RdaAsBCvWlfR5iidu2IAgI6nTOk6lM90me1C2T8uCMiJG0/s1600/elementos+compuestos.gif" /></div>
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br />
Esta era una clasificación atendiendo a si constaban
de un solo tipo, o de varios tipos de átomos. Sin embargo
es mucho más interesante establecer una clasificación
atendiendo a <b>cómo están unidos</b>
(enlazados) estos átomos entre si. Conociendo los diferentes
tipos de uniones podrán predecirse propiedades y comportamiento
de una gran diversidad de sustancias. <br />
<br />
<span style="font-size: small;"><b>Las fórmulas químicas su significado</b></span><br />
Formulación química es la encargada de regular las convenciones a
emplear en la utilización de fórmulas químicas. Una fórmula química se
compone de símbolos y subíndices, correspondiéndose los símbolos con los
de los elementos que formen el compuesto químico a formular y los
subíndices con las necesidades de átomos de dichos elementos para
alcanzar la estabilidad molecular. Así, sabemos que una molécula
descrita por la fórmula H2SO4 posee dos átomos de Hidrógeno, un átomo de
Azufre y 4 átomos de Oxígeno.<br />
<br />
se Representan por:<br />
<br />
Las maneras de formular un compuesto tienen que ser aceptadas por la
IUPAC, "International Union of Pure and Applied Chemistry" Existen tres
formas de nombrar una fórmula química:<br />
<br />
* Nomenclatura sistemática, la cual se vale de los prefijos
numerales griegos mono-, di-, tri-, tetra-, penta-, hexa-, hepta-,
octa-, nona-, deca-, etc, para nombrar el número de átomos de cada
elemento en la molécula.<br />
* Nomenclatura de Stock, utilizada con elementos que pueden usar
distintos estados de oxidación, y caracterizada por incluir la valencia
con la que actúa el elemento entre paréntesis y en números romanos.<br />
* Nomenclatura clásica o tradicional, la cual se vale de los
prefijos y sufijos hipo-oso, -oso, -ico y per-ico, según la valencia con
la que actúen los elementos.<br />
<br />
Así, por ejemplo, la fórmula Fe2O3 podemos nombrarla respectivamente:<br />
<br />
* Trióxido de dihierro<br />
* Óxido de hierro (III)<br />
* Óxido férrico<br />
<br />
Y la fórmula FeO podemos nombrarla respectivamente:<br />
<br />
* Monóxido de hierro<br />
* Óxido de hierro (II)<br />
* Óxido ferroso<br />
<br />
Sin embargo esto resulta demasiado general como para poder formular
cualquier compuesto. Por lo cual procederemos a explicar cómo se
formulan.<br />
<br />
<br />
<br />
Explicar el significado de las fórmulas que aparecen a continuación: O2, O3, NaF, C4H10 (butano), CO2 <br />
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
La fórmula O<sub>2</sub> indica que en dicha sustancia (oxígeno molecular) existen dos átomos del elemento oxígeno enlazados.</div>
<br />
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
En el caso de O<sub>3</sub> (ozono) hay tres átomos de oxígeno agrupados.</div>
<br />
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
En el NaF (fluoruro sódico), por cada átomo de sodio hay un átomo de flúor.</div>
<br />
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
En el C<sub>4</sub>H<sub>10</sub> (butano), cuatro átomos de carbono se agrupan con diez átomos de hidrógeno.</div>
<br />
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
En el CO<sub>2</sub>, un átomo de carbono se combina con dos átomos de oxígeno.</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulaci%C3%B3n_qu%C3%ADmica">http://es.wikipedia.org/wiki/Formulaci%C3%B3n_qu%C3%ADmica</a> </div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<a href="http://www.slideshare.net/YENNYPAO/terminos-y-simbolos-en-una-ecuacion-quimica">http://www.slideshare.net/YENNYPAO/terminos-y-simbolos-en-una-ecuacion-quimica</a></div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<br /></div>
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>las sustancias atómicas</b></span><br />
<br />
Esta era una clasificación atendiendo a si constaban
de un solo tipo, o de varios tipos de átomos. Sin embargo
es mucho más interesante establecer una clasificación
atendiendo a <b>cómo están unidos</b>
(enlazados) estos átomos entre si. Conociendo los diferentes
tipos de uniones podrán predecirse propiedades y comportamiento
de una gran diversidad de sustancias. <br />
<br />
Ahora veremos una clasificación atendiendo a <b>cómo
están unidos </b>(enlazados) esos átomos entre
si en la naturaleza: <br />
<br />
<table border="2" cellpadding="0" cellspacing="2">
<tbody>
<tr valign="TOP">
<td align="CENTER" colspan="3" width="20%"><b>SUSTANCIAS PURAS</b></td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2"><b>Átomos aislados</b></td>
<td rowspan="2" valign="TOP" width="50%"><br />
<br />
* Sólo
los gases nobles y los metales en estado de vapor.</td>
<td valign="TOP" width="26%">No hay enlace.</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td><br />
<br />
Ejem:He, Ne,
Ar, Fe (vapor),...</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2"><b>Sustancias moleculares</b><br />
<b>(Covalentes)</b></td>
<td rowspan="2" valign="TOP"><br />
<br />
* La unidad
es la <b>molécula.</b><br />
* Los átomos se unen formando moléculas, y estas
a su vez pueden estar aisladas en los gases, o agrupadas (más
adelante se analizarán las fuerzas intermoleculares) en
los sólidos y líquidos.<br />
* Pueden ser gases, líquidos o sólidos. <br />
<br />
<br />
<br />
* Un tipo especial de este tipo de sustancias son los <b>cristales
covalentes continuos.</b> (Forman redes similares a las
del enlace iónico pero los enlaces son covalentes, como
la sílice SiO<sub>2</sub> y el diamante, carbono puro)</td>
<td valign="TOP">Átomos unidos mediante <b>ENLACE COVALENTE.</b>
<br />
<br />
Los sólidos forman <b>cristales covalentes.</b></td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td>Ejem:<br />
*gases: N<sub>2</sub>,Cl<sub>2</sub>,NH<sub>3</sub>, CH<sub>4</sub><br />
*líq:H<sub>2</sub>O,CH<sub>3</sub>OH, gasolina<br />
*sól: azúcar, naftalina.</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2"><b>Sustancias iónicas</b></td>
<td rowspan="2" valign="TOP"><br />
<br />
* No hay
moléculas.<br />
* Red continua de iones.<br />
* Casi siempre sólidos.</td>
<td valign="TOP">Átomos unidos mediante <b>ENLACE IÓNICO.</b>
<br />
<br />
Los sólidos forman <b>cristales iónicos.</b></td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td>Ejem:(sales, óxidos, hidróxidos)<br />
ClNa, CaO, Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub>, NaOH</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2"><b>Sustancias atómicas</b></td>
<td rowspan="2" valign="TOP"><br />
<br />
* No hay
moléculas.<br />
* Red continua de átomos.</td>
<td valign="TOP">Átomos unidos mediante <b>ENLACE METÁLICO.</b>
<br />
<br />
Los sólidos metálicos forman <b>cristales
metálicos.</b></td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td>Ejem:<br />
Fe, Cu, Au, Ni</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
Llamamos <b>sustancias atómicas</b> a las sustancias formadas por átomos que no se asocian.<br />
<a href="http://www.santamariadelpilar.es/departamentos/quimica/principalsustanciasatomicas.htm">http://www.santamariadelpilar.es/departamentos/quimica/principalsustanciasatomicas.htm</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>Las sustancias moleculares</b></span><br />
Están constituidas de moléculas; es decir, agrupaciones de un número
concreto de átomos que se encuentran unidos dos a dos mediante enlace
covalente. Se representa mediante la fórmula molecular.<br />
Son las únicas sustancias que podemos considerar que tienen moléculas como tales entes que se pueden aislar.<br />
Propiedades.<br />
Son las habituales de los enlaces covalentes:<br />
Temperaturas de fusión bajas. A temperatura ambiente se encuentran en
estado gaseoso, líquido (volátil) o sólido de bajo punto de fusión.<br />
La temperaturas de ebullición son igualmente bajas.<br />
No conducen la electricidad en ningún estado físico dado que los
electrones del enlace están fuertemente localizados y atraídos por los
dos núcleos de los átomos que los comparten.<br />
Son muy malos conductores del calor.<br />
La mayoría son poco solubles en agua. Cuando se disuelven en agua no se
forman iones dado que el enlace covalente no los forma, por tanto, si se
disuelven tampoco <br />
<a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/enlaces/smoleculs.htm">http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/enlaces/smoleculs.htm</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>sustancias iónicas</b></span><br />
Las sustancias iónicas forman <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estructura_cristalina" title="Estructura cristalina">redes cristalinas</a>
en estado sólido debido a la forma en la que se acomodan las moléculas
del compuesto. Esto provoca que sean sólidos frágiles (no se pueden
deformar, sólo fracturar).<br />
En disoluciones acuosas, los compuestos iónicos se separan en cationes y aniones (ver <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ionizaci%C3%B3n" title="Ionización">ionización</a>) y se pegan al elemento con carga opuesta (en este ejemplo: Na+ O-, Cl- H+ ) y ocurre una <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Disociaci%C3%B3n_electrol%C3%ADtica" title="Disociación electrolítica">disociación electrolítica</a>, donde el agua se convierte en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conductor_el%C3%A9ctrico" title="Conductor eléctrico">conductora de electricidad</a> debido al flujo de iónes en presencia de una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_el%C3%A9ctrica" title="Corriente eléctrica">corriente eléctrica</a>.<br />
<br />
<a href="http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_iv/conceptos/conceptos_bloque_4_1.htm">http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_iv/conceptos/conceptos_bloque_4_1.htm</a><br />
<a href="http://plinios.tripod.com/sustancias.htm">http://plinios.tripod.com/sustancias.htm</a><br />
<a href="http://www.santamariadelpilar.es/departamentos/quimica/propiedadesionicas.htm">http://www.santamariadelpilar.es/departamentos/quimica/propiedadesionicas.htmç</a><br />
<a href="http://www.quimi-red.com.ar/propiedades_sustancias.htm">http://www.quimi-red.com.ar/propiedades_sustancias.htm</a> <br />
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>Ampliando</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #0a939a; font-size: medium;"><b>Representación de las Sustancias:</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Para
representar las sustancias se emplean fórmulas, que son combinaciones
de símbolos de elementos químicos y números que se colocan como
subíndices e indican cuantos <a href="http://www.fullquimica.com/2010/09/concepto-actual-del-atomo.html" target="_blank"><b>atomos</b></a> de cada tipo hay en una molécula o cristal de esa sustancia. Ejemplos:</div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<table align="center" border="1" cellpadding="2" cellspacing="1" style="width: 533px;"><tbody>
<tr> <td valign="top" width="141"><b><span style="color: blue;">SUSTANCIA</span></b></td> <td valign="top" width="141"><b><span style="color: blue;">FÓRMULA</span></b></td> <td valign="top" width="245"><b><span style="color: blue;">COMPOSICIÓN</span></b></td> </tr>
<tr> <td valign="top" width="141"><div align="left">
metano</div>
</td> <td valign="top" width="141">CH<sub>4</sub></td> <td valign="top" width="245"><div align="left">
un átomo de C y 4 átomos de H</div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="top" width="141"><div align="left">
oxígeno</div>
</td> <td valign="top" width="141">O<sub>2</sub></td> <td valign="top" width="245"><div align="left">
dos átomos de oxígeno</div>
</td> </tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: #0a939a; font-size: medium;"><b>¿Qué ocurre cuando unimos dos sustancias?</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Si dejamos salir el <a href="http://www.fullquimica.com/2011/10/estado-gaseoso.html"><b>gas</b></a> hidrógeno de un globo, se mezcla con el <a href="http://www.medioambientes.com/2011/10/el-aire.html" target="_blank"><b>aire</b></a>
sin sufrir ninguna transformación. Sin embargo, si prendemos un fósforo
en la boca del globo oiremos una pequeña explosión, pues el hidrógeno
se combina con el oxígeno del aire y se forma una nueva sustancia: el
agua.</div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li>En una <b>mezcla</b>, las propiedades de sus componentes no varian y estos se pueden separar por medios físicos. </li>
<li>En una <b>combinación</b>, los componentes pierden sus propiedades como consecuencia de uan transformación química. </li>
</ul>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://monografias.com/trabajos88/ecuaciones-y-reacciones-quimicas/ecuaciones-y-reacciones-quimicas.shtml">monografias.com/trabajos88/ecuaciones-y-reacciones-quimicas/ecuaciones-y-reacciones-quimicas.shtml</a><br />
<br />
6.- ELEMENTOS QUÍMICOS Y MATERIALES DE INTERÉS</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Abundancia de los elemetos químicos</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Elementos en los seres vivos</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Magteriales de interés.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Plásticos</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Metales</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Superconductores</div>
Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-90815118785719651242012-05-14T12:52:00.000-07:002012-09-23T10:51:08.208-07:00TEMA 12.-(1) DIVERSIDAD Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA12.- DIVERSIDAD Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA<br />
<br />
1.- CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA<br />
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
- SUSTANCIAS PURAS.- <span style="font-size: small;">Las sustancias
puras son aquellas que están formadas por
partículas iguales. </span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Tienen propiedades especificas
bien definidas. Estas propiedades no varían, aun cuando dicha sustancia
pura se encuentre formando parte de una <a href="http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/B/1563/mezclas.htm">mezcla.</a></span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Algunas de estas propiedades
son:</span></div>
<table border="0" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<tbody>
<tr>
<td style="color: black;" width="38%"><ul>
<li><span style="font-size: small;">El color</span></li>
</ul>
</td>
<td style="color: black;" width="62%"><ul>
<li><span style="font-size: small;">El sabor</span></li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="color: black;" width="38%"><ul>
<li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/B/1563/def_densidad.htm" target="_blank">La
densidad</a></span></li>
</ul>
</td>
<td style="color: black;" width="62%"><ul>
<li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/B/1563/def_temp_fusion.htm" target="_blank">La
temperatura de fusión</a></span></li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="color: black;" width="38%"><ul>
<li><span style="font-size: small;">El olor</span></li>
</ul>
</td>
<td style="color: black;" width="62%"><ul>
<li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/B/1563/def_temp_ebullicion.htm" target="_blank">La
temperatura de ebullición</a></span></li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> Por ejemplo, el agua líquida
tiene una densidad de 1 g/cm3,y esta propiedad se mantiene constante, incluso
si el agua forma pare de una disolución.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Son sustancias puras el
agua, el alcohol, el nitrógeno, el oxígeno,...</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div class="vspace" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Para distinguir una sustancia pura de otra nos basamos en sus propiedades.
</span></div>
<div class="vspace" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las sustancias puras a su vez se clasifican en
<b>sustancias simples y sustancias compuestas. </b>En las<b> sustancias simples
encontramos a los elementos químicos</b>, y en <b>las sustancias compuestas
encontramos a los compuestos químicos.
</b></span></div>
<div class="vspace" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;">Las sustancias simples pueden ser moleculares o
atómicas</span>, y no se descomponen en otras sustancias distintas. Ejemplo:
oxígeno, nitrógeno.
</span></div>
<div class="vspace" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Los elementos son sustancias puras más simples</b>. Están
formados por el mismo tipo átomos, y no pueden descomponerse. Se
representan mediante símbolos.
</span></div>
<div class="vspace" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El Ozono ( O3) y el oxígeno molecular (O2) están
formados por átomos de oxígeno. Ejemplo: el elemento oro estará formado
solamente por átomos de oro.
</span></div>
<div class="vspace" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;">Los compuestos están formados por moléculas y éstas
están formadas por unión de átomos de distintos elementos</span>. Todas las
moléculas del mismo compuesto son iguales entre sí. Los compuestos
químicos pueden separarse por medios químicos.
</span></div>
<div class="vspace" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Ejemplo: el agua pura estará formado solamente por
moléculas de agua El agua puede descomponerse en sus elementos Hidrógeno
y Oxígeno por un medio químico (la electrólisis).
</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Elementos</b>.- </span><b>Elemento químico:</b> Un elemento es una sustancia pura que
no se puede descomponer en otras mas sencillas que ellas. Esto se debe a
que están formados por una sola clase de átomos. Las láminas de cobre
por ejemplo, están formadas únicamente por átomos de cobre.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
A la fechas se han identificado 112 elementos, de los cuales 92 se encuentran en forma natural en<b> </b><a href="http://www.fullquimica.com/2011/10/la-tierra.html" target="_blank"><b>la Tierra</b></a> y los demás se han obtenido artificialmente.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.acienciasgalilei.com/qui/tablaperiodica0.htm">http://www.acienciasgalilei.com/qui/tablaperiodica0.htm</a></span></div>
<b><span style="font-size: small;"> </span></b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Compuestos.</b>- </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Compuesto químico:</b> <u>Un compuesto es un tipo de
materia constituido por dos o más elementos diferentes </u>unidos
químicamente en proporciones definidas. Por ejemplo, 1gr. de cloruro de
sodio siempre contiene 0,3932gr. de sodio y y 0,607gr. de cloro.</span><br />
<img alt="cloruro de sodio" border="0" height="214" src="http://lh4.ggpht.com/-J45Z1YqVCvY/TuFp5n48zFI/AAAAAAAACcM/8kiXR-FXsHc/cloruro%252520de%252520sodio%25255B5%25255D.jpg?imgmax=800" style="background-image: none; border-width: 0px; display: block; float: none; margin-left: auto; margin-right: auto; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="cloruro de sodio" width="250" /><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Las
moléculas de un compuesto están formadas por átomos diferentes y sus
propiedades son distintas de las propiedades de los elementos
individuales que lo forman.</div>
<br />
<a href="http://www.slideshare.net/guest657587/las-sustancias-puras-386991">http://www.slideshare.net/guest657587/las-sustancias-puras-386991</a><br />
<br />
-<b>MEZCLAS HOMOGENEAS Y HETEROGENEAS </b><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Una <b>mezcla</b> es un sistema material formado por dos o más <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sustancia_qu%C3%ADmica" title="Sustancia química">sustancias puras</a> pero no <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Enlace_qu%C3%ADmico" title="Enlace químico">combinadas quimicamente</a>. En una mezcla no ocurre una reacción química y cada uno de sus componentes mantiene su identidad y propiedades químicas.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Los componentes de una mezcla pueden separarse por medios físicos como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Destilaci%C3%B3n" title="Destilación">destilación</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Disoluci%C3%B3n" title="Disolución">disolución</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Separaci%C3%B3n_magn%C3%A9tica" title="Separación magnética">separación magnética</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Flotaci%C3%B3n" title="Flotación">flotación</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Filtraci%C3%B3n" title="Filtración">filtración</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Decantaci%C3%B3n" title="Decantación">decantación</a> o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Centrifugaci%C3%B3n" title="Centrifugación">centrifugación</a>.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<b>2.- LAS MEZCLAS HOMOGENEAS.</b>-<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> La mezcla homogénea es aquella en la que sus componentes no se perciben a
simple vista, ni siquiera con la ayuda del microscopio. Está formada por un soluto y
un solvente.</span><br />
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 77.22%;" valign="top" width="77%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD" style="font-weight: normal;">Una solución es una mezcla homogénea de dos o
más sustancias dispersadas como moléculas, átomos o iones, en vez de
permanecer como agregados de regular
tamaño.</span></span><span lang="ES-TRAD" style="color: navy; font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"> </span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 18.14%;" valign="top" width="18%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 4.64%;" valign="top" width="4%"><br /></td>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 77.22%;" valign="top" width="77%"><br /></td>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 18.14%;" valign="top" width="18%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; padding: 0cm 3.5pt; width: 4.64%;" valign="top" width="4%"><span style="font-size: small;"><span lang="ES-TRAD" style="font-weight: normal;">Existen
soluciones donde las sustancias que
se mezclan tienen distintos estados de agregación; así, hay soluciones de gas en gas (en realidad,
todas las mezclas de gases son
soluciones), de gas en líquido, de líquido en líquido, de sólido en
líquido, de sólido ensólidos (aleaciones), etc.</span></span><br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 4.64%;" valign="top" width="4%"><span lang="ES-TRAD" style="color: navy; font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"></span><span lang="ES-TRAD" style="color: navy; font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"></span><span style="color: black; font-size: small;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-weight: normal;">Una
de las sustancias que forman la solución se denomina </span><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;">disolvente</span></i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-weight: normal;">;
suele ser el componente que se encuentra en mayor cantidad. La otra u otras
sustancias en la solución se conocen como </span><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;">solutos</span></i></span><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">.</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: small;"><span lang="ES-TRAD" style="font-weight: normal;"></span></span></td><td style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; padding: 0cm 3.5pt; width: 4.64%;" valign="top" width="4%"><br /></td>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 77.22%;" valign="top" width="77%"><br /></td>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 18.14%;" valign="top" width="18%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 4.64%;" valign="top" width="4%"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr style="height: 1.0cm;"><td style="border: solid windowtext 1.5pt; height: 1.0cm; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormal" style="margin-right: 33.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Estado de la</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: 33.4pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">solución</span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.5pt; height: 1.0cm; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 84.5pt;" valign="top" width="113"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Estado del </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">disolvente</span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.5pt; height: 1.0cm; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Estado del </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">soluto</span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.5pt; height: 1.0cm; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Ejemplo</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.0pt;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.5pt; height: 14.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Gaseoso</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 84.5pt;" valign="top" width="113"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Gaseoso</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Gaseoso</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Aire</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.0pt;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.5pt; height: 14.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Líquido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 84.5pt;" valign="top" width="113"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Líquido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Gaseoso</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Oxígeno en
agua</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.0pt;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.5pt; height: 14.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Líquido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 84.5pt;" valign="top" width="113"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Líquido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Líquido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Alcohol en
agua</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.0pt;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.5pt; height: 14.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Líquido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 84.5pt;" valign="top" width="113"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Líquido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Sólido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Sal en agua</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.0pt;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.5pt; height: 14.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Sólido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 84.5pt;" valign="top" width="113"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Sólido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Gaseoso</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Hidrógeno en
Platino</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.0pt;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.5pt; height: 14.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Sólido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 84.5pt;" valign="top" width="113"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Sólido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT-BR" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Líquido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Mercurio en
Plata</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.0pt;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.5pt; height: 14.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Sólido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 84.5pt;" valign="top" width="113"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Sólido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Sólido</span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.0pt; mso-border-left-alt: solid windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">Plata en Oro</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 77.22%;" valign="top" width="77%"><br /></td>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 18.14%;" valign="top" width="18%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 4.64%;" valign="top" width="4%"><br /></td><td style="padding: 0cm 3.5pt; width: 4.64%;" valign="top" width="4%"><br /></td><td style="padding: 0cm 3.5pt; width: 4.64%;" valign="top" width="4%"><br /></td>
<td style="padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 77.22%;" valign="top" width="77%"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> El <i><b>solvente</b> o <b>disolvente</b></i> es el componente
considerado como la sustancia que
disuelve al otro componente o soluto. Esta distinción, aunque arbitraria, es
bastante útil. Cuando ambos son
líquidos, y uno de ellos es mucho más abundante que el otro, se le llama
<b> disolvente al más abundante</b>: en el vinagre, el agua es el disolvente y el ácido acético, el soluto;
en un ácido acético ligeramente contaminado con agua, la situación es
inversa. Pero en ocasiones, la denominación de<b> soluto</b> y
solvente se realiza simplemente
adjudicando el primer nombre a aquella <b>sustancia que nos interesa más
desde el punto de vista químico</b>; así, en las soluciones concentradas de ácido
sulfúrico (tienen 98 g de ácido por cada 2 g de agua) se llama
convencionalmente soluto al ácido sulfúrico.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">De acuerdo a la
cantidad de soluto disuelto en cierta cantidad de solvente, las soluciones
pueden denominarse:</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">a) </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Diluida</span></u></i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">: es aquella
que contiene solamente una
pequeña cantidad de soluto (o
solutos) en relación a la cantidad de disolvente. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">b) </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Concentrada</span></u></i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">: es aquella
que contiene una gran proporción de soluto. Estos términos son tan imprecisos
como las palabras
"grande" o
"pequeño", en realidad, estos términos serán usados de acuerdo
a la máxima cantidad de soluto que
puede disolverse -en esas condiciones- en esa cantidad de solvente (que
obviamente cambia de acuerdo a las
sustancias consideradas). </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">c) </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Saturada</span></u></i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">: precisamente,
aquellas soluciones que contienen la
máxima cantidad de soluto posible disuelta en cierta cantidad de
solvente, se denominan saturadas. La concentración de soluto
en esas soluciones se denomina
solubilidad; esta cantidad varía, en general, con la temperatura.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">d) </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Sobresaturada</span></u></i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;">: en ocasiones,
un solvente disuelve mayor cantidad
de soluto que la que es posible a esa temperatura (mayor que la solubilidad); ese tipo de soluciones se denomina
sobresaturada. Una solución de
este tipo no representa una situación estable y finalmente deriva en
la solución saturada correspondiente y un exceso de soluto sin disolver. </span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"> En estas páginas puedes encontrar las fórmulas para calcular las diferentes concentraciones en las soluciones:</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"> <a href="http://www.amschool.edu.sv/paes/science/concentracion.htm">http://www.amschool.edu.sv/paes/science/concentracion.htm</a></span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos71/concertacion-soluciones-quimica/concertacion-soluciones-quimica.shtml">http://www.monografias.com/trabajos71/concertacion-soluciones-quimica/concertacion-soluciones-quimica.shtml</a> </span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; font-weight: normal;"><b>PARA CALCULAR LAS CONCENTRACIONES DE LAS SOLUCIONES</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
En soluciones hay 2 tipos de concentraciones las fisicas y las quimicas <br />
<br />
CONCENTRACIONES FÍSICAS<br />
<br />
<b>% masa / masa = gramos de soluto / gramos de la solucion X 100<br />
o tambien <br /><br />
Tantos gramos de soluto ------------> Tantos gramos de la sol.</b>
<b><br />
X<--------------------------------------… 100g de Solucion <br />
X= %m/m o %p/p</b>
<br />
<br />
<br />
%masa / volumen = gramos de soluto / mL de la solucion X 100<br />
o tambien:<br />
<br />
Tantos gramos de soluto --------------> Tantos mL de la sol.<br />
X<--------------------------------------… 100mLde Solucion <br />
X= %m/v o %p/v <br />
<br />
<br />
% volumen /volumen = mL de soluto / mL de la solucion X 100<br />
o Tambien:<br />
<br />
Tantos mL de soluto --------------> Tantos mL de la sol.<br />
X<-------------------------------------- 100mLde Solucion <br />
X= %v/v <br />
<br />
<br />
% masa / masa solvente= gramos de soluto / gramos de solvente X 100<br />
o tambien : <br />
<br />
Tantos gramos de soluto ------------> Tantos gramos de solvente.<br />
X<--------------------------------------… 100g de solvente<br />
X= %m/mste o % p/pste<br />
<br />
<br />
Partes por millon ( ppm)<br />
Es la relacion de un gramo en un millon de mL o un miligramo en un litro.<br />
Ejemplo :<br />
10 mg NaOH ---------------> 0,700 mL de solucion<br />
X --------------------------> 1 L de solucion <br />
X= 14.98 ppm <br />
Se utiliza mas que todo para soluciones diluidas .<br />
<br />
<br />
<br />
CONCENTRACIONES QUíMICAS <br />
<br />
Molaridad (M) = moles de soluto / Litros de la solucion <br />
Tambien:<br />
Molaridad (M)= Gramos de soluto / (Peso molecular de sto x Litros de la solucion).<br />
En regla de 3 es :<br />
Tantos moles de soluto --------------------> Tantos litros de la solucion<br />
X-------------------------------------… 1L de la solucion <br />
X= M<br />
<br />
<br />
Molalidad (m) = moles de soluto / kg de solvente<br />
Tambien:<br />
Molalidad (m)= Gramos de soluto / (Peso molecular de sto x Kg de solvente).<br />
en regla de 3 :<br />
Tantos moles de soluto --------------------> Tantos kg del solvente<br />
X-------------------------------------… 1kg de solvente<br />
X= m<br />
<br />
<br />
Normalidad (N) = n°equivalentes de soluto / L de la solucion<br />
Tambien:<br />
Normalidad (N) = Gramos de soluto / ( peso equivalente x L de la solucion)<br />
<br />
Las Formulas de:<br />
n°equivalentes = gramos de soluto / peso equivalente<br />
peso equivalente = peso molecular soluto / equivalentes<br />
<br />
NOTA: los equivalentes viene dados por lo siguiente:<br />
Acidos es el numero de H+ que tenga, por ejemplo :<br />
H2SO4 va a tener 2 equivalentes por los dos Hidrogenos <br />
<br />
Bases es el numero de OH- que tenga , ejemplo :<br />
NaOH va a tener solo 1 eq por que tiene solo un OH<br />
<br />
Sales es el producto de la valencia del cation con el numero de subindice que posea , ejemplo :<br />
Na2SO4 va a tener 2 eq porq la valencia del sodio es +1 y el subindice es 2 , 2x1 es igual a 2 .<br />
<br />
En regla de 3 no haces tantos pasos pero debes tomar en cuenta lo anterior.<br />
<br />
Tantos equivalentes de soluto --------------------> Tantos L de la solucion<br />
X-------------------------------------… 1 litro de la solucion<br />
X= N<br />
<br />
<br />
Titulo (T)= es la relacion entre mg de una sustancia en 1 mL de esa solucion<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><b>Ejemplo</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><b> </b><b>S</b>e disuelven 2 g de un soluto, llevando el volumen final a 500 ml.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Cual será la concentración expresada en <b>% m/ V y % m/m</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><b>% m/V = 2 / 500x 100 = 0,4 % m/V</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Ahora si se quiere expresar el <b>% m/m, </b>es
necesario averiguar cual es la masa de los 500 solución para lo que se
requiere conocer la densidad. Si esta fuera 1,2g/ml, se tendría: <b>500 ml x 1,2 g/ml =600 g</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><b> y % m/m = 2 /600 x 100 = 0,33 % m/m</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><b> </b></span></span><span style="font-size: x-small;"><br /><b><span style="text-decoration: underline;">Ejemplo</span></b>: Se tiene una solución de ácido clorhídrico concentrado, 37 % m/m, d = 1,19 g/ml<br />En primer lugar se calcula a cuántos ml equivalen 100 gramos de solución.<br /><br />V = m / d = 84,03 ml<br /><br />Entonces en un litro se tienen: 37 g / 84,06 ml x 1000 ml / l = 440,16 g / l<br /><br />Expresando los gramos en moles :<br /><br /><span style="background-color: #ff9900;">440,16 g / 36,5 g / mol = 12,06 M</span><br /><br />Si la solución fuera molal en cálculo es más complejo, debiendo conocer la densidad y el peso molar.<br /><br /><b><span style="text-decoration: underline;">Ejemplo</span></b>:
se tiene una solución 0, 085 m (molal), si el peso molar del
soluto fuera 40 g / mol y la densidad 1,20 g / ml, calcular la molaridad
de la misma.<br /><br />Se sabe que tienen 0,085 moles de soluto por kg de
solvente. Se debe hallar primero la masa de la solución y luego con la
densidad, el volumen.<br /><br /><b>La masa de la solución es : masa de solvente + masa de soluto</b>. <br /><br />Masa de soluto = 0,085 moles x 40 g / mol = 3, 4 g<br /><br />Por lo tanto masa de solución es: 1000 g + 3,4 g = 1003,4 g<br /><br />Si la densidad es 1,20 g / ml, el volumen será:<br /><br />V = 1003,4 g / 1,20 g/ml = 836,17 ml = 0,836 l<br /><br />y la molaridad:<a href="http://www.alipso.com/monografias/solucquiade4/">http://www.alipso.com/monografias/solucquiade4/</a><br /><br /><span style="background-color: #ff9900;">M = 0,085 moles soluto / 0,836 l solución = 0,102 M</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="background-color: #ff9900;"> Página con ejercicios:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="background-color: #ff9900;"><br /></span></span></div>
<a href="http://www.slideshare.net/yolichavez/concentracin-de-las-soluciones-1028805">http://www.slideshare.net/yolichavez/concentracin-de-las-soluciones-1028805</a><br />
<br /></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"> http://www.unlu.edu.ar/~qui10017/Quimica%20COU%20muestra%20para%20IQ10017/Cap%A1tulo%20VIa.htm</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"> <a href="http://www.fisicanet.com.ar/quimica/q1_soluciones.php">http://www.fisicanet.com.ar/quimica/q1_soluciones.php</a></span><br />
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"> Ejemplos de </span>Mezclas Homogéneas</b><br />
Agua salada, Limonada, Agua y alcohol, Refresco, Agua y azúcar, Enjuague bucal, Agua y ioduro de potasio, Un café americano, Vinagre, Agua y acido clorhídrico, Vino, Agua y acetona, Una taza de té, Etanol y xilitol, Tinta, Acetato de etilo y hexano, Gasolina, Carbonato de bario con acido clorhídrico<br />
Gelatina, Queso<br />
<br />
<b>MEZCLAS HETEROGENEAS.</b>- <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Una mezcla heterogénea es aquella que posee una composición no uniforme en la cual se pueden distinguir a simple vista sus </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sustancia_qu%C3%ADmica" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" title="Sustancia química">componentes</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
y está formada por dos o más sustancias, físicamente distintas,
distribuidas en forma desigual. Las partes de una mezcla heterogénea
pueden separarse mecánicamente. Por ejemplo, las ensaladas, o la sal
mezclada con arena.</span><br />
<h3 style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span class="mw-headline" id="Dispersi.C3.B3n_coloidal">Dispersión coloidal</span></span></h3>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
En química un <b>coloide</b>, <b>suspensión coloidal</b> o <b>dispersión coloidal</b> es un sistema <span style="font-size: small;">fisicoquímico formado por dos o más <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fase_%28qu%C3%ADmica%29" title="Fase (química)">fases</a>,
principalmente: una continua, normalmente fluida, y otra dispersa en
forma de partículas; por lo general sólidas. La fase dispersa es la que
se halla en menor proporción de menor cantidad y volumen a la mezcla o
materia</span></div>
<h3 style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span class="mw-headline" id="Suspensi.C3.B3n">Suspensión</span></span></h3>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Suspensión se denomina a las mezclas que tienen partículas finas suspendidas en un líquido durante un tiempo y luego se <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sedimento" title="Sedimento">sedimentan</a>.
En la fase inicial se puede ver que el recipiente contiene elementos
distintos. Se pueden separar por medios físicos. Algunos ejemplos de
suspensiones son el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Engrudo" title="Engrudo">engrudo</a> (agua con harina) y la mezcla de agua con aceite.</span></div>
<b> Ejemplos de mezclas heterogéneas:</b><br />
Tierra y agua, ensalada, Yogurt de fruta (con trozos de frutas), Sopa de pasta, aceite y vinagre<br />
medicinas infantiles (suspensiones), refresco con gas, Mermelada (con trozos de fresa)<br />
Arena con agua, aceite y refresco, aderezo de ensalada, Huevo, Agua de tamarindo (después de un rato, la pulpa se alcanza a distinguir), Coctel de frutas, Salsa verde o roja, Tazón de frijoles, Agua con hielo<br />
Picadillo, Coctel de camarones<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/jUh-BgiDxb4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<b>3.- MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS</b><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Separación en mezclas heterogéneas </b></span></div>
<ul>
<li value="1"> TAMIZADO: </li>
</ul>
Consiste en separar
partículas sólidas de acuerdo con su tamaño. Prácticamente es utilizar
coladores de diferentes tamaños en los orificios, colocados en forma
consecutiva, en orden decreciente, de acuerdo al tamaño de los
orificios. )<br />
<ul>
<li value="2"> DECANTACIÓN:</li>
</ul>
Consiste en separar materiales de distinta densidad. Se fundamenta que
el material más denso, al tener mayor masa por unidad de volumen,
permanecerá en la parte inferior del envase.<br />
<br />
<ul>
<li value="6"> LEVIGACIÓN</li>
</ul>
Es
el lavado de sólidos, con una corriente de agua. Los materiales más
liviano son arrastrados una mayor distancia, de esta manera hay una
separación de los componentes de acuerdo a lo pesado que sean<br />
<br />
<br />
<ul>
<li value="7"> IMANTACIÓN</li>
</ul>
Se
fundamenta en la propiedad de algunos materiales de ser atraídos por un
imán. El campo magnético del imán genera una fuerza atractora que si es
suficientemente grande, los materiales se acercan a él. Para usar este
método es necesario que uno de los componentes sea atraído y el resto
no. <br />
<ul>
<li value="8"> CROMATOGRAFÍA</li>
</ul>
La base de este método se encuentra en diferentes grados de absorción, a
nivel superficial, que se pueden dar entre diferentes especies
químicas.<br />
<ul>
<li value="1"> FILTRACIÓN</li>
</ul>
Este método se fundamenta en que algunos de los componentes de la mezcla no es soluble en el otro.<br />
Y consiste en pasar una mezcla a través de una placa porosa o un
filtro, el sólido se quedara en la superficie del filtro mientras que el
liquido pasara.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/P6w_GSioT0Q/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/P6w_GSioT0Q&fs=1&source=uds" />
<param name="bgcolor" value="#FFFFFF" />
<embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/P6w_GSioT0Q&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Separación en mezclas homogéneas</b></span></div>
<br />
<ul>
<li value="3"> EVAPORACIÓN:</li>
</ul>
Consiste en calentar la mezcla hasta el punto de ebullición de uno de
los componentes, y dejarlos hervir hasta que se evapore totalmente. Se
emplea si no tenemos interés en utilizar el componente evaporado. Los
otros componentes quedan en el envase.)<br />
<ul>
<li value="4"> DESTILACIÓN:</li>
</ul>
Este procedimiento se fundamenta en la diferencia en el punto de
ebullición de los componentes de a mezcla y posteriormente enfriamiento,
hasta condensación, de los vapores. Se utilizan para separar diferentes
líquidos, que se desean utilizar, a diferencia del método anterior. Los
líquidos pueden ser solubles entre ellos.<br />
<br />
<ul>
<li value="2"> CRISTALIZACION</li>
</ul>
El procedimiento de este método se inicia con la preparación de una
solución saturad a una temperatura de aproximadamente 40º C, con la
mezcla de la cual se desea separar los componentes, o el compuesto que
se desea purificar, una vez preparado se filtra. Esta solución filtrada
se enfría en un baño de hielo hasta que aparezcan los cristales del
compuesto que se desea<br />
<a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/la_materia/las_mezclas/las_mezclas.html">http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/la_materia/las_mezclas/las_mezclas.html</a><br />
<br />
<ul>
<li value="5"> CENTRIFUGACIÓN:</li>
</ul>
Se
fundamenta en la fuerza que genera un cuerpo, por el giro a gran
velocidad alrededor de un punto. La acción de dicha fuerza (centrífuga),
se refleja en una tendencia por salir de la línea de rotación. De
acuerdo al peso de cada componente sentiría el efecto con mayor o menor
intensidad. Mientras más pesados mayor será el efecto. <br />
<br />
<br />
<ul>
<li value="2"> CRISTALIZACION</li>
</ul>
El procedimiento de este método se inicia con la preparación de una
solución saturad a una temperatura de aproximadamente 40º C, con la
mezcla de la cual se desea separar los componentes, o el compuesto que
se desea purificar, una vez preparado se filtra. Esta solución filtrada
se enfría en un baño de hielo hasta que aparezcan los cristales del
compuesto que se desea<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/yewt6CfXXWA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<a href="http://www.misecundaria.com/Main/MezclasCompuestosYElementos">http://www.misecundaria.com/Main/MezclasCompuestosYElementos</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/tJpWbtJpyN8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-30098993862188823702012-05-13T06:13:00.000-07:002012-09-23T10:52:48.493-07:00TEMA 11.- (3) LA TEMPERATURA Y LOS ESTADOS DE LA MATERIA5.- LA TEMPERATURA Y LOS ESTADOS DE LA MATERIA<br />
LA TEMPERATURA<br />
Para completar lo que teneís en el libro<br />
La <b>temperatura</b> es una magnitud referida a las nociones comunes de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calor" title="Calor">caliente</a>, tibio, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%ADo" title="Frío">frío</a> que puede ser medida, especificamente, con un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Term%C3%B3metro" title="Termómetro">termómetro</a>. En física, se define como una <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Magnitud_escalar" title="Magnitud escalar">magnitud escalar</a> relacionada con la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_interna" title="Energía interna">energía interna</a> de un sistema termodinámico, definida por el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Principio_cero_de_la_termodin%C3%A1mica" title="Principio cero de la termodinámica">principio cero de la termodinámica</a>. Más específicamente, está relacionada directamente con la parte de la energía interna conocida como <i>"energía cinética"</i>,
que es la energía asociada a los movimientos de las partículas del
sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de
vibraciones. A medida de que sea mayor la energía cinética de un
sistema, se observa que éste se encuentra más "caliente"; es decir, que
su temperatura es mayor.<br />
<br />
La unidad en el Sistema Internacional (SI), el el kelvin:<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kelvin" title="Kelvin"> Kelvin</a>
(K) El Kelvin es la unidad de medida del SI. La escala Kelvin absoluta
es parte del cero absoluto y define la magnitud de sus unidades, de tal
forma que el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_triple#punto_triple_del_agua" title="Punto triple">punto triple del agua</a> es exactamente a 273,16 K.<sup class="reference" id="cite_ref-Krane2002_2-1"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura#cite_note-Krane2002-2">3</a></sup><br />
<b><i>Aclaración: No se le antepone la palabra</i> grado <i>ni el símbolo º.</i></b><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;">En españa utilizamos la escala Celsius, cuya unidad es el grado centígrado (ºC) y en los paises de habla inglesa la Fahrenheity la unidad es el grado fahrenheit (ºF). Las equivalencias entre las escalas son las siguientes: Simplificando </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;">t (ºC) = t (K) - 273 </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;">t (K) = t (ºC) + 273</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;">t (ºF)= 1,8 . t (ºC) + 32</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;">t (ºC) = t (ºF)- 32 / 1,8</span></div>
<div align="Center">
<img alt="Comparación de escala" border="0" height="300" src="http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/Calor/imagenes/Escala_Temp.gif" width="300" /> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;"> <a href="http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/Calor/index.htm">http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/Calor/index.htm</a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/leyes_gases/flash/escalas.swf">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/leyes_gases/flash/escalas.swf</a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;"></span><a href="http://www.kalipedia.com/fisica-quimica/tema/trabajo-energia-calor/escalas-termometricas.html?x=20070924klpcnafyq_277.Kes" title="Escalas termométricas "></a></div>
<h3>
<a href="http://www.kalipedia.com/fisica-quimica/tema/trabajo-energia-calor/escalas-termometricas.html?x=20070924klpcnafyq_277.Kes" title="Escalas termométricas "><span style="color: black;">Escalas termométricas</span> </a></h3>
<br />
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
Para
fijar los valores de temperatura se utilizan los llamados puntos fijos
de un termómetro, que se corresponden con fenómenos que tienen lugar
siempre para un mismo valor de la temperatura. </div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<br /></div>
<div class="seg_entradilla">
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
Se toman por acuerdo como puntos fijos el punto de fusión del
hielo y el punto de ebullición del agua. Una escala termométrica vendrá
definida por los valores de temperatura asignados a los dos puntos,
aceptando una variación lineal de la magnitud termométrica con la
temperatura. </div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
</div>
</div>
<div class="fila_noticias" style="color: black;">
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<b>Escala Celsius o centígrada</b> . La
escala Celsius o centígrada asigna el valor cero al punto de congelación
o solidificación del agua y el valor 100 al punto de ebullición de la
misma a la presión de una atmósfera. Cada unidad, debido a la variación
lineal con la temperatura, será 1/100 del intervalo y se llama grado
Celsius o centígrado (°C).</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<br /></div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<b>Escala Kelvin o absoluta. </b>La
escala absoluta o termodinámica utiliza como unidad de medida de
temperatura el kelvin (K), cuyo valor coincide exactamente con el de 1
°C, ya que el intervalo entre los puntos fijos también se divide en 100
unidades. Sin embargo, se asigna el valor 273 al punto de fusión del
hielo y, por tanto, el valor 373 al punto de ebullición del agua. En
consecuencia, la relación entre la temperatura medida en Kelvin y la
medida en grados centígrados es la siguiente:</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<i>T</i> (K) = <i>t</i> (°C) + 273</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
es decir, se trata de la misma escala que la centígrada pero desplazada hacia abajo en 273 unidades.</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
La
importancia de la escala absoluta radica en que es posible demostrar que
el cero absoluto de temperatura se corresponde con la ausencia total de
energía cinética interna del cuerpo considerado, es decir, con la
inmovilidad total de sus partículas.</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<br /></div>
<a class="columna_unica" href="http://www.kalipedia.com/fisica-quimica/tema/trabajo-energia-calor/escala-celsius-centigrada.html?x=20070924klpcnafyq_277.Kes&ap=0" title="Escala Celsius o centígrada">
</a></div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<b>Escala Fahrenheit
</b>. Otra
escala de temperaturas, muy utilizada en Norteamérica fuera de los
ambientes científicos es la escala Fahrenheit. En esta escala se
efectúan 180 divisiones en el intervalo definido por los puntos fijos,
asignando a estos puntos los valores 32 y 212, respectivamente.</div>
<div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
La relación entre la temperatura expresada en grados centígrados y la correspondiente en grados Fahrenheit.</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<i>t</i> (°F) = 1,8 <i>t</i> (°C) + 32</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
La
escala absoluta correspondiente a la Fahrenheit, es decir, con unidades
iguales, es la escala Rankine, cuyos puntos fijos son 491,69 y 671,67.
Evidentemente, el intervalo en ambos casos es de 180 unidades. La
relación entre la temperatura expresada en ºF y ºR es la siguiente:</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<i>t</i> (°R) = <i>t</i> (°F) + 491</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<br /></div>
</div>
COMO SE MIDE LA TEMPERATURA<br />
La medimos mediante termómetros<br />
<br />
<img alt="http://i730.photobucket.com/albums/ww302/andrea7074/termometro.jpg" src="http://i730.photobucket.com/albums/ww302/andrea7074/termometro.jpg" /><br />
<br />
<a href="http://ciclobasico.com/el-termometro1/">http://ciclobasico.com/el-termometro1/</a><br />
<a href="http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/thermal/measure_sp_06sep01.html">http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/thermal/measure_sp_06sep01.html</a><br />
<a href="http://www.tiposdetermometros.net/">http://www.tiposdetermometros.net/</a><br />
PROBLEMAS DE TEMPERATURA<br />
PROBLEMAS PARA PRACTICAR LAS ESCALAS TERMOMÉTRICAS<br />
<br />
1- Transforme 50 °C
en grados Fahrenheit.<br />
<div class="marginleft20">
2- Transforme 20 °C en grados Fahrenheit.</div>
<div class="marginleft20">
3- <span class="underline"><b>Transforme según la ecuación
de conversión</b></span> : a) 15
°C a °F; y b) -10 °F a °C.</div>
<div class="marginleft20">
4- La temperatura en un salón es 24 °C. ¿Cuál será la lectura
en la escala Fahrenheit?.</div>
<div class="marginleft20">
5- Un médico inglés mide la temperatura de un paciente y
obtiene 106 °F.
¿Cuál será la lectura en la escala Celsius?.</div>
<br />
<div class="marginleft20">
<span class="underline"><b>6.- Completar el siguiente cuadro</b></span>;
utilizando la ecuación de conversión:</div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 70.0%;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
CENTIGRADO</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
FAHRENHEIT</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
KELVIN</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><br /></td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
200 °C</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><br /></td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
40 ° F</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><br /></td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
-5 °C</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><br /></td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
400 °K</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><br /></td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<a class="categoria" href="http://www.fisicanet.com.ar/fisica/termoestatica/ap04_termometria.php"></a><br />
<br />
<div class="marginleft20">
<span class="underline"><b>7.- Complete el siguiente cuadro</b></span>
:</div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 70.0%;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
KELVIN</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><br /></td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
CENTIGRADO</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
FAHRENHEIT</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
40 °C</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
20 °F</div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
450 °K</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
100 °K</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
400 °K</div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 25.0%;" width="25%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
Estos ejercicios han sido extraidos de la pag. de <a class="categoria" href="http://www.fisicanet.com.ar/fisica/termoestatica/ap04_termometria.php">"Fisicanet"</a> <br />
<br />
LOS ESTADOS DE LA MATERIA<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">La materia se presenta en <b>tres estados</b> o <b>formas de agregación</b>:
<i>sólido</i>, <i>líquido</i> y <i>gaseoso</i>.<br />
Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, sólo
algunas sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados,
tal es el caso del agua.<br />
La mayoría de sustancias se presentan en un estado concreto. Así,
los metales o las sustancias que constituyen los minerales se encuentran
en estado sólido y el oxígeno o el CO<sub>2</sub> en estado gaseoso:
</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><b>Los sólidos</b>: Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan
por la rigidez y regularidad de sus estructuras.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><b>Los líquidos</b>: No tienen forma fija pero sí volumen.
La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas
son características de los líquidos.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><b>Los gases</b>: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy
característica la gran variación de volumen que experimentan
al cambiar las condiciones de temperatura y presión.</span></li>
</ul>
<br />
Esta página esta muy bien para estudiar este apartado y los siguientes del tema:<br />
<br />
<a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm">http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm</a><br />
<br />
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=2288.210<br />
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/la_materia/los_cambios_de_estado/los_cambios_de_estado.html<br />
<a href="http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/mat/mat3.htm">http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/mat/mat3.htm</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Qb75G--wTNc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
6.- CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA<br />
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/states_of_matter/index.html">http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/states_of_matter/index.html</a><br />
SÓLIDOS<br />
Los objetos en estado sólido se presentan como cuerpos de forma
compacta y precisa; sus átomos a menudo se entrelazan formando
estructuras estrechas definidas, lo que les confiere la capacidad de
soportar fuerzas sin deformación aparente. Los sólidos son calificados
generalmente como duros y resistentes, y en ellos las fuerzas de
atracción son mayores que las de repulsión. La presencia de pequeños
espacios intermoleculares caracteriza a los sólidos dando paso a la
intervención de las fuerzas de enlace que ubican a las celdillas en una
forma geométrica.<br />
Las sustancias en estado sólido presentan características como:<br />
<ul>
<li>Cohesión elevada.</li>
<li>Forma definida.</li>
<li>Incompresibilidad (no pueden comprimirse).</li>
<li>Resistencia a la fragmentación.</li>
<li>Fluidez muy baja o nula.</li>
<li>Algunos de ellos se subliman (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yodo" style="color: black;" title="Yodo">yodo</a>).</li>
<li>Volumen constante (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hierro" style="color: black;" title="Hierro">hierro</a><span style="color: black;">). </span></li>
</ul>
<div class="noprint AP rellink">
<span style="font-size: 88%;"></span><a href="http://quimicautnfrt.galeon.com/TemaN8.htm">http://quimicautnfrt.galeon.com/TemaN8.htm</a> </div>
<div class="noprint AP rellink">
LÍQUIDOS</div>
Si se incrementa la temperatura, el sólido va perdiendo forma hasta
desaparecer la estructura cristalina, alcanzando el estado líquido.
Característica principal: la capacidad de fluir y adaptarse a la forma
del recipiente que lo contiene. En este caso, aún existe cierta unión
entre los átomos del cuerpo, aunque mucho menos intensa que en los
sólidos.<br />
El estado líquido presenta las siguientes características:<br />
<ul>
<li>Cohesión menor.</li>
<li>Movimiento energía cinética.</li>
<li>No poseen forma definida.</li>
<li>Toma la forma de la superficie o el recipiente que lo contiene.</li>
<li>En el frío se contrae (exceptuando el agua).</li>
<li>Posee fluidez a través de pequeños orificios.</li>
<li>Puede presentar difusión.</li>
<li>Volumen constante. </li>
<li><a href="http://www.slideshare.net/hevelu/el-estado-lquido">http://www.slideshare.net/hevelu/el-estado-lquido</a> </li>
</ul>
GASES <br />
Incrementando aún más la temperatura, se alcanza el estado gaseoso.
Las moléculas del gas se encuentran prácticamente libres, de modo que
son capaces de distribuirse por todo el espacio en el cual son
contenidos.<br />
El estado gaseoso presenta las siguientes características<br />
<ul>
<li>Cohesión casi nula.</li>
<li>No tienen forma definida.</li>
<li>Su volumen es variable dependiendo del recipiente que lo contenga.</li>
<li>Pueden comprimirse fácilmente.</li>
<li>Ejercen presión sobre las paredes del recipiente contenedor.</li>
<li>Las moléculas que lo componen se mueven con libertad.</li>
<li>Ejercen movimiento ultra dinámico.</li>
</ul>
<a href="http://said7.webs.com/">http://said7.webs.com/</a><br />
<br />
7.- LOS CAMBIOS DE ESTADO<br />
<img alt="File:Estados.svg" height="318" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0d/Estados.svg/629px-Estados.svg.png" width="400" /><br />
LA MATERIA CAMBIA DE ESTADO<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;">
Cambio de
estado es el proceso mediante el cual las sustancias pasan de un estado de
agregación a otro. El estado físico depende de las fuerzas de cohesión que
mantienen unidas a las partículas. La modificación de la
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8957078854118053584">temperatura</a> o de la
presión modificará dichas fuerzas de cohesión pudiendo provocar un cambio de
estado.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;">
El paso
de un estado de agregación más ordenado a otro más desordenado (donde las
partículas se mueven con más libertad entre sí) se denomina cambio de estado
progresivo. Cambios de estado progresivos son:</div>
<blockquote>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>El paso de sólido a
líquido que se llama<b> fusión</b>. Ejemplo el hielo a agua líquida se funde.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>El paso de líquido
a gas que se llama<b> vaporización</b>. Ejemplo el agua líquida pasa a vapor de agua:
evaporándose lentamente (secándose un recipiente o una superficie con agua) o
al entrar en ebullición el líquido (hierve).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>El paso de sólido a
gas que se llama <b>sublimación</b>. Ejemplo el azufre o el yodo sólidos al
calentarlos pasan directamente a gas.</div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;">
El paso
de un estado de agregación más desordenado a otro más ordenado se denomina
cambio de estado regresivo. Cambios de estado regresivos son:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>El paso de gas a
líquido que se llama <b>condensación.</b> Ejemplo en los días fríos de invierno el
vapor de agua de la atmósfera se condensa en los cristales de la ventana que
se encuentran fríos o en el espejo del cuarto de baño.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>El paso de líquido
a sólido que se llama <b>solidificación.</b> Ejemplo el agua de una cubitera dentro
del congelador se solidifica formando cubitos de hielo.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>El paso de gas a
sólido que se denomina <b>solidificación regresiva.</b></div>
<br />
<ul>
<li><b>Fusión:</b> Es el paso de un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3lido" title="Sólido">sólido</a> al estado <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADquido" title="Líquido">líquido</a> por medio de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_t%C3%A9rmica" title="Energía térmica">energía térmica</a>; durante este <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_isot%C3%A9rmico" title="Proceso isotérmico">proceso isotérmico</a> (proceso que absorbe energía para llevarse a cabo este cambio) hay un punto en que la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura" title="Temperatura">temperatura</a>
permanece constante. El "punto de fusión" es la temperatura a la cual
el sólido se funde, por lo que su valor es particular para cada <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sustancia" title="Sustancia">sustancia</a>. Cuando dichas moléculas se moverán en una forma independiente, transformándose en un líquido.</li>
</ul>
<ul>
<li><b>Solidificación:</b> Es la transformación de un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADquido" title="Líquido">líquido</a> a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3lido" title="Sólido">sólido</a> por medio del enfriamiento; el proceso es <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Exot%C3%A9rmico" title="Exotérmico">exotérmico</a>. El "<a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_de_solidificaci%C3%B3n" title="Punto de solidificación">punto de solidificación</a>"
o de congelación es la temperatura a la cual el líquido se solidifica y
permanece constante durante el cambio, y coincide con el punto de
fusión si se realiza de forma lenta (reversible); su valor es también
específico.</li>
</ul>
<ul>
<li><b>Vaporización:</b> es el <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_f%C3%ADsico" title="Proceso físico">proceso físico</a> en el que un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADquido" title="Líquido">líquido</a> pasa a estado <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gaseoso" title="Gaseoso">gaseoso</a>. Si se realiza cuando la temperatura de la totalidad del líquido iguala al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_de_ebullici%C3%B3n" title="Punto de ebullición">punto de ebullición</a>
del líquido a esa presión al continuar calentando el líquido, éste
absorbe el calor, pero sin aumentar la temperatura: el calor se emplea
en la conversión del agua en estado líquido en agua en estado gaseoso,
hasta que la totalidad de la masa pasa al estado gaseoso. En ese momento
es posible aumentar la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura" title="Temperatura">temperatura</a> del gas.</li>
</ul>
La evaporación se produce a cualquier temperatura, aunque es mayor
cuanto más alta es la temperatura. Es importante e indispensable en la
vida cuando se trata del agua, que se transforma en vapor de agua y al
condersarse en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nube" title="Nube">nube</a>, volviendo en forma de lluvia, nieve, niebla o rocío.<br />
Cuando existe un espacio libre encima de un líquido caliente, una
parte de sus moléculas está en forma gaseosa, al equilibrase, la
cantidad de materia gaseosa define la presión de vapor saturante, la
cual no depende de la temperatura.<br />
<ul>
<li><b>Condensación:</b> Se denomina <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Condensaci%C3%B3n_%28f%C3%ADsica%29" title="Condensación (física)">condensación</a> al cambio de estado de la materia que se encuentra en forma gaseosa a forma líquida. Es el proceso inverso a la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vaporizaci%C3%B3n" title="Vaporización">vaporización</a>.
Si se produce un paso de estado gaseoso a estado sólido de manera
directa, el proceso es llamado sublimación inversa. Si se produce un
paso del estado líquido a sólido se denomina <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Solidificaci%C3%B3n" title="Solidificación">solidificación</a>.</li>
</ul>
<ul>
<li><b>Sublimación:</b> es el proceso que consiste en el cambio de
estado de la materia sólida al estado gaseoso sin pasar por el estado
líquido. Al proceso inverso se le denomina <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cristalizaci%C3%B3n" title="Cristalización">Cristalización</a>
inversa; es decir, el paso directo del estado gaseoso al estado sólido.
Un ejemplo clásico de sustancia capaz de sublimarse es el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hielo_seco" title="Hielo seco">hielo seco</a>.</li>
</ul>
Es importante hacer notar que en todas las transformaciones de fase
de las sustancias es de que éstas no se transforman en otras sustancias
ni sus propiedades, solo cambia su estado físico.<br />
Las diferentes transformaciones de fase de la materia en este caso
las del agua son necesarias y provechosas para la vida y el sustento del
hombre cuando se desarrollan normalmente.<br />
Los cambios de estado están divididos generalmente en dos tipos: progresivos y regresivos.<br />
Cambios progresivos: Vaporizació, fusión y sublimación progresiva.
Cambios regresivos: Condensación, solidificación y sublimación regresiva<br />
<br />
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"><b>
<span style="color: #333399;">
<span style="color: orange;">Condensación</span></span></b> </span>
<br />
<div style="color: orange;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;">
En física, <b>proceso en el que
la materia pasa a una forma más
densa</b>, como ocurre en la
licuefacción del vapor. La
condensación <b>es el resultado
de la reducción de temperatura
causada por la eliminación del
calor latente de</b> evaporación;
a veces se denomina condensado
al líquido resultante del
proceso.<br />
</span></div>
<div style="color: orange;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;">
La eliminación de calor reduce
el volumen del vapor y hace que
disminuyan la velocidad de sus
moléculas y la distancia entre
ellas. Según la teoría cinética
del comportamiento de la materia,
la pérdida de energía lleva a la
transformación del gas en
líquido. La condensación es
importante en el proceso de
destilación y en el
funcionamiento de las máquinas
de vapor, donde el vapor de agua
utilizado se vuelve a convertir
en agua en un aparato llamado
condensador.<br />
</span></div>
<div style="color: orange;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;">
En meteorología, tanto la
formación de nubes como la
precipitación de rocío, lluvia y
nieve son ejemplos de
condensación.<br />
</span></div>
<div style="color: orange;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;">
En química,<b> la condensación
es una reacción que implica la
unión de átomos dentro de una
misma molécula o en moléculas
diferentes</b>. El proceso
conduce a la eliminación de una
molécula simple, por ejemplo de
agua o alcohol, para formar un
compuesto nuevo más complejo,
frecuentemente de mayor peso
molecular que cualquiera de los
compuestos originales.</span></div>
<div style="color: orange;">
<br /></div>
<div style="color: orange;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"><b>
Evaporación</b></span></div>
<div style="color: orange;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"><b>
Conversión gradual de un líquido
en gas sin que haya ebullición</b>.
Las moléculas de cualquier
líquido se encuentran en
constante movimiento. La
velocidad media (o promedio) de
las moléculas sólo depende de la
temperatura, pero puede haber
moléculas individuales que se
muevan a una velocidad mucho
mayor o mucho menor que la
media. </span></div>
<div style="color: orange;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;">
A temperaturas por debajo del
punto de ebullición, es posible
que moléculas individuales que
se aproximen a la superficie con
una velocidad superior a la
media tengan suficiente energía
para escapar de la superficie y
pasar al espacio situado por
encima como moléculas de gas.
</span></div>
<div style="color: orange;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;">
Como sólo se escapan las
moléculas más rápidas, la
velocidad media de las demás
moléculas disminuye; dado que la
temperatura, a su vez, sólo
depende de la velocidad media de
las moléculas, la temperatura
del líquido que queda también
disminuye. Es decir, <b>la
evaporación es un proceso que
enfría</b>; si se pone una gota
de agua sobre la piel, se siente
frío cuando se evapora. </span>
</div>
<div style="color: orange;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;">
En el caso de una gota de
alcohol, que se evapora con más
rapidez que el agua, la
sensación de frío es todavía
mayor. Si un líquido se evapora
en un recipiente cerrado, el
espacio situado sobre el líquido
se llena rápidamente de vapor, y
la evaporación se ve pronto
compensada por el proceso
opuesto, la condensación. </span>
</div>
<div style="color: orange;">
<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;">
Para que la evaporación continúe
produciéndose con rapidez hay
que eliminar el vapor tan rápido
como se forma. Por este motivo,
un líquido se evapora con la
máxima rapidez cuando se crea
una corriente de aire sobre su
superficie o cuando se extrae el
vapor con una bomba de vacío.</span></div>
<div style="color: orange;">
<br /></div>
<br />
<b><u><span style="font-size: medium;">Diferencias entre
evaporación y ebullición</span></u><span style="font-size: medium;">.</span></b>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;">
El cambio
de estado de líquido a gas se denomina vaporización. La vaporización puede tener
lugar de dos formas:</div>
<blockquote>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>A cualquier
temperatura, el líquido pasa lentamente a estado gaseoso, el proceso se
denomina evaporación. El paso es lento porque son las partículas que se
encuentran en la superficie del líquido en contacto con la atmósfera las que
se van escapando de la atracción de las demás partículas cuando adquieren
suficiente energía para liberarse. Partículas del líquido que se encuentran en
el interior no podrán recorrer demasiado antes de ser capturadas de nuevo por
las partículas que la rodean.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>A una determinada
temperatura determinada se produce el paso de líquido a gas en todo el volumen
del líquido el proceso se denomina ebullición. Cualquier partícula del
interior o de la superficie adquiere suficiente energía para escapar de sus
vecinas, la energía se la proporciona la fuente calorífica que le ha llevado a
dicha temperatura.</div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;">
Por
tanto, el cambio de estado denominado vaporización se puede producir de alguna
de estas formas:</div>
<blockquote>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>Por evaporación que
tiene lugar en la superficie del líquido, es lenta y a cualquier temperatura,
aunque aumenta la evaporación con la temperatura. Un ejemplo lo tenemos con el
agua que se extiende por el suelo o la ropa mojada tendida, el proceso de
secado es una evaporación del agua líquida. El agua contenida en un vaso
también termina por desaparecer (se evapora), aunque la evaporación será mayor
si aumentamos la superficie de contacto entre el agua y la atmósfera (por
ejemplo echando el contenido del vaso en un plato).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>Por ebullición que
tiene lugar a una determinada temperatura (temperatura de ebullición), es
tumultuosa y tiene lugar en cualquier parte del líquido (superficie o
interior). El ejemplo lo tenemos en el agua, a medida que la calentamos la
evaporación aumenta y llega un momento en el que salen burbujas de vapor de
agua de cualquier parte del líquido y de forma tumultuosa (desordenadamente).</div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal">
LA TEMPERATURA EN LOS CAMBIOS DE ESTADO </div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8957078854118053584" name="temp_cambio"></a><b><u><span style="font-size: medium;"></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;">
Mientras
tiene lugar un cambio de estado, la temperatura no varía se mantiene constante
hasta que el cambio de estado se complete.</div>
<blockquote>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>El cambio de estado
de sólido a líquido (fusión) tiene lugar a la temperatura de fusión que
coincide con la temperatura de solidificación (cambio de estado de líquido a
sólido, solidificación).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: -18pt;">
-<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span>El cambio de estado
de líquido a gas que ocurre de forma tumultuosa tiene lugar a la temperatura
de ebullición y coincide con la temperatura de condensación (gas a líquido).</div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;">
Mientras
dure el cambio de estado, la energía implicada (calentando o enfriando) se
utiliza en cambiar el estado de agregación de las partículas, <b>manteniéndose
constante la temperatura (la energía cinética media de las partículas no varía).</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
El <b>punto de fusión</b> es la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura" title="Temperatura">temperatura</a> a la cual la materia pasa de <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Solido" title="Solido">estado sólido</a> a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADquido" title="Líquido">estado líquido</a>, es decir, se funde.<br />
Al efecto de fundir un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Metal" title="Metal">metal</a> se le llama fusión (no podemos confundirlo con el punto de fusión). También se suele denominar fusión al efecto de <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Licuar" title="Licuar">licuar</a> o <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Derretimiento" title="Derretimiento">derretir</a> una sustancia sólida, congelada o pastosa, en líquida.<br />
En la mayoría de las sustancias, el punto de fusión y de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_de_congelaci%C3%B3n" title="Punto de congelación">congelación</a>, son iguales. Pero esto no siempre es así: por ejemplo, el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Agar-agar" title="Agar-agar">Agar-agar</a> se funde a 85 °C y se solidifica a partir de los 31 °C a 40 °C; este proceso se conoce como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%A9resis" title="Histéresis">histéresis</a>.<br />
<br />
El <b>punto de ebullición</b> es aquella temperatura en la cual la
materia cambia de estado líquido a gaseoso, es decir se ebulle.
Expresado de otra manera, en un líquido, el punto de ebullición es la
temperatura a la cual la presión de vapor del líquido es igual a la
presión del medio que rodea al líquido. En esas condiciones se puede
formar vapor en cualquier punto del líquido.<br />
<div style="color: blue;">
La temperatura de una sustancia o cuerpo depende de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_cin%C3%A9tica" title="Energía cinética">energía cinética</a> media de las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9cula" title="Molécula">moléculas</a>. A temperaturas inferiores al punto de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ebullici%C3%B3n" title="Ebullición">ebullición</a>, sólo una pequeña fracción de las moléculas en la superficie tiene energía suficiente para romper la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tensi%C3%B3n_superficial" title="Tensión superficial">tensión superficial</a> y escapar. Este incremento de energía constituye un intercambio de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calor" title="Calor">calor</a> que da lugar al aumento de la <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Entrop%C3%ADa_%28termodin%C3%A1mica%29" title="Entropía (termodinámica)">entropía</a> del sistema (tendencia al desorden de las <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Part%C3%ADcula_puntual" title="Partícula puntual">partículas</a> que lo componen).</div>
<span style="color: blue;">El punto de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ebullici%C3%B3n" style="color: blue;" title="Ebullición">ebullición</a><span style="color: blue;"> depende de la </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa_molecular" style="color: blue;" title="Masa molecular">masa molecular</a><span style="color: blue;">
de la sustancia y del tipo de las fuerzas intermoleculares de esta
sustancia. Para ello se debe determinar si la sustancia es covalente
polar, covalente no polar, y determinar el tipo de enlaces</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/aThxOsHVpQk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="color: blue;">Estados de agregación de la materia</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/kms7sXkU6BE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-59842027402852088882012-05-12T07:35:00.001-07:002012-09-23T10:52:24.091-07:00tema 11.- Sistema internacional de unidades (2)<b>PUNTO 3.- SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES</b><br />
antes de enpezar os voy a incluir una serie de cuadernilos para trabajar el Sistema Métrico Decimal:<br />
<b>Longitud</b>:<a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/unidades%20de%20longitud.pdf">http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/unidades%20de%20longitud.pdf</a><br />
<br />
<b>Superficie</b>:<a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/unidades_de_superficie.pdf">http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/unidades_de_superficie.pdf</a><br />
<br />
<b>masa:</b><a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/unidades_de_masa.pdf">http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/unidades_de_masa.pdf</a><br />
<br />
<b>capacidad</b>:<a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/unidades_de_capacidad.pdf">http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/unidades_de_capacidad.pdf</a><br />
<br />
<b>volumen:</b><a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/unidades_de_volumen.pdf">http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/unidades_de_volumen.pdf</a><br />
masa-volumen-capacidad: <a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/volumen_capacidad_masa.pdf">http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/smd-santillana/volumen_capacidad_masa.pdf</a><br />
<br />
<b>MAGNITUES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS</b><br />
<b><a href="http://es.scribd.com/norbey1/d/4923679-Sistema-Internacional-de-Unidades-y-sus-Unidades-derivadas">http://es.scribd.com/norbey1/d/4923679-Sistema-Internacional-de-Unidades-y-sus-Unidades-derivadas</a> </b><br />
<br />
<b>Magnitudes fundamentales</b> .- Son las que se utilizan para expresar las <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Magnitudes_f%C3%ADsicas" title="Magnitudes físicas">magnitudes físicas</a> consideradas básicas a partir de las cuales se determinan las demás:<br />
<br />
<table class="wikitable"><tbody>
<tr><th>Magnitud física básica</th>
<th>Símbolo dimensional</th>
<th>Unidad básica</th>
<th>Símbolo de la unidad</th>
<th>Observaciones</th>
</tr>
<tr>
<td><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Longitud_%28f%C3%ADsica%29" title="Longitud (física)">Longitud</a></td>
<td>L</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Metro" title="Metro">metro</a></td>
<td>m</td>
<td>Se define fijando el valor de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad_de_la_luz" title="Velocidad de la luz">velocidad de la luz</a> en el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vac%C3%ADo" title="Vacío">vacío</a>.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tiempo" title="Tiempo">Tiempo</a></td>
<td>T</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Segundo" title="Segundo">segundo</a></td>
<td>s</td>
<td>Se define fijando el valor de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Frecuencia" title="Frecuencia">frecuencia</a> de la transición hiperfina del átomo de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cesio" title="Cesio">cesio</a>.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa" title="Masa">Masa</a></td>
<td>M</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kilogramo" title="Kilogramo">kilogramo</a></td>
<td>kg</td>
<td>Es la masa del «cilindro patrón» custodiado en la <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oficina_Internacional_de_Pesos_y_Medidas" title="Oficina Internacional de Pesos y Medidas">Oficina Internacional de Pesos y Medidas</a>, en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%A8vres" title="Sèvres">Sèvres</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Francia" title="Francia">Francia</a>. Equivale a la masa que ocupa un litro de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Agua" title="Agua">agua pura</a> a 14'5 °C o 286'75 K.</td>
</tr>
<tr>
<td><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_de_corriente_el%C3%A9ctrica" title="Intensidad de corriente eléctrica">Intensidad de corriente eléctrica</a></td>
<td>I</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Amperio" title="Amperio">amperio</a></td>
<td>A</td>
<td>Se define fijando el valor de constante magnética.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura" title="Temperatura">Temperatura</a></td>
<td>Θ</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kelvin" title="Kelvin">kelvin</a></td>
<td>K</td>
<td>Se define fijando el valor de la temperatura termodinámica del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_triple#punto_triple_del_agua" title="Punto triple">punto triple del agua</a>.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_de_sustancia" title="Cantidad de sustancia">Cantidad de sustancia</a></td>
<td>N</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mol" title="Mol">mol</a></td>
<td>mol</td>
<td>Se define fijando el valor de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa_molar" title="Masa molar">masa molar</a> del átomo de <sup><small>12</small></sup>C a 12 gramos/mol. Véase también <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_de_Avogadro" title="Número de Avogadro">número de Avogadro</a>.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_luminosa" title="Intensidad luminosa">Intensidad luminosa</a></td>
<td>J</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Candela" title="Candela">candela</a></td>
<td>cd</td>
<td>podemos buscar conceptos relacionados: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lumen" title="Lumen">lumen</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lux" title="Lux">lux</a> e <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Iluminaci%C3%B3n_f%C3%ADsica" title="Iluminación física">iluminación física</a>.</td></tr>
</tbody></table>
De las unidades básicas existen múltiplos y submúltiplos, que se
expresan mediante prefijos. Así, por ejemplo, la expresión «kilo» indica
‘mil’. Por lo tanto, 1 km equivale a 1000 m, del mismo modo que «mili»
significa ‘milésima’ (parte de). Por ejemplo, 1 mA es 0,001 A.<br />
<br />
<b> Definición</b><br />
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Metro" title="Metro">Metro</a> (m). Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_longitud" title="Unidades de longitud">longitud</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: un metro es la longitud que en el vacío recorre la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad_de_la_luz" title="Velocidad de la luz">luz</a> durante un 1/299 792 458 de segundo.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kilogramo" title="Kilogramo">kilogramo</a> (kg). Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa" title="Masa">masa</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: un kilogramo es una masa igual a la de un cilindro de 39
milímetros de diámetro y de altura, de una aleación de 90% de platino y
10% de iridio, ubicado en la <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oficina_Internacional_de_Pesos_y_Medidas" title="Oficina Internacional de Pesos y Medidas">Oficina Internacional de Pesos y Medidas</a>, en Sèvres, Francia.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Segundo" title="Segundo">Segundo</a> (s). Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tiempo" title="Tiempo">tiempo</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: un segundo es la duración de 9 192 631 770 periodos de
la radiación correspondiente a la transición entre los dos niveles
hiperfinos del estado fundamental del átomo de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cesio" title="Cesio">cesio</a> 133.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Amperio" title="Amperio">Amperio</a> (A). Unidad de <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_de_corriente_el%C3%A9ctrica" title="Intensidad de corriente eléctrica">intensidad de corriente eléctrica</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: un amperio es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conductor_el%C3%A9ctrico" title="Conductor eléctrico">conductores</a>
paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular
despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro en el <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vac%C3%ADo_%28f%C3%ADsica%29" title="Vacío (física)">vacío</a>, produciría una fuerza igual a 2 • 10<sup>-<small>7</small></sup> newtons por metro de longitud.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kelvin" title="Kelvin">Kelvin</a> (K). Unidad de <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura_termodin%C3%A1mica" title="Temperatura termodinámica">temperatura termodinámica</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: un kelvin es la temperatura termodinámica correspondiente a 1/273,16 de la temperatura termodinámica del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_triple" title="Punto triple">punto triple</a> del agua.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mol" title="Mol">Mol</a> (mol). Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_de_sustancia" title="Cantidad de sustancia">cantidad de sustancia</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: Es la cantidad de materia que hay en tantas entidades elementales como átomos hay en 0,012 kg. del isótopo <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carbono_12" title="Carbono 12">carbono 12</a>. Si se emplea el mol, es necesario especificar las unidades elementales: átomos, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9cula" title="Molécula">moléculas</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ion" title="Ion">iones</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n" title="Electrón">electrones</a> u otras <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsica_de_part%C3%ADculas" title="Física de partículas">partículas</a> o grupos específicos de tales partículas.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Candela" title="Candela">Candela</a> (cd). Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_luminosa" title="Intensidad luminosa">intensidad luminosa</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: una candela es la intensidad luminosa, en una dirección dada, de una fuente</dd></dl>
<b>Magnitudes derivadas.</b>- <br />
Mediante esta denominación se hace referencia a las unidades
utilizadas para expresar magnitudes físicas que son resultado de
combinar magnitudes fundamentales.<br />
No se debe confundir este concepto con los de múltiplos y
submúltiplos, que se utilizan tanto en las unidades fundamentales como en las
derivadas, sino que siempre se le ha de relacionar con las magnitudes
expresadas.<br />
Si éstas son longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente
eléctrica, temperatura, cantidad de substancia o intensidad luminosa, se
trata de una magnitud fundamental. Todas las demás son derivadas.<br />
<br />
<b>Ejemplos</b><br />
<ul>
<li>Unidad de volumen o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Metro_c%C3%BAbico" title="Metro cúbico">metro cúbico</a>, resultado de combinar tres veces la longitud.</li>
<li>Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Densidad" title="Densidad">densidad</a>
o cantidad de masa por unidad de volumen, resultado de combinar masa
(magnitud básica) con volumen (magnitud derivada). Se expresa en
kilogramo por metro cúbico. Carece de nombre especial.</li>
<li>Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza" title="Fuerza">fuerza</a>,
magnitud que se define a partir de la segunda ley de Newton (fuerza =
masa × aceleración). La masa es una de las magnitudes básicas; la
aceleración es derivada. Por tanto, la unidad resultante (kg • m • s<sup>-<small>2</small></sup>) es derivada, de nombre especial: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Newton_%28unidad%29" title="Newton (unidad)">newton</a>.<sup class="reference" id="cite_ref-1"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades#cite_note-1">2</a></sup></li>
</ul>
<ul>
<li>Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa" title="Energía">energía</a>.
Es la energía necesaria para mover un objeto una distancia de un metro
aplicándole una fuerza de un newton; es decir, fuerza por distancia. Se
le denomina <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Julio_%28unidad%29" title="Julio (unidad)">julio (unidad)</a> (en inglés, joule). Su símbolo es J. Por tanto, J = N • m.</li>
</ul>
<br />
<b>Múltiplos y submúltiplos.</b><br />
<b> </b>Para nombrar a los múltiplos y submúltiplos de cualquier unidad del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades" title="Sistema Internacional de Unidades">Sistema Internacional</a> (SI), ya sean <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_b%C3%A1sicas_del_SI" title="Unidades básicas del SI">unidades básicas</a> o <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_derivada_del_SI" title="Unidad derivada del SI">derivadas</a>.
Estos prefijos se anteponen al nombre de la unidad para indicar el
múltiplo o submúltiplo decimal de la misma; del mismo modo, los símbolos
de los prefijos se anteponen a los símbolos de las unidades.
<br />
Los prefijos pertenecientes al SI los fija oficialmente la <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oficina_Internacional_de_Pesos_y_Medidas" title="Oficina Internacional de Pesos y Medidas">Oficina Internacional de Pesos y Medidas</a> (<i>Bureau International des Poids et Mesures</i>), de acuerdo con el cuadro siguiente:<br />
<br />
<table class="wikitable"><tbody>
<tr><td>1000<sup>3</sup></td>
<td>10<sup>9</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Giga" title="Giga">giga</a></td>
<td>G</td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bill%C3%B3n" title="Billón">Billón</a></td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Millardo" title="Millardo">Mil millones / Millardo</a></td>
<td>1 000 000 000</td>
<td>1960</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>2</sup></td>
<td>10<sup>6</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mega" title="Mega">mega</a></td>
<td>M</td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mill%C3%B3n" title="Millón">Millón</a></td>
<td>1 000 000</td>
<td>1960</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>1</sup></td>
<td>10<sup>3</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kilo_%28prefijo%29" title="Kilo (prefijo)">kilo</a></td>
<td>k</td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mil" title="Mil">Mil / Millar</a></td>
<td>1 000</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>2/3</sup></td>
<td>10<sup>2</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hecto" title="Hecto">hecto</a></td>
<td>h</td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cien" title="Cien">Cien / Centena</a></td>
<td>100</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>1/3</sup></td>
<td>10<sup>1</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Deca" title="Deca">deca</a></td>
<td>da</td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Diez" title="Diez">Diez / Decena</a></td>
<td>10</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>0</sup></td>
<td>10<sup>0</sup></td>
<td align="center" colspan="2"><i><span style="color: grey;">ninguno</span></i></td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Uno" title="Uno">Uno / Unidad</a></td>
<td>1</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−1/3</sup></td>
<td>10<sup>−1</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Deci" title="Deci">deci</a></td>
<td>d</td>
<td align="center" colspan="2">Décimo</td>
<td>0,1</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−2/3</sup></td>
<td>10<sup>−2</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Centi" title="Centi">centi</a></td>
<td>c</td>
<td align="center" colspan="2">Centésimo</td>
<td>0,01</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−1</sup></td>
<td>10<sup>−3</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mili" title="Mili">mili</a></td>
<td>m</td>
<td align="center" colspan="2">Milésimo</td>
<td>0,001</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−2</sup></td>
<td>10<sup>−6</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Micro_%28prefijo%29" title="Micro (prefijo)">micro</a></td>
<td>µ</td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Millon%C3%A9simo" title="Millonésimo">Millonésimo</a></td>
<td>0,000 001</td>
<td>1960</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−3</sup></td>
<td>10<sup>−9</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nano_%28prefijo%29" title="Nano (prefijo)">nano</a></td>
<td>n</td>
<td align="center">Billonésimo</td>
<td align="center">Milmillonésimo</td>
<td>0,000 000 001</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Ejercicios; debemos hacer de los cuadernillos indicados al principio de esta página<br />
<br />
<b>4.- ESTUDIO DE ALGUNAS PROPIEDADES DE LA MATERIA</b><br />
<br />
<b>LONGITUD</b><br />
<a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/longitud/index.html">http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/longitud/index.html</a><br />
Magnitud que expresa la distancia entre dos puntos o cada una de las dimensiones de un cuerpo: <span class="illustration"><b>el metro</b> es la unidad de longitud.</span><br />
<br />
<div class="actividades_v" style="font-weight: normal;">
La <b>unidad principal</b> para medir <b>longitudes</b> es el <b>metro</b>.</div>
<div class="actividades_r" style="font-weight: normal;">
Existen otras unidades para medir cantidades mayores y menores, las más usuales son:</div>
<table cellpadding="2" cellspacing="0" class="t_izq" style="margin-left: 20%; width: 308px;">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 133px;"><span class="sol">kilómetro </span></td>
<td style="width: 57px;"><span class="sol">km </span></td>
<td style="width: 80px;"><span class="sol">1000 m </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="sol">hectómetro </span></td>
<td><span class="sol">hm </span></td>
<td><span class="sol">100 m </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="sol">decámetro</span></td>
<td><span class="sol">dam </span></td>
<td><span class="sol">10 m </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="plata">metro</span></td>
<td><span class="plata">m </span></td>
<td><span class="plata">1 m </span> </td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">decímetro</span></td>
<td><span class="esmeralda">dm </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.1 m </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">centímetro </span></td>
<td><span class="esmeralda">cm </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.01 m </span> </td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">milímetro </span></td>
<td><span class="esmeralda">mm </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.001 m </span></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="actividades_v" style="font-weight: normal;">
Observamos que desde los submúltiplos, en la parte inferior, hasta los múltiplos, en la parte superior, <b>cada unidad vale 10 veces más que la anterior</b>.</div>
<div class="actividades_r" style="font-weight: normal;">
Por lo tanto, el problema de convertir unas unidades en otras se reduce a <b>multiplicar o dividir por la unidad seguida de tantos ceros como lugares haya</b> entre ellas.</div>
<br />
<div class="actividades_g_ir">
<span class="actividades_g_ir">Pasar</span> 50 m a cm</div>
<div class="actividades_2_r" style="margin-top: 30px;">
Si queremos pasar de <b>metros</b> a <b>centímetros</b> tenemos que <b>multiplicar</b> (porque vamos a pasar de una unidad <b>mayor</b> a otra <b>menor</b>) <b>por la unidad seguida de dos ceros</b>, ya que entre el metro y el centímetro hay <b>dos lugares de separación</b>.</div>
<div class="actividades_2_v_ir">
50 · 100 = <b>5 000 cm</b> </div>
<span class="illustration"> <a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/siste01.htm">http://www.aplicaciones.info/decimales/siste01.htm</a></span><br />
<span class="illustration"> </span><br />
<b>Masa</b>. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">Masa es una
medida de la cantidad de materia de un objeto.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/masa.htm">http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/masa.htm</a> </span><br />
<br />
<div class="actividades_v">
La <b>unidad principal</b> para medir <b>masas</b> es el <b>gramo</b>. </div>
<div class="actividades_r">
Existen otras unidades para medir cantidades mayores y menores, las más usuales son: </div>
<table cellpadding="2" cellspacing="0" class="t_izq" style="margin-left: 20%; width: 308px;">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 133px;"><span class="sol">kilogramo </span></td>
<td style="width: 57px;"><span class="sol">kg </span></td>
<td style="width: 80px;"><span class="sol">1000 g </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="sol">hectogramo </span></td>
<td><span class="sol">hg </span></td>
<td><span class="sol">100 g </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="sol">decagramo</span></td>
<td><span class="sol">dag </span></td>
<td><span class="sol">10 g </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="plata">gramo</span></td>
<td><span class="plata">g </span></td>
<td><span class="plata">1 g </span> </td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">decigramo</span></td>
<td><span class="esmeralda">dg </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.1 g </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">centigramo </span></td>
<td><span class="esmeralda">cg</span></td>
<td><span class="esmeralda">0.01 g </span> </td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">miligramo </span></td>
<td><span class="esmeralda">mg </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.001 g</span></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="actividades_v" style="margin-top: 30px;">
Si queremos pasar de una unidad a otra tenemos que <b>multiplicar</b> (si es de una unidad mayor a otra menor) <b>o dividir</b> (si es de una unidad menor a otra mayor) <b>por la unidad seguida de tantos ceros como lugares haya entre ellas. </b></div>
<div class="actividades_v" style="margin-top: 30px;">
<br /></div>
<b>SUPERFICIE-CAPACIDAD-VOLUMEN</b><br />
<a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/superficie/index.html">http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/superficie/index.html</a><br />
<br />
<b>Superficie</b>.- Es la magnitud que expresa la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81rea" title="Área">extensión de un cuerpo, en dos dimensiones</a>: largo y ancho. <br />
<div class="actividades_v">
La unidad fundamental para medir superficies es el <b>metro cuadrado</b> (m²)., que es la <b>superficie de un cuadrado que tiene 1 metro de lado.</b></div>
<div class="actividades_r">
Otras unidades mayores y menores son:</div>
<table cellpadding="2" cellspacing="0" class="t_izq" style="margin-left: 7.5%; width: 544px;">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 268px;"><span class="sol">kilómetro cuadrado </span></td>
<td style="width: 110px;"><span class="sol">km<sup>2</sup></span></td>
<td style="width: 152px;"><span class="sol">1 000 000 m<sup>2</sup> </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="sol">hectómetro cuadrado </span></td>
<td><span class="sol">hm<sup>2</sup> </span></td>
<td><span class="sol">10 000 m<sup>2</sup> </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="sol">decámetro cuadrado </span></td>
<td><span class="sol">dam<sup>2</sup> </span></td>
<td><span class="sol">100 m<sup>2</sup> </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="plata">metro cuadrado </span></td>
<td><span class="plata">m<sup>2</sup> </span></td>
<td><span class="plata">1 m<sup>2</sup> </span> </td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">decímetro cuadrado</span></td>
<td><span class="esmeralda">dm<sup>2</sup> </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.01 m<sup>2</sup> </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">centímetro cuadrado </span></td>
<td><span class="esmeralda">cm<sup>2</sup> </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.0001 m<sup>2</sup> </span> </td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">milímetro cuadrado </span></td>
<td><span class="esmeralda">mm<sup>2</sup> </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.000001 m<sup>2</sup> </span></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="actividades_v" style="margin-top: 30px;">
Observamos que desde los submúltiplos, en la parte inferior, hasta los múltiplos, en la parte superior, <b>cada unidad vale 100 más que la anterior</b>.</div>
<div class="actividades_v" style="margin-top: 30px;">
Por lo tanto, el problema de convertir unas unidades en otras se reduce a <b>multiplicar o dividir por la unidad seguida de tantos pares de ceros como lugares haya entre ellas.</b></div>
<div class="actividades_v" style="margin-top: 30px;">
<b>Capacidad.<span style="font-weight: normal;"> La capacidad es el volumen máximo que puede contener un recipiente </span></b></div>
<div class="actividades_v">
La unidad principal para medir capacidades es el <b>litro</b>.</div>
<div class="actividades_r">
También existen otras unidades para medir cantidades mayores y menores:</div>
<table cellpadding="2" cellspacing="0" class="t_izq" style="margin-left: 20%; width: 308px;">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 133px;"><span class="sol">kilolitro </span></td>
<td style="width: 57px;"><span class="sol">kl </span></td>
<td style="width: 80px;"><span class="sol">1000 l </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="sol">hectolitro </span></td>
<td><span class="sol">hl </span></td>
<td><span class="sol">100 l </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="sol">decalitro</span></td>
<td><span class="sol">dal </span></td>
<td><span class="sol">10 l </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="plata">litro</span></td>
<td><span class="plata">l </span></td>
<td><span class="plata">1 l </span> </td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">decilitro</span></td>
<td><span class="esmeralda">dl </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.1 l </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">centilitro </span></td>
<td><span class="esmeralda">cl </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.01 l </span> </td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">mililitro </span></td>
<td><span class="esmeralda">ml </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.001 l </span></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="actividades_v" style="margin-top: 30px;">
Si queremos pasar de una unidad a otra tenemos que <b>multiplicar</b> (si es de una unidad mayor a otra menor) <b>o dividir</b> (si es de una unidad menor a otra mayor) <b>por la unidad seguida de tantos ceros como lugares haya entre ellas.</b></div>
<div class="actividades_g_iv">
Pasar 50 hl a cl </div>
<div class="actividades_2_r" style="margin-top: 30px;">
Tenemos que <b>multiplicar</b>, porque el <b>hectolitro</b> es <b>mayor</b> que el <b>centilitro</b>;<b> por la unidad seguida de cuatro ceros</b>, ya que hay cuatro lugares entre ambos.</div>
<div class="actividades_v" style="margin-top: 30px;">
50 · 10 000 = 500 000 cl<b> </b></div>
<div class="actividades_v" style="margin-top: 30px;">
<b><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/siste02.htm">http://www.aplicaciones.info/decimales/siste02.htm</a></b></div>
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/La%20capacidad/contenido/index.html">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/La%20capacidad/contenido/index.html</a><br />
<br />
<b>Volumen. </b> El <b>volumen</b> es una magnitud escalar definida como el espacio
ocupado por un cuerpo. Es una función derivada ya que se halla
multiplicando las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tridimensional" title="Tridimensional">tres dimensiones</a>.<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"> Para medir el volumen
de cuerpos regulares utilizamos las siguientes ecuaciones matemáticas:</span>
</div>
<div align="center">
<img border="0" height="163" src="http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/mat/cregulares.png" width="640" /> </div>
<div align="center">
<br /></div>
<div class="actividades_v">
La medida fundamental para medir volúmenes es el <b>metro cúbico</b>. </div>
<div class="actividades_r">
Otras unidades de volúmenes son:</div>
<table cellpadding="2" cellspacing="0" class="t_izq" style="margin-left: 5%; width: 582px;">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 217px;"><span class="sol">kilómetro cúbico </span></td>
<td style="width: 149px;"><span class="sol">km<sup>3</sup></span></td>
<td style="width: 202px;"><span class="sol">1 000 000 000 m<sup>3</sup> </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="sol">hectómetro cúbico</span></td>
<td><span class="sol">hm<sup>3</sup> </span></td>
<td><span class="sol">1 000 000m<sup>3</sup> </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="sol">decámetro cúbico </span></td>
<td><span class="sol">dam<sup>3</sup> </span></td>
<td><span class="sol">1 000 m<sup>3</sup> </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="plata">metro cúbico</span></td>
<td><span class="plata">m<sup>3</sup> </span></td>
<td><span class="plata">1 m<sup>3</sup> </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">decímetro cúbico</span></td>
<td><span class="esmeralda">dm<sup>3</sup></span></td>
<td><span class="esmeralda">0.001 m<sup>3</sup> </span></td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">centímetro cúbico</span></td>
<td><span class="esmeralda">cm<sup>3</sup> </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.000001 m<sup>3</sup> </span> </td>
</tr>
<tr>
<td><span class="esmeralda">milímetro cúbico</span></td>
<td><span class="esmeralda">mm<sup>3</sup> </span></td>
<td><span class="esmeralda">0.000000001 m<sup>3</sup> </span></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="actividades_g" style="margin-top: 30px;">
Observamos que desde los submúltiplos, en la parte inferior, hasta los múltiplos, en la parte superior, <b>cada unidad vale 1000 más que la anterior</b>. </div>
<div class="actividades_v" style="margin-top: 30px;">
Por lo tanto, el problema de convertir unas unidades en otras se reduce a <b>multiplicar o dividir por la unidad seguida de tantos tríos de ceros como lugares haya entre ellas</b>.</div>
<div class="actividades_r_ir" style="margin-top: 30px;">
Pasar 1.36 Hm<sup>3</sup> a m<sup>3</sup></div>
<div class="actividades_g" style="margin-top: 30px;">
Tenemos que <b>multiplicar</b>, porque el Hm<sup>3</sup> es mayor que el m<sup>3</sup>; <b>por la unidad seguida de seis ceros</b>, ya que hay dos lugares entre ambos.</div>
<div class="actividades_2_v_ir">
1.36 · 1 000 000 = 1 360 000 m<sup>3</sup></div>
<div align="center">
<br /></div>
<a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/volumen.htm">http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/volumen.htm</a><br />
<a href="http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/volumen/menu.html">http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/volumen/menu.html</a><br />
<br />
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
<b>Equivalencias entre la masa, volumen y capacidad</b>.<br />
• Un litro es la capacidad de un decímetro cúbico.<br />
<b>1l = 1 dm3</b><br />
• Un kilogramo es la masa que tiene el agua pura (agua destilada) que cabe en un<br />
recipiente de un decímetro cúbico de volumen.<br />
<b>1 kg = 1 dm3</b><br />
De estas dos igualdades resultan las equivalencias entre las unidades de volumen,<br />
capacidad y masa:<br />
<b>1 dm3 = 1l = 1kg<br />1m3 = 1kl = 1 t<br />1 cm3 =1 ml = 1 g</b><br />
<br />
- La siguiente tabla muestra las equivalencias entre las unidades de volumen y capacidad.</div>
<div class="tabla_tipo">
<div>
<table>
<colgroup>
<col span="1"></col>
</colgroup>
<tbody>
<tr><th colspan="1" rowspan="1">Unidades de volumen </th>
<td colspan="1" rowspan="1">m<sup>3</sup> </td>
<td colspan="1" rowspan="1"><br /></td>
<td colspan="1" rowspan="1"><br /></td>
<td colspan="1" rowspan="1">dm<sup>3</sup> </td>
<td colspan="1" rowspan="1"><br /></td>
<td colspan="1" rowspan="1"><br /></td>
<td colspan="1" rowspan="1">cm<sup>3</sup> </td>
</tr>
<tr><th colspan="1" rowspan="1">Unidades de capacidad </th>
<td colspan="1" rowspan="1">kl </td>
<td colspan="1" rowspan="1">hl </td>
<td colspan="1" rowspan="1">dal </td>
<td colspan="1" rowspan="1">l </td>
<td colspan="1" rowspan="1">dl </td>
<td colspan="1" rowspan="1">cl </td>
<td colspan="1" rowspan="1">ml </td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
Podemos pasar de unas unidades a otras, ya sea en forma compleja o incompleja. Así:</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
18.125 dm<sup>3</sup> = 18.125 l</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
3.600.000 cm<sup>3</sup> = 3.600.000 ml</div>
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
8 l 6 dl 3 cl = 8 l + 0,6 l + 0,03 l = 8,63 l = 8,63 dm<sup>3</sup></div>
Os incluyo una página donde se encuentran todas las equivalencias entre unidades<br />
<a href="http://www.eiq.cl/pproust/si/equivalencia.html">http://www.eiq.cl/pproust/si/equivalencia.html</a> <br />
<br />
<br />
DENSIDAD<br />
Es una <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Magnitudes_f%C3%ADsicas" title="Magnitudes físicas">magnitud</a> escalar referida a la cantidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa" title="Masa">masa</a> contenida en un determinado <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Volumen_%28f%C3%ADsica%29" title="Volumen (física)">volumen</a> de una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sustancia" title="Sustancia">sustancia</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">. La densidad de una sustancia es el cociente entre la masa y el volumen:<br />
</span><br />
<br />
<center>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">Densidad = Masa/Volumen d
= m/V</span></center>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><br />
La masa y el volumen son <b>propiedades generales</b> o extensivas de la
materia, es decir son comunes a todos los cuerpos materiales y además
dependen de la cantidad o extensión del cuerpo. En cambio <b>la densidad</b>
es una <b>propiedad característica</b>, ya que nos permite identificar
distintas sustancias. Por ejemplo, muestras de cobre de diferentes pesos
1,00 g, 10,5 g, 264 g, ... todas tienen la misma densidad, 8,96 g/cm<sup>3</sup>.<br />
La densidad se puede calcular de forma directa midiendo, independientemente,
la masa y el volumen de una muestra.</span> Su unidad en el SI es el
cociente entre la unidad de masa y la del volumen, es decir
kg/m3.<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">En esta página puedes encontrar problemas de densida fáciles:<a href="http://www.fullquimica.com/2011/04/problemas-densidad-nivel-facil.html">http://www.fullquimica.com/2011/04/problemas-densidad-nivel-facil.html</a></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">Os incluyo una tabla de densidades :</span><br />
<br />
<h4 class="subtitulo">
Tabla de densidades (25°C) </h4>
<b class="generico_d_seccion">TABLA</b>
<br />
<div style="cursor: url("/css/dixio/dixio.cur"), default;">
Densidades de diferentes sólidos, líquidos y gases </div>
<i class="fuente"></i>
<br />
<table><colgroup>
<col span="1"></col>
</colgroup>
<tbody>
<tr><th colspan="1" rowspan="1">Sólidos </th>
<th colspan="1" rowspan="1">g/cm<sup>3</sup> </th>
<th colspan="1" rowspan="1">kg/m<sup>3</sup> </th>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Aluminio </td>
<td colspan="1" rowspan="1">2,7 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">2.700 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Corcho </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,25 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">250 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Cobre </td>
<td colspan="1" rowspan="1">8,96 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">8.960 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Hielo </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,92 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">920 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Hierro </td>
<td colspan="1" rowspan="1">7,9 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">7.900 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Madera </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,2-0,8 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">200-800 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Plomo </td>
<td colspan="1" rowspan="1">11,3 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">11.300 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Vidrio </td>
<td colspan="1" rowspan="1">3,0-3,6 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">3.000-3.600 </td>
</tr>
<tr><th colspan="1" rowspan="1">Líquidos </th>
<th colspan="1" rowspan="1">g/cm<sup>3</sup> </th>
<th colspan="1" rowspan="1">kg/m<sup>3</sup> </th>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Acetona </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,79 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">790 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Aceite </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,92 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">920 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Agua de mar </td>
<td colspan="1" rowspan="1">1.025 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">1.025 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Agua destilada </td>
<td colspan="1" rowspan="1">1 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">1.000 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Alcohol etílico </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,79 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">790 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Gasolina </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,68 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">680 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Leche </td>
<td colspan="1" rowspan="1">1,03 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">1.030 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Mercurio </td>
<td colspan="1" rowspan="1">13,6 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">13.600 </td>
</tr>
<tr><th colspan="1" rowspan="1">Gases (0 °C, 1 atm) </th>
<th colspan="1" rowspan="1">g/cm<sup>3</sup> </th>
<th colspan="1" rowspan="1">kg/m<sup>3</sup> </th>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Aire </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,0013 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">1,3 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Butano </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,0026 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">2,6 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Dióxido de carbono </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,0018 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">1,8 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Hidrógeno </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,0008 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,8 </td>
</tr>
<tr><td colspan="1" rowspan="1">Oxígeno </td>
<td colspan="1" rowspan="1">0,0014 </td>
<td colspan="1" rowspan="1">1,4 </td></tr>
</tbody></table>
<a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/densidad.htm">http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/densidad.htm</a><br />
<a href="http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/densidad/densidad.htm">http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/densidad/densidad.htm</a><br />
<br />
<br />
<br />
CÓMO SE MIDE LA LONGITUD,LA SUPERFICIE, VOLUMEN Y LA MASA<br />
El contenido de estos puntos está muy bien en el libro, por lo cuál no os incluyo nada, excepto la página en la que lo puedes encontrar: página 194.<br />
<br />
En esta página puedes encontrar contenidos del tema:<a href="http://iesdefuentesauco.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/11_Tema_11_1.pdf"> http://iesdefuentesauco.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/11_Tema_11_1.pdf</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-37808275753542256162012-04-23T14:09:00.000-07:002012-09-23T10:51:55.279-07:00tema 11.- LA MATERIA EN EL UNIVERSO (1)TEMA 11.- LA MATERIA EN EL UNIVERSO:<br />
1.- LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES<br />
2.- LAS MAGNITUCES Y SUS MEDIDAS<br />
3.- EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS<br />
4.- ESTUDIO DE ALGUNAS PROPIEDADES DE LA MATERIA<br />
5.- LA TEMPERATURA Y LOS ESTADOS DE LA MATERIA<br />
6.- CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA <span style="background-color: white;"></span><br />
7.- LOS CAMBIOS DE ESTADO<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b>1.- LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES</b></span><br />
Materia es todo aquello que tiene volumen (ocupa un espacio) y que tiene una determinada masa y que, por tanto pesa.<br />
Peso o fuerza con que la Tierra o cualquier cuerpo celeste nos atrae.<br />
<span style="font-size: large;"><b>1.1.- Propiedades generales y específicas</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b> <span style="font-size: small;">Propiedades generales</span>.- </b><span style="font-size: small;">Se denominan así porque las podemos utilizar para describir cualquier tipo de materia, pero no nos permite diferenciar unos de otros: longitud, superficie, volumen, masa y temperatura</span><b><br /></b></span><br />
<b>Propiedades específicas.</b>- Son las que sí nos permiten diferenciar unos materiales de otro: densidad, punto de fusión, punto de ebullición, solubilidad, conductividad eléctrica y térmica, etc.<br />
<div align="center">
</div>
Las propiedades de la materia corresponden a las <b>características
específicas</b> por las cuales una sustancia determinada puede distinguirse de
otra. Estas propiedades pueden clasificarse en dos grupos:<br />
<b>Propiedades físicas:</b> dependen fundamentalmente de la sustancia misma. Pueden citarse como
ejemplo el color, el olor, la textura, el sabor, etc.<br />
<b>Propiedades químicas:</b> dependen del comportamiento de la materia frente a otras sustancias.
Por ejemplo, la oxidación de un clavo (está constituido de hierro).<br />
<br />
<div style="background-color: white; color: blue;">
<b>Las propiedades físicas pueden clasificarse a su vez en dos grupos:</b></div>
<b>Propiedades físicas <u>extensivas</u></b>: dependen de la cantidad de materia presente.
Corresponden a la <b>masa,</b> el <b>volumen</b>, la<b> longitud.</b><br />
<b>Propiedades físicas <u>intensivas</u>: </b>dependen
sólo del material, independientemente de la cantidad que se tenga, del volumen
que ocupe, etc. Por ejemplo, un litro de agua tiene la misma <b>densidad</b> que cien
litros de agua.<br />
<br />
<span style="font-size: medium;">Forma</span><span style="font-size: small;">: la materia tiene una determinada
forma dependiendo del estado en que se encuentre</span><span style="font-size: medium;">. </span><br />
<span style="font-size: medium;">Masa</span><span style="font-size: small;">: es la cantidad
de materia que posee un cuerpo. Lo medimos en kilogramos (Kg) también
en</span><span style="font-size: small;"> gramos(g) si es pequeño.</span><br />
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: medium;">Volumen</span><span style="font-size: small;">: es el espacio que ocupa
un cuerpo. Lo medimos en metros cúbicos (m3) en centímetros
cúbicos(cm3) si es pequeño.</span>
<span style="font-size: medium;">Densidad</span><span style="font-size: small;">: es la cantidad de masa
que tiene un determinado volumen. Un metal y un trozo de corcho del mismo
tamaño tienen el mismo volumen, pero su masa es diferente. Podemos
calcular su densidad mediante la formula <b>d=m/v</b> donde la masa se
mide en Kg y el volumen en m3.</span> <br />
<br />
Podemos encontrar mas información en estos enlaces:<br />
<a href="http://www.educando.edu.do/index.php?cID=111656">http://www.educando.edu.do/index.php?cID=111656</a><br />
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm<br />
http://www.domingomendez.es/blogalumnos/?p=420<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Ay8MXxHYM-Q?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<b> 2.- LAS MAGNITUDES Y SUS MEDIDAS</b><br />
El estudio de la materia requiere describirla a partie de sus propiedades; para estudiarlas, necesitamos definir el concepto de magnitud física.<br />
<b>Magnitud física</b> es cualquier propiedad de los cuerpos que podemos observar y medir. So, por tanto, magnitudes físicas: la masa,el volumen, la temperatura, la densidad y otras muchas.<br />
<b>2.1.- El proceso de medir: La medida</b>. Medir una magnitud física es comparar su valor con otro de referencia o patrón que denominamos unidad.<br />
Más información:<br />
http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/magnitudes.html<br />
http://microinterodico.blogspot.com.es/2012/02/blog-post.html<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://1.gvt0.com/vi/NFn4Go_ZpU0/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/NFn4Go_ZpU0&fs=1&source=uds" />
<param name="bgcolor" value="#FFFFFF" />
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<b>2.2.- Instrumentos de medida</b>.Un <b>instrumento de medición</b> es un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Herramienta" title="Herramienta">aparato</a> que se usa para comparar <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Magnitud_f%C3%ADsica" title="Magnitud física">magnitudes físicas</a> mediante un proceso de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3n" title="Medición">medición</a>. Como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_de_medida" title="Unidad de medida">unidades de medida</a> se utilizan objetos y sucesos previamente establecidos como estándares o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_de_medida#Patr.C3.B3n_de_medida" title="Unidad de medida">patrones</a>
y de la medición resulta un número que es la relación entre el objeto
de estudio y la unidad de referencia. Los instrumentos de medición son
el medio por el que se hace esta conversión.<br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_medici%C3%B3n">http://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_medici%C3%B3n</a><br />
<a href="http://www.iesbajoaragon.com/%7Etecnologia/Herr/Ins_medi.htm">http://www.iesbajoaragon.com/~tecnologia/Herr/Ins_medi.htm</a><br />
<br />
<b>2.3.- tipos de medidas.-</b> Las medidas pueden ser directas o indirectas<br />
El <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades" title="Sistema Internacional de Unidades">Sistema Internacional de Unidades</a> es la forma actual del <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_m%C3%A9trico_decimal" title="Sistema métrico decimal">sistema métrico decimal</a> y establece las unidades que deben ser utilizadas internacionalmente. Fue creado por el <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oficina_Internacional_de_Pesos_y_Medidas" title="Oficina Internacional de Pesos y Medidas">Comité Internacional de Pesos y Medidas</a> con sede en Francia. En él se establecen 7 <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_b%C3%A1sicas_del_SI" title="Unidades básicas del SI">magnitudes fundamentales</a>, con los patrones para medirlas:<br />
<ol>
<li><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Longitud_%28f%C3%ADsica%29" title="Longitud (física)">Longitud</a></li>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa" title="Masa">Masa</a></li>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tiempo" title="Tiempo">Tiempo</a></li>
<li><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_el%C3%A9ctrica" title="Intensidad eléctrica">Intensidad eléctrica</a></li>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura" title="Temperatura">Temperatura</a></li>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_luminosa" title="Intensidad luminosa">Intensidad luminosa</a></li>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_de_sustancia" title="Cantidad de sustancia">Cantidad de sustancia</a></li>
</ol>
También establece muchas <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_derivadas_del_SI" title="Unidades derivadas del SI">magnitudes derivadas</a>, que no necesitan de un patrón, por estar compuestas de magnitudes fundamentales.<br />
<br />
<b>2.4.- Un lenguaje común para las unidades.</b><br />
Los científicos utilizan las mismas unidades, para evitar equivocaciones.<br />
<br />
<a href="http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/medidas/medidas_indice.htm">http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/medidas/medidas_indice.htm</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/4cJ4WiTcgnw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<b>3.- EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS</b><br />
<b>3.1.- Magnitudes fundamentales y derivadas</b><br />
Magnitudes fundamentales son aquellas que se definen por si mismas, es decir, no dependen de ninguna otra, y magnitudes derivadas, las que se obtienen por combinación de dos o más fundamentales.<br />
<b>3.2.- Unidades del sitema internacional </b>.- <br />
El Sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades básicas. Son las que se utilizan para expresar las <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Magnitudes_f%C3%ADsicas" title="Magnitudes físicas">magnitudes físicas</a> consideradas básicas a partir de las cuales se determinan las demás.<br />
<table class="wikitable">
<tbody>
<tr>
<th>Magnitud física básica</th>
<th>Símbolo dimensional</th>
<th>Unidad básica</th>
<th>Símbolo de la unidad</th>
<th>Observaciones</th>
</tr>
<tr>
<td><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Longitud_%28f%C3%ADsica%29" title="Longitud (física)">Longitud</a></td>
<td>L</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Metro" title="Metro">metro</a></td>
<td>m</td>
<td>Se define fijando el valor de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad_de_la_luz" title="Velocidad de la luz">velocidad de la luz</a> en el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vac%C3%ADo" title="Vacío">vacío</a>.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tiempo" title="Tiempo">Tiempo</a></td>
<td>T</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Segundo" title="Segundo">segundo</a></td>
<td>s</td>
<td>Se define fijando el valor de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Frecuencia" title="Frecuencia">frecuencia</a> de la transición hiperfina del átomo de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cesio" title="Cesio">cesio</a>.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa" title="Masa">Masa</a></td>
<td>M</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kilogramo" title="Kilogramo">kilogramo</a></td>
<td>kg</td>
<td>Es la masa del «cilindro patrón» custodiado en la <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oficina_Internacional_de_Pesos_y_Medidas" title="Oficina Internacional de Pesos y Medidas">Oficina Internacional de Pesos y Medidas</a>, en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%A8vres" title="Sèvres">Sèvres</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Francia" title="Francia">Francia</a>. Equivale a la masa que ocupa un litro de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Agua" title="Agua">agua pura</a> a 14'5 ºC o 286'75 K.</td>
</tr>
<tr>
<td><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_de_corriente_el%C3%A9ctrica" title="Intensidad de corriente eléctrica">Intensidad de corriente eléctrica</a></td>
<td>I</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Amperio" title="Amperio">amperio</a></td>
<td>A</td>
<td>Se define fijando el valor de constante magnética.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura" title="Temperatura">Temperatura</a></td>
<td>Θ</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kelvin" title="Kelvin">kelvin</a></td>
<td>K</td>
<td>Se define fijando el valor de la temperatura termodinámica del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_triple#punto_triple_del_agua" title="Punto triple">punto triple del agua</a>.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_de_sustancia" title="Cantidad de sustancia">Cantidad de sustancia</a></td>
<td>N</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mol" title="Mol">mol</a></td>
<td>mol</td>
<td>Se define fijando el valor de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa_molar" title="Masa molar">masa molar</a> del átomo de <sup><small>12</small></sup>C a 12 gramos/mol. Véase también <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_de_Avogadro" title="Número de Avogadro">número de Avogadro</a>.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_luminosa" title="Intensidad luminosa">Intensidad luminosa</a></td>
<td>J</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Candela" title="Candela">candela</a></td>
<td>cd</td>
<td>Véanse también conceptos relacionados: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lumen" title="Lumen">lumen</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lux" title="Lux">lux</a> e <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Iluminaci%C3%B3n_f%C3%ADsica" title="Iluminación física">iluminación física</a>.</td>
</tr>
</tbody></table>
De las unidades básicas existen múltiplos y submúltiplos, que se
expresan mediante prefijos. Así, por ejemplo, la expresión «kilo» indica
‘mil’. Por lo tanto, 1 km equivale a 1000 m, del mismo modo que «mili»
significa ‘milésima’ (parte de). Por ejemplo, 1 mA es 0,001 A.<br />
<h3>
<span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Equivalencia">Equivalencia</span></h3>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Metro" title="Metro">Metro</a> (m). Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_longitud" title="Unidades de longitud">longitud</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: un metro es la longitud que en el vacío recorre la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad_de_la_luz" title="Velocidad de la luz">luz</a> durante un 1/299 792 458 de segundo.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kilogramo" title="Kilogramo">kilogramo</a> (kg). Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masa" title="Masa">masa</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: un kilogramo es una masa igual a la de un cilindro de 39
milímetros de diámetro y de altura, de una aleación de 90% de platino y
10% de iridio, ubicado en la <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oficina_Internacional_de_Pesos_y_Medidas" title="Oficina Internacional de Pesos y Medidas">Oficina Internacional de Pesos y Medidas</a>, en Sèvres, Francia.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Segundo" title="Segundo">Segundo</a> (s). Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tiempo" title="Tiempo">tiempo</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: un segundo es la duración de 9 192 631 770 periodos de
la radiación correspondiente a la transición entre los dos niveles
hiperfinos del estado fundamental del átomo de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cesio" title="Cesio">cesio</a> 133.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Amperio" title="Amperio">Amperio</a> (A). Unidad de <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_de_corriente_el%C3%A9ctrica" title="Intensidad de corriente eléctrica">intensidad de corriente eléctrica</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: un amperio es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conductor_el%C3%A9ctrico" title="Conductor eléctrico">conductores</a>
paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular
despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro en el <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vac%C3%ADo_%28f%C3%ADsica%29" title="Vacío (física)">vacío</a>, produciría una fuerza igual a 2 • 10<sup>-<small>7</small></sup> newtons por metro de longitud.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kelvin" title="Kelvin">Kelvin</a> (K). Unidad de <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura_termodin%C3%A1mica" title="Temperatura termodinámica">temperatura termodinámica</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: un kelvin es la temperatura termodinámica correspondiente a 1/273,16 de la temperatura termodinámica del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_triple" title="Punto triple">punto triple</a> del agua.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mol" title="Mol">Mol</a> (mol). Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cantidad_de_sustancia" title="Cantidad de sustancia">cantidad de sustancia</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: Es la cantidad de materia que hay en tantas entidades elementales como átomos hay en 0,012 kg. del isótopo <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carbono_12" title="Carbono 12">carbono 12</a>. Si se emplea el mol, es necesario especificar las unidades elementales: átomos, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9cula" title="Molécula">moléculas</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ion" title="Ion">iones</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n" title="Electrón">electrones</a> u otras <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsica_de_part%C3%ADculas" title="Física de partículas">partículas</a> o grupos específicos de tales partículas.</dd></dl>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Candela" title="Candela">Candela</a> (cd). Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_luminosa" title="Intensidad luminosa">intensidad luminosa</a>.</li>
</ul>
<dl><dd>Definición: una candela es la intensidad luminosa, en una dirección
dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia
5,4 • 10<sup><small>14</small></sup> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hercio" title="Hercio">hercios</a> y cuya intensidad energética en dicha dirección es 1/683 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vatio" title="Vatio">vatios</a> por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estereorradi%C3%A1n" title="Estereorradián">estereorradián</a>.</dd></dl>
<br />
<h2>
<span style="font-size: small;"><span class="mw-headline" id="Unidades_derivadas">Unidades derivadas</span> </span></h2>
<h2 style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-weight: normal;">
<span style="font-size: small;">Mediante esta denominación se hace referencia a las unidades
utilizadas para expresar magnitudes físicas que son resultado de
combinar magnitudes físicas básicas.</span></h2>
<span style="font-size: small;">No se debe confundir este concepto con los de múltiplos y
submúltiplos, que se utilizan tanto en las unidades básicas como en las
derivadas, sino que siempre se le ha de relacionar con las magnitudes
expresadas.</span><br />
<span style="font-size: small;">Si éstas son longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente
eléctrica, temperatura, cantidad de substancia o intensidad luminosa, se
trata de una magnitud básica. Todas las demás son derivadas.</span><br />
<h3>
<span style="font-size: small;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Ejemplos_de_unidades_derivadas">Ejemplos de unidades derivadas</span></span> </h3>
<ul>
<li><span style="font-size: small;">Unidad de volumen o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Metro_c%C3%BAbico" title="Metro cúbico">metro cúbico</a>, resultado de combinar tres veces la longitud.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Densidad" title="Densidad">densidad</a>
o cantidad de masa por unidad de volumen, resultado de combinar masa
(magnitud básica) con volumen (magnitud derivada). Se expresa en
kilogramo por metro cúbico. Carece de nombre especial.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza" title="Fuerza">fuerza</a>,
magnitud que se define a partir de la segunda ley de Newton (fuerza =
masa × aceleración). La masa es una de las magnitudes básicas; la
aceleración es derivada. Por tanto, la unidad resultante (kg • m • s<sup>-2</sup>) es derivada, de nombre especial: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Newton_%28unidad%29" title="Newton (unidad)">newton</a>.</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-size: small;">Unidad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa" title="Energía">energía</a>.
Es la energía necesaria para mover un objeto una distancia de un metro
aplicándole una fuerza de un newton; es decir, fuerza por distancia. Se
le denomina <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Julio_%28unidad%29" title="Julio (unidad)">julio (unidad)</a> (en inglés, joule). Su símbolo es J. Por tanto, J = N • m.</span></li>
</ul>
<span style="font-size: small;">En cualquier caso, mediante las ecuaciones dimensionales
correspondientes, siempre es posible relacionar unidades derivadas con
básicas.</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"> Para saber más:</span><br />
<span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidades/unidades.htm">http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidades/unidades.htm</a></span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><b><span style="font-size: small;">Múltiplos y submúltiplos </span></b></span><br />
<br />
<h2>
<span class="mw-headline" id="M.C3.BAltiplos_y_subm.C3.BAltiplos_del_metro">Múltiplos y submúltiplos del metro</span></h2>
<table class="wikitable" id="SI_prefijos_del_metro" style="margin: 0 auto; text-align: center;">
<caption>Múltiplos del Sistema Internacional para metro (m)</caption>
<tbody>
<tr>
<th colspan="3">Submúltiplos</th>
<td rowspan="12"><br /></td>
<th colspan="3">Múltiplos</th>
</tr>
<tr style="background: #d4d4d4;">
<th>Valor</th>
<th>Símbolo</th>
<th>Nombre</th>
<th>Valor</th>
<th>Símbolo</th>
<th>Nombre</th>
</tr>
<tr>
<td>10<sup>−1</sup> m</td>
<td><b>dm</b></td>
<td><b>decimetro</b></td>
<td>10<sup>1</sup> m</td>
<td>dam</td>
<td>decametro</td>
</tr>
<tr>
<td>10<sup>−2</sup> m</td>
<td><b>cm</b></td>
<td><b>centimetro</b></td>
<td>10<sup>2</sup> m</td>
<td>hm</td>
<td>hectometro</td>
</tr>
<tr>
<td>10<sup>−3</sup> m</td>
<td><b>mm</b></td>
<td><b>millimetro</b></td>
<td>10<sup>3</sup> m</td>
<td><b>km</b></td>
<td><b>kilometro</b></td>
</tr>
<tr>
<td>10<sup>−6</sup> m</td>
<td><b>µm</b></td>
<td><b>micrometro</b></td>
<td>10<sup>6</sup> m</td>
<td>Mm</td>
<td>megametro</td>
</tr>
<tr>
<td>10<sup>−9</sup> m</td>
<td><b>nm</b></td>
<td><b>nanometro</b></td>
<td>10<sup>9</sup> m</td>
<td>Gm</td>
<td>gigametro</td>
</tr>
<tr>
<td>10<sup>−12</sup> m</td>
<td><b>pm</b></td>
<td><b>picometro</b></td>
<td>10<sup>12</sup> m</td>
<td>Tm</td>
<td>terametro</td>
</tr>
<tr>
<td>10<sup>−15</sup> m</td>
<td>fm</td>
<td>femtometro</td>
<td>10<sup>15</sup> m</td>
<td>Pm</td>
<td>petametro</td>
</tr>
<tr>
<td>10<sup>−18</sup> m</td>
<td>am</td>
<td>attometro</td>
<td>10<sup>18</sup> m</td>
<td>Em</td>
<td>exametro</td>
</tr>
<tr>
<td>10<sup>−21</sup> m</td>
<td>zm</td>
<td>zeptometro</td>
<td>10<sup>21</sup> m</td>
<td>Zm</td>
<td>zettametro</td>
</tr>
<tr>
<td>10<sup>−24</sup> m</td>
<td>ym</td>
<td>yoctometro</td>
<td>10<sup>24</sup> m</td>
<td>Ym</td>
<td>yottametro</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="7">Prefijos comunes de unidades están en negrita.</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<h2>
<span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Equivalencias_del_metro_en_el_Sistema_Internacional_de_Unidades">Equivalencias del metro en el Sistema Internacional de Unidades</span></h2>
<ul>
<li><b>1 metro equivale a</b>:</li>
</ul>
<table align="center" class="table">
<tbody>
<tr>
<td><ul>
<li>0,000 000 000 000 000 000 000 001 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yottametro" title="Yottametro">Ym</a></li>
<li>0,000 000 000 000 000 000 001 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Zettametro" title="Zettametro">Zm</a></li>
<li>0,000 000 000 000 000 001 <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Exametro" title="Exametro">Em</a></li>
<li>0,000 000 000 000 001 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pet%C3%A1metro" title="Petámetro">Pm</a></li>
<li>0,000 000 000 001 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ter%C3%A1metro" title="Terámetro">Tm</a></li>
<li>0,000 000 001 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gig%C3%A1metro" title="Gigámetro">Gm</a></li>
<li>0,000 001 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Meg%C3%A1metro" title="Megámetro">Mm</a></li>
<li>0,0001 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Miri%C3%A1metro" title="Miriámetro">Mam</a></li>
<li>0,001 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kil%C3%B3metro" title="Kilómetro">km</a> (antiguamente Km)</li>
<li>0,01 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hect%C3%B3metro" title="Hectómetro">hm</a> (antiguamente Hm)</li>
<li>0,1 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dec%C3%A1metro" title="Decámetro">dam</a> (antiguamente Dm)</li>
</ul>
</td>
<td><ul>
<li>10 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dec%C3%ADmetro" title="Decímetro">dm</a></li>
<li>100 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cent%C3%ADmetro" title="Centímetro">cm</a></li>
<li>1 000 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mil%C3%ADmetro" title="Milímetro">mm</a></li>
<li>1 000 000 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Micr%C3%B3metro_%28unidad_de_longitud%29" title="Micrómetro (unidad de longitud)">μm</a></li>
<li>1 000 000 000 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nan%C3%B3metro" title="Nanómetro">nm</a></li>
<li>10 000 000 000 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%85ngstr%C3%B6m" title="Ångström">Å</a></li>
<li>1 000 000 000 000 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pic%C3%B3metro" title="Picómetro">pm</a></li>
<li>1 000 000 000 000 000 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Femt%C3%B3metro" title="Femtómetro">fm</a></li>
<li>1 000 000 000 000 000 000 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Att%C3%B3metro" title="Attómetro">am</a></li>
<li>1 000 000 000 000 000 000 000 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Zept%C3%B3metro" title="Zeptómetro">zm</a></li>
<li>1 000 000 000 000 000 000 000 000 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yoct%C3%B3metro" title="Yoctómetro">ym</a></li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<h2>
<span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Equivalencias_del_metro_y_subm.C3.BAltiplos_en_otras_unidades_de_longitud">Equivalencias del metro y submúltiplos en otras unidades de longitud</span></h2>
<table align="center">
<tbody>
<tr style="font-size: 125%; padding-left: 0px;">
<th colspan="5" style="text-align: center;">Unidades métricas<br />
expresadas en un sistema no internacional </th>
<th colspan="5" style="text-align: center;">Unidades no Internacionales<br />
expresadas en el Sistema Internacional</th>
</tr>
<tr>
<td>1 metro</td>
<td>=</td>
<td style="text-align: right;">39,37</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pulgada" title="Pulgada">pulgadas</a></td>
<td><br /></td>
<td>1 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pulgada" title="Pulgada">pulgada</a></td>
<td>=</td>
<td style="text-align: right;">0,0254</td>
<td>metros</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td>1 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cent%C3%ADmetro" title="Centímetro">centímetro</a></td>
<td>=</td>
<td style="text-align: right;">0,3937</td>
<td>pulgadas</td>
<td><br /></td>
<td>1 pulgada</td>
<td>=</td>
<td style="text-align: right;">2,54</td>
<td>centímetros</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td>1 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mil%C3%ADmetro" title="Milímetro">milímetro</a></td>
<td>=</td>
<td style="text-align: right;">0,03937</td>
<td>pulgadas</td>
<td><br /></td>
<td>1 pulgada</td>
<td>=</td>
<td style="text-align: right;">25,4</td>
<td>milímetros</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td>1 metro</td>
<td>=</td>
<td style="text-align: right;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Notaci%C3%B3n_cient%C3%ADfica" title="Notación científica">1×10<sup>10</sup></a></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%85ngstr%C3%B6m" title="Ångström">Ångström</a></td>
<td><br /></td>
<td>1 Ångström</td>
<td>=</td>
<td style="text-align: right;"><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1_E-10_m" title="1 E-10 m">1×10<sup>-10</sup></a></td>
<td>metros</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td>1 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nan%C3%B3metro" title="Nanómetro">nanómetro</a></td>
<td>=</td>
<td style="text-align: right;">10</td>
<td>Ångström</td>
<td><br /></td>
<td>1 Ångström</td>
<td>=</td>
<td style="text-align: right;">100</td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pic%C3%B3metro" title="Picómetro">picómetros</a></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<i><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Prefijos_del_Sistema_Internacional" title="Prefijos del Sistema Internacional">Prefijos del Sistema Internacional</a></i>.
<br />
<table class="wikitable"><tbody>
<tr>
<th>1000<sup>n</sup></th>
<th>10<sup>n</sup></th>
<th>Prefijo</th>
<th>Símbolo</th>
<th><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Escalas_num%C3%A9ricas_larga_y_corta" title="Escalas numéricas larga y corta">Escala corta</a></th>
<th><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Escalas_num%C3%A9ricas_larga_y_corta" title="Escalas numéricas larga y corta">Escala larga</a></th>
<th>Equivalencia <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_numeraci%C3%B3n_decimal" title="Sistema de numeración decimal">decimal</a> en los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Prefijos_del_Sistema_Internacional" title="Prefijos del Sistema Internacional">Prefijos del Sistema Internacional</a></th>
<th>Asignación</th>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>8</sup></td>
<td>10<sup>24</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yotta" title="Yotta">yotta</a></td>
<td>Y</td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Septill%C3%B3n" title="Septillón">Septillón</a></td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cuatrill%C3%B3n" title="Cuatrillón">Cuatrillón</a></td>
<td>1 000 000 000 000 000 000 000 000</td>
<td>1991</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>7</sup></td>
<td>10<sup>21</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Zetta" title="Zetta">zetta</a></td>
<td>Z</td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sextill%C3%B3n" title="Sextillón">Sextillón</a></td>
<td align="center">Mil trillones</td>
<td>1 000 000 000 000 000 000 000</td>
<td>1991</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>6</sup></td>
<td>10<sup>18</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Exa" title="Exa">exa</a></td>
<td>E</td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quintill%C3%B3n" title="Quintillón">Quintillón</a></td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Trill%C3%B3n" title="Trillón">Trillón</a></td>
<td>1 000 000 000 000 000 000</td>
<td>1975</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>5</sup></td>
<td>10<sup>15</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Peta_%28prefijo%29" title="Peta (prefijo)">peta</a></td>
<td>P</td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cuatrill%C3%B3n" title="Cuatrillón">Cuatrillón</a></td>
<td align="center">Mil billones</td>
<td>1 000 000 000 000 000</td>
<td>1975</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>4</sup></td>
<td>10<sup>12</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tera_%28prefijo%29" title="Tera (prefijo)">tera</a></td>
<td>T</td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Trill%C3%B3n" title="Trillón">Trillón</a></td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bill%C3%B3n" title="Billón">Billón</a></td>
<td>1 000 000 000 000</td>
<td>1960</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>3</sup></td>
<td>10<sup>9</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Giga" title="Giga">giga</a></td>
<td>G</td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bill%C3%B3n" title="Billón">Billón</a></td>
<td align="center"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Millardo" title="Millardo">Mil millones / Millardo</a></td>
<td>1 000 000 000</td>
<td>1960</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>2</sup></td>
<td>10<sup>6</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mega" title="Mega">mega</a></td>
<td>M</td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mill%C3%B3n" title="Millón">Millón</a></td>
<td>1 000 000</td>
<td>1960</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>1</sup></td>
<td>10<sup>3</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kilo_%28prefijo%29" title="Kilo (prefijo)">kilo</a></td>
<td>k</td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mil" title="Mil">Mil / Millar</a></td>
<td>1 000</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>2/3</sup></td>
<td>10<sup>2</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hecto" title="Hecto">hecto</a></td>
<td>h</td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cien" title="Cien">Cien / Centena</a></td>
<td>100</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>1/3</sup></td>
<td>10<sup>1</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Deca" title="Deca">deca</a></td>
<td>da</td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Diez" title="Diez">Diez / Decena</a></td>
<td>10</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>0</sup></td>
<td>10<sup>0</sup></td>
<td align="center" colspan="2"><i><span style="color: grey;">ninguno</span></i></td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Uno" title="Uno">Uno / Unidad</a></td>
<td>1</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−1/3</sup></td>
<td>10<sup>−1</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Deci" title="Deci">deci</a></td>
<td>d</td>
<td align="center" colspan="2">Décimo</td>
<td>0,1</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−2/3</sup></td>
<td>10<sup>−2</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Centi" title="Centi">centi</a></td>
<td>c</td>
<td align="center" colspan="2">Centésimo</td>
<td>0,01</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−1</sup></td>
<td>10<sup>−3</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mili" title="Mili">mili</a></td>
<td>m</td>
<td align="center" colspan="2">Milésimo</td>
<td>0,001</td>
<td>1795</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−2</sup></td>
<td>10<sup>−6</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Micro_%28prefijo%29" title="Micro (prefijo)">micro</a></td>
<td>µ</td>
<td align="center" colspan="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Millon%C3%A9simo" title="Millonésimo">Millonésimo</a></td>
<td>0,000 001</td>
<td>1960</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−3</sup></td>
<td>10<sup>−9</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nano_%28prefijo%29" title="Nano (prefijo)">nano</a></td>
<td>n</td>
<td align="center">Billonésimo</td>
<td align="center">Milmillonésimo</td>
<td>0,000 000 001</td>
<td>1960</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−4</sup></td>
<td>10<sup>−12</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pico_%28prefijo%29" title="Pico (prefijo)">pico</a></td>
<td>p</td>
<td align="center">Trillonésimo</td>
<td align="center">Billonésimo</td>
<td>0,000 000 000 001</td>
<td>1960</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−5</sup></td>
<td>10<sup>−15</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Femto" title="Femto">femto</a></td>
<td>f</td>
<td align="center">Cuatrillonésimo</td>
<td align="center">Milbillonésimo</td>
<td>0,000 000 000 000 001</td>
<td>1964</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−6</sup></td>
<td>10<sup>−18</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Atto" title="Atto">atto</a></td>
<td>a</td>
<td align="center">Quintillonésimo</td>
<td align="center">Trillonésimo</td>
<td>0,000 000 000 000 000 001</td>
<td>1964</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−7</sup></td>
<td>10<sup>−21</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Zepto" title="Zepto">zepto</a></td>
<td>z</td>
<td align="center">Sextillonésimo</td>
<td align="center">Miltrillonésimo</td>
<td>0,000 000 000 000 000 000 001</td>
<td>1991</td>
</tr>
<tr>
<td>1000<sup>−8</sup></td>
<td>10<sup>−24</sup></td>
<td><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yocto" title="Yocto">yocto</a></td>
<td>y</td>
<td align="center">Septillonésimo</td>
<td align="center">Cuatrillonésimo</td>
<td>0,000 000 000 000 000 000 000 001</td>
<td>1991</td></tr>
</tbody></table>
<br />Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-85198103311302585662012-03-26T03:09:00.003-07:002013-02-14T07:48:55.443-08:00Para ampliar el tema 9- HIDROSFERA<a href="http://portillobiogeo4.blogspot.com.es/2012/03/para-completar-el-tema-8-de-2-de-eso.html">http://portillobiogeo4.blogspot.com.es/2012/03/para-completar-el-tema-8-de-2-de-eso.html</a>AMPLIACIÓN DEL TEMA 9.- Para el tema HIDROSFERA- PUNTO 4.- FORMACIÓN Y MODELADO DEL PAISAJE.<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;">Modelado del relieve.</span><br />
Como hay muy poquito en el tema, acerca del modelado del relieve te indico una serie de páginas donde puede ampliar tus conocimientos:<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><a href="http://www.slideshare.net/Eskijadron/unidad-6-el-modelado-del-relieve-presentation">http://www.slideshare.net/Eskijadron/unidad-6-el-modelado-del-relieve-presentation</a></b><br />
<br />
<b><a href="http://www.edualmuc.org/encicloapuntes/eso/biologia/biologia_relieve.pdf">http://www.edualmuc.org/encicloapuntes/eso/biologia/biologia_relieve.pdf</a> </b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://www.slideshare.net/angelferp/modelado-del-relieve-presentation"><b>http://www.slideshare.net/angelferp/modelado-del-relieve-presentation</b></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://www.kalipedia.com/ciencias-tierra-universo/tema/modelado-relieve/factores-condicionantes-modelado-relieve.html?x=20070417klpcnatun_150.Kes"><b>http://www.kalipedia.com/ciencias-tierra-universo/tema/modelado-relieve/factores-condicionantes-modelado-relieve.html?x=20070417klpcnatun_150.Kes</b></a></div>
Tambien os incluyo esta página por la información que nos da, el nivel es superior al vuestro pero también puede haber alguién que tenga curiosidad.<br />
<a href="http://www.simonpizarro.com/Educacion/4ESO/4ESO%2010%20Modelado%20del%20Relieve%20Terrestre%20web.htm">//www.simonpizarro.com/Educacion/4ESO/4ESO%2010%20Modelado%20del%20Relieve%20Terrestre%20web.htm</a><br />
<br />
En esta página hay power points de modelado de un profesor de Oviedo y de otros profesores:<br />
<a href="http://portillobiogeo4.blogspot.com.es/2012/03/para-completar-el-tema-8-de-2-de-eso.html">http://portillobiogeo4.blogspot.com.es/2012/03/para-completar-el-tema-8-de-2-de-eso.html</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ovCHfPSGKZ0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-61438020850649508942011-12-26T19:16:00.000-08:002013-01-24T07:09:31.578-08:00Tema 8.punto 5<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>5.- EL TIEMPO Y EL CLIMA</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
5.1<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">.- El tiempo atmosférico y su estudio</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Llamamos <b>tiempo atmosférico</b> al estado de la atmósfera en un momento dado y en una zona determinada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><b>Clima </b>es el conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizan a una determinada región durante un largo periodo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b>Los instrumentos meteorológicos y su utilización</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><span lang="ES-CL">Miden el valor máximo y el valor mínimo de la temperatura durante un período considerado. El termómetro de Máxima tiene como elemento sensor el mercurio, mientras que el termómetro de Mínima contiene una solución de alcohol y glicerina en donde se haya inmerso un Índice que es el que registra la temperatura mas baja.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><u><span lang="ES-CL">PLUVIÓMETRO</span></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><span lang="ES-CL">Está compuesto por un recipiente colector y parte inferior, ambos de chapa de zinc, con jarro colector y probeta graduada de vidrio o acrílico transparente. El conjunto va montado en un mástil, el que a su vez debe estar situado en un área libre de obstáculos. La unidad de medida es el milímetro, que es equivalente a la altura que alcanzaría un litro de agua vertido en una superficie de 1 metro cuadrado</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES-CL"> </span> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://azaharestodoprimaria.files.wordpress.com/2010/10/pluviometro.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="http://azaharestodoprimaria.files.wordpress.com/2010/10/pluviometro.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><u><span lang="ES-CL">ANEMÓMETRO</span></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><span lang="ES-CL">El Anemómetro es el instrumento que se utiliza para medir la dirección y la intensidad del viento, por lo tanto posee dos sensores, uno de ellos determina la dirección desde donde proviene el viento, conocido comúnmente como veleta, y el otro consiste en tres semi esferas construidas de un material muy liviano y que al girar permiten obtener la velocidad del viento. La unidad en que se mide la velocidad del viento es el Nudo.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://azaharestodoprimaria.files.wordpress.com/2010/10/anemometro.jpg?w=480&h=324" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="http://azaharestodoprimaria.files.wordpress.com/2010/10/anemometro.jpg?w=480&h=324" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b>BARÓGRAFO</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>El barógrafo es un instrumento de precisión que registra la presión atmosférica. Gracias a la escala ampliada de alta sensibilidad y a la precisa compensación de temperatura, se considera un microbarógrafo. Puede recoger perfectamente pequeñas variaciones de presión, ya que una variación de 1 mm de Hg corresponde en el diagrama a un recorrido de 2,5 mm. tiene un dispositivo de registro cronológico de la presión atmosférica. Se llama también barómetro registrador y las unidades son el milímetro de mercurio (mm Hg) o el milibar (mb).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://azaharestodoprimaria.files.wordpress.com/2010/10/barometro.jpg?w=480" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="319" src="http://azaharestodoprimaria.files.wordpress.com/2010/10/barometro.jpg?w=480" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b>Higrómetro</b></span></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Un <b>higrómetro</b> es un instrumento que se usa para medir el grado de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Humedad" target="_parent" title="Humedad">humedad</a> del aire, del suelo, de las plantas o humedad, dando una indicación cualitativa de la humedad ambiental. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://azaharestodoprimaria.files.wordpress.com/2010/10/higrometro.jpg?w=480&h=324" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="http://azaharestodoprimaria.files.wordpress.com/2010/10/higrometro.jpg?w=480&h=324" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> <b>Veleta</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span> Una veleta es un dispositivo giratorio que consta de una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Placa" target="_parent" title="Placa">placa</a> plana vertical que gira libremente, un señalador que indica la dirección del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Viento" target="_parent" title="Viento">viento</a> y una cruz horizontal que indica los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_cardinal" target="_parent" title="Punto cardinal">puntos cardinales</a>. Se ubica generalmente en lugares elevados y su diseño puede ser muy variado (figuras de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Animal" target="_parent" title="Animal">animales</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Antropomorfo" target="_parent" title="Antropomorfo">antropomorfas</a>, etc). </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://azaharestodoprimaria.files.wordpress.com/2010/10/veleta.jpg?w=480&h=361" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://azaharestodoprimaria.files.wordpress.com/2010/10/veleta.jpg?w=480&h=361" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">5.2.- El clima y los climogramas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span class="a" style="left: 3559px; letter-spacing: 2px; top: 815px; word-spacing: 6px;">El clima</span></span> </div>
<div class="outer_page only_ie6_border" id="outer_page_1" style="height: 879px; width: 679px;">
<div class="newpage" id="page1" style="-moz-transform-origin: left top; -moz-transform: scale(0.752772); height: 1167px; width: 902px;">
<div class="text_layer" style="z-index: 2;">
<div class="ie_fix">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span> <br />
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 4016px; letter-spacing: 3px; top: 826px; word-spacing: 8px;">Es la</span><span class="a" style="left: 266px; letter-spacing: -1px; top: 930px; word-spacing: 5px;">condición característica de la atmósfera deducida de observaciones constantes de largos</span><span class="a" style="left: 266px; letter-spacing: -1px; top: 1033px; word-spacing: 3px;"> periodos (alrededor de 30 a 50 años). Con esto se puede decir que</span></span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 3277px; top: 1021px; word-spacing: -1px;"> el clima representa</span><span class="a" style="left: 266px; top: 1125px; word-spacing: -3px;">una generalización</span><span class="a" style="left: 1238px; letter-spacing: -1px; top: 1136px;"> mientras</span></span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 1659px; top: 1125px; word-spacing: -2px;"> el tiempo refleja una situación particular. </span></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 1659px; top: 1125px; word-spacing: -2px;"> </span><span class="a" style="left: 1481px; top: 1331px; word-spacing: -4px;">Elementos </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span> <br />
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span class="a" style="left: 266px; letter-spacing: 3px; top: 1549px; word-spacing: 14px;">La<span class="l8">s di<span class="l8">st<span class="l6">in<span class="l8">ta<span class="l7">s co<span class="l8">nd<span class="l7">ic<span class="l7">io<span class="l8">ne<span class="l7">s fí<span class="l6">si<span class="l6">ca<span class="l8">s qu<span class="l8">e ca<span class="l8">ra<span class="l7">ct<span class="l7">er<span class="l7">iz<span class="l7">an ca<span class="l8">da un<span class="l8">o de lo<span class="l7">s es<span class="l7">ta<span class="l8">do<span class="l7">s de la</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span class="a" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small; left: 266px; top: 1652px; word-spacing: -3px;">atmósfera (cálida, frío, húmedo) se denomin<span class="l6">an elementos climáticos, los cuales tienen la</span></span><span class="a" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small; left: 266px; letter-spacing: -1px; top: 1755px; word-spacing: 3px;"> particularidad de variar en el tiempo y en el espacio debido a una serie de factores como </span><span class="a" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small; left: 266px; letter-spacing: 1px; top: 1858px; word-spacing: 2px;">el relieve, la altitud, la latitud, etc. Estos se denominan los factores del clima. De este</span><span class="a" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small; left: 266px; top: 1961px; word-spacing: 3px;">modo se puede decir que los</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span class="a" style="left: 1614px; top: 1950px; word-spacing: 4px;"> elementos determinan, mientras que los factores lo </span><span class="a" style="left: 266px; top: 2053px;">modifican.</span></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 266px; top: 2053px;"> </span><span class="a" style="left: 266px; top: 2259px; word-spacing: 8px;">Los elementos del clima: Son la presión atmosférica y vientos, temperaturas,</span><span class="a" style="left: 266px; top: 2363px; word-spacing: -4px;">precipitaciones y humedad.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b> </b></span></div>
<div class="ff2" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span class="a" style="left: 266px; top: 2509px;">•</span></b></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span class="a" style="left: 398px; top: 2473px; word-spacing: -1px;">La presión atmosférica</span></b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> </span> </div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 1577px; top: 2484px; word-spacing: -1px;">Corr<span class="l6">esponde al peso de las masas de aire que se encuentra </span></span><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: 1px; top: 2592px; word-spacing: 13px;">por enci<span class="l7">ma del nivel en que se efectúa la medi<span class="l6">ción<span class="l6">. La pre<span class="l6">sión atm<span class="l6">osfér<span class="l7">ica está </span></span></span></span></span></span></span></span><span class="a" style="font-size: small; left: 398px; top: 2695px; word-spacing: 2px;">íntimamente relacionada con los movimientos de las masas de aire, específicamente </span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 398px; top: 2798px; word-spacing: 1px;">los movimientos de vientos. La presión atmosférica contribuye también a distribuir la </span><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 2902px; word-spacing: 2px;">humedad y la temperatura en el planeta.</span><span class="a" style="left: 266px; top: 3005px; word-spacing: 2px;">La distribución de la presión origina centros de altas y bajas presiones; donde el aire se </span><span class="a" style="left: 266px; top: 3108px;">desplaza desde las regiones de altas presiones hacia las bajas presiones. Los centros de </span><span class="a" style="left: 266px; top: 3211px; word-spacing: 4px;">altas y bajas presiones están asociados a determinadas condiciones de tiempo. Así,</span></span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 4119px; top: 3200px;"> un </span><span class="a" style="left: 266px; letter-spacing: 1px; top: 3303px; word-spacing: 11px;">cent<span class="l6">ro de altas pr<span class="l6">esione<span class="l6">s, por ser disp<span class="l6">ersor d<span class="l6">e vientos<span class="l6">, se asocia con bu<span class="l6">en</span></span></span></span></span></span></span></span></span><span class="a" style="font-size: small; left: 266px; top: 3406px;"> tiempo,</span><span class="a" style="font-size: small; left: 701px; letter-spacing: 1px; top: 3417px; word-spacing: 8px;"> mien<span class="l7">tras que</span></span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 1367px; letter-spacing: 2px; top: 3406px; word-spacing: 12px;"> un centro de bajas presiones se asocia a mal tiempo,</span><span class="a" style="left: 266px; top: 3509px; word-spacing: -3px;">nuboso o tormentoso.</span></span></div>
<div class="ff2" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 266px; top: 3656px;">•</span></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: 1px; top: 3620px; word-spacing: 21px;">La temp<span class="l7">eratu<span class="l6">ra</span></span></span></b></span></div>
<div class="ff5" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 1253px; letter-spacing: 3px; top: 3631px; word-spacing: 16px;"> j<span class="l6">un<span class="l9">to co<span class="l8">n la<span class="l8">s pr<span class="l9">ec<span class="l7">ip<span class="l7">it<span class="l7">ac<span class="l8">io<span class="l6">ne<span class="l8">s so<span class="l7">n lo<span class="l8">s qu<span class="l8">e ti<span class="l7">en<span class="l8">en un<span class="l8">a ma<span class="l8">yo<span class="l8">r </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span class="a" style="font-size: small; left: 398px; letter-spacing: 1px; top: 3739px; word-spacing: 8px;">importancia, no sólo porque influyen en las distintas actividades del hombre, sino</span><span class="a" style="font-size: small; left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 3843px; word-spacing: 3px;">porque son las variables que permiten caracterizar los diversos tipos climáticos.</span></div>
<div class="ff2" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 266px; top: 3978px;">•</span></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: 1px; top: 3942px; word-spacing: 9px;">Las prec<span class="l6">ipita<span class="l6">ciones</span></span></span></b></span></div>
<div class="ff5" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 1453px; letter-spacing: 3px; top: 3953px; word-spacing: 13px;">se r<span class="l6">ef<span class="l6">ie<span class="l7">r<span class="l6">en a la pr<span class="l10">es<span class="l7">en<span class="l7">ci<span class="l7">a de ag<span class="l9">ua lí<span class="l7">qu<span class="l8">id<span class="l7">a o só<span class="l7">li<span class="l7">da en la</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span class="a" style="font-size: small; left: 398px; top: 4061px; word-spacing: 7px;">atmósfera. Las formas que estas presentan son las siguientes: Nubes, niebla, lluvia,</span><span class="a" style="font-size: small; left: 398px; top: 4164px; word-spacing: 9px;">granizo, aguanieve y nieve. La lluvias según su origen, se clasifican en orográficas,</span><span class="a" style="font-size: small; left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 4267px; word-spacing: 20px;">convectivas y <span class="l" style="margin-left: -18px;">ciclónicas.</span></span></div>
<div class="ff2" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 266px; top: 4403px;">•</span></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: 1px; top: 4366px; word-spacing: 10px;">La humedad</span></b></span></div>
<div class="ff5" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 1082px; letter-spacing: 2px; top: 4378px; word-spacing: 10px;">en tanto es la cantidad de vapor de agua que se encuentra en la</span><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 4486px;">atmósfera.</span></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span class="a" style="left: 266px; letter-spacing: 1px; top: 4681px; word-spacing: 13px;">F<span style="font-size: large;">actores del clima:</span></span></b></span></div>
<div class="ff5" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span class="a" style="left: 1322px; letter-spacing: 2px; top: 4692px; word-spacing: 11px;">La<span class="l7">s var<span class="l8">iac<span class="l8">ion<span class="l8">es y va<span class="l6">lor<span class="l10">es med<span class="l8">ios de los ele<span class="l8">men<span class="l8">to<span class="l6">s del cli<span class="l8">ma</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;"><span class="a" style="left: 266px; letter-spacing: 2px; top: 4784px; word-spacing: 8px;">dependen de una serie de factores, como la latitud y situación geográfica,</span><span class="a" style="left: 266px; top: 4887px; word-spacing: -3px;">altitud, relieve, proximidad del mar y corrientes marinas.</span></span></div>
<div class="ff2" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 266px; top: 5034px;">•</span></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: 1px; top: 4998px; word-spacing: 1px;">La latitud</span></b></span></div>
<div class="ff5" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;"><span class="a" style="left: 928px; top: 5009px; word-spacing: 8px;">interviene decididamente sobre el régimen de los vientos a través de la</span><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 5117px; word-spacing: 2px;">ubicación que estos tienen dentro de la circulación general de la atmósfera.</span></span></div>
<div class="ff2" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 266px; top: 5252px;">•</span></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: 4px; top: 5216px; word-spacing: 14px;">La al<span class="l8">ti<span class="l9">tu<span class="l9">d o al<span class="l8">tu<span class="l9">ra so<span class="l9">br<span class="l9">e el ni<span class="l8">ve<span class="l8">l de<span class="l9">l ma<span class="l9">r</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></b></span></div>
<div class="ff5" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;"><span class="a" style="left: 2766px; letter-spacing: 2px; top: 5227px; word-spacing: 12px;">ta<span class="l6">mbi<span class="l8">én tie<span class="l7">ne un<span class="l6">a imp<span class="l8">ort<span class="l8">anc<span class="l8">ia</span></span></span></span></span></span></span></span></span><span class="a" style="font-size: large; left: 398px; letter-spacing: 1px; top: 5336px; word-spacing: 11px;">preponderante en las variaciones térmicas y su causa, la insolación está como la</span><span style="font-size: large;"> <span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: 1px; top: 277px; word-spacing: 8px;">energía media que recibe un área expuesta a la influencia de los rayos solares. A </span><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 1511px; word-spacing: 3px;">mayor altura, la temperatura descie</span><b><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: 1px; top: 1610px; word-spacing: 2px;"> </span></b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: 1px; top: 1610px; word-spacing: 2px;">El relie</span></b></span><span style="font-size: large;"><span class="a" style="left: 913px; top: 1621px; word-spacing: 7px;"><b>ve</b> incluye también en los vientos actuando en algunos casos como biombo</span><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 1730px; word-spacing: 1px;">climático. También modifica fuertemente el régimen de precipitaciones.</span></span><span style="font-size: large;"><span class="a" style="left: 266px; top: 1865px;"> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 266px; top: 1865px;">•</span><span style="font-size: large;"><b><span class="a" style="left: 398px; top: 1829px; word-spacing: -1px;">La proximidad del mar</span></b></span></span><span style="font-size: large;"><span class="a" style="left: 1554px; top: 1840px; word-spacing: -3px;"> influye en el comporta<span class="l6">miento térmico de las zonas costeras.</span></span><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 1948px; word-spacing: 3px;">La acción reguladora del mar sobre las masas de aire provenientes desde las regiones</span><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 2051px; word-spacing: 4px;"> oceánicas hacia las costas.</span></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="ff2" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 266px; top: 2187px;">•</span></span></div>
<div class="ff3" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b><span class="a" style="left: 398px; top: 2150px; word-spacing: 8px;">Las corrientes marinas</span></b></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<div class="ie_fix" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 1600px; top: 2162px; word-spacing: 7px;">tienen importancia según su cualidad térmica, sean estas</span><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: 4px; top: 2270px; word-spacing: 25px;">cá<span class="l9">li<span class="l9">da<span class="l10">s o fr<span class="l8">ía<span class="l10">s, ya qu<span class="l10">e se mo<span class="l10">di<span class="l9">fi<span class="l9">ca<span class="l9">n su<span class="l10">st<span class="l8">an<span class="l10">ci<span class="l9">al<span class="l9">me<span class="l10">nt<span class="l9">e la te<span class="l9">mp<span class="l10">er<span class="l9">at<span class="l10">ur<span class="l9">a y la<span class="l10">s</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span class="a" style="font-size: small; left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 2373px;"> precipitacio</span><span style="font-size: small;"><span class="a" style="left: 398px; letter-spacing: -1px; top: 2373px;">nes</span></span></div>
<div class="ie_fix" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<br />
<b>CLIMOGRAMAS</b><br />
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;">Un <b>climograma</b> es un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fica" title="Gráfica">gráfico</a> en el que se representan las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Precipitaci%C3%B3n_%28meteorolog%C3%ADa%29" title="Precipitación (meteorología)">precipitaciones</a> y las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura" title="Temperatura">temperaturas</a> de un lugar en un determinado período (habitualmente un año y por periodos mensuales). También puede denominarse <b>diagrama climático</b>, <b>ombrograma</b> o <b>diagrama ombrotérmico</b>.</span></span><br />
<br />
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/94/Esquema_climogramas.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="217" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/94/Esquema_climogramas.png" width="320" /></a><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><i> </i></span><span style="font-size: small;"><i><a href="http://www.slideshare.net/terencioedu/atmsfera-cmc">ttp://www.slideshare.net/terencioedu/atmsfera-cmc</a> </i></span><br />
<br />
<div class="ie_fix" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <a href="http://www.educ.ar/educar/como-construir-y-analizar-climogramas.html">http://www.educ.ar/educar/como-construir-y-analizar-climogramas.ht</a></span></span></div>
<div class="image_layer" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify; z-index: 3;">
<div class="ie_fix" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>6.- LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA</b></span></div>
<div class="ie_fix" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>La contaminación atmosférica se define como la presencia en el aire de formas de energía o de partículas materiales de origen químico o biológico, que impliquen riesgo o daño para las personas y su entorno. Existen tres tipos de contaminación atmosférica:</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> - A) Física</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> - B) Química</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> - C) Biológica</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>A) CONTAMINACIÓN FÍSICA O ENERGÉTICA</b></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Se produce a causa de la liberación al medio ambiente de algunas formas de energía capaces de ejercer efectos perjudiciales sobre las personas o sobre el medio ambiente, como por ejemplo:</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> - 1) la radiactividad, </span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> - 2) las radiaciones electromagnéticas de baja energía </span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> - 3) el ruido.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>A1.- CONTAMINACIÓN RADIACTIVA</b></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>La radiactividad es la capacidad que poseen algunos elementos químicos para emitir espontáneamente determinados tipos de radiaciones o partículas de alta energía.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Existe una radiactividad natural procedente de los elementos presentes en la corteza terrestre como el uranio o el radón. Pero es la radiactividad originada por determinadas actividades humanas la responsable del mayor grado de contaminación. Procede fundamentalmente de las centrales nucleares, que generan grandes cantidades de residuos radiactivos.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Otras fuentes de emisión son las actividades militares (bombas y pruebas nucleares) y algunas actividades médicas que utilizan elementos radiactivos para el diagnóstico y el tratamiento de determinadas enfermedades.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Los efectos sobre los seres vivos se relacionan con la dosis de radiación recibida, que depende de la intensidad y del tiempo de exposición. Provoca alteraciones en el ADN (mutaciones) que pueden ser la causa de malformaciones en recién nacidos, enfermedades de tipo cancerígeno e, incluso, la muerte</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>A2.-CONTAMINACIÓN ELECTROMAGNÉTICA</b></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Las líneas de alta tensión, los transformadores, las antenas y los teléfonos de telefonía móvil y algunos electrodomésticos generan radiactividad electromagnética de baja energía. Estas ondas electromagnéticas pueden causar calentamiento de los tejidos biológicos y otros efectos no térmicos, de manera que la exposición prolongada a este tipo de radiaciones podría provocar fatiga, insomnio, ansiedad, dolor de cabeza y trastornos hormonales y del sistema inmunitario.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Es aconsejable tomar medidas de precaución y de protección frente a estas radiaciones.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">A3.- Contaminación sonora: el ruido</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>El ruido se puede definir como un tipo de sonido molesto, indeseado y que puede resultar peligroso para la salud humana.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Las principales fuentes de contaminación sonora son la circulación de vehículos, el tráfico aéreo, la maquinaria utilizada en la industria y en la construcción y los lugares e ocio (bares y discotecas, especialmente). En el interior de las viviendas también se generan ruidos por el uso de electrodomésticos, ascensores y, sobre todo, por la radio, la televisión y los equipos de música</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">C) <b>CONTAMINACIÓN BIOLÓGICA</b></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Cuando alguien tose o estornuda, expele miles de gotas que pueden contener microorganismos responsables de enfermedades, como el virus de la gripe. La mayor parte de estos microorganismos solo se pueden propagar por el aire durante un corto periodo de tiempo, ya que no se desarrollan bien en el aire. Sin embargo, algunas bacterias, hongos y protozoos han desarrollado formas de resistencia, como las esporas, que les permiten sobrevivir durante mucho tiempo, siendo transportados de un lugar a otro por el viento.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>B) CONTAMINACIÓN QUÍMICA</b></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">A veces, la contaminación atmosférica se produce por causas naturales, como las erupciones volcánicas o los incendios forestales. Pero es el vertido incontrolado a la atmósfera de sustancias químicas contaminantes generadas por la actividad humana, principalmente por la industria, el transporte y las calefacciones, lo que supone la más grave agresión sobre el medio aéreo.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Las principales sustancias químicas contaminantes son partículas en suspensión (hollín, polvo…), óxidos de azufre (SOx) y de nitrógeno (NOx), monóxido de carbono (CO), dióxido de carbono (CO2), gases clorofluorocarbonados (CFCs), ozono, plomo, asbeto, dioxinas, etc.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Los contaminantes químicos son las amenazas más graves para nuestro planeta y son responsables de los grandes problemas medioambientales: </span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> 1 -La lluvia ácida</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> 2 -La destrucción de la capa de ozono</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> 3 -El incremento del efecto invernadero</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>B1.- LA LLUVIA ÁCIDA: el cielo corrosivo</b></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La lluvia ácida se produce cuando los óxidos de azufre y de nitrógeno, generados por la combustión de carbón y derivados del petróleo, se combinan con el vapor de agua de la atmósfera y se transforman en ácidos (sulfúrico y nítrico), que caen con la lluvia, la nieve o el granizo.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> La lluvia ácida destruye los suelos, los bosques y la vida de ríos y lagos de zonas del planeta, a veces muy alejadas del país causante de la contaminación</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> </span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">B2.- AGUJEROS EN LA CAPA DE OZONO: el filtro destruido</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>La capa de ozono que existe alrededor del planeta se adelgaza y casi llega a destruirse en las regiones polares por la acción de ciertos gases, como los aerosoles (CFCs), generados por las industrias de la refrigeración, y los fabricantes de sprays y espumas de poliuretano (corcho blanco).</div>
<div class="MsoNormal">
A través de estos agujeros de la capa de ozono penetran radiaciones ultravioletas de alta energía que pueden causar ceguera y cáncer de piel.</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">B3.- INCREMENTO DEL EFECTO INVERNADERO: la fiebre del planeta</b></div>
<div class="MsoNormal">
El efecto invernadero se incrementa por las emisiones de algunos gases, como el dióxido de carbono generado por la actividad volcánica, los incendios y la quema de combustibles (carbón, derivados del petróleo, etc.).</div>
<div class="MsoNormal">
Las consecuencias previsibles a medio plazo son: un incremento de la temperatura del globo que puede provocar diversos cambios climáticos (inundaciones en unas regiones y graves sequías en otras) y la fusión parcial de los casquetes polares y de los glaciares, lo que provocaría el aumento del nivel del mar y la inundación de amplias franjas costeras.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> </span> </div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LOS EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>La contaminación atmosférica tiene efectos perjudiciales sobre algunos aspectos del mismo ambiente. Ejemplo:</div>
<div class="MsoNormal">
-Efectos en el clima</div>
<div class="MsoNormal">
-Efectos en la biosfera</div>
<div class="MsoNormal">
-Efectos en la salud de las personas</div>
<div class="MsoNormal">
-Efectos en los materiales</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Debidos a la :<br />
- Destruccción de la capa de ozono</div>
<div class="MsoNormal">
- Aumento del efecto invernadero.</div>
-Lluvia ácida </div>
<div class="ie_fix" style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;"><b>Medidas para reducir los contaminantes</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;"><b> </b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Reducir el uso de combustibles fósiles</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Sustituir los CFCs por otros gases no contaminantes</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Promover la reforestación, para que sea absorbido el CO2</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 14pt;">AIRE LIMPIO: ¿qué podemos hacer?</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
Interrumpir los ensayos nucleares y controlar los focos de emisión de ruidos.</div>
<div class="MsoNormal">
- Ahorrar energía utilizando el transporte público, apagar las luces y la calefacción innecesarias.</div>
<div class="MsoNormal">
- Utilizar filtros en las chimeneas de industrias y emplear tecnologías poco contaminantes.</div>
<div class="MsoNormal">
- Evitar los aerosoles (sprays) y los envases que contienen poliestireno (corcho blanco).</div>
<div class="MsoNormal">
- Utilizar gasolina sin plomo y revisar la emisión de gases de los vehículos.</div>
<div class="MsoNormal">
- Sustituir la calefacción de carbón por la de gasóleo o gas ciudad.</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/NK2_3cjpDZM/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/NK2_3cjpDZM&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/NK2_3cjpDZM&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">VOCABULARIO</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>AIRE</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>POLVO ATMOSFÉRICO</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>PRESIÓN ATMOSFÉRICA</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>TROPOSFERA</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>CAPA DE OZONO</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>TIEMPO ATMOSFÉRICO</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>CLIMA</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>EFECTO INVERNADERO</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>CONTAMINACIÓN</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>HIDROMETEOROS</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16pt;">LECTURA </span></b></div>
<div class="MsoNormal">
El clima de la Tierra siempre ha variado sin la intervención del ser humano; a veces, como durante las glaciaciones, de forma dramática. El problema del cambio climático que la Tierra parece estar sufriendo en la actualidad es que es demasiado rápido en comparación con los cambios “naturales”. Así, en el último siglo, el ritmo de las variaciones se ha acelerado mucho, y la tendencia es que esta aceleración se va a incrementar si no se toman medidas.</div>
<div class="MsoNormal">
Al buscar las causas de esta aceleración en los cambios del clima, se encontró que existía una relación directa entre el aumento de la temperatura media del planeta (calentamiento global) y el aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero (debido, sobre todo, al creciente uso de los combustibles fósiles en las sociedades industrializadas.</div>
<div class="MsoNormal">
Si continúa este ritmo de emisión, antes de 2050 las concentraciones de CO2 se habrán duplicado con respecto a las que había antes de la revolución industrial. Según esto, se prevé que la temperatura global se incremente entre 1 y 5ºC (incremento superior a 2ºC pueden desencadenar importantes daños en los ecosistemas).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">ACTIVIDADES, lectura</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>El cambio climático actual, ¿es un fenómeno natural o provocado por la actividad humana?. Escribe por qué se está produciendo y por qué es tan preocupante.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Infórmate sobre el llamado “Protocolo de Kioto” y prepara un pequeño informe sobre las medidas que pueden adoptar los gobiernos de los países para evitar el cambio climático.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>¿Qué son las glaciaciones? ¿Qué efectos tuvieron? Compáralos con los posibles efectos del cambio climático actual.</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="position: relative; z-index: 1;"><span style="height: 102px; left: -114px; position: absolute; top: -955px; width: 102px;"><img height="102" src="file:///C:/DOCUME%7E1/Usuario/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif" width="102" /></span></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div class="ie_fix">
<span style="font-size: small;"><a href="http://213.0.8.18/portal/educantabria/contenidoseducativosdigitales/primaria/cono_3_ciclo/CONTENIDOS/GEOGRAFIA/DEFINITIVO%20CLIMAS/Publicar/page3.html">http://213.0.8.18/portal/educantabria/contenidoseducativosdigitales/primaria/cono_3_ciclo/CONTENIDOS/GEOGRAFIA/DEFINITIVO%20CLIMAS/Publicar/page3.html</a> </span></div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-11445546468519143112011-12-15T05:25:00.000-08:002013-01-24T07:09:11.778-08:00TEMA 7.- LA BIODIVERSIDAD Y LA HISTORIA DE LA TIERRA<b><span style="font-size: large;">LA BIODIVERSIDAD Y HISTORIA DE LA TIERRA</span></b><br />
7.1.- LA BIODIVERSIDAD Y SU IMPORTANCIA<br />
7.2.- LA PÉRDIDA Y LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD<br />
7.3.- EL ORIGEN DE LA BIODIVERSIDAD<br />
7.4.- LOS FÓSILES NOS PERMITEN ESTUDIAR LA EVOLUCIÓN<br />
7.5.- LA HISTORIA DE LA VIDA EN LA TIERRA<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b>7.1.- LA BIODIVERSIDAD YSU IMPORTANCIA</b></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b> </b><br />
La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de <span class="Btexconceptos"><a href="http://www.biodiversidad.gob.mx/especies/especies.html" style="color: #b43e0c;">especies</a></span> de plantas y animales que viven en un sitio, a su <span class="Btexconceptos"><a href="http://www.biodiversidad.gob.mx/genes/vargenetica.html" style="color: #b43e0c;">variabilidad genética</a></span>, a los <span class="Btexconceptos"><a href="http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/ecosistemas.html" style="color: #b43e0c;">ecosistemas</a></span> de los cuales forman parte estas especies y a los <span class="Btexconceptos">paisajes</span> o <span class="Btexconceptos"><a href="http://www.biodiversidad.gob.mx/region/region.html" style="color: #b43e0c;">regiones</a></span> en donde se ubican los ecosistemas. También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.</span></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b> LA BIODIVERSIDAD NOS PROPORCIONA RECURSOS</b></span> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El valor esencial y fundamental de la biodiversidad reside en que es resultado de un proceso histórico natural de gran antigüedad. Por esta sola razón, la diversidad biológica tiene el inalienable derecho de continuar su existencia. El hombre y su cultura, como producto y parte de esta diversidad, debe velar por protegerla y respetarla.</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Además la biodiversidad es garante de bienestar y equilibrio en la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Biosfera" title="Biosfera">biosfera</a>. Los elementos diversos que componen la biodiversidad conforman verdaderas unidades funcionales, que aportan y aseguran muchos de los “servicios” básicos para nuestra supervivencia.</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Finalmente desde nuestra condición humana, la diversidad también representa un capital natural. El uso y beneficio de la biodiversidad ha contribuido de muchas maneras al desarrollo de la cultura humana, y representa una fuente potencial para subvenir a necesidades futuras.</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> Considerando la diversidad biológica desde el punto de vista de sus usos presentes y potenciales y de sus beneficios</span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La biodiversidad nos proporciona numerosos recursos, tales como:</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Alimentos </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Medicamentos</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Materias primas</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Lugares de ocio</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Energía</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b>LA BIODIVERSIDAD Y EL EQUILIBRIO DEL PLANETA</b></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Cada ser vivo desempeña un papel importante en la biosfera:</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Los vegetales emiten a la atmósfera el oxígeno que la mayoría de los seres vivos respiramos y contribuyen a reducir la contaminación.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Los hongos, las bacterias y otros microorganismos participan en la eliminación de los desechos de otros seres vivos.</div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La pérdida de una sola especie de la planta puede causas la desaparición de hasta 20 tipos diferentes de animales que dependen de ella para su alimentación, su protección, etc.</span><br />
La desaparición de una especie puede alterar el equilibrio del medio.<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">7.2.- LA PÉRDIDA Y LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD</span></b></span><br />
<br />
<b style="color: blue;">LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD</b><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b>La sobreexplotación de recursos</b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Los ecosistemas tienen mecanismos para un buen desarrollo y funcionamiento en sus <span class="IL_AD" id="IL_AD8">diferentes</span> medios. Los bosques, por ejemplo, tardan en ocasiones varios siglos para instalarse establemente en una determinada zona, en ellos podemos encontrardiferentes poblaciones que <span class="IL_AD" id="IL_AD3">regulan</span> su desarrollo e influencia en función de las demás y de los recursos y condiciones ambientales. <br />
La explotación que hace el hombre del medio ambiente adquiere día a día una mayor envergadura. <b>La velocidad con la que consume los recursosnaturales supera en la mayoría de los casos la velocidad con que el recurso se regenera, ocasionando un deterioro creciente. </b><br />
El <span class="IL_AD" id="IL_AD2">empleo</span> de polvo de hueso y cuerno de rinocerontes tiene un gran mercado en la falsa creencia que de ahí pueden obtenerse productos de efectos <span class="IL_AD" id="IL_AD4">afrodisíacos</span>. Así como también <b>la caza, el tráfico de <span class="IL_AD" id="IL_AD10">pieles</span>, cuernos, plumas, el comercio del marfil, principalmente de colmillo de elefante</b>, ha significado grandes riquezas a ciertos grupos en diferentes sitios en el mundo. <br />
En nuestros días se cortan 10 veces más árboles que los que se pueden regenerar y los bosques están reduciéndose y desapareciendo en toda la <span class="IL_AD" id="IL_AD9">esfera</span> terrestre. Tan sólo ente 1990 y 1995 desaparecieron 65 millones de hectáreas de bosques (más de 5 millones de hectáreas por año), debido a <b>la tala, la quema</b> para obtener zonas de cultivo, <b>los incendios </b>descontrolados y la expansión de <span class="IL_AD" id="IL_AD5">la mancha</span> urbana. La producción de alimentos mediante los métodos tradicionales ocasiona serias alteraciones ambientales, como erosión, salinización del suelo, desertificación y muchos otros. </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b> </b><a href="http://www.sagan-gea.org/hojared_biodiversidad/paginas/hoja5.html">http://www.sagan-gea.org/hojared_biodiversidad/paginas/hoja5.html</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b> <a href="http://html.rincondelvago.com/sobreexplotacion-de-los-recursos-naturales.html">http://html.rincondelvago.com/sobreexplotacion-de-los-recursos-naturales.html</a></b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b>Para evitar la sobreexplotación </b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
No consumamos peces pequeñitos,<b> </b>por debajo de la talla<b> </b>mínima. No consumamos productos fabricados con marfil, coral, conchas de moluscos, etc.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b>La contaminación del medio</b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
La contaminación se produce cuando en el medio ambiente aparecen determinados agentes físicos, químicos, o biológicos que producen efectos nocivos en los seres vivos que pueden hacer peligrar la existencia de vida en el planeta.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
La contaminación es obra fundamentalmente del hombre (combustiones industriales y domésticas, circulación, tratamientos agrícolas, actividades nucleares).<br />
La contaminación atmosférica modifica el medio. La polución urbana e industrial. También puede influir en las temperaturas y en las precipitaciones.<br />
La combustión de carbón, petróleo y gasolina es el origen de buena parte de los contaminantes atmosféricos.</div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Actualmente podemos cifrar las fuentes de contaminantes generados por la actividad humana en tres grandes grupos:</span> <br />
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" type="disc">
<li><b><i>Actividades industriales:</i></b> generan, principalmente, óxidos de azufre, de nitrógeno, y en menor medida, plomo metálico.</li>
<li><b><i>Actividades domésticas:</i></b> producen, principalmente, óxidos de azufre y, en menor medida, de nitrógeno</li>
<li><b>Transporte</b>: vierte a la atmósfera, principalmente, óxidos de nitrógeno y plomo, y, en menor proporción, óxidos de azufre.</li>
</ul>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Además de la contaminación de la atmósfera, también esta la contaminación del suelo (producida por el uso abusivo de los biocida y fertilizantes, el vertido de desechos urbanos e industriales, el enterramiento de residuos radioactivos y le deposito de contaminantes atmosféricos) y la contaminación del agua divida en 2 clases:</div>
<ol start="1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" type="a"><ol start="1" type="a"><ol start="1" type="a">
<li>contaminación de aguas continentales: contaminación térmica</li>
<li>contaminación de agua del mar</li>
</ol>
</ol>
</ol>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
También existen varias clases de problemas medioambientales como: la destrucción de la capa de ozono, el calentamiento global del planeta Tierra, la lluvia ácida, etc.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b> <a href="http://www.monografias.com/trabajos/contamamb/contamamb.shtml">http://www.monografias.com/trabajos/contamamb/contamamb.shtml</a></b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b>Para evitar la contaminación</b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
No tiremos basura en cualquier parte y utilicemos los contenedores adecuados para cada tipo de residuos<b>. </b>Recicla y reutiliza todo lo que puedas.</div>
<b><br />
</b><br />
<b>La deforestación</b><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Es un proceso provocado generalmente por la acción human, en la que se destruye la superficie forestal. Está directamente causada por la acción del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a <b>las talas o quemas </b>realizadas por la industria maderera, así como para la obtención de suelo para la agricultura y ganadería.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Remover árboles sin una eficiente reforestación, resulta en un serio daño al habitat, perdida de biodiversidad y aridez. Tiene un impacto adverso en la fijación de carbono atmosférico (CO<sub>2</sub>). Las regiones deforestadas tienden a una erosión del suelo y frecuentemente se degradan a tierras no productivas.</div>
<span style="color: black; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Varias pueden ser las causas de la destrucción de bosques primarios. Entre ellas se encuentran la explotación forestal industrial, la minería, la transformación de los bosques en terrenos agrícolas, los incendios, las inundaciones, la urbanización y la construcción de infraestructuras. </span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b> <a href="http://www.portalplanetasedna.com.ar/deforestacion.htm">http://www.portalplanetasedna.com.ar/deforestacion.htm</a></b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b>Para evitar la deforestación </b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Cuando vayamos al campo<b>, </b>no tires vidrio, ni desperdicios, ni cigarrillos que puedan provocar un incendio. Nunca enciendas fuego en un bosque.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><br />
</b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b>Las especies invasoras </b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Son animales, plantas u otros organismos transportados e introducidos por el ser humano en lugares fuera de su área de distribución natural y que han conseguido establecerse y dispersarse en la nueva región, donde resultan dañinos. Que una <b>especie invasora</b> resulta dañina, significa que produce cambios importantes en la composición, la estructura o los procesos de los ecosistemas naturales o seminaturales, poniendo en peligro la diversidad biológica nativa (en diversidad de especies, diversidad dentro de las poblaciones o diversidad de ecosistemas). Debido a sus impactos en los ecosistemas donde han sido introducidas tales especies son consideradas ingenieros de ecosistemas.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Los seres humanos han causado cambios sin precedentes en los ecosistemas de todo el planeta y han redistribuido las especies vegetales y animales de forma voluntaria o accidental. Como consecuencia de estos cambios ciertas especies tienen un comportamiento invasivo en las localidades de introducción, siendo más susceptibles los habitats alterados o degradados. Estas invasiones llevan asociadas varios problemas. A nivel ecológico destaca la pérdida de diversidad autóctona y la degradación de los hábitats invadidos. Económicamente son importantes los efectos directos sobre las actividades agropecuarias y la salud pública. Una vez detectada la invasión, su control y erradicación son costosos y no siempre posibles. Identificar los invasores potenciales y evitar su establecimiento es el mejor camino para frenar un problema que incrementa al mismo ritmo que la globalización.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b>Para evitar las especies invasoras</b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Si tienes un mascota y quieres deshacerte de ella, no la sueltes en cualquier parte; infórmate antes de llévarla a un centro de acogida de animales.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<a href="http://revista.consumer.es/web/es/20030101/medioambiente/">http://revista.consumer.es/web/es/20030101/medioambiente/</a><br />
<br />
CAUSAS DE LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD<br />
-Crecimiento incontrolado- aumento de población...<br />
- Destrucción de hábitats- sobre todo bosques...<br />
- Construcción de infraestructuras- grandes vías de comunicación...<br />
- Contaminación de aguas y suelos...<br />
<br />
IMPORTANCIA DE CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD<br />
- Razones éticas<br />
- Valor farmacológico<br />
- Razones estéticas y recreativas<br />
- Valor agrícola y ganadero<br />
- Razones científicas<br />
<br />
<b>Algunas medidas que podemos adoptar para proteger la biodiversidad:</b><br />
- Creación de espacios naturales protegidos<br />
- Reproducción de especies en peligro de extinción<br />
- Prohibición de caza y comercialización<br />
- Acuerdos internacionales<br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>7.3.- EL ORIGEN DE LA BIODIVERSIDAD</b></span></div>
<br />
<b>Origen de la biodiversidad</b>. La biodiversidad, también llamada <b>diversidad</b>, es un concepto que engloba a todos los seres vivos sobre la Tierra, y los patrones naturales que la conforman; abarca todo un espectro de <b>organizaciones biológicas,</b> desde genes, hasta comunidades.<br />
El <b>análisis de la biodiversida</b>d permite clasificar y conocer todas las especies que habitan dentro de nuestro ecosistema, ver <b>su evolución</b>, y también sirve para definir políticas conservacionistas.<br />
<br />
<span id="more-6127"></span>La evolución se define como el cambio en las <b>características hereditarias</b> de grupos de organismo en el curso de varias generaciones. <b>Charles Darwin</b> en 1859 fue quien junto a Alfred Wallace, estableció los fundamentos de la <b>teoría evolutiva.</b><br />
Desde Darwin hasta nuestros días, los progresos en el <b>conocimiento de la evolución</b> han sido enormes, y podemos decir que la biología ha establecido que todos los organismos que poblaron y pueblan la Tierra han <b>evolucionado de un antecesor</b> común en los últimos 3.500 millones de años.<br />
<br />
Los objetivos de la biología evolutiva son dos: establecer la historia de la vida sobre la Tierra, es decir, construir un árbol genealógico de la vida, y comprender los procesos causales de la evolución, el cómo y por qué se generan los cambios evolutivos.<br />
<br />
Para comprender el <b>primer objetivo</b> tenemos los <b>fósiles</b>, otro enfoque para construir la <b>historia de la vida,</b> son las características que encontramos en los organismos actuales, a esa información se le aplica un modelo de cambio evolutivo.<br />
<br />
El cambio evolutivo puede explicarse de una forma extremadamente simplificada, por ejemplo, en el caso de los pesticidas y el desarrollo de resistencia por los organismos atacados por ellos. Los <b>organismos generan cambios</b> en su material hereditario, a los que llamamos mutaciones, por ello una especie posee diversidad interna.<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b>LA BIODIVERSIDAD Y LA ADAPTACIÓN </b></span><br />
Desde un punto de vista amplio, se entiende por <b>biodiversidad</b> a la totalidad de especies y <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/ecosistema-contaminacion/ecosistema-contaminacion.shtml" id="autolink">ecosistemas</a> de una región, incluyendo la totalidad de genes. La <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/bioltrece/bioltrece.shtml" id="autolink">biodiversidad</a> existente es el resultado de la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtml" id="autolink">evolución</a> de la vida a través de millones de años.<br />
Este parámetro <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtml" id="autolink">muestra</a> que las <b>variaciones</b> han permitido la adaptación de los seres vivos como resultado de la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtml" id="autolink">selección</a> natural. Así, por ejemplo, existen <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/plantas/plantas.shtml" id="autolink">plantas</a> y <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtml" id="autolink">animales</a> cuyas características morfológicas y fisiológicas están adaptadas para vivir en un <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml" id="autolink">ambiente</a> específico.<br />
<br />
<b>Tipos de adaptaciones que favorecen la biodiversidad</b><br />
Las adaptaciones de las poblaciones pueden ser:<br />
<br />
<b>Morfológicas:</b> son <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTRO" id="autolink">estructuras</a> anatómicas que garantizan al <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtml" id="autolink">individuo</a> una relación más armoniosa con su ambiente. Dos ejemplos de este tipo de adaptaciones son los siguientes:<br />
<ul>
<li>Algunas plantas que habitan en ambientes áridos, como los cardones y los cactus, tienen espinas que les permiten evitar la pérdida de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtml" id="autolink">agua</a> y a la vez defenderse de los animales herbívoros.</li>
<li>Los animales nocturnos, como la lechuza, poseen ojos grandes que les permiten mayor visibilidad en la noche para buscar su alimento y sobrevivir ante algún peligro.</li>
</ul>
<b>Fisiológicas:</b> son modificaciones en <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml" id="autolink">funciones</a> orgánicas del individuo, que les permiten ajustarse mejor al ambiente. Dos ejemplos de este tipo de adaptación son:<br />
<ul>
<li>La <b>temperatura corporal</b> de los animales homeotermos se mantiene constante frente a los cambios de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtml" id="autolink">temperatura</a> ambiental. En los animales con glándulas sudoríparas, el cuerpo suda si el ambiente está caliente y tiembla si está frío; estas reacciones les permiten estabilizar su temperatura corporal.</li>
<li>La <b>maduración de los frutos</b> de una planta ocurre por la liberación de una hormona vegetal: el etileno.</li>
</ul>
<b>De <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtml" id="autolink">comportamiento</a>:</b> son respuestas de los animales ante las condiciones del ambiente. Dos ejemplos de esta adaptación son:<br />
<ul>
<li>Algunos insectos, como las hormigas y las abejas, están adaptados a vivir en colonias. En esta <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml" id="autolink">organización</a> se distinguen jerarquías y <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml" id="autolink">grupos</a> especializados que cumplen determinadas tareas. Esto se conoce como <b>vida social</b>.</li>
<li>Algunas <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#aves" id="autolink">aves</a> procedentes del Norte pasan el invierno en <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/bloques-economicos-america/bloques-economicos-america.shtml" id="autolink">América</a> Central y del Sur; luego, durante el verano, vuelven al Norte para reproducirse. Este comportamiento en animales se conoce como <b>migración</b>.</li>
</ul>
<a href="http://www.monografias.com/trabajos47/biodiversidad/biodiversidad2.shtml">http://www.monografias.com/trabajos47/biodiversidad/biodiversidad2.shtml</a><br />
<br />
<a href="http://www.monografias.com/trabajos7/darw/darw.shtml">http://www.monografias.com/trabajos7/darw/darw.shtml</a><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b><br />
</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b>LA BIODIVERSIDAD Y LA EVOLUCIÓN</b></span><br />
La <b>evolución biológica</b> es el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra" title="Tierra">Tierra</a> a partir de un antepasado común.<br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Evoluci%C3%B3n_biol%C3%B3gica">http://es.wikipedia.org/wiki/Evoluci%C3%B3n_biol%C3%B3gica</a><br />
Denominamos evolución biológica a los cambios lentos y graduales que han ocurrido en los seres vivos a lo largo de millones de años.<br />
El estudio de la evolución nos ha permitido conocer que:<br />
La gran biodiversidad de la Tiera ha surgido por evolución.<br />
<br />
Las especies se originan unas a partir de otras y, las que habitan el planeta actualmente son distintas de las que lo habitaron en épocas pasadas.<br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>7.4.- LOS FÓSILES NOS PERMITEN ESTUDIAR LA EVOLUCIÓN</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">A lo largo de la historioa de la Tierra, un gran número de especies han habitado nuestro planeta. Muchas de ellas no lograron adaptarse a los cambios medioambientales y se extinguieron; otras, mejor adaptadas, evolucionaron y originaron nuevas especies.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">Las pruebas en las que se han basado los científicos para afirmar estos hechos se encuentran en los fósiles.</span><b><br />
</b></span></div>
Los fósiles son restos o señales de la actividad de los seres que vivieron en otros tiempos y que han quedado enterrados entre las rocas<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/vItqGpipy78?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<b>CÓMO SE FORMA UN FÓSIL</b><br />
Cuando un organismo muere, sus restos se descomponen y disgregan rápidamente por la acción de las bacterias, otros animales, el viento, la lluvia, o las olas del mar. Pero si ese cadáver es enterrado en poco tiempo por los sedimentos, y se ve a salvo de la intervención de los agentes biológicos y mecánicos crecen mucho las posiblidades de que fosilice. Obviamente es mucho más sencillo que lo hagan las partes duras como conchas y huesos, que las partes blandas como los músculos y vísceras que a pesar de su enterramiento siguen expuestos a la acción de las bacterias. Todo depende de lo hermético que sea el envoltorio protector que rodea al organismo. En casos excepcionales también se conservan esas partes blandas, y se han encontrado insectos esquisitamente preservados en ámbar, que es resina fósil de árboles, vertebrados en minas de asfalto, o mamuts congelados en la turba de Siberia.<br />
<br />
Salvo esas raras excepciones, el proceso de fosilización comienza a partir de la desaparición de las partes blandas y el relleno de los huecos por el sedimento circundante. En ese momento empiezan a producirse una serie de transformaciones químicas que poco a poco van sustituyendo los compuestos orgánicos de esos restos por minerales.<br />
<br />
Esta transformación depende de la composición química del hueso o concha, y de la del sedimento que lo contiene, si esta combinación es favorable, la sustitución se realizará molécula a molécula, durante un largo, muy largo período de tiempo, hasta que el organismo esté completamente mineralizado, es decir, convertido en piedra.<br />
<br />
Si por causa de la erosión, o por la acción del hombre la roca que lo contiene queda expuesta en la superficie, estará sometida a los procesos erosivos a los que se ve sometido el relieve, y se destruirá en un tiempo más o menos corto. Ahora, si es recogido racionalmente, teniendo en consideración que no es solo una bonita piedra para poner encima del televisor, sino que es una fuente de información sobre la vida pasada, tendremos una joya de la naturaleza llamada fósil.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/O9bE6UUgJBI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<b>DE QUÉ INFORMAN LOS FÓSILES</b><br />
- <b>Que efectivamente existieron</b><br />
<b>- Qué aspecto tenían</b><br />
<b>- En que medio habitan y cuál era su forma de vida.</b><br />
<b>- Cómo han evolucionado</b><br />
<br />
Los fósiles da mucha más información de lo que uno pudiera imaginar.<br />
<br />
Nos informan de las paleoecosistemas del pasado, basándose en cómo estos fósiles se relacionan. Si nos aparecen en una plataforma fósiles con estructura robusta en una determinada zona y otros con estructura más débil en otra zona, pues nos pueden indicar qué parte de la plataforma es, si es una plataforma sometida a fuerte oleaje, o si es una parte profunda de la misma.<br />
Si nos aparecen muy pocas especies juntas, y todas relacionadas, pues nos indica que es posible que el ecosistema fuese pobre en recursos, y que no diese pié a mucha diversidad. Si por el contrario nos encontramos mucha diversidad de especies, géneros o familias, será indicativo de que es un ecosistema bien desarrollado, donde hay una estructuración buena.<br />
<br />
Por otro lado, dan información taxonómica de la fauna del pasado. Nos permite observar cuando aparecen distintos grupos de organismos, observar cuando desaparecen. Y por ende, mostrarnos grandes eventos a nivel planetario, o a nivel de ecosistema. Nos muestran grandes exitinciones relacionadas con fenómenos globales, como la extinción de los dinosaurios.<br />
<br />
Su importancia en el contexto evolutivo es muy importante. Los fósiles no aparecen de un modo aleatorio, sino que aparecen estructurados y organizados. Así, por ejemplo, se ha podido observar que en los vertebrados, los primeros en aparecer fueron peces, luego anfibios, luego reptiles y finalmente mamíferos. Lo que no quiere decir que necesariamente dejase de haber peces para pasar a dar anfibios.<br />
<br />
<a href="http://www.talkorigins.org/faqs/faq-transitional.html" rel="nofollow">http://www.talkorigins.org/faqs/faq-tran…</a><br />
<br />
En este enlace tienes una secuencia de fósiles transicionales entre distintos vertebrados.<br />
<br />
El registro fósil nos marca los procesos macroevolutivos, que son lentos, de un modo preciso. Nos muestra cómo unas especies van dando paso a otras. Cómo los distintos grupos de organismos van apareciendo de modo sucesivo en el tiempo. Algo explicable únicamente por medio de la evolución de las especies, y siendo por tanto un aporte fundamental para la explicación de dicho fenómeno.<br />
<br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>7.5.- LA HISTORIA DE LA VIDA EN LA TIERRA</b></span></div>
<a href="http://centros4.pntic.mec.es/ies.de.horcajo.de.los.montes/alumnos/Evolucion/index.html">http://centros4.pntic.mec.es/ies.de.horcajo.de.los.montes/alumnos/Evolucion/index.html</a><br />
<a href="http://historiaerasgoe.galeon.com/">http://historiaerasgoe.galeon.com/</a><br />
<a href="http://www.fundacionypf.org.ar/publicaciones/Tierra/contents/2_vida_tierra/vtierra_interior.htm">http://www.fundacionypf.org.ar/publicaciones/Tierra/contents/2_vida_tierra/vtierra_interior.htm</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/oPN_VEau0rc/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/oPN_VEau0rc&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/oPN_VEau0rc&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>
<br />
<br />
<b>LA VIDA COMENZÓ EN EL MEDIO ACUÁTICO</b><br />
La vida comenzó en el medio acuático. Las primeras formas de vida eran <b>unicelulares hetrótrofas</b>. Con el tiempo, algunas comenzaron a utilizar la energía del Sol para fabricar nutrientes y se originaron los primeros seres fotosintéticos.<br />
Algunos organismos unicelulares se agruparon formando <b>colonias</b>, a partir de las cuáles aparecieron los <b>primeros seres pluricelulares:</b> las algas y algunos invertebrados.<br />
Los invertebrados se diversificaron. Algunos desarrollaron esqueleto en su interior, dando origen a los <b>primeros vertebrados:</b> los <b>peces.</b><br />
<br />
<b>LA VIDA COLONIZÁ EL MEDIO TERRESTRE</b><br />
Algunas plantas consiguieron sobrevivir a la desecación en el medio terrestre. Las primeras eran pequeñas, como los musgos. Más tarde, algunas desarrollaron tallos, que les permitieron <br />
mantenerse erguidas incluso si tenían un gran tamaño; así surgieron los helechos.<br />
la presencia de plantas generó ambientes húmedos y fuentes de alimento en la tierra; esto favoreció su colonización por los animales.<br />
Los artrópodos fueron los primeros animales en llegar al medio terrestre. Su adaptación fue fácil gracias a su exoesqueleto impermeable. Además, desarrollaron tráqueas para poder respirar en el aire.<br />
<br />
Un grupo de peces que tenían unos primitivos pulmones y unas pequeñas patas primitivas (desarrolladas a partir de sus aletas pectorales) dieron lugar a los primeros anfibios. Estos animales se adaptaron casi por completo a la vida terrestre aunque necesitaban el gua para poner sus huevos.<br />
A partir de un grupo de anfibios que desarrolllaron una piel impermeable con escamas (para evitar la desecación9, y huevos protegidos por una cáscara (el huevo amniotico), surgieron los primeros reptiles.<br />
<br />
<b>LA VIDA SE EXTENDIÓ Y SE DIVERSIFICÓ</b><br />
Los reptiles, gracias a las escamas y al huevo amniótico, pudieron alejarse de los medios acuáticos y colonizar ambientes terrestres más secos.<br />
A partir de grupos de reptiles que desarrollaron plumas o pelo y lograron regular su temperatura, se originaron las aves y los mamíferos.<br />
Algunas plantas desarrolllaron flores y semillas ( un sistema de reproducción muy eficaz que les permitió diversificarse).<br />
<br />
<b>LOS MAMÍFEROS PROLIFERARON</b><br />
Los reptiles dominaron la Tiera durante muchísimos años hasta que los dinosaurios se extinguieron. A partir de entonces las ave y, sobre todo, los mamíferos empezaron a proliferar. La vida en la Tierra empezó a parecerse a la que hoy conocemos.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-15186453047437074462011-12-12T04:28:00.000-08:002013-12-27T04:47:26.567-08:00para facilitar el estudio del tema 5<span style="font-size: large;"><b>Facilitar el estudio del tema 5 , punto 1</b></span><br />
<a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/PARA%20ESTUDIAR%20EL%20PUNTO%201%20DEL%20TEMA%205.doc">http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/PARA%20ESTUDIAR%20EL%20PUNTO%201%20DEL%20TEMA%205.doc</a><br />
<span style="font-size: large;"><b>Guión para estudiar los animales invertebrados</b></span><br />
<a href="http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/El%20gui%C3%B3n%20que%20vamos%20a%20%20seguir%20para%20el%20estudio%20de%20todos%20los%20grupos%20de%20animales%20en%20el%20tema%205%20ser%C3%A1.doc">http://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/El%20gui%C3%B3n%20que%20vamos%20a%20%20seguir%20para%20el%20estudio%20de%20todos%20los%20grupos%20de%20animales%20en%20el%20tema%205%20ser%C3%A1.doc</a>Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-1749479117124493902011-09-01T14:09:00.001-07:002012-10-24T16:30:07.046-07:00TEMA 3.-LA VIDA EN LA TIERRA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.joseramal.com/phpwebquest/user_image/mctihy819352.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16pt;">TEMA 3.-LA VIDA EN LA TIERRA</span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ÍNDICE</div>
<div class="MsoNormal">
1.- ASÍ SON LOS SERES VIVOS</div>
<div class="MsoNormal">
2.- LAS CÉLULAS</div>
<div class="MsoNormal">
3.- LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS</div>
<div class="MsoNormal">
4.- LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Antes de empezar el tema:</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
BIOSFERA.- La biosfera es el conjunto de los seres vivos del planeta Tierra y el medio físico que los rodea. Es una capa irregular en espesor y diversidad que abarca la hidrosfera, la zona más superficial de la litosfera y la parte inferior de la troposfera.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La Tierra es singular en el universo porque es el único planeta, que se sepa, donde hay vida. Los factores que hacen posible la vida sobre la Tierra son los siguientes:</div>
<div class="MsoNormal">
-Distancia óptima al Sol.</div>
<div class="MsoNormal">
-Presencia de agua líquida.</div>
<div class="MsoNormal">
-Presencia de una atmósfera protectora.</div>
<div class="MsoNormal">
-Presencia de oxígeno en la atmósfera.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Los seres vivos, al igual que los seres inertes, poseemos masa y volumen, es decir, estamos constituidos por materia. Sin embargo todos los seres vivos compartimos unas características comunes que nos diferencian de los seres inanimados.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">*Estamos hechos de átomos y moléculas</span></b>.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Al estudiar la materia que constituye los seres vivos se pueden distinguir en ellas varios niveles de complejidad estructural, que son los llamados <b>niveles de organización</b>. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span><b>1.- Nivel molecular: </b>Es el nivel abiótico. Se distinguen cuatro subniveles:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>- <b><i>Subnivel subatómico: </i></b>Lo constituyen las partículas subatómicas, es decir, los protones, electrones y neutrones.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>- <b><i>Subnivel atómico: </i></b>Constituido por los átomos, que son la parte más pequeña de un elemento químico que puede intervenir en una reacción.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>- <b><i>Subnivel molecular: </i></b>Constituido por las moléculas, es decir, por unidades materiales formadas por la agrupación de dos o más átomos mediante enlaces químicos. (ejs.: O2, H2O) y que son la mínima cantidad de una sustancia que mantiene sus propiedades químicas. Distinguimos dos tipos de moléculas: inorgánicas y orgánicas.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>- <b><i>Subnivel macromolecular:</i></b> Está constituido por los <i>polímeros </i>que son el resultado de la unión de varias moléculas (ejs.: proteínas, ácidos nucleicos). La unión de varias macromoléculas da lugar a <i>asociaciones macromoleculares </i>(ejs: glucoproteínas, cromatina). Por último, las asociaciones moleculares pueden unirse y formar <i>orgánulos celulares </i>(ejs.: mitocondrias y cloroplastos). Las asociaciones moleculares constituyen el límite entre el mundo biótico y el abiótico. Por ejemplo, los ácidos nucleicos poseen la capacidad de autorreplicación.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">*Estamos formados por células.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>2.- Nivel celular: </b>Incluye a la célula, unidad anatómica y funcional de los seres vivos. Los seres unicelulares son los seres de organización más sencilla. Están formados por una sola célula. Son microscópicos y pueden ser procariotas (bacterias) o eucariotas (algas, protozoos y algunos hongos). </div>
<div class="MsoNormal">
Los seres unicelulares pueden agruparse para mejorar su eficacia formando agrupaciones más o menos grandes en las que cada célula es independiente de las demás y realiza por sí misma todas las funciones vitales, pero viven unidas en una entidad única: La colonia. Se originan a partir de una sola célula que se divide. Las células hijas quedan unidas entre sí formando la colonia. Existen en protozoos y algas. Es el paso transicional entre unicelular y pluricelular. </div>
<div class="MsoNormal">
Los organismos unicelulares se caracterizan porque todas sus actividades vitales son desarrolladas por una única célula. Son unicelulares todos los organismos procariotas y algunos eucariotas del reino protoctista (protozoos) y reino hongos (levaduras). Cuando un organismo unicelular se reproduce, inmediatamente da lugar a dos células hijas independientes, que pueden permanecer juntas en una colonia. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<b>3. Nivel pluricelular u orgánico: </b>Incluye a todos los seres vivos constituidos por más de una célula.</div>
<div class="MsoNormal">
Los organismos pluricelulares están formados por un conjunto de células originadas por la proliferación de una célula inicial, cigoto o célula huevo. Todas las células resultantes tienen la misma información genética, pero sufren un proceso de diferenciación celular que da lugar a distintos tipos celulares.</div>
<div class="MsoNormal">
Las células especializadas de los seres pluricelulares están organizadas en tejidos. Todos los tejidos tienen células especializadas en realizar una función determinada. Las distintas variedades de tejidos se asocian para realizar funciones aún más especializadas y complejas: los órganos. A su vez, los órganos, que facilitan una misma función, forman un aparato o sistema. </div>
<div class="MsoNormal">
Los seres pluricelulares están formados por gran número de células. Comparten además características como:</div>
<div class="MsoNormal">
-Los grupos de células diferentes realizan funciones diferentes. </div>
<div class="MsoNormal">
-Existe diferenciación celular. Cada forma celular realiza una función específica.</div>
<div class="MsoNormal">
-Las células no pueden separarse del organismo y vivir independientemente. Necesitan de las otras para vivir.</div>
<div class="MsoNormal">
-Se forman a partir de una célula madre o cigoto. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
En los seres pluricelulares existe una división de trabajo y una diferenciación celular alcanzándose distintos grados de complejidad creciente:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
- <b><i>Tejidos</i></b>: es un conjunto de células muy parecidas que realizan la misma función y tienen el mismo origen.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
- <b><i>Órganos: </i></b>es la asociación de varios tejidos que realizan una función conjunta.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
- <b><i>Sistemas</i></b>: es un conjunto de varios órganos parecidos que funcionan independientemente.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
- <b><i>Aparatos: </i></b>Conjunto de órganos que pueden ser muy distintos entre sí, pero cuyos actos están coordinados para constituir una función.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b>4.- Nivel de población</b>: abarca a las poblaciones, que son el conjunto de individuos de la misma especie que viven en una misma zona y en un momento determinado. Se considera a los organismos de la misma especie no como individuos concretos, sino desde el punto de vista de las relaciones que se establecen entre ellos en el espacio y en el tiempo. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b>5.- Nivel de ecosistema</b>: se estudia tanto el conjunto de poblaciones de diferentes seres que viven interrelacionados, la llamada comunidad o <b>biocenosis</b>, como el lugar, con sus condiciones fisicoquímicas, en donde se encuentra el llamado <b>biotopo</b>. El conjunto de biocenosis y biotopo se llama <b>ecosistema</b>. El conjunto de ecosistemas de toda la Tierra o <b>biosfera</b> puede ser considerado como el nivel más complejo de organización de los seres vivos. </div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">*Realizamos las funciones vitales</span></b>.- Todos los seres vivos llevamos a cabo una serie de funciones que, aunque pueden manifestarse de forma muy distinta, tienen una misma utilidad. Las funciones de nutrición, relación y reproducción son comunes a todos los seres vivos, independientemente de su diversidad.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.uruguayeduca.edu.uy/UserFiles/P0001/Image/Paulina/niveles.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://www.uruguayeduca.edu.uy/UserFiles/P0001/Image/Paulina/niveles.gif" width="328" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
COMPOSICIÓN DE LOS SERES VIVOS:</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">Carbono C</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">Hidrógeno H</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">Oxígeno O</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">Nitrógeno N</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">Fósforo P</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT-BR">Azufre S</span></div>
<div class="MsoNormal">
Reciben el nombre de bioelementos primarios.</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://ciencialandia.blogspot.com/2008/07/los-sere-vivos-y-sus-constituyentes.html">http://ciencialandia.blogspot.com/2008/07/los-sere-vivos-y-sus-constituyentes.html</a></div>
<div class="MsoNormal">
BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS:</div>
<div class="MsoNormal">
-Agua</div>
<div class="MsoNormal">
-Sales minerales</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Glúcidos</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Lípidos</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Proteínas</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Ácidos nucleicos</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16pt;">TEMA 3.-LA VIDA EN LA TIERRA</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ÍNDICE</div>
<div class="MsoNormal">
1.- ASÍ SON LOS SERES VIVOS</div>
<div class="MsoNormal">
2.- LAS CÉLULAS</div>
<div class="MsoNormal">
3.- LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS</div>
<div class="MsoNormal">
4.- LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">1.- ASÍ SON LOS SERES VIVOS</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">Todos los organismos de la biosfera comparten tres características que los diferencian de lo que no está vivo; realizan las tres funciones vitales, sus componentes son similares y están formados por células.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">REALIZAN LAS TRES FUNCIONES VITALES</b></div>
<span style="font-family: Arial;">Todos los seres vivos son capaces de <b>nutrirse</b>, <b>relacionarse</b> y <b>reproducirse</b>, es decir de realizar las tres funciones vitales.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">FUNCIÓN DE NUTRICIÓN</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Nutrición</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la capacidad de captar <b>materia</b> y energía del exterior para crecer, desarrollarse y realizar todas las otras funciones vitales.</span></div>
<b><span style="font-family: Arial;">Nutrición autótrofa</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la nutrición en la que se incorpora <b>materia inorgánica</b>. Si para ello se utiliza energía luminosa se habla de fotosíntesis y si se utiliza la energía desprendida en reacciones químicas se denomina quimiosíntesis . Son <b>organismos fotosintéticos</b> las algas, las plantas y determinadas bacterias. Son <b>organismos quimiosintéticos</b> algunos pocos tipos de bacterias. En la fotosíntesis que hacen las algas y las plantas se desprende oxígeno.<b> La reacción química de la fotosíntesis es</b>:</span><br />
Materia inorgánica<br />
<span style="font-size: 10pt;">(dióxido de carbono</span> <span style="color: black;">+</span> <span style="font-size: 10pt;">agua)</span> + <span style="color: red; font-family: Arial;">luz </span><span style="font-family: Arial;">······—></span> <span style="font-family: Arial;">Materia orgánica+</span> <b><span style="color: blue; font-family: Arial;">oxígeno</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial;">• Nutrición heterótrofa</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la nutrición en la que se capta <b>materia orgánica</b>. En la naturaleza esta materia solo la producen los seres vivos, por lo tanto alimentarse de materia orgánica quiere decir alimentarse de otros organismos, ya sean vivas o muertas. En una primera etapa se produce la digestión <b>de los alimentos</b> hasta llegar a unas moléculas pequeñas (<b>nutrientes</b>) capaces de entrar en las células. Dentro de ellas, en unos orgánulos denominados mitocondrias, reaccionan con el oxígeno (la denominada respiración celular), liberando la energía que precisa el ser vivo. El resto de las moléculas de nutrientes se utilizan para crear reservas de energía o para generar estructuras y así crecer. <b>La reacción química de la respiración celular es</b>:</span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Materia orgánica </span></b>+ <b><span style="color: blue; font-family: Arial;">oxígeno</span></b> <b><span style="font-family: Arial;">·······—></span></b> <b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Materia inorgánica</span></b><span style="color: blue; font-family: Arial;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-family: Arial;"> </span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">(Dióxido de carbono</span><span style="color: blue; font-family: Arial;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial;">+</span><span style="color: blue; font-family: Arial;"> </span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">agua)</span><span style="color: blue; font-family: Arial;"> </span><span style="font-family: Arial;">+<b><span style="color: red;">Energía</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Relación</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la capacidad de captar las variaciones del medio externo, los llamados <b>estímulos</b>, y emitir <b>respuestas</b> adecuadas.</span></div>
<b><span style="font-family: Arial;">• </span></b><span style="font-family: Arial;">Los <b>estímulos </b>pueden ser <span style="color: blue;">químicos</span>, <span style="color: blue;">táctiles</span>, <span style="color: blue;">luminosos</span> o <span style="color: blue;">acústicos</span>. </span><br />
<b>• </b>Las <b>respuestas</b> pueden ser <span style="color: blue;">movimientos</span>, <span style="color: blue;">secreciones</span> o simplemente <span style="color: blue;">crecimientos direccionales</span>, como sucede con las raíces de las plantas respeto al agua (<i>quimiotropismo</i>) o con las ramas respeto a la luz (<i>fototropismo</i>).<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Reproducción</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la capacidad de generar <b>nuevos individuos</b>. Como la duración de la vida de un organismo es limitada, sin la reproducción la vida se habría extinguido al morir el primer ser vivo. </span></div>
<b><span style="font-family: Arial;">Reproducción asexual</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es aquella en la que <b>los descendentes son genéticamente idénticos al progenitor</b>, es decir tienen la misma información en su ADN. Un ejemplo de reproducción asexual es el de una rama de geranio que se rompe y se planta en tierra. Al cabo de un tiempo la rama genera raíces y se forma un nuevo geranio. En la reproducción asexual sólo hay un progenitor y un proceso de multiplicación celular en el cual las células hijas son idénticas a la célula madre. Este tipo de división celular se denomina <b>mitosis</b>.</span><br />
<b><span style="font-family: Arial;">• Tipo de reproducción *asexual en los organismos unicelulares</span></b><span style="font-family: Arial;">. Según la forma de dividirse la célula se distingue la bipartición, la gemación y la <span style="color: blue;">esporulación</span>.</span><br />
<div align="center" style="text-align: center;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_167.Ees.LCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="98" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_167.Ees.LCO.png" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div align="center" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial;">Bipartición</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial;"> </span></b><span style="font-family: Arial;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/zaEORy6uNuPpdbf5KQF2MIHEXvY-bo3-0gZVo20PTe2QFWL0XZiTC0A2OjDZpXGLvIOx_aG9w19MIBMg3wc-Jhd-avUSOEOyuz5rkDuJW52VJConNkg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/zaEORy6uNuPpdbf5KQF2MIHEXvY-bo3-0gZVo20PTe2QFWL0XZiTC0A2OjDZpXGLvIOx_aG9w19MIBMg3wc-Jhd-avUSOEOyuz5rkDuJW52VJConNkg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_175.Ees.LCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_175.Ees.LCO.png" width="210" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/zaEORy6uNuPpdbf5KQF2MIHEXvY-bo3-0gZVo20PTe2QFWL0XZiTC0A2OjDZpXGLvIOx_aG9w19MIBMg3wc-Jhd-avUSOEOyuz5rkDuJW52VJConNkg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/zaEORy6uNuPpdbf5KQF2MIHEXvY-bo3-0gZVo20PTe2QFWL0XZiTC0A2OjDZpXGLvIOx_aG9w19MIBMg3wc-Jhd-avUSOEOyuz5rkDuJW52VJConNkg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/zaEORy6uNuPpdbf5KQF2MIHEXvY-bo3-0gZVo20PTe2QFWL0XZiTC0A2OjDZpXGLvIOx_aG9w19MIBMg3wc-Jhd-avUSOEOyuz5rkDuJW52VJConNkg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/zaEORy6uNuPpdbf5KQF2MIHEXvY-bo3-0gZVo20PTe2QFWL0XZiTC0A2OjDZpXGLvIOx_aG9w19MIBMg3wc-Jhd-avUSOEOyuz5rkDuJW52VJConNkg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/zaEORy6uNuPpdbf5KQF2MIHEXvY-bo3-0gZVo20PTe2QFWL0XZiTC0A2OjDZpXGLvIOx_aG9w19MIBMg3wc-Jhd-avUSOEOyuz5rkDuJW52VJConNkg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/zaEORy6uNuPpdbf5KQF2MIHEXvY-bo3-0gZVo20PTe2QFWL0XZiTC0A2OjDZpXGLvIOx_aG9w19MIBMg3wc-Jhd-avUSOEOyuz5rkDuJW52VJConNkg" /></a></div>
</div>
<div align="center" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial;">Gemación</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_170.Ees.LCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="135" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_170.Ees.LCO.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div align="center" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial;">Esporulación</span></b> </div>
<b><span style="font-family: Arial;">• Tipo de reproducción asexual en los organismos pluricelulares</span></b><span style="font-family: Arial;">. Básicamente consiste en un fragmento del progenitor que crece y da lugar a un nuevo individuo. Se distingue la reproducción por <span style="color: blue;">esquejes </span>en el geranio, por <span style="color: blue;">tubérculos </span><span style="color: black;">en la p</span>atata, por <span style="color: blue;">bulbos</span> en la cebolla y por <span style="color: blue;">escisión </span>o por <span style="color: blue;">gemación</span> en los pólipos.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.publispain.com/blogs/jardineria/uploads/2007/06/esquejes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="247" src="http://www.publispain.com/blogs/jardineria/uploads/2007/06/esquejes.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.potato2008.org/images/stages.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="http://www.potato2008.org/images/stages.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.scielo.org.mx/img/revistas/agro/v42n1/a5f1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="http://www.scielo.org.mx/img/revistas/agro/v42n1/a5f1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.preparatoriaabierta.com.mx/biologia-2/images/biologia-2e_img_9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="http://www.preparatoriaabierta.com.mx/biologia-2/images/biologia-2e_img_9.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial;"> Reproducción sexual</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es aquella en la que los descendentes son genéticamente diferentes de sus progenitores y diferente también entre los hermanos. Se realiza mediante células especiales denominadas <b>células sexuales</b> que sólo tienen la mitad de información genética y que es diferente en cada una de ellas. Las células sexuales se originan mediante una división celular especial denominada <b>meiosis</b>. Hay dos tipos de células sexuales: los <b>gametos </b>y las <b>esporas sexuales</b>.</span><br />
<b>• </b><b><span style="font-family: Arial;">Reproducción sexual por gametos</span></b><span style="font-family: Arial;">. Se realiza mediante la unión (<b>fecundación</b>) de un gameto masculino con un gameto femenino. Esto da lugar a una célula (<b>zigoto</b>) que ya tiene la información genética completa. El zigoto por multiplicación da lugar a un <b>embrión</b> y después a todo un nuevo individuo. Los <b>gametos masculinos</b> de los animales se denominan<b> espermatozoides</b> y los de las plantas <b>anterozoides</b>. Los <b>gametos femeninos</b> de los animales se llaman <b>óvulos</b> y los de las plantas <b>oosferas</b>. La fecundación puede ser<b> externa</b> o <b>interna</b> gracias a órganos copuladores. En los animales el desarrollo embrionario se puede producir dentro de un <b>huevo</b> (<b>ovíparos</b>) o en el interior del <b>cuerpo materno</b> (<b>vivíparos</b>).</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://iescarin.educa.aragon.es/estatica/depart/biogeo/varios/BiologiaCurtis/Seccion%203/11-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="http://iescarin.educa.aragon.es/estatica/depart/biogeo/varios/BiologiaCurtis/Seccion%203/11-1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"></span><b><span style="font-family: Arial;"></span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial;"></span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial;"></span></b><br />
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"></span><b><span style="font-family: Arial;">• Reproducción mediante esporas sexuales</span></b><span style="font-family: Arial;">. En ella una sola espora ya genera todo un nuevo individuo. Se da en hongos y en plantas. En estas últimas se alterna una reproducción sexual mediante gametos con una reproducción sexual mediante esporas.</span><br />
<b><span style="font-family: Arial;">• Reproducción alternante.</span></b><span style="font-family: Arial;"> Se da por ejemplo en algunas especies de medusas En ella se alterna una reproducción sexual por gametos con una reproducción asexual mediante fragmentación. </span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">SUS COMPONENTES SON SIMILARES</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">Todos los seres vivos están formados por los mismos tipos de sustancias: por gran cantidad de agua, por compuestos que tienen mucho contenido en carbono (hidratos de carbono, proteínas, grasas y ADN), y por diversos compuestos minerales</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">Todos los seres vivos están formados por células.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La célula es la unidad más pequeña de un ser vivo capaz de realiza las tres funciones vitales:<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: small;">Nutrición.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: small;">Relación y<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></div>
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Reproducción.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Stx4e0xlesM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/DASfZHmcYBI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: large;">LOS SERES VIVOS</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
1. REALIZAN LAS TRES FUNCIONES:</div>
<div class="MsoNormal">
Nutrición</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGeoIp_IX734EBzR1iy-W_TLozMIVp4og5ZTL4f2Oep2M-9c66djqg4l1cjI-YT48iEQ8KCuHd5SVh40A75OMLAHdDboI9Ncee12c6h353qJMsNtsmR3nBPYRDVLRrF4phoJm8lc7OhpZk/s320/NUTRICION.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGeoIp_IX734EBzR1iy-W_TLozMIVp4og5ZTL4f2Oep2M-9c66djqg4l1cjI-YT48iEQ8KCuHd5SVh40A75OMLAHdDboI9Ncee12c6h353qJMsNtsmR3nBPYRDVLRrF4phoJm8lc7OhpZk/s320/NUTRICION.png" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Relación</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aplicaciones.info/naturales/natura211.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.aplicaciones.info/naturales/natura211.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Reproducción</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQcStz7jjgQC3YoF_z47d1p1doVaatMxmqyh9-DgTvsQDfmwFCr" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQcStz7jjgQC3YoF_z47d1p1doVaatMxmqyh9-DgTvsQDfmwFCr" /></a></div>
2.SUS COMPON ENTES SON SIMILARES<br />
Agua<br />
Compuestos con mucho contenido en carbono<br />
Compuestos minerales<br />
3. ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.joseramal.com/phpwebquest/user_image/mctihy819352.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="http://www.joseramal.com/phpwebquest/user_image/mctihy819352.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.uaz.edu.mx/histo/TortorAna/ch03/03_16.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">2.- LAS CÉLULAS</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
QUÉ TIENEN EN COMÚN TODAS LAS CÉLULAS</div>
<span style="color: black; font-family: Arial;">Las partes que podemos diferenciar en una célula son:</span><span style="font-family: Arial;"></span><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: Arial;">La membrana plasmática</span></b><span style="color: black; font-family: Arial;"> es una envoltura muy fina que rodea la célula y que regula el intercambio de sustancias con el exterior. </span></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;"> Citoplasma</span></b>. <span style="font-family: Arial;">Es el contenido de la célula. El citoplasma celular es todo lo que hay en el interior de la célula. En el hay partes muy pequeñas que se llaman orgánulos celulares. Algunos se encargan de la respiración, otros de fabricar sustancias, otros de almacenarlas, etc.<span style="color: black;"></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: Arial;">En él se puede diferenciar un medio líquido denominado <b><span style="color: black;">plasma</span></b> o <b><span style="color: black;">citosol</span></b> y una serie de estructuras denominadas <b>orgánulos celulares</b>. Los principales son los <span style="color: blue;">ribosomas</span>, las <span style="color: blue;">vacuolas</span>, las <span style="color: blue;">mitocondrias</span>, el <span style="color: blue;">retículo endoplasmático</span>, el <span style="color: blue;">aparato de Golgi</span> y, sólo en las células que hacen la fotosíntesis, también los <span style="color: blue;">cloroplastos</span>.</span></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: Arial;">Material genético- Núcleo (ADN). </span></b><span style="color: black; font-family: Arial;"> </span><span style="color: black; font-family: Arial;">Es un orgánulo que está en el interior de la célula, en el citoplasma, separado de él por una membrana llamada membrana nuclear y dentro están los cromosomas. Es una estructura fibrosa. Controla el funcionamiento de la célula y es fundamental para su reproducción.</span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">TIPOS DE CÉLULAS </span></b></div>
<span style="font-family: Arial;">Se diferencian dos tipos de células: las <b>procariotas</b> y las <b>eucariotas</b>.</span><br />
<b><u><span style="font-family: Arial;">Células procariotas</span></u></b><u><span style="font-family: Arial;">.</span></u><span style="font-family: Arial;"> Son las células que <b>no tienen núcleo</b>, es decir son las que presentan su ADN más o menos condensado en una región del citoplasma pero sin estar rodeado de una membrana. El ejemplo más importante de células procariotas son las <span style="color: blue;">bacterias</span>. Son células muy sencillas, sus orgánulos prácticamente sólo son los <b>ribosomas</b>, los <b>mesosomas</b> (unos orgánulos exclusivos de estas células) y algunas también tienen unos flagelos muy sencillos.</span><br />
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQyZyS9DRCXp0rHGNsnaUqigYFW4ThxTBN7glAhKaApu5xCs_rUnw" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQyZyS9DRCXp0rHGNsnaUqigYFW4ThxTBN7glAhKaApu5xCs_rUnw" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://sobreconceptos.com/wp-content/uploads/procariota.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="http://sobreconceptos.com/wp-content/uploads/procariota.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<b><u><span style="font-family: Arial;">Células eucariotas</span></u></b><span style="font-family: Arial;">. Son las células que tienen <b>núcleo</b>, es decir son las que presentan su ADN rodeado de una membrana. Tienen estructura eucariota las células de los <span style="color: blue;">animales</span>, <span style="color: blue;">plantas</span>, <span style="color: blue;">algas</span>, <span style="color: blue;">hongos</span> y <span style="color: blue;">protozoos</span>. </span><br />
<b><span style="font-family: Arial;">La célula eucariota</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es puede definir como una estructura biológica constituida por tres partes denominadas <b>membrana plasmática</b>, <b>citoplasma</b> y <b>núcleo</b>, y que es capaz de realizar las tres funciones vitales. La célula eucariota es la unidad estructural y funcional de todos los organismos pluricelulares. Presenta formas y tamaños muy diferentes. Generalmente tienen una medida de unos unos 0,020 mm, pero algunas células eucariotas, como la yema del huevo de gallina, tienen más de un centímetro de diámetro </span><br />
<b><span style="font-family: Arial;">Tipo de células eucariotas</span></b><span style="font-family: Arial;">. Se diferencian dos tipos principales que son las constituyen los animales y las que constituyen los vegetales. </span><br />
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial;">• Células animales</span></b><span style="font-family: Arial;">. Se caracterizan por no presentar membrana de secreción o, si la presentan, nunca es de celulosa, por tener <b>vacuolas muy pequeñas</b>, por la carencia de cloroplastos y por presentar <b>centrosoma, </b>un orgánulo relacionado con la presencia de cilios y de flagelos.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.xenciclopedia.com/upload/09-07/partes-de-una-celula723.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="http://www.xenciclopedia.com/upload/09-07/partes-de-una-celula723.gif" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRLEw0IZBBXs_TSC3SXZztckoITPITox79nN7sgbTJXxgtVAeExBw" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial;">• Células vegetales</span></b><span style="font-family: Arial;">. Se caracterizan por presentar una pared gruesa de celulosa<b> </b>situada en el exterior (sobre la membrana plasmática), por tener <b>grandes vacuolas </b>y cloroplastos (unos orgánulos de color verde debido a que contienen clorofila, que es la sustancia gracias a la cual pueden realizar la fotosíntesis) y por que no tienen ni cilios ni flagelos.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://brunodesosa.blogspot.es/img/celulavegetal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="345" src="http://brunodesosa.blogspot.es/img/celulavegetal.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/IKcK29LwY8g?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">QUÉ ES LATEORÍA CELULAR</b>. <span style="font-family: Arial;">Es una teoría sobre las células que se estableció en el siglo XIX a partir del estudio de numerosos seres vivos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: Wingdings;">n<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="ES-CO" style="font-family: Arial;">Principios de la teoría celular:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: Arial;">-Todos los seres vivos están constituidos por una o más células; es decir, la célula es la unidad morfológica de todos los seres vivos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: Arial;">-La célula es capaz de realizar todos los procesos necesarios para permanecer con vida; es decir, la célula es la unidad fisiológica de los organismos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: Arial;">-Toda célula proviene de otra célula.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: Arial;">-La célula contiene toda la información sobre la síntesis de su estructura y el control de su funcionamiento y es capaz de transmitirla a sus descendientes; es decir, la célula es la unidad genética autónoma de los seres vivos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: Arial;">Los dos primeros principios fueron establecidos por Schleiden y Schwann; posteriormente, Virchow aportó el tercero, y Sutton y Boveri, el cuarto.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">3.- LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LOS ORGANISMOS UNICELULARES</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Los seres unicelulares son los seres de organización más sencilla. Están formados por una sola célula. Son microscópicos y pueden ser procariotas (bacterias) o eucariotas (algas, protozoos y algunos hongos). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Los seres unicelulares pueden agruparse para mejorar su eficacia formando agrupaciones más o menos grandes en las que cada célula es independiente de las demás y realiza por sí misma todas las funciones vitales, pero viven unidas en una entidad única: La colonia. Se originan a partir de una sola célula que se divide. Las células hijas quedan unidas entre sí formando la colonia. Existen en protozoos y algas. Es el paso transicional entre unicelular y pluricelular. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Los organismos unicelulares se caracterizan porque todas sus actividades vitales son desarrolladas por una única célula. Son unicelulares todos los organismos procariotas y algunos eucariotas del reino protoctista (protozoos) y reino hongos (levaduras). Cuando un organismo unicelular se reproduce, inmediatamente da lugar a dos células hijas independientes, que pueden permanecer juntas en una colonia. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LOS ORGANISMOS PLURICELULARES</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Los organismos pluricelulares están formados por un conjunto de células originadas por la proliferación de una célula inicial, cigoto o célula huevo. Todas las células resultantes tienen la misma información genética, pero sufren un proceso de diferenciación celular que da lugar a distintos tipos celulares.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Las células especializadas de los seres pluricelulares están organizadas en tejidos. Todos los tejidos tienen células especializadas en realizar una función determinada. Las distintas variedades de tejidos se asocian para realizar funciones aún más especializadas y complejas: los órganos. A su vez, los órganos, que facilitan una misma función, forman un aparato o sistema. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Los seres pluricelulares están formados por gran número de células. Comparten además características como:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Los grupos de células diferentes realizan funciones diferentes. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Existe diferenciación celular. Cada forma celular realiza una función específica.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Las células no pueden separarse del organismo y vivir independientemente. Necesitan de las otras para vivir.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Se forman a partir de una célula madre o cigoto</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Nivel 1: Organismos unicelulares</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es característico de organismos como las bacterias, los protozoos, algunas algas… En ocasiones, los organismos unicelulares se reúnen en colonias en las que cada individuo desempeña todas las funciones de un ser vivo independiente</span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/Image5561.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="123" src="http://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/Image5561.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Nivel 2: Organismos pluricelulares sin tejidos</span></b><span style="font-family: Arial;">.- Es propia de invertebrados muy sencillos, como las esponjas; pero se encuentra, sobre todo, en los hongos y en las algas; en ambos grupos se llama <b>talo.</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">Cada tipo de células de la esponja realiza una actividad, por ejemplo, las que recubren la cavidad interna tienen un flagelo que les ayuda a agitar el agua y a capturar las partículas de alimento que hay en ella. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://mtabok.files.wordpress.com/2011/05/esponja.jpg?w=153&h=233" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://mtabok.files.wordpress.com/2011/05/esponja.jpg?w=153&h=233" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Nivel 3: Organismos pluricelulares con tejidos pero sin órganos</span></b><span style="font-family: Arial;">.- </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">La presentan invertebrados sencillos, como las medusas, y plantas como los musgos, en las que se llama <b>talo briofítico.</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">Los musgos no tienen verdaderas raíces, sino unas prolongaciones llamadas <b>rizoides</b>, con las que se fijan al suelo; y, en lugar de hojas, tienen unas láminas muy delgadas llamadas <b>filoides</b> que salen del <b>cauloide</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_yfKjWhJNm8OLlCgSdvf57xFedvYC0OiMwMHNvE4yvCWveDQmlQTVcSjoEDIQlc4h46a_IlVZyuYpT_GTw-J0wXiF6J2XqHO7L9lTPTxSlVjVWCoJ-pO_DpqSVnWMNC22v8vN-8182Wc/s320/Reproducci%25C3%25B3n+en+musgos.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_yfKjWhJNm8OLlCgSdvf57xFedvYC0OiMwMHNvE4yvCWveDQmlQTVcSjoEDIQlc4h46a_IlVZyuYpT_GTw-J0wXiF6J2XqHO7L9lTPTxSlVjVWCoJ-pO_DpqSVnWMNC22v8vN-8182Wc/s400/Reproducci%25C3%25B3n+en+musgos.gif" width="332" /></a></div>
<span style="font-family: Arial;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_181.Ees.SCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="432" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_181.Ees.SCO.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: Arial;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Nivel 4: Organismos pluricelulares con órganos pero sin aparatos</span></b><span style="font-family: Arial;">.- Así se organizan algunos invertebrados (como ciertos gusanos), además de plantas como los helechos y las espermatofitas. En las plantas, esta organización se llama <b>cormo</b>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">Los órganos característicos de la organización tipo como son la <b>raíz</b>, el <b>tallo</b> y las <b>hojas</b>.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.cuadrilladeanana.es/santacatalina/fotos/paneles/partesplanta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://www.cuadrilladeanana.es/santacatalina/fotos/paneles/partesplanta.jpg" width="240" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Nivel 5.- Organismos pluricelulares con aparatos o sistemas</span></b>. <span style="font-family: Arial;">Es el de la mayoría de los invertebrados y el de todos los vertebrados.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">Este nivel de complejidad es el de la mayoría de los animales invertebrados y el de todos los vertebrados. Algunos de estos sistemas tienen la función de coordinar todos los demás órganos y aparatos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">El sistema nervioso es uno de los encargados de coordinar las distintas actividades del organismo. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://choata34.files.wordpress.com/2010/03/bear.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://choata34.files.wordpress.com/2010/03/bear.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: large;">Menor complejidad…..</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.monografias.com/trabajos31/protozoos/pro3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Nivel 1: unicelulares</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial;">Protozoos</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.monografias.com/trabajos31/protozoos/pro3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://www.monografias.com/trabajos31/protozoos/pro3.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="font-family: Arial;"> Bacterias</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.profesorenlinea.cl/imagenciencias/bacteria005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="http://www.profesorenlinea.cl/imagenciencias/bacteria005.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="font-family: Arial;">Colonias de algas</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_494.Ies.SCO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_494.Ies.SCO.jpg" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Nivel 2: pluricelulares sin tejidos</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial;">Esponjas</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.minivagos.com/wp-content/uploads/2012/05/Animales-marinos-extran%CC%83os-esponja-de-mar-8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.minivagos.com/wp-content/uploads/2012/05/Animales-marinos-extran%CC%83os-esponja-de-mar-8.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">Algas</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://labotanicadelosbiologos.wikispaces.com/file/view/verde_amarilla.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="http://labotanicadelosbiologos.wikispaces.com/file/view/verde_amarilla.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">Hongos</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUVSW0JLLWkahnNbb-_JVxA1IDMLZjbc1Y6S47BZsHHq_jO1j22FWH6acN_2Z2zJ_MPLIhMDZT4S4RuidQzfa2JVWCphxFRHRjExY70B_2dK9rqPK8yCK7q2oqfyLKOOrbLqaI1Bkame0/s1600/hongos0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUVSW0JLLWkahnNbb-_JVxA1IDMLZjbc1Y6S47BZsHHq_jO1j22FWH6acN_2Z2zJ_MPLIhMDZT4S4RuidQzfa2JVWCphxFRHRjExY70B_2dK9rqPK8yCK7q2oqfyLKOOrbLqaI1Bkame0/s1600/hongos0001.jpg" /></a></div>
<b><span style="font-family: Arial;"><br />
</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Nivel 3: pluricelulares con tejidos pero sin órganos</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial;"> Musgos</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWB4UHwB-Zeq45etekRbhEnplZnzslWdYHod4jwTRexKxJx2EzMsE_oAnbb9EYeAj-QH9TeQOFGILw9XP0XH2lB-fxk8y8RWif67XQbFSybkVQURiEzO6LpeEkhAlLJ5f2D_3ROTfWFkM/s400/musgo1fi1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWB4UHwB-Zeq45etekRbhEnplZnzslWdYHod4jwTRexKxJx2EzMsE_oAnbb9EYeAj-QH9TeQOFGILw9XP0XH2lB-fxk8y8RWif67XQbFSybkVQURiEzO6LpeEkhAlLJ5f2D_3ROTfWFkM/s320/musgo1fi1.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="font-family: Arial;">Medusas</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.republica.com/wp-content/uploads/2012/07/medusa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="http://www.republica.com/wp-content/uploads/2012/07/medusa.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b><span style="font-family: Arial;"> Pólipos</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200806/11/ecologia/20080611klpcnaecl_5_Ies_SCO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="204" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200806/11/ecologia/20080611klpcnaecl_5_Ies_SCO.jpg" width="320" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Nivel 4: pluricelulares con órganos pero sin aparatos</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial;">Gusanos platelmintos</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www2.uah.es/zoologia1_paramayores/IMAGENES/planaria.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www2.uah.es/zoologia1_paramayores/IMAGENES/planaria.jpg" /></a></div>
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">Helechos</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.galeon.com/tigre/textos/flora/image/helech03.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="http://www.galeon.com/tigre/textos/flora/image/helech03.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">Árboles</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.guiadejardineria.net/wp-content/uploads/2010/12/Identificacion-de-arboles-150x150.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.guiadejardineria.net/wp-content/uploads/2010/12/Identificacion-de-arboles-150x150.jpg" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;"> Nivel 5.- pluricelulares con aparatos o sistemas</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial;">Artrópodos </span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQfNuazzpqmmvaGGJmVC3m3rzBjaMSUsOznS1n_S3Sk_2tcv8nVB2lihZ8LMQ" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQfNuazzpqmmvaGGJmVC3m3rzBjaMSUsOznS1n_S3Sk_2tcv8nVB2lihZ8LMQ" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;"> Peces</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://bligoo.com/media/users/2/113122/images/public/13146/peces1.jpg?v=1266246034589" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://bligoo.com/media/users/2/113122/images/public/13146/peces1.jpg?v=1266246034589" width="320" /></a></div>
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">Mamíferos </span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogodisea.com/wp-content/uploads/2010/02/mamifero-amamantar-perro.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.blogodisea.com/wp-content/uploads/2010/02/mamifero-amamantar-perro.png" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">4.- LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
LA TAXONOMÍA.- Ciencia que estudia la clasificación de los seres vivos.</div>
<div class="MsoNormal">
Los taxones son cada uno de los grupos y subgrupos en los que clasificamos a los seres vivos. Ordenados desde el más amplio al menos amplio, son el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">reino</b>, el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">filo</b>, la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">clase</b>, el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">orden</b>, la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">familia</b>, el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">género</b>, y la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">especie</b>.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
LA ESPECIE.- La <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">especie</b> agrupa individuos con características similares que pueden reproducirse entre sí y dar descendientes fértiles. Es, por tanto, el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">taxón menos amplio</b>.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
LOS CINCO REINOS</div>
<div class="MsoNormal">
El reino es el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">taxón más amplio</b> de la clasificación de los seres vivos y, agrupa a individuos con pocas características en común. En la actualidad, los seres vivos se clasifican en cinco reinos: <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">moneras, protistas, hongos, plantas y animales.</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ESTUDIAMOS LA CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA DEL LÍNCE IBÉRICO</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Especie: Lynx pardinus (lince ibérico)</b><br />
Estos dos linces tienen características muy similares; pertenecen a la misma especie: Lynx pardinus<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRy4jAsNAmXl2OI4DMc_R9pgoM0zhU-FxiyCTMxghSxBWiClsrD" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRy4jAsNAmXl2OI4DMc_R9pgoM0zhU-FxiyCTMxghSxBWiClsrD" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Género: Lynx (lince)</b><br />
El género Lynx está formado por varias especies de linces, como el lince ibérico y el lince europeo<br />
<b><br />
</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Familia: félidos</b><br />
La familia félidos incluye, entre otros, los géneros Lynx y Felis ( al que pertenece el gato).</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Orden: carnívoros</b><br />
El orden carnívoro agrupa a varias familias: félidos, cánidos ( al que pertenece el lobo) <b></b><br />
<b><br />
</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Clase: mamíferos</b><br />
La clase mamífero engloba varios órdenes: carnívoros, roedores (al que pertenece la ardilla), etc. <b></b><br />
<b><br />
</b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Filo: cordado</b><br />
El filo cordado se divide en varias clases: mamíferos, peces, etc. <b><br />
</b><br />
<br />
<b>VOCABULARIO </b><br />
<b> </b><span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Célula<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><br />
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Nutrición<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><br />
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Relación<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><br />
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Reproducción<br />
Autótrofo<br />
Heterótrofo<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><br />
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Talo<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><br />
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Colonia<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><br />
<span style="font-family: Wingdings;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Sistema</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
LECTURA</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l5 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Gracias al estudio de la célula y de los factores que hacen posible la vida en la Tierra, en los últimos años hemos avanzado mucho en el conocimiento del mundo que nos rodea y en el desarrollo de la tecnología que facilita su análisis. Por ejemplo:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Tahoma;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Hemos comprendido que la vida en la Tierra se puede alterar como consecuencia del cambio climático o el agujero en la capa de ozono.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Tahoma;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Somos capaces de identificar como seres vivos organismos tan distintos como las bacterias, las algas, los hongos, las plantas y los animales.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Tahoma;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>La tecnología para la observación y el estudio de las células ha evolucionado enormemente, en especial la microscopia.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Tahoma;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Los científicos han podido explicar las causas de muchas enfermedades y desarrollar medicinas para poder curarlas.</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8957078854118053584" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8957078854118053584" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8957078854118053584" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br /></div>
<div class="MsoNormal">
ACTIVIDADES</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l7 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Señala dos avances en el conocimiento que se hayan producido gracias al estudio de las células.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l7 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>¿Por qué crees que el conocimiento de las células nos puede ayudar a identificar como seres vivos organismos tan diferentes como una bacteria y un animal. </div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<br />
<br />
SI QUIERES REPASAR PARA EL EXAMEN PUEDES CONTESTAR ESTAS PREGUNTAS<br />
<br />
<a href="https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/PREGUNTAS%20TEMA%203.doc">https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/PREGUNTAS%20TEMA%203.doc</a><br />
<br />
<br />
Si las has contestado, puedes corregirlas en esta página<br />
<a href="https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/SOLUCI%C3%93N%20PREGUNTAS%20TEMA%203.doc">https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/SOLUCI%C3%93N%20PREGUNTAS%20TEMA%203.doc</a><br />
<br /></div>
Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-66625005373208792142011-09-01T14:06:00.001-07:002012-10-16T15:29:40.395-07:00TEMA 2.- LA TIERRA EN EL UNIVERSO curso 20012/13<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://chopo.pntic.mec.es/ajimen18/GEOGRAFIA1/img15.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<b><span style="font-size: 18pt;">2.- LA TIERRA EN EL UNIVERSO</span></b><br />
<span style="font-size: 18pt;">INDICE</span><br />
1.- LA TIERRA COMO PLANETA<br />
2.- EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN<br />
3.- EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN<br />
4.- LA LUNA Y SUS MOVIMIENTOS<br />
5.- LOS ECLIPSESE Y LAS MAREAS<br />
6.- LAS CAPAS DE LA TIERRA Y SUS RECURSOS<br />
<br />
<b><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 14pt;">1.- LA TIERRA COMO PLANETA</span></b><br />
<br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">El planeta Tierra.</span></b><span style="color: black; font-family: Arial;"> La Tierra es un planeta de forma esférica ligeramente aplanado en los polos. Su radio ecuatorial es de 6.371km y su radio polar es 14km inferior. Dado su distancia al Sol presenta una temperatura superficial media de 20 ºC, lo cual le permito mantener seres vivos, característica que no se da en ningún otro astro conocido. </span><br />
<b><span style="font-family: Arial;">LOS PARALELOS.- </span></b><span style="font-family: Arial;">Son círculos que recorren la Tierra horizontalmente, disminuyendo de tamaño hacia los polos. El más importante es el Ecuador, que es el más grande y divide la Tierra en dos mitades iguales: el <b>hemisferio norte</b> (boreal) y el <b>hemisferio sur</b> (austral).</span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LOS MERIDIANOS.- </b><span style="font-family: Arial;">Son semicírculos perpendiculares al ecuador que van de polo a polo. El más importante es el meridiano cero o de Greenwich. A diferencia de los paralelos, todos los meridianos son iguales.</span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">COMO LOCALIZAR UN PUNTO DE LA TIERRA</b><br />
<span style="font-family: Arial;">Cualquier punto de la superficie de la Tierra se localiza mediante sus coordenadas geográficas:</span><br />
<span style="font-family: Arial;">Las coordenadas geográficas son los ángulos que se utilizan para determinar la posición exacta de un punto P, de la superficie terrestre. Se indica mediante la latitud y la longitud, cuyos valores están comprendidos entre 0º y 90º, y entre 0º y 180º, respectivamente.</span><br />
-LATITUD.- <span style="font-family: Arial;">Es el ángulo que separa a un punto de la Tierra del Ecuador. Todos los puntos situados sobre el mismo paralelo tiene la misma latitud. Hablamos de latitud norte cuando medimos dede el Ecuador hacia el Polo Norte, y de latitud sur cuando es del Ecuador al Polo Sur.</span><br />
-LONGITUD.-<span style="font-family: Arial;">Es el ángulo que separa a un punto de la Tierra del meridiano cero. Todos los puntos situados en el mismo meridiano tienen la misma latitud. Hablamos de longitud este o de longitud oeste, respectivamente</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LA TIERRA ESTÁ</b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> EN CONTINUO MOVIMIENTO</b><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial;">El planeta Tierra.</span></b><span style="font-family: Arial;"> La Tierra es un planeta de forma esférica ligeramente aplanado en los polos, que está en continuo movimiento. Tienen dos movimientos:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial;">Los movimientos de la Tierra<span style="font-weight: normal;">. La</span><span style="font-weight: normal;"> Tierra presenta un </span>movimiento de rotación </span></b><span style="font-family: Arial;">sobre su eje realizando una vuelta completa cada <b>23 horas y 56 minutos</b>. Debido a este movimiento hay <b>noche</b> y <b>día</b>. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">También presenta un <b>movimiento de traslación</b> alrededor del Sol dando una vuelta completa cada <b>365,25 días</b>. Por esto y para evitar desfases, tras tres años de 365 días hay un <b>año bisiesto</b>, es decir un año que tiene 366 días (por acuerdo este día es el 29 de febrero). Se traslada alrededor del Sol a una velocidad de aproximadamente 40 km/s describiendo una elipse en un plano denominado <b>plano de la eclíptica</b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/mGPi1tFBTpw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
</div>
<br />
<b><span style="font-size: 14pt;">LAS LÍNEAS IMAGINARIAS QUE DIVIDEN LA TIERRA</span></b><br />
http://chopo.pntic.mec.es/ajimen18/GEOGRAFIA1/img15.gif<a href="http://chopo.pntic.mec.es/ajimen18/GEOGRAFIA1/img15.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://chopo.pntic.mec.es/ajimen18/GEOGRAFIA1/img15.gif" /></a><b><span style="font-size: 14pt;"> </span></b><br />
<b><span style="font-size: 14pt;"> LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS</span></b><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><b></b></span> <br />
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"> En relación con la red geográfica que forman los paralelos y meridianos se definen las coordenadas geográficas que permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre. Estas dos coordenadas se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el nombre de:</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"> - Latitud: su línea de base es el Ecuador.<br />
- Longitud: su línea de base es el Meridiano de Greenwich.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"> Estas coordenadas se expresan en grados sexagesimales:</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"> - Para los paralelos, sabiendo que la circunferencia que corresponde al Ecuador mide 40.076 km, 1º equivale a 113,3 km.<br />
- Para los meridianos, sabiendo que junto con sus correspondientes antimeridianos se forman circunferencias de 40.007 km de longitud, 1º equivale a 111,11 km. </span></div>
<div id="latitud" style="background-color: #ffffcc; border: 1px none #000000; height: 115px; layer-background-color: #FFFFCC; left: 390px; position: absolute; top: 475px; visibility: hidden; width: 200px; z-index: 12;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody>
<tr> <td bgcolor="#990000"><div align="right">
<b><img height="10" src="http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/BarraCapa_click.gif" width="220" /></b></div>
</td> </tr>
<tr> <td><table border="0" cellpadding="5" cellspacing="0"> <tbody>
<tr><td><img height="180" src="http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/latitud_c.gif" width="287" /> </td></tr>
</tbody></table>
</td> </tr>
</tbody></table>
</div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><b><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214" name="Latitud"></a><a href="http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/longlatitud_index.htm#Latitud">Latitud</a></b></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"> La latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por dicho punto.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"> - Se expresa en grados sexagesimales.<br />
- Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud.<br />
- Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador reciben la denominación Norte (N).<br />
- Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben la denominación Sur (S).<br />
- Se mide de 0º a 90º.<br />
- Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º.<br />
- Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente.</span></div>
<div id="longitud" style="background-color: #ffffcc; border: 1px none #000000; height: 115px; layer-background-color: #FFFFCC; left: 396px; position: absolute; top: 693px; visibility: hidden; width: 200px; z-index: 13;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody>
<tr> <td bgcolor="#990000"><div align="right">
<b><img height="10" src="http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/BarraCapa_click.gif" width="220" /></b></div>
</td> </tr>
<tr> <td><table border="0" cellpadding="5" cellspacing="0"> <tbody>
<tr><td><img height="180" src="http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/longitud_c.gif" width="287" /> </td></tr>
</tbody></table>
</td> </tr>
</tbody></table>
</div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><b><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214" name="Longitud"></a><a href="http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/longlatitud_index.htm#Longitud">Longitud</a></b></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"> La longitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Meridiano de Greenwich, medida sobre el paralelo que pasa por dicho punto.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"> - Se expresa en grados sexagesimales.<br />
- Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud.<br />
- Aquellos que se encuentran al oriente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Este (E).<br />
- Aquellos que se encuentran al occidente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Oeste (O).<br />
- Se mide de 0º a 180º.<br />
- Al meridiano de Greenwich le corresponde la longitud de 0º.<br />
- El antimeridiano correspondiente está ubicado a 180º.<br />
- Los polos Norte y Sur no tienen longitud.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/Latitud_longitud_mundo_PEQ.GIF" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="195" src="http://www.aularagon.org/files/espa/atlas/Latitud_longitud_mundo_PEQ.GIF" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA</span></b></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/02latierra/terraenelespaies.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/02latierra/terraenelespaies.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"> </span></div>
<b><span style="font-size: 14pt;">2.- EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN</span></b><br />
<span style="font-family: Arial;">Es el movimiento donde la tierra se traslada alrededor del sol debido a la acción de la gravedad.<br />
La tierra tarda en dar vuelta alrededor del sol en un año, es decir en 365 días y 6 horas, esas 6 horas no se incluye en un año y al acumularse, luego de 4 años, forma 1 día que se agrega al mes de febrero (año bisiesto)<br />
La tierra se desplaza en una eclíptica, conservando el eje siempre en la misma posición por esta causa los rayos solares son perpendiculares, únicamente entre los trópicos y desde los trópicos hacia los polos son oblicuos, dando lugar a las estaciones que son opuestas en los hemisferios y cambian en los equinoccios y solsticios o viceversa.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">En enero se da la máxima proximidad del sol a la tierra produciéndose <b><span style="font-family: Arial;">perihelio</span></b>, y en los primeros días de julio es la máxima lejanía, produciéndose el <b><span style="font-family: Arial;">afelio.</span></b></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LAS CAUSAS DE LAS ESTACIONES</b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">En el movimiento de traslación, la Tierra pasa, por el punto más cercano al Sol, denominado perihelio, por el punto más alejado, que se llama afelio.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">Esta variación de distancia de la Tierra al Sol no es la causa de la alternancia de las estaciones, sino la diferente inclinación con la que llegan los rayos solares a la superficie terrestre.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">El eje de rotación de la Tierra está inclinado respecto a la eclíptica, que es el plano que contiene la órbita de la Tierra alrededor del Sol. El ángulo formado por el eje de la Tierra y una línea perpendicular a la eclíptica es de 23,5º.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/fWeE4kmobto?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<b>LAS ESTACIONES DEL AÑO</b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">La luz emitida por nuestra estrella es siempre la misma, pero su intensidad es tanto mayor cuanto más perpendicular llega a la Tierra.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">La sucesión de estaciones (<b>primavera</b>, <b>verano</b>, <b>otoño</b> e <b>invierno</b>) se produce debido a que el eje de rotación de la Tierra no es perpendicular al plano de la eclíptica, sino que forma con él un ángulo de unos 67º. Debido a esta inclinación, a medida que la Tierra se traslada alrededor del Sol varía mucho la inclinación de la radiación solar que incide en una misma zona a lo largo del año, originándose así épocas de mayor calor (cuando los rayos solares inciden más perpendicularmente sobre la superficie) y épocas de menor calor (cuando los rayos solares inciden más oblicuamente sobre la superficie). En el siguiente dibujo se puede observar como cuando en el hemisferio Norte es invierno en el hemisferio Sur es verano y viceversa.</span><br />
<span style="font-family: Arial;"> </span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/02latierra/estaciones41es.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS4QSYro5sppjK3G2He5Hj2UcWXlbq8OYA-X_zrb3m88o3O7bEJSw" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS4QSYro5sppjK3G2He5Hj2UcWXlbq8OYA-X_zrb3m88o3O7bEJSw" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeibf2SzbZxcp_THV-MIkGM9CKtWOOL0RGrX_BxzkkIVAdgT1a3uhcvIoPco9XDthLom-XhXaKX-cuiLUcZcFsZbm1W0H1bQJsdcMJZa8bTr9eMHt6xoHLi9f5tf501mHhNecuSIutSyo/s320/solsticio-equinoccio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">-SOLSTICIOS Y EQUINOCCIOS</b><br />
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/02latierra/estaciones41es.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="215" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/02latierra/estaciones41es.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.astroyciencia.com/wp-content/uploads/2008/05/las-estaciones-tierra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<br /></div>
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Posición 1</span></b><span style="font-family: Arial;">. Esta es la posición del ciclo anual en la que al hemisferio Norte llegan más rayos solares y de forma más perpendicular y en la que al hemisferio Sur llegan menos rayos solares y de forma más oblicua. Por esto, en el <b>hemisferio Norte se dan las temperaturas más altas del año, es el verano</b>, y en <b>el hemisferio Sur, se dan las más bajas, es el invierno</b>. En el hemisferio Norte, el día del año en el que los rayos solares llegan más perpendiculares y hay más horas de luz es <b>el 21 de junio. Es el día que empieza el verano. Se denomina por ello solsticio de verano</b>.</span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Posición 2</span></b><span style="font-family: Arial;">. En el hemisferio Norte, tras el verano, el día en el cual hay tantas horas de luz como de oscuridad es <b>entre el 22 y el 23 de septiembre. Es el día que empieza el otoño. Se denomina equinoccio de otoño</b>.</span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Posición 3</span></b><span style="font-family: Arial;">. Esta es la posición del ciclo anual en la que al hemisferio Norte llegan menos rayos solares y de forma más oblicua, y en la que al hemisferio Sur llegan más rayos solares y de forma más perpendicular. Debido a ello en el <b>hemisferio Norte se dan las temperaturas más bajas del año, es el invierno</b>, y en <b>el hemisferio Sur se dan las más altas, es el verano</b>. En el Hemisferio Norte, el día del año en el cual los rayos solares llegan más oblicuamente y hay menos horas de luz es <b>el 21 de diciembre. Es el día que empieza el invierno. Se denomina solsticio de invierno.</b></span><br />
<span style="color: blue; font-family: Arial;">Posición 4</span><span style="font-family: Arial;">. En el hemisferio Norte, tras el invierno, el día que hay tantas horas de luz como de oscuridad es entre el 20 y el 21 de marzo. Es el día que empieza la primavera. Se denomina equinoccio de primavera</span>.<br />
<b>Todo sobre los movimientos de la tierra, puedes acceder en este link (sitio):</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.paranauticos.com/notas/Tecnicas/Navegacion/imagenes/tierra-tralacion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="http://www.paranauticos.com/notas/Tecnicas/Navegacion/imagenes/tierra-tralacion.jpg" width="320" /></a></div>
<a href="http://docs.icarito.cl/mm/2006/tierra.swf">http://docs.icarito.cl/mm/2006/tierra.swf</a><br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">3.- EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN</span></b><br />
<span style="font-family: Arial;">La Tierra</span><span style="font-family: Arial;"> presenta un <b>movimiento de rotación </b>sobre su eje realizando una vuelta completa cada <b>23 horas y 56 minutos</b>. Debido a este movimiento hay <b>noche</b> y <b>día</b>. </span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">Lo realiza sobre su propio eje o sobre si mismo, de oeste a este, en 23º 56´42´´, pero se redondea 24º.<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Las consecuencias geográficas de este movimiento son:<br />
La sucesión de los días y las noches</b>, esto ocurre debido a la inclinación del eje terrestre, lo que determina que los días y las noches tengan distintas duración, según sus latitudes. Sobre el ecuador los días y las noches son aproximadamente 12 hs. de día y 12 hs. por la noche, a medida que aumenta la latitud, aumenta la diferencia entre el día y la noche.<br />
En los polos la incidencia de los rayos solares se realiza solo durante 6 meses, y los otros 6 meses permanecen sin luz. Otra consecuencia geográfica de este movimiento es que atrae aparejado variaciones climáticas, desviaciones de corrientes marítimas y atmosféricas. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/O0_ITuByRS8/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/O0_ITuByRS8&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/O0_ITuByRS8&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>
</div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">LOS HUSOS HORARIOS</span></b><br />
<span style="font-family: Arial;">La Tierra</span><span style="font-family: Arial;"> esta dividida en 24 meridianos, la zona comprendida entre dos consecutivos se denomina husos horarios. Todas las poblaciones situadas en el mismo huso tienen la misma hora, </span><br />
<span style="font-family: Arial;">El meridiano que se toma como referencia para la hora es el meridiano de Greenwich. Los países situados a su izquierda (al oeste) tendrán que restar tantas horas como meridianos haya entre el país y el meridiano de referencia, y los países a su derecha (al oeste) los tendrán que sumar.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://adevaherranz.es/Geografia/GEOGRAFIA%20GENERAL/FISICA/CARTOGRAFIA/Esfera%20Usos%20horarios%20continentes/Geo%20General%20Fisica%20Planisferio%20Husos%20horarios%201.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="170" src="http://adevaherranz.es/Geografia/GEOGRAFIA%20GENERAL/FISICA/CARTOGRAFIA/Esfera%20Usos%20horarios%20continentes/Geo%20General%20Fisica%20Planisferio%20Husos%20horarios%201.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">LOS CALENDARIOS</span></b><br />
<span style="font-family: Arial;">Un calendario es un sistema de medida del tiempo en días, meses y años. </span><br />
<span style="font-family: Arial;">Los calendarios más importantes: Calendario Juliano</span><br />
<span style="font-family: Arial;"> Calendario Gregoriano</span><br />
<a href="http://www.rgle.org.uk/CALENDARIOS.htm">http://www.rgle.org.uk/CALENDARIOS.htm</a><br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario">http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario</a><br />
<a href="http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/pasado/tiempo/p_calend.htm">http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/pasado/tiempo/p_calend.htm</a><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">4.- LA LUNA Y SUS MOVIMIENTOS</span></b><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CARACTERÍSTICAS DE LA LUNA</b><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">La Luna</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es</span><span style="font-family: Arial;"> <b>el único satélite de la Tierra<span style="font-weight: normal;">. Se</span><span style="font-weight: normal;"> cree que proviene de un planeta que quedó girando alrededor de ella atrapado por su atracción. Es uno de los satélites más grandes del sistema solar, tiene un diámetro de 3476 km, es decir algo más de una cuarta parte del diámetro terrestre. Estas pequeñas dimensiones hacen que presente una fuerza de gravedad 6 veces inferior a la de la Tierra, por lo cual una persona que en la Tierra pesara 90 kg en la Luna sólo pesaría 15 kg y, por ello, sería capaz de dar grandes saltos. Otra consecuencia de esta pequeña fuerza de gravedad es que la Luna es incapaz de retener gases. Al </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">no tener atmósfera</b>, la temperatura media de su superficie varía mucho entre el día (107ºC) y la noche (-173 ºC). Estas condiciones hacen imposible la existencia de vida. No hay erosión</span><br />
<span style="font-family: Arial;">Al no haber atmósfera cada vez que cae un meteorito el choque es muy violento y se produce un pequeño terremoto. Esto ha sido aprovechado para estudiar la estructura interna de la Luna con aparatos que fueron instalados por los primeros astronautas y que han permitido descubrir que, como la Tierra, presenta una <b>corteza</b>, un <b>manto</b> y un <b>núcleo</b>. En su superficie se pueden observar grandes <b>cráteres</b> que son el resultado del impacto de grandes meteoritos, inmensas llanuras como el denominado "Mar de la Tranquilidad" y cordilleras de miles de metros de altura. </span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LOS MOVIMIENTOS DE LA LUNA</b><br />
<span style="font-family: Arial;">La Luna</span><span style="font-family: Arial;"> presenta un <b>movimiento de traslación</b> alrededor de la Tierra, en el que da una vuelta completa cada 27 días y 7 horas y un <b>movimiento de rotación </b>sobre si misma en el cual realiza una vuelta completa en ese mismo tiempo. Debido a ello la Luna siempre muestra a la Tierra la misma cara (cara visible). La otra cara se denomina "la cara oculta" de la Luna. </span><br />
<span style="font-family: Arial;">Debido al movimiento de traslación se producen los siguientes fenómenos: las <b>fases lunares</b>, los <b>eclipses</b> y las <b>mareas</b>.</span><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LAS FASES DE LA LUNA</b><br />
<b><span style="font-family: Arial;">Las fases de la Luna<span style="font-weight: normal;">. Son</span><span style="font-weight: normal;"> las sucesivas partes de la cara de la Luna iluminada por el Sol que se pueden ver desde la Tierra en una vuelta completa. Si la Luna girara en el mismo plano de la eclíptica, es decir en el plano de giro de la Tierra respeto al Sol, cuando la Tierra estuviera entre el Sol y la Luna, la Tierra impediría que la Luna quedara iluminada por el Sol, pero como el plan de giro de la Luna respeto a la Tierra forma un ángulo de 3º respeto al plano de la eclíptica, en esta posición la Luna se ve completamente iluminada. Esto va cambiante a lo largo del mes a medida que la Luna da la vuelta a la Tierra y así se producen las diferentes fases lunares. Estas son:</span></span></b> <br />
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Luna llena</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es cuando la Luna está en una posición tal que por la noche se puede voz toda ella iluminada por el Sol</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Luna en cuarto menguante</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es cuando la Luna está en una posición tal que por la noche sólo podemos ver la mitad izquierda de la parte que ilumina el Sol. La Luna empieza a tener forma de C . </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Luna nueva</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es cuando la Luna está en una posición tal que por la noche no la podemos ver.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Luna en cuarto creciente</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es cuando la Luna está en una posición tal que por la noche sólo podemos ver la mitad derecha de la parte que ilumina el Sol. La Luna en los días anterior ha presentado forma de D. </span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/03soliluna/lunafaseses.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="193" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/03soliluna/lunafaseses.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7d/TerreOrbiteLuneEtPhases.png/500px-TerreOrbiteLuneEtPhases.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://2.gvt0.com/vi/4ewfbjfq_J4/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/4ewfbjfq_J4&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/4ewfbjfq_J4&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>
<br />
<b><span style="font-size: 14pt;">5.- LOS ECLIPSESE Y LAS MAREAS</span></b><br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">• Los eclipses</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la ocultación total o parcial de un astro respeto al espectador debido a la interposición de otro astro. Según el astro ocultado se distinguen los <b>eclipses de Sol</b> y los eclipses <b>de Luna</b>. </span><br />
<b><span style="font-family: Arial;"><br />
• Eclipse de Luna</span></b><span style="font-family: Arial;">. Se llama eclipse de Luna cuando es la Luna el astro que queda eclipsado, es decir que queda tapado. Este eclipse se produce cuando <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">la Tierra</b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> se interpone entre el Sol y la Luna</b> e impide que los rayos solares iluminen la Luna. Obviamente sólo se puede dar cuando hay Luna llena. Según que la Luna quede o no tapada completamente se diferencian los eclipses totales y los parciales.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/03soliluna/eclipselluna2es.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="110" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/03soliluna/eclipselluna2es.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/mPxmNx5oObk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">• Eclipse de Sol</span></b><span style="font-family: Arial;">. Se llama eclipse de Sol cuando es el Sol el astro que queda eclipsado, es decir que queda tapado. Este eclipse se produce cuando <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">la Luna</b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> se interpone entre el Sol y la Tierra</b> e impide que desde la Tierra podamos ver el Sol. Obviamente sólo se puede dar cuando hay Luna nueva. Según que el Sol quede o no tapado completamente se diferencian los eclipses totales y los parciales.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/03soliluna/eclipsesol2es.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="107" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/03soliluna/eclipsesol2es.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/0vbcHq4x0Gg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial;">Las mareas</span></b><span style="font-family: Arial;">. Son los ascensos y descensos del nivel del mar debido a la atracción gravitatoria que la Luna y, en menor grado el Sol, ejercen sobre el agua. Estos astros provocan una apilamiento de agua en la zona oceánica más próxima a la Luna, y también en la zona opuesta, porque al ser mínima la atracción gravitatoria, la fuerza centrífuga origina otro apilamiento. Esto se traduce en un ascenso del nivel del mar, denominado <b>marea alta </b>o pleamar. Simultáneamente, en los dos lugares intermedios, y por la carencia de agua, se produce un descenso del nivel del mar que recibe el nombre de marea<b> baja </b>o bajamar. Debido al movimiento de rotación de la Tierra, en la mayoría de las costas cada día se producen dos ascensos (<b>pleamares</b>) y dos descensos (<b>bajamares</b>). Entre una pleamar y la siguiente generalmente transcurren unas 12 horas. En el Mediterráneo son variaciones de pocos centímetros pero en el Atlántico y otros océanos grandes pueden ser de varios metros.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_ofb2kJZJrx8/SW-JOIJH4nI/AAAAAAAABlQ/IA5GHSW-Ilo/s320/bajamar-pleamar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="246" src="http://1.bp.blogspot.com/_ofb2kJZJrx8/SW-JOIJH4nI/AAAAAAAABlQ/IA5GHSW-Ilo/s400/bajamar-pleamar.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial;"> </span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://farm4.static.flickr.com/3040/2658951580_1a47e1cd94.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://farm4.static.flickr.com/3040/2658951580_1a47e1cd94.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/6rDOJIIW7fY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: 13.5pt;"></span></div>
<form>
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 1.5pt;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td> <td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td> <td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td> </tr>
</tbody></table>
</div>
</form>
</div>
<form>
<div align="center">
Puedes repasar haciendo ejercicios de la página siguiente:<br />
<table border="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 1.5pt;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"></tr>
</tbody></table>
<a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/Astro/contenidos.htm">http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/Astro/contenidos.htm</a><br />
<table border="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 1.5pt;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"></tr>
</tbody></table>
Puedes realizar el siguiente crucigrama para repasar<br />
<table border="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 1.5pt;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;"><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;"><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;"><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td><td style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;"><td colspan="3" style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><br /></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 16;"> <td colspan="3" style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 17; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td colspan="3" style="background: #80FFFF; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;" valign="top"><div align="center">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;"><tbody>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">1</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">2</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">3</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">4</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 2;"> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">5</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">6</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 3;"> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 4;"> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 5;"> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">7</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">8</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 6;"> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 7;"> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 8;"> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">9</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 9;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 10;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">10</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">11</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 11;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">12</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 12;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 13;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">13</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 14;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">14</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 15;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">15</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 16;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 17;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">16</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">17</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 18;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 19; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">18</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 1. Nombre del tipo de energía que los átomos de hidrógeno originan en el Sol.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 2. Nombre de la fase lunar en la que sólo se puede ver el cuarto izquierda de la cara iluminada, que presenta forma de C</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 3. Nombre de modelo que considera que el Sol está en el centro y los planetas giran a su alrededor.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 4. Nombre del cono de luz que origina la zona en la que se observa uno eclipse total</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 5. Nombre de las grandes surgéncias de gas hidrógeno que pueden sobre</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">pasar la corona solar. </span><span style="color: black; font-family: Arial;"><input maxlength="14" name="BA5" size="14" type="text" /></span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;"><br />
Verticales: 5. Nombre del ascenso del nivel del mar que cada día se repite cada 12 horas.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 6. Nombre de la capa intermedia de la estructura interna de la Luna.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 7. Nombre de la atmósfera inferior de color rosado y casi transparente del Sol. </span><span style="color: black; font-family: Arial;"><input maxlength="10" name="BA7" size="10" type="text" /></span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;"><br />
Verticales: 7. Nombre de la zona solar que origina las radiaciones electromagnéticas solares de onda larga</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 8. Nombre de la fase de la Luna en la cual no se ve la cara iluminada de la Luna</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 9. Nombre de la fuerza que provoca el apilamiento de agua en la zona contraria a donde está la Luna</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 10. Nombre de la zona interna intermedia del Sol</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 11. Nombre del tipo de estrella según el color al cual pertenece el Sol</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 12. Nombre del tipo de estrella según la medida al cual pertenece el Sol.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 13. Nombre de la capa superficial que constituye la superficie visible del Sol</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 14. Nombre del científico que defendió que las órbitas no eran circulares sino elípticas</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 15. Nombre del científico que defendió que el Sol y los planetas seguían pequeñas órbitas circulares alrededor de un punto el cual a la vez describía una gran circunferencia alrededor de la Tierra.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 16. Nombre de la fuerza que hace que los objetos pesen menos en la Luna que en la Tierra</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 17. Nombre del astro que queda en medio en uno eclipse solar.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 18. Nombre del astro que queda en medio en uno eclipse lunar</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">6.- L AS CAPAS DE LA TIERRA Y SUS RECURSOS</span></b><br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;"> La estructura de la Tierra<span style="color: windowtext; font-weight: normal;">. En</span><span style="color: windowtext; font-weight: normal;"> la Tierra tradicionalmente se distinguen cuatro zonas que de fuera a adentro son:</span></span></b> </div>
<b><span style="font-family: Arial;">1. Atmósfera</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la capa de gases (básicamente nitrógeno y oxígeno) que envuelve el resto del planeta</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_NG3XFl06G1c/TKc6DvfJZJI/AAAAAAAACTw/f6afmoFtVZE/s1600/26287-la_atmosfera.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/_NG3XFl06G1c/TKc6DvfJZJI/AAAAAAAACTw/f6afmoFtVZE/s640/26287-la_atmosfera.jpg" width="368" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQaVE3kGmM7-jiSdOYQbxu3ntfhAZDzpqypCt0GW9av5GesF2Xi" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">2. Hidrosfera</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la capa de agua que recubre el 75% de la superficie del planeta. Está formada por los océanos, los mares, los ríos y los lagos.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF38j2PuTa9_1bG6dceowmNvwm9adxT9wqN3eA_77dgeq4jcyhQy7IIlap3dO1XBDdlKHt_Eqn5SDFrTjx3Im1tZ2Si87JHj6Aw7ccfgBx15EzxNgpfim5ugwWkLk6ToDWjmIvZWrDHa0/s1600/La+hidrosfera.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF38j2PuTa9_1bG6dceowmNvwm9adxT9wqN3eA_77dgeq4jcyhQy7IIlap3dO1XBDdlKHt_Eqn5SDFrTjx3Im1tZ2Si87JHj6Aw7ccfgBx15EzxNgpfim5ugwWkLk6ToDWjmIvZWrDHa0/s1600/La+hidrosfera.jpg" /></a></div>
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">3. Biosfera</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la zona de la atmósfera, hidrosfera y de la superficie rocosa en la cual hay seres vivos.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/Astro/imagenes/athylibi.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/Astro/imagenes/athylibi.gif" /></a></div>
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">4.Geosfera.</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial;"> Cuerpo central rocoso</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la enorme masa de rocas y magmas que forma el planeta. En ella se distinguen tres capas:</span><br />
<b><span style="font-family: Arial;">• Corteza</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la capa sólida superficial. Se distinguen dos tipos de corteza:</span><br />
<b><span style="font-family: Arial;">• Corteza oceánica</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la corteza que está bajo los océanos, es decir la que constituye los fondos oceánicos. Sólo tiene un espesor de 7 a 10 km y está formada por <b>rocas volcánicas</b>, básicamente por <span style="color: blue;">basalto.</span></span><br />
<b><span style="font-family: Arial;">• Corteza continental</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la corteza que constituye los continentes. Tiene un espesor de unos 40 a 60 km y básicamente está formada por <b>rocas plutòniques</b>, principalmente <span style="color: blue;">granito</span>, y por <b>rocas sedimentarias</b>, principalmente <span style="color: blue;">arcillas </span>y <span style="color: blue;">calcáreas</span> .</span><br />
<b><span style="font-family: Arial;">• Manto</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la capa que hay bajo la corteza. Está constituida por silicatos de hierro y de magnesio. Llega hasta 2900 km de profundidad y presenta zonas sólidas y zonas pastoses. </span><br />
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Arial;">La capa superficial es sólida. Junto con la corteza recibe el nombre de <b>litosfera</b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Arial;">La capa pastosa que hay debajo se denomina <b>astenosfera.</b></span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">La capa sólida que hay bajo la astenosfera se denomina <b>mesosfera</b>. </span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://alumnos.iesmarquesdelozoya.net/2010/GEOSFERA/ESTRUCTURA_archivos/image002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="310" src="http://alumnos.iesmarquesdelozoya.net/2010/GEOSFERA/ESTRUCTURA_archivos/image002.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/tierrayuniverso/20070417klpcnatun_9.Ees.LCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="353" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/tierrayuniverso/20070417klpcnatun_9.Ees.LCO.png" width="400" /></a></div>
<b><span style="font-family: Arial;">•</span></b><span style="font-family: Arial;"> <b>Núcleo</b>. Es la parte central del planeta y por ello también recibe el nombre de endosfera. Está formado de hierro (Fe) y níquel (Ni) por lo que también recibe el nombre de Nife . Presenta dos capas: </span><br />
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Arial;">El <b>núcleo externo</b> que es pastoso</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Arial;">El <b>núcleo interno</b> que es sólido.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/CG6yopDNJT0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Los recursos naturales de la Tierra</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">Nuestro planeta cuenta con una gran cantidad de recursos naturales que pueden ser renovables y no renovables.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;">Un recurso natural es cualquier material o energía que sea útil para el ser humano y que se origina en un proceso natural.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial;"> Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos indispensables para la continuidad de la vida en el planeta). </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Los recursos renovables</span></b><span style="font-family: Arial;"> son aquellos recursos cuya existencia no se agota con su utilización, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los recursos son disminuidos mediante su utilización. Esto significa que ciertos recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que evite su renovación. Dentro de esta categoría de recursos renovables encontramos al agua y a la biomasa. Algunos recursos renovables se clasifican como recursos perpetuos, debido a que por más intensa que sea su utilización, no es posible su agotamiento. En los recursos renovables podemos encontrar las fuentes de energía, aquellos materiales o fenómenos de la naturaleza capaces de suministrar energía en cualquiera de sus formas. También se les llama recursos energéticos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"> Algunos de los recursos renovables son: el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bosque" target="_parent" title="Bosque">bosque</a>, el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Agua" target="_parent" title="Agua">agua</a>, el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Viento" target="_parent" title="Viento">viento</a>, los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Peces" target="_parent" title="Peces">peces</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_solar" target="_parent" title="Radiación solar">radiación solar</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_hidr%C3%A1ulica" target="_parent" title="Energía hidráulica">energía hidráulica</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Madera" target="_parent" title="Madera">madera</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_e%C3%B3lica" target="_parent" title="Energía eólica">energía eólica</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura" target="_parent" title="Agricultura">productos de agricultura</a>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial;">Recursos no renovables</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"> Son recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reusados a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas o consumidos mucho más rápido de lo que la naturaleza puede re-crearlos.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.pyratas.com.ar/ciencia/sociales/imagenes/r2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="201" src="http://www.pyratas.com.ar/ciencia/sociales/imagenes/r2.gif" width="320" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;"><br />
</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/xVDeW074Ylo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">Los problemas de la utilización de los recursos</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Agotamiento de los recursos naturales.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Degradación del medio debida a la sobreexplotación de los recursos naturales, a la contaminación y a la acumulación de residuos.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Existencia de grandes injusticias sociales, pues los países ricos e industrializados se benefician de los recursos existentes mucho más que los países pobres, que no tienen dinero ni tecnología para explotarlos.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16pt;">Una vía de solución: el desarrollo sostenible</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
-Para solucionar estos problemas, debemos promover el modelo de desarrollo sostenible:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l11 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Reducir el consumo de recursos y repartirlos más equitativamente.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l11 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Sustituir las energías muy contaminantes (no renovables) por energías menos contaminantes (renovables).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l11 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Reducir la cantidad de residuos que generamos, reciclando y reutilizando materiales y reduciendo el consumo de productos que no se descomponen en el medio natural.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16pt;">RECURSOS NATURALES</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
DE LA ATMÓSFERA.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>El aire contiene el oxígeno que numerosos seres vivos necesitan para respirar.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>El aire contiene el dióxido de carbono, CO2 que las plantas usan para realizar la fotosíntesis.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>El movimiento del aire se puede usar para obtener energía eléctrica, para mover objetos, etc.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>La atmósfera actúa como un filtro, que protege a los seres vivos de las radiaciones solares nocivas para la salud.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Retiene gran parte de las radiaciones infrarroja solar, y mantiene nuestro medio ambiente a una temperatura media de 15ºC</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
DE LA HIDROSFERA.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>La hidrosfera nos proporciona el agua que necesitan nuestros cuerpos; es el habitat de muchos seres vivos, y tiene disuelto el oxígeno que los organismos acuáticos utilizan para respirar. Los cultivos, los bosque y las plantas en general, necesitan del agua en grandes cantidades.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>El agua se utiliza como medio de transporte, para limpiar, cocinar, regar, realizar procesos industriales y en muchas actividades recreativas.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>El movimiento del agua se utiliza para obtener energía eléctrica.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
DE LA GEOSFERA.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Cuenta con una gran variedad de minerales y rocas que tienen diversas aplicaciones: en la construcción, en la obtención de metales y otras sustancias que se utilizan en la industria, como abono, como ornamento, etc.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Tiene combustibles fósiles, de los que obtenemos energía.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>En su superficie se forma el suelo, en el que se asientan las raíces de las plantas, viven muchos seres vivos, como los humanos, y se desarrolla la agricultura.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Su relieve es parte de los paisajes, que tienen un valor cultural y nos proporcionan un lugar de disfrute.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
DE LA BIOSFERA</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo11; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>La biodiversidad es una riqueza natural en sí misma, ya que convierte a la Tierra en un planeta único.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo11; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>De los seres vivos obtenemos alimentos y además, sustancias con las que fabricamos medicinas y otros productos.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo11; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>La presencia de seres vivos ayuda a conservar el planeta. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo11; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>De los seres vivos podemos obtener energía; ejemplo quemando leña.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo11; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Es parte de los paisajes, que nos proporcionan un espacio de disfrute.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">Vocabulario</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Eclipse</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Marea viva</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Marea muerta</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Traslación de la Tierra</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Rotación de la Tierra</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Meridiano</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Huso Horario</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Capa terrestre</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Constelación</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Recurso renovable</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Recurso no renovable</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo12; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Desarrollo sostenible</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">LECTURA </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las estaciones duran aproximadamente, tres meses, y se pueden definir como los periodos del año en los que las condiciones climáticas de una zona del planeta se mantienen dentro de un cierto rango. En las regiones de la Tierra cercanas al ecuador, las estaciones son solo dos, la estación seca y la lluviosa: el régimen de lluvias varía mucho de una a otra, pero no la temperatura.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l7 level1 lfo13; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Las cuatro estaciones tienen su inicio y su final marcados por acontecimientos astronómicos (equinoccios y solsticios). La sucesión de las estaciones no se debe a que la Tierra, en su movimiento elíptico (casi circular), se aleje y se acerque al Sol. Este efecto no tiene mucha importancia. La causa principal es la inclinación del eje de giro terrestre, que se halla siempre orientado (prácticamente) en la misma dirección; por ello, los hemisferios boreal (norte) y austral (sur) son desigualmente iluminados por el Sol.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l7 level1 lfo13; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Hay otros planetas del sistema solar, como Marte y Saturno, que tienen unas inclinaciones de su eje de rotación similares a la de la Tierra.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l7 level1 lfo13; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Si el eje de la Tierra no estuviera inclinado respecto a la eclíptica, el Sol estaría todo el año sobre el ecuador, y no tendríamos estaciones.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">Actividades</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l5 level1 lfo14; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Indica entre qué acontecimientos astronómicos se encuentra cada estación climática.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l5 level1 lfo14; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">l<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span>Dibuja en tu cuaderno una gráfica similar a la de la página 36, pero suponiendo que el eje de la Tierra formase un ángulo recto con la eclíptica. ¿Cómo serían entonces las estaciones?. En el texto de esta página tienes la respuesta.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="1" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: .7pt; mso-padding-alt: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt; width: 85.0%;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="background: white; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: 13.5pt;">La Tierra</span><span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: 13.5pt;">: características generales</span><br />
<span style="color: blue; font-family: Arial; font-size: 10pt;">CRUCIGRAMA</span></div>
</td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="background: #80FFFF; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;" valign="top"></td> </tr>
</tbody> <tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="background: #80FFFF; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"><div align="center">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;"><tbody>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">1</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">2</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 2;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">3</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 3;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">4</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">5</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 4;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">6</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 5;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">7</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 6;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">8</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">9</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 7;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">10</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 8;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">11</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">12</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 9;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 10;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">13</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">14</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 11;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 12;"> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">15</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">16</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 13;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">17</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 14;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 15;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">18</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 16;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 17;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><sup><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=6662500537320879214">19</a></sup></u> <b><span style="color: black;"> </span></b></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 18;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 19;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 22.5pt; mso-yfti-irow: 20; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: white; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="background: black; height: 22.5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 22.5pt;" width="30"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
</div>
</td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="background: #80FFFF; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;" valign="top"></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="background: blue; padding: 3.75pt 3.75pt 3.75pt 3.75pt;"></td> </tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 1. Nombre del tipo de rocas al cual pertenecen las arcillas.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 2. Nombre de la capa pastosa del manto</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 3. Nombre de la capa formada por la corteza y la capa superior sólida del manto.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 4. Nombre de los días en que hay el máximo de horas de día o por la noche</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 5. Nombre de los días en que hay tantas horas de día como por la noche</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 6. Nombre del movimiento de la Tierra respeto a su eje</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 7. Nombre del radio menor terrestre</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 8. Nombre del movimiento de la Tierra alrededor del Sol</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 9. Nombre del otro elemento químico que junto con el hierro constituye el núcleo.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 10. Nombre de la zona de la atmósfera, hidrosfera y de la superficie rocosa en la cual hay seres vivos.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 11. Nombre de la capa de líquido presente a la superficie del planeta Tierra.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 12. Nombre del plan de giro de la Tierra respeto al Sol.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 13. Nombre del año que presenta 29 días el mes de febrero</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 14. Nombre de la capa externa de gases que presenta el planeta Tierra</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 15. Nombre de la capa sólida inferior del manto.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Verticales: 16. Nombre de la capa que hay bajo la mesosfera</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 17. Nombre de la estación en la cual los rayos solares inciden más oblicuamente sobre la superficie terrestre. </span><span style="color: black; font-family: Arial;"><input maxlength="8" name="BA17" size="8" type="text" /></span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;"><br />
Verticales: 17. Nombre de la parte del núcleo que se presenta en estado sólido</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 18. Nombre de la roca más abundante a la corteza oceánica.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">Horizontales: 19. Nombre de la roca plutónica más abundante a la corteza continental</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
LAS TÉCNICAS DE ORIENTACIÓN<br />
<a href="http://www.vivelanaturaleza.com/Supervivencia/orientarse.php">http://www.vivelanaturaleza.com/Supervivencia/orientarse.php</a><br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_supervivencia">http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_supervivencia</a><br />
<a href="http://www.upv.es/adep/clubdep/orienta/quesori.html">http://www.upv.es/adep/clubdep/orienta/quesori.html</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/satJUOwTPpI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
SI QUIERES REPASAR PUEDES HACERLO CONTESTANDO A ESTAS PREGUNTAS :<br />
<a href="https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/Preguntas%20TEMA%202-1%C2%BA%20ESO.doc">https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/Preguntas%20TEMA%202-1%C2%BA%20ESO.doc</a><br />
<br />
<br />
Puedes corregirte las preguntas anteriores con la solución que tienes en esta página:<br />
<a href="https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/SOLUCI%C3%93N%20PREGUNTAS%20TEMA%202.-%201%C2%BA%20ESO.doc">https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/SOLUCI%C3%93N%20PREGUNTAS%20TEMA%202.-%201%C2%BA%20ESO.doc</a></div>
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<br /></div>
</form>
Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-2943416653180312122011-09-01T14:04:00.000-07:002012-10-24T16:24:48.828-07:00CURSO 2012/13---TEMA 1.-EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR<br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 18pt;">TEMA 1.- EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
INDICE</div>
1.- LA EVOLUCIÓN DE LAS IDEAS SOBRE EL UNIVERSO<br />
2.- EL ORIGEN DEL UNIVERSO<br />
3.- LAS GALAXIAS<br />
4.- LAS ESTRELLAS<br />
5.- LOS PLANETAS Y LOS ASTROS MENORES<br />
6.- EL SITEMA SOLAR<br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">1.- LA EVOLUCIÓN DE LAS IDEAS SOBRE EL UNIVERSO</span></b><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Universo</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es el conjunto de toda la materia que existe. Se ha comprobado que el Universo se encuentra en expansión continua. Según la teoría de "la gran explosión" (Big Bang), hace 15 000 millones de años todo la materia y energía se encontraban concentrados en un único punto que explotó.</span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: blue; font-family: Arial;">Astronomía.</span></b><span style="font-family: Arial;">- Estudia el origen y la evolución del universo, los fenómenos que suceden en él y los materiales que lo componen.</span><br />
<div style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: Arial;">Teoría Geocéntrica</span></b><span style="font-family: Arial;">. Esta teoría propone que la Tierra es el centro del Universo y que los planetas y el Sol giran alrededor de ella describiendo circunferencias. Se fundamentaba en la observación diaria de la salida y puesta del Sol. Se remonta al siglo III a.C. Posteriormente, en el siglo II d.C, el griego Ptolomeo (90-168 d.C) observó que en determinadas épocas del año los planetas se veían más brillantes y el Sol parecía más grande. Para explicar todo ello sin contradecir que las órbitas eran circunferencias Ptolomeo propuso que el Sol y los planetas seguían pequeñas órbitas alrededor de un punto el cual a la vez describía una gran circunferencia alrededor de la Tierra. Cuanto más observaciones hacía más circunferencias subordinadas había de imaginar, y así llegó a proponer hasta 39 de estas circunferencias. Es el denominada modelo de Ptolomeo.</span></div>
<b><span style="font-family: Arial;">RESUMIENDO</span></b><span style="font-family: Arial;">:</span><br />
<div style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">-La Tierra es esférica y está inmóvil en el centro del universo.</span></div>
<div style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">-El Sol, la Luna y los planetas giran en torno a la Tierra en trayectorias circulares.</span></div>
<div style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">-Las estrellas están fijas en una esfera muy lejana que gira, a su vez, alrededor de la Tierra.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://img117.imageshack.us/img117/4251/tolord3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="http://img117.imageshack.us/img117/4251/tolord3.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="color: black; font-family: Arial;">Teoría Heliocéntrica</span></b><span style="font-family: Arial;">. En esta teoría se propone que el Sol está en el centro y que es la Tierra y los otros planetas los que giran alrededor de él. Se remonta al siglo III a.C. y fue recuperada por Copérnico (1473-1543 d.C) en el siglo XVI, mejorada luego por Kepler (1571-1630) al demostrar que las órbitas no eran circulares sino elípticas y finalmente confirmada por Galileo (1564-1642) mediante observaciones con el telescopio que él inventó.</span></div>
<div style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="color: black; font-family: Arial;">RESUMIENDO</span></b><span style="font-family: Arial;">:</span></div>
<div style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">-El Sol está inmóvil en el centro del universo.</span></div>
<div style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">-La Tierra gira sobre sí misma y la Luna lo hace asu alrededor.</span></div>
<div style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">-La Tierra y los demás planetas giran alrededor del Sol a distintas velocidades y en círculos concéntricos.</span></div>
<div style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">-la esfera de estrellas que rodea este sistema no se mueve.</span></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.darwin-milenium.com/estudiante/Fisica/Temario/Tema3_archivos/image030.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.darwin-milenium.com/estudiante/Fisica/Temario/Tema3_archivos/image030.jpg" /></a></div>
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">2.- EL ORIGEN DEL UNIVERSO</span></b><br />
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;">La Teoría</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;"> del big-bang.- </span></b><span style="font-family: Arial;">Toda la materia y la energía del universo estaban concentradas en un punto infinitamente pequeño y extremadamente caliente. Después de una gran explosión que dio origen al universo, el big bang, la materia salió impulsada con gran energía e todas las direcciones; después de mucho tiempo, se fue agrupando y concentrando en algunos lugares del espacio, dando lugar a las primeras estrellas y galaxias. </span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">Escalas y medidas en el universo</span></b><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Año luz</span></b><span style="font-family: Arial;">.- Es la distancia <b>que recorre la luz en un año</b>. Como la luz se mueve a 300 000 Km/s es una longitud enorme. Se utiliza para expresar la distancia entre las estrellas</span><br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: blue; font-family: Arial;">Unidad Astronómica</span></b><span style="font-family: Arial;">.- </span><span style="font-family: Arial;">U.A. Unidades Astronómicas, 1 U.A. = 150. 106 Km. Distancias de los planetas al Sol. Entre la Tierra y su estrella hay una Unidad Astronómica (unos 150 millones de km); Neptuno se encuentra a 30,1 UA.</span></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">Medidos de observación del universo</span></b><span style="font-family: Arial;">: Actualmente disponemos de numerosos recursos tecnológicos que nos permiten observar y explorar el espacio:</span><br />
<span style="font-family: Arial;">-Observatorios astronómicos</span><br />
<span style="font-family: Arial;">-Telescopios en el espacio</span><br />
<span style="font-family: Arial;">-Sondas</span><br />
<span style="font-family: Arial;">-Vehículos robotizados</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/R3-OcZF8-Fc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">3.- LAS GALAXIAS</span></b><br />
<br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Galaxia</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es una agrupación de estrellas, polvo cósmico y gas que se mueve por el espacio. Se conocen unas 100.000 galaxias. Cada una puede contener entre 100.000 a 3 billones de estrellas. Un ejemplo de galaxia es la Vía <b>Láctea</b>.</span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Vía Láctea.</span></b><span style="font-family: Arial;"> Es la galaxia en la cual se encuentra nuestro sistema solar. Está formada por unos 100 000 millones de estrellas. Es una galaxia de tipo <b>espiral</b> y presenta cuatro brazos. En un de ellos se encuentra el Sol. Por esto por la noche se observa una mancha lechosa y alargada (<i>camino de leche</i>). Presenta un diámetro de 100 000 años luz y un grosor en el centro de 20 000 años luz. Una de las galaxias más próximas a ella es la galaxia de Andròmeda que está a 2 millones de años luz</span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">.</span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/32/via_lactea.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="198" src="http://www.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/32/via_lactea.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><br />
</span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: blue; font-family: Arial;">La forma de la vía Láctea</span></b><span style="font-family: Arial;">.- El diámetro es de unos 100000 años luz, se compone de:</span><br />
<span style="font-family: Arial;">-Núcleo central </span><br />
<span style="font-family: Arial;">-Brazos espirales o disco galáctico</span><br />
<span style="font-family: Arial;">-Halo</span><br />
<span style="font-family: Arial;"> Si quieres más información sobre la Vía Lactea</span><br />
<span style="font-family: Arial;"><a href="http://astronomos.net23.net/vialactea.html">http://astronomos.net23.net/vialactea.html</a> </span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Tipo de galaxias</span></b><span style="font-family: Arial;">. Según su forma se denominan:</span> <b><span style="font-family: Arial;">elípticas</span></b><span style="font-family: Arial;">, <b>espirales</b>, <b>barradas</b>, <b>irregulares</b> o esferoidales de 100.000 a 3 billones de estrellas. Un ejemplo de galaxia es la Vía <b>Láctea</b>.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0BCga1_P_uX70yeVAcqY4bBYLg4I5ciMORtz9xAN7JNXzd95h8v5Lar1MkPm83QMf5smxC657qmeUy7VV8oAK5iWJAIgTREeMdv2KqIDWeQDhqX7S8f5hwqU-j8lZ5PE1FXnyUUEJtZo/s320/Galaxias.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0BCga1_P_uX70yeVAcqY4bBYLg4I5ciMORtz9xAN7JNXzd95h8v5Lar1MkPm83QMf5smxC657qmeUy7VV8oAK5iWJAIgTREeMdv2KqIDWeQDhqX7S8f5hwqU-j8lZ5PE1FXnyUUEJtZo/s320/Galaxias.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aplicaciones.info/sociales/geo023.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.aplicaciones.info/sociales/geo023.jpg" width="254" /></a></div>
<span style="font-family: Arial;"><br />
</span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">4.- LAS ESTRELLAS</span></b><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Estrella</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es un astro con luz propia. Es de naturaleza gaseosa y en su interior se producen reacciones atómicas en las cuales se desprende mucha energía calorífica y luminosa. Un ejemplo de estrella es el Sol.</span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;">Características de las estrellas:</span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: blue; font-family: Arial;">Color.</span></b><span style="font-family: Arial;">- Depende de la temperatura superficial de las estrellas, va desde el azul de las mas elevada, hasta el rojo , las menos elevada.</span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: blue; font-family: Arial;">Tamaño</span></b><span style="font-family: Arial;">.- Comparándolas con el Sol, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">gigantes</b>, mayores que el Sol, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">medianas</b>, como el Sol, y <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">enanas</b>, mucho más pequeñas que el Sol.</span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: blue; font-family: Arial;">Brillo.</span></b><span style="font-family: Arial;">- Depende de la distancia a la que se encuentre la estrella de la Tierra. Mayor brillo, menor distancia; de su tamaño, las gigantes brillan más que las enanas, y de la energía que libere. </span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">La evolución de las estrellas</span></b><b><span style="color: black; font-family: Arial;">. </span></b><span style="color: black; font-family: Arial;">Las <b>estrellas jóvenes</b> se forman por condensación de átomos de hidrógeno y una pequeña fracción de átomos de otros tipos (polvo cósmico), que juntos forman las nebulosas. Los átomos de hidrógeno reaccionan entre si originando helio, que se acumula en el núcleo, y mucha energía. El hidrógeno superficial se dilata e irradia luz roja originando una <b>estrella gigante roja</b>. En su núcleo el helio se transforma en otros elementos químicos y, finalmente, según que su masa sea mayor o menor, se formará una <b>enana blanca</b>, una <b>estrella de neutrones</b> o un <b>agujero negro</b>. En ocasiones la estrella se colapsa y explota originándose una <b>supernova</b>.</span><br />
<span style="color: black; font-family: Arial;"> </span><b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Clasificación de las estrellas</span></b><span style="font-family: Arial;">. Las estrellas se clasifican según su temperatura y según su tamaño. </span><br />
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Arial;">Según la temperatura <b>de su superficie</b> las estrellas se clasifican en: <b><i>rojas</i></b> (3.000ºC), <b><i>amarillas</i></b> (6.000ºC), <b><i>blancas</i></b> (8.000ºC) y <b>azules</b> (unos 50.000 ºC). </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: Arial;">Según el <b>tamaño</b> las estrellas oscilan entre un tamaño como el de nuestro planeta (<b><i>estrellas enanas</i></b>) hasta un tamaño 1000 veces mayor que el Sol (<b><i>estrellas supergigantes</i></b>). </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Constelación</span></b><span style="font-family: Arial;">. Región del cielo delimitado por un grupo de estrellas que aparentemente se mueven juntas. Las principales ya eran conocidas en las primeras civilizaciones y recibieron nombres mitológicos. Por ejemplo <b>Osa mayor</b>, <b>Osa menor</b>, <b>Orión</b>, etcétera. Las 12 constelaciones que se observan cerca del horizonte y que la Tierra aparentemente recorre en una vuelta alrededor del Sol se denominan <b>constelaciones zodiacales</b>.</span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">NUESTRA ESTRELLA: EL SOL</span></b><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">El Sol</span></b><span style="font-family: Arial;">. El Sol es una estrella <b>mediana</b> de color <b>amarillo</b>. Su temperatura superficial es de 5500 ºC y su temperatura interna es de 15 000 000 ºC. Su <b>núcleo</b> está formato básicamente por átomos de hidrógeno que al reaccionar entre si forma helio y desprenden mucha energía, es la denominada <b>energía atómica o nuclear de fusión del hidrógeno</b>. Su diámetros 109 veces el terrestre, lo cual implica un volumen superior a un millón a veces el volumen de la Tierra. Dado que está constituido por gases su peso sólo es de unas 300000 veces el peso de la Tierra. </span><br />
<span style="font-family: Arial;">El Sol presenta una <b>estructura interna </b>constituida por las siguientes tres capas: </span><br />
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l8 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Núcleo</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la parte central. Presenta una gran densidad (158 veces superior a la del agua), una elevada temperatura (15 000 000 ºC) y está sometido a una gran presión. En él se realizan las reacciones de fusión del hidrógeno.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l8 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Zona de radiación</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la zona intermedia. Por ella pasa la energía procedente del núcleo</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l8 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Zona de convección. </span></b><span style="font-family: Arial;">Es la zona superior del Sol, la zona que hierve y que aporta energía a la fotosfera, que es su capa superficial. Se trata de una capa de sólo 400 km de espesor que está a 5500 ºC y que constituye el disco visible del Sol. Si el Sol se comparara con una manzana la fotosfera equivaldría a su piel. En la fotosfera se observan zonas más oscuras denominadas <b>manchas solares</b>, que son zonas de menor temperatura (unos 4000 ºC). Las pequeñas duran un o dos días pero la mayoría crecen y pueden durar entre unas semanas a un par de meses. </span></li>
</ul>
<span style="font-family: Arial;">Por encima el Sol presenta una <b>atmósfera solar </b>en la cual se pueden diferenciar dos capas. </span><br />
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Cromosfera</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la atmósfera inferior. Es rosada y casi transparenta. Presenta unos 10 000 km de espesor y una temperatura que oscila entre 5 500 ºC en su base y 1 000 000 ºC en su parte superior. Presenta una gran actividad. De una parte están las <b>espícules</b> que son eyecciones de hidrógeno que no sobrepasan la cromosfera, que duran unos diez minutos y que continuamente se producen muchas a la vez. Por otro lado están las <b>protuberancias solares </b>que son enormes surgencies de gas hidrógeno que pueden sobrepasar la corona. Unas vuelven a caer sobre la cromosfera formando un arco que dura unas horas, otras forman arcos más delgados que duran incluso años y un tercer tipo denominadas "*fulguracions" son verticales y duran unos pocos minutos.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Corona</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es la atmósfera superior. Consiste en un halo blancuzco que llega al millón de kilómetros de espesor y que presenta una temperatura que oscila entre 1 000 000 a 2 000 000 ºC . Sólo es visible en los momentos de eclipse, es decir cuando la Luna tapa el disco solar. En la corona también se originan protuberancias y la mayor parte de las radiaciones electromagnéticas solares de onda larga.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Arial;">El Sol se formó hace unos 4600 millones años por condensación de hidrógeno, helio y polvo cósmico (actualmente presenta un 75% de hidrógeno, un 23% de helio y un 2% de polvo cósmico) y se cree que se apagará dentro de otros 4500 millones de años, cuando se consuma todo su hidrógeno.</span> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.astroyciencia.com/wp-content/uploads/2008/01/capas-internas-sol.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="379" src="http://www.astroyciencia.com/wp-content/uploads/2008/01/capas-internas-sol.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 13.5pt;">1.- </span><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">¿Cómo se llama la energía que se produce al Sol?<br />
a. Energía de fisión del hidrógeno</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">b. Energía de fisión del uranio</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">c. Energía de fusión del hidrógeno</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">d. Energía de fisión del uranio</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 10pt;">e. Energía alternativa a la nuclear</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/mcOrsAJx2l0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
</div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;">5.- LOS PLANETAS Y LOS ASTROS MENORES</span></b><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Planetas</span></b><span style="font-family: Arial;">. Son astros opacos, es decir sin luz propia, que giran alrededor de una estrella. Un ejemplo de planeta es la Tierra. </span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Movimiento de los planetas</span></b><span style="font-family: Arial;">. Los nueve planetas presentan dos tipos de movimientos: </span><br />
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Movimiento de rotación</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es el de giro sobre su propio eje. Cada vuelta se denomina <b>día</b>.</span></li>
</ul>
<b><span style="font-family: Arial;">Movimiento de traslación</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es el de giro alrededor del Sol. Cada vuelta se denomina <b>año</b>.</span><br />
LOS ASTROS MENORES<br />
PLANETAS ENANOS<br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Satélite</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es un astro opaco que gira alrededor de un planeta. Ejemplos de satélites son la Luna, que gira alrededor de la Tierra, y Fobos y Deimos que giran alrededor de Marte.</span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Cometa</span></b><span style="font-family: Arial;">. Astro pequeño que sigue una órbita muy excéntrica y alargada y que sólo es visible cuando pasa cerca del Sol. El calor solar hace que se evapore el hielo superficial del cometa y que se levante polvo formando una larga cabellera que queda iluminada, la denominada <b>cola del cometa</b>.</span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Asteroide</span></b><span style="font-family: Arial;">. Astro opaco, generalmente rocoso y de dimensiones muy pequeñas que gira alrededor del Sol. El 94% de ellos se mueven en órbitas situadas entre Marte y Júpiter, formando el denominado <b>anillo de asteroides</b>. Son restos de materia del Sistema Solar que no llegaron a formar un planeta.</span><br />
6.- EL SITEMA SOLAR<br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Sistema Solar</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es <b>el conjunto de astros opacos que giran alrededor de una estrella</b>. Un ejemplo de sistema solar es nuestro sistema solar, es decir el sistema solar dónde se encuentra el planeta Tierra. Está constituido por una estrella denominada <b>Sol</b>, por <b>9 planetas</b> y por <b>61 satélites</b>.</span><br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">LOS COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR</span></b><br />
<br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Planetas de nuestro Sistema Solar</span></b><span style="font-family: Arial;">. De mayor a menor proximidad al Sol los 9 planetas son: <b>Mercurio</b>, <b>Venus</b>, <b>Tierra</b>, <b>Marte</b>, <b>Júpiter</b>, <b>Saturno</b>, <b>Urano</b>, <b>Neptuno</b> y <b>Plutón</b>. Según sus características se puede distinguir tres tipos: </span><br />
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Los 4 planetas internos y densos</span></b><span style="font-family: Arial;">. Son los más próximos al Sol. Tienen una estructura interna parecida a la Tierra (planetas terrestres o telúricos) que está hechos de rocas. Son <b>Mercurio</b>, <b>Venus</b>, <b>Tierra</b> y <b>Marte</b>. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: Arial;">Los 4 planetas externos y ligeros</span></b><span style="font-family: Arial;">. Son los más distantes al Sol. Tienen una estructura interna parecida a Júpiter (planetas jovians) que básicamente está formado de hidrógeno y helio. Son <b>Júpiter</b>, <b>Saturno</b>, <b>Urano</b> y <b>Neptuno</b>.</span></li>
</ul>
<b><span style="font-family: Arial;">Plutón</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es el planeta más alejado, el más pequeño y el único que gira en un plano diferente al resto de los planetas. Carece de atmósfera y su composición interna es distinta al resto.</span><br />
<span style="font-family: Arial;"><br />
</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.ikarakorum.com/images/Productes/426-0-125-16057-7.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="http://www.ikarakorum.com/images/Productes/426-0-125-16057-7.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Satélite</span></b><span style="font-family: Arial;">. Es un astro opaco que gira alrededor de un planeta. Ejemplos de satélites son la Luna, que gira alrededor de la Tierra, y Fobos y Deimos que giran alrededor de Marte.</span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Asteroide</span></b><span style="font-family: Arial;">. Astro opaco, generalmente rocoso y de dimensiones muy pequeñas que gira alrededor del Sol. El 94% de ellos se mueven en órbitas situadas entre Marte y Júpiter, formando el denominado <b>anillo de asteroides</b>. Son restos de materia del Sistema Solar que no llegaron a formar un planeta. </span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;"> Meteorito</span></b><span style="font-family: Arial;">. Astro que atraviesa la atmósfera terrestre. Los de mayor tamaño llegan a impactar en su superficie y los más pequeños se desintegran al frotar con el aire. El roce hace que se vuelvan incandescentes y el resplandor origina un rastro luminoso fugaz que recibe el nombre de estrella <b>fugaz</b>. </span><br />
<b><span style="color: blue; font-family: Arial;">Cometa</span></b><span style="font-family: Arial;">. Astro pequeño que sigue una órbita muy excéntrica y alargada y que sólo es visible cuando pasa cerca del Sol. El calor solar hace que se evapore el hielo superficial del cometa y que se levante polvo formando una larga cabellera que queda iluminada, la denominada <b>cola del cometa</b>.</span><br />
<br />
<b>CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS PLANETAS</b><br />
<b>- </b>Sus órbitas son elípticas <br />
-Todos ellos tienen sus órbitas prácticamente en el mismo plano<br />
- Cuanto mayor es la distancia del planeta al Sol, más tiempo tarda en recorrer su órbita (año planetario).<br />
- Todos loa planetas del sistema solar se desplazan alrededor del Sol en sentido antihorario, y giran sobre su eje en ese mismo sentido, excepto Venus y Urano.<br />
Si quieres ampliar información , en estas páginas puedes encontrarla.<br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar#Caracter.C3.ADsticas_generales">http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar#Caracter.C3.ADsticas_generales</a><br />
<a href="http://www.mesopotamia-2001.com/planetas/html/planetas.html">http://www.mesopotamia-2001.com/planetas/html/planetas.html</a><br />
<br />
VOCABULARIO<br />
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">ESTRELLA</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">PLANETA</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">PLANETA ENANO</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">GALAXIA</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">COMETA</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">MODELO HELIOCÉNTRICO</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">ASTEROIDES</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">SUPERNOVA</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">MODELO GEOCÉNTRICO</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">UNIVERSO METEORITO</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">MANCHA SOLAR</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
LECTURA</div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">(…) El siete de enero de 1610 hizo el descubrimiento crucial. Miró hacia Júpiter y al punto encontró cuatro pequeñas “estrellas” cerca de él. Noche tras noche las siguió; no podía haber error; eran cuatro lunas que giraban alrededor de Júpiter, cada una en su propia órbita, lo cual refutaba definitivamente la idea de que todos los cuerpos celestes giran en torno a la Tierra.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">En 1611 llevó su telescopio a Roma. Casi todos los miembros de la corte papal quedaron anonadados, pero hubo quienes montaron en cólera: este hombre, que había destruido ya las ideas aristotélicas acerca de la caída de los cuerpos, ¿iba a destruir ahora las doctrinas de Aristóteles de que los cielos eran perfectos?.¿Cómo iba a haber rudas montañas sobre la faz celestial de la Luna y manchas en el rostro perfecto del Sol?.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">(…) El pisano escribió, entonces, diversos artículos sobre sus descubrimientos, en los que se defendía sarcásticamente de sus enemigos. Poco a poco, fue tomando partido cada vez más abierto por las teorías de Copérnico.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">Galileo tenía especial habilidad para ridiculizar a sus adversarios, y eso rara vez se lo perdonaron. Enfrente tenía, esta vez, a hombres de mucho poder en la iglesia, por cuya influencia esta declaró, en 1616, que la creencia en el sistema copernicano era herejía. El Papa Pio V ordenó a Galileo que abandonara el copernicanismo.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ACTIVIDADES</div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="square">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt;">Resume las ideas principales del texto en, no más de 10 líneas.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt;">¿Cómo demostró Galileo que no todos los cuerpos celestes orbitaban alrededor de la Tierra?.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt;">Galileo publicó en 1632, su gran defensa del sistema copernicano. Debido a ello, fue llamado a Roma por la inquisición. ¿Qué ocurrió?. Busca información sobre ello.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/6aoFcwOMzFQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
Si quieres realizar actividades para repasar en estas páginas tienes:<br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/sociales/geo02.htm">http://www.aplicaciones.info/sociales/geo02.htm</a><br />
<a href="http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/Astro/contenidos.htm">http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/Astro/contenidos.htm</a><br />
<br />
SI QUIERES REPASAR PUEDES CONTESTAR ESTAS PREGUNTAS:<br />
<a href="https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/PREGUNTAS%20tema%201-%201%C2%BA%20de%20ESO.doc">https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/PREGUNTAS%20tema%201-%201%C2%BA%20de%20ESO.doc</a><br /><br />
Una vez hechas las preguntas: Puedes corregirlas en esta página<br />
<a href="https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/Soluci%C3%B3n%20preguntas%20Tema%201-%201%C2%BA%20ESO.doc">https://dl.dropbox.com/u/43877103/1%C2%BA%20ESO/temas/Soluci%C3%B3n%20preguntas%20Tema%201-%201%C2%BA%20ESO.doc</a><br />
</div>
Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-8204105175537810562011-06-23T05:16:00.000-07:002013-02-14T07:51:28.175-08:00TEMA 8 .- LA ATMÓSFERA<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: large;">8.- LA ATMÓSFERA</span></b></div>
1.- COMPOSICIÓN Y ESTRUCTURA<br />
2.- FUNCIONES DE LA ATMÓSFERA <br />
3.- LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA<br />
4.- LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS <br />
5.- EL TIEMPO Y EL CLIMA<br />
6.- LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/cJnvRbzV_Ys/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/cJnvRbzV_Ys&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/cJnvRbzV_Ys&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>8.-1.- COMPOSICIÓN Y ESTRUCTURA</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea a la Tierra. Comenzó a formarse hace unos 4600 millones de años con el nacimiento de la Tierra. La mayor parte de la atmósfera primitiva se perdería en el espacio, pero nuevos gases y vapor de agua se fueron liberando de las rocas que forman nuestro planeta.</span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La atmósfera de las primeras épocas de la historia de la Tierra estaría formada por vapor de agua, dióxido de carbono(CO<sub>2</sub>) y nitrógeno, junto a muy pequeñas cantidades de hidrógeno (H<sub>2</sub>) y monóxido de carbono pero con ausencia de oxígeno. Era una atmósfera ligeramente reductora hasta que <b>la actividad fotosintética</b> de los seres vivo <b>introdujo</b><b>s</b></span><span style="font-size: small;"><b> oxígeno y ozono</b> (a partir de hace unos 2 500 o 2000 millones de años) y hace unos 1000 millones de años la atmósfera llegó a tener una composición similar a la actual.</span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">También ahora los seres vivos siguen desempeñando un papel fundamental en el funcionamiento de la atmósfera. Las plantas y otros organismos fotosintéticos toman CO<sub>2</sub> del aire y devuelven O<sub>2</sub>, mientras que la respiración de los animales y la quema de bosques o combustibles realiza el efecto contrario: retira O<sub>2</sub> y devuelve CO<sub>2</sub> a la atmósfera</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> <a href="http://www.slideshare.net/iessuel/composicin-de-la-atmsfera">http://www.slideshare.net/iessuel/composicin-de-la-atmsfera</a></b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b><span style="font-size: large;">C</span>OMPOSICIÓN </b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> </b></span><span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;">Los gases fundamentales que forman la atmósfera son: </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>NITRÓGENO</b>, N<span style="font-size: xx-small;">2.</span> Es el más abundante de la atmósfera. Se caracteriza por ser un gas muy inerte (estable). Muy importante para la nutrición de las plantas.</span><br />
<span style="font-size: small;"><b>OXÍGENO</b>, O<span style="font-size: xx-small;">2 </span>. Es el segundo gas más abundante, y es fundamental para la respiración de la mayoría de los seres vivos.</span><br />
<span style="font-size: small;"><b>VAPOR DE AGUA</b>, H<span style="font-size: xx-small;">2</span>O. Su proporción es variable, y depende de la cantidad de agua que se evapora en cada zona de la superficie terrestre y de la temperatura del aire. Participa en la formación de las nubes.</span><br />
<span style="font-size: small;"><b>DIÓXIDO DE CARBONO</b>, CO<span style="font-size: xx-small;">2</span>.Es necesario para la fotosíntesis de las plantas y es el producto de desecho de la respiración y de las reacciones de combustión. Retiene el calor de los rayos solares y contribuye a mantener la temperatura atmosférica adecuada para la vida.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br />
<br />
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<br />
<br />
<center>
<table border="1" style="width: 286px;"><tbody>
<tr> <td width="105"></td> <td align="CENTER" width="169"><span style="font-size: small;">% (en vol)</span></td> </tr>
<tr> <td width="105"><span style="font-size: small;">Nitrógeno</span></td> <td align="CENTER" width="169"><span style="font-size: small;">78.084</span></td> </tr>
<tr> <td width="105"><span style="font-size: small;">Oxígeno</span></td> <td align="CENTER" width="169"><span style="font-size: small;">20.946</span></td> </tr>
<tr> <td width="105"><span style="font-size: small;">Argón</span></td> <td align="CENTER" width="169"><span style="font-size: small;">0.934</span></td> </tr>
<tr> <td width="105"><span style="font-size: small;">CO<sub>2</sub></span></td> <td align="CENTER" width="169"><span style="font-size: small;">0.033</span></td> </tr>
</tbody></table>
</center>
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Otros gases de interés presentes en la atmósfera son el vapor de agua, el ozono y diferentes óxidos de nitrógeno, azufre, etc.</span> </div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">También hay <b>partículas</b> de polvo en suspensión como, por ejemplo, partículas inorgánicas, pequeños organismos o restos de ellos, NaCl del mar, etc. Muchas veces estas partículas pueden servir de núcleos de condensación en la formación de nieblas (<a href="http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/10CAtm1/330Smog.htm" target="_blank"><i>smog</i> o neblumo</a>) muy contaminantes. </span></div>
</div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<center>
<table border="1" style="width: 463px;"><tbody>
<tr> <td align="CENTER" colspan="2" width="457"><span style="font-size: small;">Materiales sólidos en la atmósfera (Partículas/cm3)</span></td> </tr>
<tr> <td align="LEFT" width="310"><span style="font-size: small;">Alta mar</span></td> <td align="CENTER" width="141"><span style="font-size: small;">1000</span></td> </tr>
<tr> <td align="LEFT" width="310"><span style="font-size: small;">Alta montaña (más de 2000 m)</span></td> <td align="CENTER" width="141"><span style="font-size: small;">1000</span></td> </tr>
<tr> <td align="LEFT" width="310"><span style="font-size: small;">Colinas (hasta 1000 m)</span></td> <td align="CENTER" width="141"><span style="font-size: small;">6000</span></td> </tr>
<tr> <td align="LEFT" width="310"><span style="font-size: small;">Campos cultivados</span></td> <td align="CENTER" width="141"><span style="font-size: small;">10 000</span></td> </tr>
<tr> <td align="LEFT" width="310"><span style="font-size: small;">Ciudad pequeña</span></td> <td align="CENTER" width="141"><span style="font-size: small;">35 000</span></td> </tr>
<tr> <td align="LEFT" width="310"><span style="font-size: small;">Gran ciudad</span></td> <td align="CENTER" width="141"><span style="font-size: small;">150 000</span></td> </tr>
</tbody></table>
</center>
</div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;">Los <a href="http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/08RiesgN/120Volc.htm" target="_blank">volcanes</a> y la actividad humana son responsables de la emisión a la atmósfera de diferentes gases y partículas contaminantes que tienen una gran influencia en los <a href="http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/10CAtm1/350CaCli.htm" target="_blank">cambios climáticos</a> y en el funcionamiento de los ecosistemas.</span></div>
</div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img alt="Figura 3-1 > Cúpula de polvo sobre una ciudad" border="1" height="139" src="http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/03AtmHidr/03-1Pol.jpg" width="397" /></span> </div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><i> Cúpula de polvo sobre una ciudad</i></span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los componentes de la atmósfera se encuentran <b>concentrados</b> cerca de la superficie, comprimidos por la atracción de la gravedad y, conforme aumenta la altura la densidad de la atmósfera disminuye con gran rapidez. En los 5,5 kilómetros más cercanos a la superficie se encuentra la mitad de la masa total y antes de los 15 kilómetros de altura está el 95% de toda la materia atmosférica.</span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La mezcla de gases que llamamos <b>aire</b> mantiene la proporción de sus distintos componentes casi invariable hasta los 80 km, aunque cada vez más enrarecido (menos denso) conforme vamos ascendiendo. A partir de los 80 km la composición se hace más variable.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><br />
</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"> </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b>Estructura</b></span><span style="font-size: small;"> </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Atendiendo a diferentes características la atmósfera se divide en:</span> </div>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La <b>troposfera</b>, que abarca hasta un límite superior llamado <b>tropopausa</b> que se encuentra a los 9 Km en los polos y los 18 km en el ecuador. En ella se producen importantes movimientos verticales y horizontales de las masas de aire (vientos) y hay relativa abundancia de agua, por su cercanía a la hidrosfera. Por todo esto es la <b>zona de las nubes y los fenómenos climáticos</b>: lluvias, vientos, cambios de temperatura, etc. Es la capa de más interés para la ecología. En la troposfera la temperatura va disminuyendo conforme se va subiendo, hasta llegar a -70ºC en su límite superior. </span></ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://jmarcano.topcities.com/fotos/cloud_tops.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://jmarcano.topcities.com/fotos/cloud_tops.jpg" /></a></div>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></ol>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La <b>estratosfera</b> comienza a partir de la tropopausa y llega hasta un límite superior llamado <b>estratopausa</b> que se sitúa a los 50 kilómetros de altitud. En esta capa la temperatura cambia su tendencia y va aumentando hasta llegar a ser de alrededor de 0ºC en la estratopausa. Casi no hay movimiento en dirección vertical del aire, pero los vientos horizontales llegan a alcanzar frecuentemente los 200 km/hora, lo que facilita el que cualquier sustancia que llega a la estratosfera se difunda por todo el globo con rapidez, que es lo que sucede con los <a href="http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/10CAtm1/361SustDismOzo.htm" target="_blank">CFC</a> que destruyen el ozono. En esta parte de la atmósfera, entre los 30 y los 50 kilómetros, <b>se encuentra el ozono</b> que tan importante papel cumple en la absorción de las dañinas radiaciones de onda corta. </span><span style="font-size: small;"> </span></ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://jmarcano.topcities.com/fotos/polar_strato_s.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://jmarcano.topcities.com/fotos/polar_strato_s.jpg" /></a></div>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></ol>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>La mesosfera</b> (50-80 km), en esta capa se <b>desintegran los pequeños meteoritos</b>, produciendo las estrellas fugaces.</span><span style="font-size: small;"> </span></ol>
<div class="VerdMoyenJD" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La mesosfera es la tercera capa de la atmósfera de la Tierra. La temperatura disminuye a medida que se sube, como sucede en la <a href="http://jmarcano.topcities.com/beginner/capas.html#troposfera">troposfera</a>. Puede llegar a ser hasta de -90° C. ¡Es la zona más fría de la atmósfera! </span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<div class="VerdMoyenJD">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">La mesosfera empieza después de la <a href="http://jmarcano.topcities.com/beginner/capas.html#estratosfera">estratosfera</a>. A veces, se puede distinguir la mesosfera en la orilla de un planeta (como la banda azul en extremo derecho de la fotografía).</span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://jmarcano.topcities.com/fotos/earth_limb_s.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://jmarcano.topcities.com/fotos/earth_limb_s.jpg" /></a></div>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> <span id="goog_733874044"></span><span id="goog_733874045"></span></span></ol>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">La <b>Termosfera</b> (80 Km-500 Km). En ella se absorben los rayos solares más perjudiciales; esto provoca un aumento de la temperatura con la altitud, que puede llegar a ser de más de 1000ºC.</span></ol>
<div class="VerdMoyenJD" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="termosfera">La termosfera es la cuarta capa de la atmósfera de la Tierra. Se encuentra arriba de la </a><a href="http://jmarcano.topcities.com/beginner/capas.html#mesosfera">mesosfera</a>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></div>
<div class="VerdMoyenJD" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">A esta altura, el aire es muy tenue y la temperatura cambia con la actividad solar. Si el sol está activo, las temperaturas en la termosfera pueden llegar a 1,500° C y ¡hasta más altas! </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></div>
<div class="VerdMoyenJD" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">La termosfera de la Tierra también incluye la región llamada <b><a href="http://jmarcano.topcities.com/beginner/ionosfera.html">ionosfera</a></b>.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://jmarcano.topcities.com/fotos/termo_s.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://jmarcano.topcities.com/fotos/termo_s.jpg" /></a></div>
<div class="VerdMoyenJD" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La <b>ionosfera</b> y la <b>magnetosfera</b> se encuentran a partir de la estratopausa. En ellas el aire está tan enrarecido que la densidad es muy baja. Son los lugares en donde se producen las auroras boreales y en donde se reflejan las ondas de radio, pero su funcionamiento afecta muy poco a los seres vivos.</span></ol>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></ol>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></ol>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/03AtmHidr/110Atmosf.htm#POBLACION"></a></span></ol>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"></span><br />
<span style="font-size: small;"><img alt="Figura 3-2 > Estructura de la atmósfera" border="1" height="446" src="http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/03AtmHidr/03-2Atm.jpg" width="399" /></span> </div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div class="VerdMoyenJD">
<span style="font-size: small;"><i>Estructura de la atmósfera</i></span> </div>
<div class="VerdMoyenJD" style="text-align: justify;">
La Exosfera (500 Km- límite superior). La última capa de la atmósfera de la Tierra es la exosfera.</div>
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<div class="VerdMoyenJD">
Esta es el área donde los átomos se escapan hacia el espacio.</div>
<div class="VerdMoyenJD">
La fotografía muestra la Tierra, su atmósfera (es muy probable que las nubes sean de la troposfera y de la estratosfera), el borde del planeta (la curva azul oscuro y la orilla que corresponden a la mesosfera y la termosfera), todo eso terminado por la exosfera (del azul más oscuro a negro) que se continúa en el espacio. </div>
</div>
<div align="center">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://jmarcano.topcities.com/fotos/atm_exo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://jmarcano.topcities.com/fotos/atm_exo.jpg" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/energia_externa/contenidos6.htm">http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/energia_externa/contenidos6.htm</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>2.- FUNCIONES DE LA ATMÓSFERA</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Entre las funciones que realiza la atmósfera se pueden destacar las siguientes:</div>
<div style="text-align: justify;">
- Hace posible la respiración, la combustión y la vida misma.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Es un buen medio transmisor del sonido.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Difunde la luz de tal manera que los lugares a la sombra no se encuentren totalmente oscuros.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Por su fuerza de sustentación, hace posible el vuelo de las aves y también permite la elevación de globos llenos de gases ligeros.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Ayuda a la agricultura, pues el suelo sin aire no es cultivable.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Produce el movimiento del aire (viento) que produce olas y corrientes marinas, distribuye humedad, polen y semillas, y genera tornados y cicl</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;"> 2.1.-</span></b> <b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;">La atmósfera regula la temperatura</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">La Atmósfera como reguladora de la temperatura:<br />
Las radiaciones que llegan a la superficie terrestre son reemitidas a la atmósfera en forma de radiaciones infrarrojas que son absorbidas por el vapor de agua y CO2, principalmente. Estas moléculas reenvían la radiación hacia la superficie terrestre en forma de calor, provocando el calentamiento de la Atmósfera. A esto se le ha denominado efecto invernadero.</span></div>
<h3 style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span class="mw-headline" id="Efecto_invernadero">Efecto invernadero</span></span></h3>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Gracias a la atmósfera la Tierra no tiene grandes contrastes térmicos; debido al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_invernadero" title="Efecto invernadero">efecto invernadero</a> natural, que está producido por todos los componentes gaseosos del aire, que absorben gran parte de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_infrarroja" title="Radiación infrarroja">radiación infrarroja</a> re-emitida por la superficie terrestre; este calor queda retenido en la atmósfera en vez de perderse en el espacio gracias a dos características físicas del aire: su compresibilidad, que comprime el aire en contacto con la superficie terrestre por el propio peso de la atmósfera lo que, a su vez, determina la mayor absorción de calor del aire sometido a mayor presión y la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Diatermancia" title="Diatermancia">diatermancia</a>, que significa que la atmósfera deja pasar a la radiación solar casi sin calentarse (la absorción directa de calor procedente de los rayos solares es muy escasa), mientras que absorbe gran cantidad del calor oscuro reenviado por la superficie terrestre y, sobre todo, acuática de nuestro planeta. Este efecto invernadero tiene un papel clave en las suaves temperaturas medias del planeta. Así, teniendo en cuenta la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Constante_solar" title="Constante solar">constante solar</a> (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calor%C3%ADa" title="Caloría">calorías</a> que llegan a la superficie de la Tierra por centímetro cuadrado y por minuto), la temperatura media del planeta sería de -27 °C, incompatible con la vida tal y como la conocemos; en cambio, su valor real es de unos 15 °C debido precisamente al efecto invernadero.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"><b>2.2.- La atmósfera como escudo </b></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">La atmósfera constituye un verdadero escudo para la Tierra frente a objetos y radiaciones procedentes del espacio.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">- </span>NOS PROTEGE DE LAS RADIACIONES SOLARES PERJUDICIALES (efecto filtro).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">La atmósfera absorbe las radiaciones nocivas para la salud (rayos X, rayos gamma y rayos ultravioletas) y permite el paso de las radiaciones beneficiosas. Algunos gases de la atmósfera, son los que absorben estas radiaciones y las transforman en calor.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>NOS PROTEGE DEL IMPACTO DE METEORITOS. De no ser por la atmósfera, la superficie terrestre recibiría a diario el impacto de pequeños meteoritos. Estas rocas son atraídas por la gravedad terrestre y caen a nuestro planeta. Al entrar en contacto con la atmósfera se calientan y acaban desintegrándose sin llegar al suelo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b>LA ATMÓSFERA Y</b><b> LOS SERES VIVOS</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Además de mantener la temperatura agradable y de proteger la superficie terrestre de radiaciones perjudiciales y de meteoritos, la atmósfera es esencial para los seres vivos, pues estos utilizan algunos gases atmosféricos en sus procesos vitales. Por ejemplo: los seres que hacen la fotosíntesis utilizan el CO<span style="font-size: xx-small;">2 </span>para fabricar sus nutrientes; casi todos los organismos utilizan el oxígeno para respirar.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> · </b> En ella se dan los fenómenos meteorológicos que condicionan la vida: Precipitaciones, vientos, heladas, etc.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
<div align="center">
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>3.- LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>3.1.- El descubrimiento de la presión atosférica</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><span lang="ES-CO">En <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/1643" target="_parent" title="1643">1643</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Evangelista_Torricelli" target="_parent" title="Evangelista Torricelli">Torricelli</a> tomó un tubo de vidrio de un metro de longitud y lo llenó de "plata viva" (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mercurio_%28elemento%29" target="_parent" title="Mercurio (elemento)">mercurio</a>). Manteniendo el tubo cerrado con un tapon (material de corcho), lo invirtió e introdujo en una vasija con mercurio. Al retirar el dedo comprobó que el metal descendía hasta formar una columna cuya altura era 13,6 veces menor que la que se obtenía al realizar el experimento con agua. Como sabía que el mercurio era 13,6 veces más pesado que el agua, dedujo que ambas columnas de líquido estaban soportadas por igual contrapeso, sospechando que sólo el aire era capaz de realizar dicha fuerza.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES-CO"> Demostró la existencia de la atmósfera , al calcular la presión que ejerce:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-CO">La presión atmosférica es la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Presi%C3%B3n" target="_parent" title="Presión">presión</a> ejercida por los gases que conforman la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sfera" target="_parent" title="Atmósfera">atmósfera</a> en cualquier punto de la misma. Normalmente se refiere a la presión atmosférica terrestre y al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aire" target="_parent" title="Aire">aire</a>, pero el término es extensible a la atmósfera de cualquier <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Planeta" target="_parent" title="Planeta">planeta</a> o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sat%C3%A9lite_natural" target="_parent" title="Satélite natural">satélite</a> y sus componentes.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.tutiempo.net/silvia_larocca/Temas/torric1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.tutiempo.net/silvia_larocca/Temas/torric1.jpg" width="317" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-CO"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b>Unidades de la presión atmosférica </b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-CO">La atmósfera en la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra" target="_parent" title="Tierra">Tierra</a> tiene una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Presi%C3%B3n" target="_parent" title="Presión">presión</a> media de 1013,25 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pascal_%28unidad_de_presi%C3%B3n%29" target="_parent" title="Pascal (unidad de presión)">hectopascales (hPa)</a> (o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bar_%28unidad%29" target="_parent" title="Bar (unidad)">milibares (mbar)</a>) al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nivel_del_mar" target="_parent" title="Nivel del mar">nivel del mar</a>, medido en latitud 45º. La medida de presión del Sistema Internacional de Unidades (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/SI" target="_parent" title="SI">SI</a>) es el newton por metro cuadrado (N/m²) o Pascal (Pa). La presión atmosférica a nivel del mar en unidades internacionales es 101325 N/m² ó Pa.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-CO"> 1 atm = 101325Pa 1atm = 1013 mb </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-CO">Al nivel del mar , decimos que la presión atmosférica normal es de 760 mmHg (milímetros de mercurio), cantidad que equivale a la unidad denominada atmósfera (atm):</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-CO"> 1 atm= 760 mmHg</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-CO"> <br />
<span style="font-size: large;"><b>Cómo varía la presión atmosférica</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: Arial;">•<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span lang="ES-CO">Cuando el aire está frío, éste desciende, haciendo aumentar la presión y provocando <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estabilidad" target="_parent" title="Estabilidad">estabilidad</a>. Se forma, entonces, un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Anticicl%C3%B3n_t%C3%A9rmico" target="_parent" title="Anticiclón térmico">anticiclón térmico</a>. Cuando el aire está caliente, asciende, haciendo bajar la presión y provocando <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Inestabilidad" target="_parent" title="Inestabilidad">inestabilidad</a>. Se forma entonces un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cicl%C3%B3n" target="_parent" title="Ciclón">ciclón</a> o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Borrasca" target="_parent" title="Borrasca">borrasca</a> térmica.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">•<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><span lang="ES-CO">Además, el aire frío y el cálido tienden a no mezclarse, debido a la diferencia de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Densidad" target="_parent" title="Densidad">densidad</a>, y cuando se encuentran en superficie, el aire frío empuja hacia arriba al aire caliente provocando un descenso de la presión e inestabilidad, por causas dinámicas. Se forma entonces un ciclón, o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Borrasca" target="_parent" title="Borrasca">borrasca</a> dinámica. Esta zona de contacto es la que se conoce como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Frente" target="_parent" title="Frente">frente</a>. Cuando el aire frío y el cálido se encuentran en altura, descienden en convergencia dinámica, haciendo aumentar la presión y provocando estabilidad, y el consiguiente aumento de la temperatura. Se forma, entonces un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Anticicl%C3%B3n_din%C3%A1mico" target="_parent" title="Anticiclón dinámico">anticiclón dinámico</a>.</span> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTE2ULYTZjuzegGdhsNTGsm-5lrcDpz_zglECBTBlX34QGIqRKw96oBO3T2wImRQGld9s7s6CumCSjGyovOm_yw615wHUFp7cxjrzpbq2QtrQn784RtYb43cgxsBidh0-aoZ4texgA9cM/s1600/anticiclon+borrasca.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTE2ULYTZjuzegGdhsNTGsm-5lrcDpz_zglECBTBlX34QGIqRKw96oBO3T2wImRQGld9s7s6CumCSjGyovOm_yw615wHUFp7cxjrzpbq2QtrQn784RtYb43cgxsBidh0-aoZ4texgA9cM/s1600/anticiclon+borrasca.bmp" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">La presión disminuye rápidamente con la altura , pero además hay diferencias de presión entre unas zonas de la troposfera y otras que tienen gran interés desde el punto de vista climatológico. Son las denominadas zonas de <b><i>altas presiones</i></b>, cuando la presión reducida al nivel del mar y a 0ºC, es mayor de 1.013 <a href="http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/00General/Glosario.html#Milibar" target="_blank">milibares</a> o zonas de <b><i>bajas presiones</i></b> si el valor es menor que ese número. En meteorología se trabaja con presiones reducidas al nivel del mar y a 0ºC para igualar datos que se toman a diferentes alturas y con diferentes temperaturas y poder hacer así comparaciones.</span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">El aire se desplaza de las áreas de más presión a las de menos formándose de esta forma los vientos.</span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Se llaman <b>isobaras</b> a las líneas que unen puntos de igual presión. Los mapas de isobaras son usados por los meteorólogos para las predicciones del tiempo</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/tierrayuniverso/20070417klpcnatun_74.Ees.SCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/tierrayuniverso/20070417klpcnatun_74.Ees.SCO.png" width="227" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/PR-15/PR-15.htm">http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/PR-15/PR-15.htm</a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.profesorenlinea.cl/fisica/PresionAtmosferica.htm">http://www.profesorenlinea.cl/fisica/PresionAtmosferica.htm</a> </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">4.- LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> Son los fenómenos que ocurren en la atmósfera: <b>viento</b>, <b>nubes</b>, <b>precipitaciones</b> (lluvia, nieve, granizo...) y <b>fenómenos eléctricos</b> (auroras polares, tormentas eléctricas...). Los vientos, sin embargo, son los desencadenantes de la mayoría de los fenómenos atmosféricos. Se deben fundamentalmente a variaciones de la <b>temperatura y densidad</b> del aire de unos lugares a otros. El viento va desde las zonas de aire más frío (más denso) hacia las zonas de aire más caliente (más dilatado y pesa menos).</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> <span style="font-size: large;"><b>4.1.- El papel del viento</b></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Ya sea que se exprese como una suave <b>brisa</b> o como un poderoso huracán, <b>el viento es simplemente aire en movimiento.</b> Se trata de un fenómeno que depende casi en su totalidad de la energía solar y de su distribución desigual sobre la superficie terrestre: esto produce zonas de alta y baja presión, lo cual a su vez genera un desequilibrio que obliga a las masas de aire a desplazarse.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">El viento juega un papel fundamental en el equilibrio térmico del planeta. Al desplazar a las distintas masas de aire hace que estas entren en contacto, contribuyendo de manera significativa a la distribución de la humedad y el calor sobre la superficie terrestre. De hecho a la circulación del aire le corresponde cerca del 60% de la tarea de redistribución de la energía calorífica sobre la superficie terrestre, mientras que el otro 40% le corresponde a las corrientes oceánicas.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b> Brisas.- </b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
La <b>brisa</b> es un tipo de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Viento" title="Viento">viento</a> local motivado por los movimientos de masas de aire debido al heterogéneo calentamiento del relieve por el Sol. Esto da lugar a que se produzcan movimientos verticales de las masas de aire que provocan vacíos y desequilibrios de presión. Con el fin de restablecer estas inestabilidades, nuevas masas de aire se desplazan para llenar estos vacíos de baja presión. Se distinguen los siguientes tipos de brisas</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/96/Diagrama_de_formacion_de_la_brisa-breeze.png/547px-Diagrama_de_formacion_de_la_brisa-breeze.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/96/Diagrama_de_formacion_de_la_brisa-breeze.png/547px-Diagrama_de_formacion_de_la_brisa-breeze.png" width="292" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<li><b>Brisas marinas</b>. Se localizan en la costas y se producen por el efecto de las diferencias de calentamiento y enfriamiento que experimenta la Tierra y las masas de agua. Durante el día la mayor temperatura de la tierra da lugar a ascendencias del aire calentado que son rápidamente compensadas por la llegada de aire frío procedente del mar o grandes lagos. Al anochecer hay un periodo de calma cuando las temperaturas se igualan. Durante la noche el mecanismo se invierte al estar el agua más caliente aunque la velocidad del viento suele ser menor debido a que las diferencias no son tan acusadas. Los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Monz%C3%B3n" title="Monzón">monzones</a> del suroeste de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Asia" title="Asia">Asia</a> no son más que una brisa marina y terrestre a gran escala según la estación del año. Las brisas marinas desviadas por el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Coriolis" title="Efecto Coriolis">efecto Coriolis</a> tienden a adquirir una dirección prácticamente paralela a la costa con vientos suaves y continuos de entre 2 y 7 m/s.</li>
</ul>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<li><b>Brisas de valle y de montaña</b>. Similares a las anteriores se producen por la diferencia de insolación y las diferencias de calentamiento del aire en las zonas de cumbres, cabeceras de los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Valle" title="Valle">valles</a> y fondos de los mismos. Esto da lugar a que durante el día se produzca una fuerte ascendencia sobre las laderas expuestas al sol, así como subsidencias en la parte central del valle. A última hora del día ocurre lo contrario, es decir, desde las laderas, que ya no son calentadas por el sol, el aire desciende por enfriamiento hacia el fondo del valle levantando el aire aún cálido que se mantiene en estos.</li>
</ul>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: small;">Torbellinos.-</span></b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
Un <b>torbellino</b> es fenómeno meteorológico que consiste en un vórtice de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Viento" title="Viento">viento</a> (una columna de aire que rota en posición vertical) que presenta un rápido movimiento giratorio en torno a un eje que permanece relativamente estable. Los torbellinos se forman cuando en una masa de aire en movimiento surge una diferencia de velocidad entre dos regiones generando <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Turbulencia" title="Turbulencia">turbulencias</a>. Este fenómeno ocurre en todas partes del planeta y en cualquier <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estaci%C3%B3n" title="Estación">estacióndel</a> año. Incluso, se sabe de torbellinos en otros planetas.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div class="thumb tright" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<div class="thumbinner" style="width: 242px;">
<a class="image" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:10_July_2003_1020UTC_landspout_near_Viola.jpg"><img alt="" class="thumbimage" height="200" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4b/10_July_2003_1020UTC_landspout_near_Viola.jpg/240px-10_July_2003_1020UTC_landspout_near_Viola.jpg" width="240" /></a> <br />
<div class="thumbcaption">
Torbellino sobre kansas</div>
<div class="thumbcaption">
</div>
</div>
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
El frotamiento del aire con el suelo o la perturbación de éste por pequeños obstáculos engendra numerosos <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Remolino" title="Remolino">remolinos</a> cuyo diámetro puede ser de unos decímetros solamente. Esos torbellinos se hacen visibles sobre un suelo terroso, pues levantan polvo que revela el movimiento giratorio del aire y la existencia de una zona axial en la cual éste no tiene fuerza suficiente para arrastrar las partículas sólidas. En las <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tromba" title="Tromba">trombas</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tornado" title="Tornado">tornados</a>, el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Remolino" title="Remolino">remolino</a> mide unas decenas de metros de diámetro y la violenta ascendencia que los provoca les permite elevar a mucha altura una columna líquida. Los <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cicl%C3%B3n" title="Ciclón">ciclones</a> tropicales tienen un diámtero del orden de 100 km; en torno de un ojo (parte central relativamente calma) el viento gira con velocidades de 100 a 200 km/h. De este modo, las grandes perturbaciones ciclónicas son gigantescos torbellinos que llegan a medir millares de km de diámetro.</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b>Tornados.- </b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Un <b>tornado</b> es un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Meteorolog%C3%ADa" title="Meteorología">fenómeno meteorológico</a> que consiste en una columna de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aire" title="Aire">aire</a> que rota de forma violenta; su extremo inferior está en contacto con la superficie de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra" title="Tierra">Tierra</a> y el superior con una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cumulonimbus" title="Cumulonimbus">nube cumulonimbus</a> o, excepcionalmente, con la base de una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%BAmulus" title="Cúmulus">nube cúmulus</a>. Se trata del fenómeno atmosférico más intenso que se conoce.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> Los tornados se presentan de diferentes tamaños y formas pero generalmente tienen la forma de una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nube_embudo" title="Nube embudo">nube embudo</a>, cuyo extremo más angosto toca el suelo y suele estar rodeado por una nube de <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Desecho" title="Desecho">desechos</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Polvo" title="Polvo">polvo</a>. La mayoría de los tornados cuentan con vientos que llegan a velocidades de entre 65 y 180 <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Km/h" title="Km/h">km/h</a>, miden aproximadamente 75 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Metro" title="Metro">metros</a> de ancho y se trasladan varios <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kil%C3%B3metro" title="Kilómetro">kilómetros</a> antes de desaparecer. Los más extremos pueden tener <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vientos" title="Vientos">vientos</a> con velocidades que pueden girar a 450 km/h o más, medir hasta 2 km de ancho y permanecer tocando el suelo a lo largo de más de 100 km de recorrido.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1a/Dszpics1.jpg/800px-Dszpics1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1a/Dszpics1.jpg/800px-Dszpics1.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Si quieres saber más.... </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.ldi5.com/e/ovni/e_natconf.php">http://www.ldi5.com/e/ovni/e_natconf.php</a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>4.2.- El papel del agua</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Los fenómenos atmosféricos relacionados con el agua se denominan hidrometeoros. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<i><b>HIDROMETEOROS</b>.- Son los meteoros formados por partículas muy pequeñas de agua o de hielo que se encuentran en supensión en la atmósfera y que dificultan notablemente la visión</i>. A este grupo pertenecen:</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
Nubes</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="niebla"></a></div>
<div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="niebla"><b>La <u>niebla</u>:</b> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><i>Hidrometeoro formado por gotas de agua muy pequeñas, que pueden verse a simple vista, y que reducen la visibilidad horizontal por debajo de un kilómetro</i>. Se produce principalmente en otoño e invierno y casi nunca en verano.</span></a></div>
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="niebla"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></a><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="niebla">La intensidad de la niebla se gradúa por la distancia de la visibilidad horizontal. Existen tres grados, así diremos que una niebla es <b>débil</b> cuando lo que se vé esté comprendido entre los 500 y los 1.000 metros; será <b>moderada</b> para distancias entre los 50 y los 500 metros y <b>densa</b> cuando la visibilidad sea inferior a lso 50 metros.</a></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> </span><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="neblina"> La <u>neblina</u>: <i>Hidrometeoro formado por gotas de agua microscópicas que reducen la visibilidad entre 1 y 10 kilómetros con una humedad relativa superior al 80%.</i> También es conocido con el nombre de <u>bruma</u>. Es un fenómeno meteorológico muy habitual en cualquier momento del año, aunque en los meses de verano se da en muy contadas ocasiones.</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<b>Rocio.- </b><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="rocio"></a></div>
<div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="rocio">El depósito está formado por gotitas de agua. Se produce con humedades comprendidas entre el 80 y el 100%, según temperaturas. Es típico del otoño y de la primavera, raro en el invierno, por ser las temperaturas muy bajas y casi no se produce en el verano (ambiente muy seco y temperaturas excesivamente altas). Se observa principalmente al amanecer, después de noches despejadas y de poco viento y es mas frecuente en los lugares bajos y llanos que en las cumbres o en las laderas montañosas.</a></div>
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="rocio"> </a><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="rocio">Físicamente, este meteoro se produce cuando un objeto en la superficie terrestre se enfría por debajo de la temperatura de condensación de la capa de aire cercana a él, que por tanto no puede contener tanto vapor de agua, con lo cual se produce la condensación y la formación del rocío sobre dicho objeto.</a></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Es muy importante que sepamos diferenciar un meteoro mezcla de rocío y escarcha, el <u>rocío blanco</u>, que es un depósito de gotas de rocío congeladas posteriormente.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="escarcha" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </a></span><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="escarcha"> <u>Escarcha</u>: En este caso el depósito es de cristales de hielo y no de gotas de agua como en el caso anterior. La formación es idéntica a la del rocío pero con temperaturas cercanas o inferiores a los 0 grados centígrados; por tanto, lo veremos principalmente durante el invierno y momentos fríos de otoño y primavera.</a></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Cuando el vapor de agua se condensa cae sobre la superficie. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Es lo que habitualmente llamamos <b>precipitación</b> y son <i>los meteoros formados por partículas líquidas o sólidas, según la temperatura ambiente, que caen desde las nubes y que <u>llegan hasta el suelo</u> con más o menos velocidad</i>. </span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Según la temperatura ambiente, los más habituales de observar en nuestras latitudes, son:</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="lluvia"> </a></span><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="lluvia"> <b><u>Lluvia</u></b>: Se produce cuando la <i>precipitación es de partículas líquidas en forma de gotas de agua con un diámetro superior a 0.5 milímetros y que caen con velocidad apreciable, o bien de gotas algo más pequeñas, pero que caen muy dispersas</i>. Las nubes que la producen son los cúmulus, cumulonimbus, nimbostratus y altostratus y pocas veces los stratocúmulus y stratus.</a></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="llovizna"> </a></span><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="llovizna"><b><u>Llovizna</u></b>: Es una <i>precipitación muy uniforme, constituída solamente por gotas de agua con un tamaña inferior a 0.5 milímetros de diámetro y que caen muy próximas unas a otras y con una velocidad de caída muy pequeña</i>. Es típica de los altostratus y en menor medida de los nimbostratus. En España recibe diversos nombres comunes según las distintas regiones, como <u>calabobos</u> -la acepción más generalizada-, <u>orvallo</u> en Galicia y Asturias o <u>sirimiri</u> en el País Vasco.</a></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="nevada"></a></span><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="nevada"> <b><u style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Nevada</u></b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">: </span><i style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esta precipitación es en forma de cristales de hielo estrellados o ramificados</i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">. Procede de las mismas nubes que la lluvia; y si la temperatura del aire no ha descendido mucho, los cristales se sueldan entre sí, formando los </span><b style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">copos</b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">, que se van depositando sobre el suelo en una capa esponjosa y de espesor creciente; pero a veces al tocar el suelo se funde y no se aglomera, se dice entonces que no "cuaja". Cuando caen mezclados agua y nieve o los cristales de nieve están muy húmedos, se habla de </span><b style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">agua nieve</b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">.</span></a></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="granizo"> </a></span><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="granizo"> <b><u>Granizo</u></b>: Se produce cuando <i>la precipitación es en forma de partículas de hielo mas o menos redondeadas y con un diámetro comprendido entre 5 a 50 milímetros y a veces mayores -el temible <b>pedrisco</b>-</i>. Sólo cae en forma de chubasco y la única nube que puede producirlo es el cumulonimbus. Suelen ser esféricos y si los cortamos veremos que están constituido por un núcleo de hielo envuelto en capas concéntricas, a modo de una "cebolla" y su formación requiere de mucho tiempo dentro de la nube. Hay pedriscos excepcionales en tamaño que son fatales para la agricultura por los destrozos que producen, pero también el granizo ordinario hace mucho daño por su velocidad de caída actuando como auténticos "perdigones" que acribillan a plantas y árboles.</a></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="chubasco"></a></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="chubasco"><b><u>Chubasco</u>:</b> Es la <i>precipitación de partículas líquidas o sólidas, que se caracteriza por un inicio y una finalización brusca, junto con una variación violenta y rápida de la intensidad de la caída</i>. La cantidad de precipitación recogida resulta en la mayoría de los casos muy abundante, siendo la única nube que puede provocarlos el cumulonimbus; aunque a veces, se puede producir de los cúmulus de gran desarrollo vertical. También se le conoce con el nombre de <u>chaparrón</u> o <u>aguacero</u>.<span style="background-color: #eeeeee;"></span></a></span><span style="background-color: #eeeeee; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-color: #eeeeee; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Más raros de observar son:</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="nieve"> </a></span><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="nieve"><u>Nieve granulada</u>: <i>Meteoro formado por gránulos de hielo, blancos y opacos, esféricos la mayoría de las veces, con un diámetro comprendido entre 2 y 5 milímetros</i>. Se produce en situaciones en que las capas medias de la troposfera están especialmente frías, pero con poco contenido de vapor de agua. Podemos considerarla como una precipitación que se encuentra entre la nieve y el granizo, de ahí su nombre.</a></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="cinarra"> </a></span><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="cinarra"> <u>Cinarra</u>: <i>Precipitación en forma sólida, con el tamaño de los gránulos de hielo que no sobrepasa el milímetro y con una forma alargada</i>. Meteoro muy parecido al anterior pero que se produce en condiciones de menor temperatura y mayor sequedad ambiental.</a></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="prismas"> </a></span><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="prismas"> <u>Prismas de hielo</u>: Esta precipitación es difícil de observar, ya que se produce en muy pocas ocasiones. <i>Es una caída de cristales de hielo en forma de agujas o de columnas, normalmente muy tenues y que dan la sensación de estar en suspensión en la atmósfera</i>. Este fenómeno se da cuando en toda la troposfera la temperatura es muy baja, provocando que el vapor de agua se congele directamente con mucha facilidad y comience su caída. Debido a esta formación, este meteoro tiene la peculiaridad de poderse producir con el cielo despejado.</a></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="llhelada"> </a></span><br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=820410517553781056" name="llhelada"> <u>Lluvia y llovizna helada</u>: <i>Se produce cuando cualquiera de estos dos tipos de precipitación se congela cuando entra en contacto con la superficie del suelo</i>. La congelación de la gota o gotita, debe ser instantánea, con lo que se forma una película uniforme de hielo sobre la superficie de contacto, lo que concede a este tipo de precipitación un peligro muy grande, provocando caídas a las personas, accidentes de tráfico y roturas generalizadas de los cables del tendido eléctrico.</a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;">.</span></span><br />
<div class="outer_page only_ie6_border" id="outer_page_1" style="height: 879px; width: 679px;">
<div class="newpage" id="page1" style="-moz-transform-origin: left top; -moz-transform: scale(0.752772); height: 1167px; width: 902px;">
<div class="image_layer" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify; z-index: 3;">
<div class="ie_fix" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
</div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-21764292332328798322011-05-29T16:29:00.000-07:002013-01-24T07:07:34.471-08:00TEMA 6 (6).- EL SER HUMANO: UN MAMÍFERO ESPECIAL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>6.- EL SER HUMANO</b></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">El ser humano es un mamífero placentario incluido en el orden primates, junto a los gorilas, los chimpancés y los orangutanes; pero presenta algunas características que lo diferencian del resto de mamíferos</span>:<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-Tienen poco pelo en el cuerpo</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">- Es bípedo, es deci, se mantiene erguido y camina sobre las extremidades posteriores, que son más largas.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">- Sus extremidades anteriores (los brazos), al no ser utilizadas para caminar, quedan libre para realizar otras funciones.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">- Su cara es más plana y vertical, y su mandíbula inferior, menos saliente que la del resto de los primates.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Sus crías nacen totalmente indefensas y necesitan dl cuidado de los padres durante un periodo mayor que el que necesitan otros mamíferos.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">- Su encéfalo es más grande y complejo que el de otros mamíferos, y le ha permitido el desarrollo de la inteligencia y la realización de actividades intelectuales, como utilizar palabras para comunicarse.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: small;">COMPARACIÓN DE LOS ESQUELETOS DE UN SER HUMANO Y DE UN GORILA</span></b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Esqueleto de un ser humano</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiysT5nhPwCcaRrK0iPrECK8v_Q_2cPx0CdLOuS6sLvOs5QjkzWU2gshVeyLRpSCDSnjee7YfwVe7TlaRKxnppWBY8rF0ieaSGM3rh9iUiKQR3ucYqBzV2yqfhve3bjnFG020C7dYrZj9wC/s1600/esqueleto+humano.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiysT5nhPwCcaRrK0iPrECK8v_Q_2cPx0CdLOuS6sLvOs5QjkzWU2gshVeyLRpSCDSnjee7YfwVe7TlaRKxnppWBY8rF0ieaSGM3rh9iUiKQR3ucYqBzV2yqfhve3bjnFG020C7dYrZj9wC/s640/esqueleto+humano.png" width="640" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Esqueleto de un gorila</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.infovisual.info/02/img_es/077%20Esqueleto%20de%20un%20gorila.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.infovisual.info/02/img_es/077%20Esqueleto%20de%20un%20gorila.jpg" width="291" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">7.-<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"> Los vertebrados y las personas</span></b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">En el grupo de los vertebrados se incluyen muchos de los animales que más influyen en la vida de las personas. Algunos nos resultan beneficiosos, y otros, perjudiciales:</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Vertebrados beneficiosos para las personas</b>. Destacan los que nos sirven de alimento, nos proporcionan materias primas, realizan trabajos, comparten nuestro ocio, controlan las poblaciones de animales perjudiciales o plagas, etc.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Vertebrados perjudiciales para las personas</b>. Los principales son los que pueden atacar al ser humano , los que constituyen plagas que devoran las cosechas y los que nos transmiten enfermedadades. Todos ellos son necesarios para el equilibrio del medio y debemos conservarlos.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Vertebrados beneficiosos:</span></span></b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">- Nos sirven de alimento</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">- Nos aportan materias primas</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">- Realizan trabajos</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">- Comparten nuestro ocio</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">- Controlan plagas</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> <b>Vertebrados perjudiciales:</b></span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">- Pueden atacar a las personas</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">- Constituyen plagas</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">- Transmiten enfermedaes</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</span></span></b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;">PARA RECORDAR</span></b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>FUNCIÓN DE NUTRICIÓN:</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La <b>nutrición</b> es el conjunto de procesos por los que los seres vivos intercambian materia y energía con el medio que les rodea. Los <b>alimentos</b> son las sustancias que ingieren los seres vivos. Están formados por moléculas, sustancias más sencillas orgánicas e inorgánicas (agua, sales, azúcares, proteínas, lípidos o grasas...) y que pueden ser utilizados por las células, éstos son los <b>nutrientes.</b></span></div>
<b><a href="http://www.natureduca.com/anat_funcnutric_apardigestivo1.php">http://www.natureduca.com/anat_funcnutric_apardigestivo1.php</a> </b><br />
<br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>Aparato digestivo</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El Aparato Digestivo está formado por: 1) un largo tubo llamado Tubo Digestivo, y 2) las glándulas asociadas a este tubo o Glándulas Anejas.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> La función del Aparato Digestivo es la transformación de las complejas moléculas de los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/alisalu.htm">alimentos</a> en sustancias simples y fácilmente utilizables por el organismo.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Estos compuestos nutritivos simples son absorbidos por las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/idelga.gif">vellosidades intestinales</a>, que tapizan el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/intestino.gif"> intestino delgado</a>. Así pues, pasan a la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#sangre"> sangre</a> y nutren todas y cada una de las <a href="http://www.arrakis.es/%7Elluengo/celula.html"> células</a> del organismo </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Desde la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/boca.htm">boca</a> hasta el ano, el tubo digestivo mide unos once metros de longitud. En la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/boca.htm">boca</a> ya empieza propiamente la digestión. Los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/dientes.htm">dientes</a> trituran los alimentos y las secreciones de las glándulas salivales los humedecen e inician su descomposición química. Luego, en la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/boca4.htm">deglución</a>, el bolo alimenticio cruza la faringe, sigue por el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/esofago.gif">esófago</a> y llega al <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/estomago.gif">estómago</a>, una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, cuya mucosa secreta el potente jugo gástrico, en el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/estomago.gif">estómago</a>, el alimento es agitado hasta convertirse en una papilla llamada quimo. Pulsa <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/sdiges.gif">aquí</a> para ver un buen dibujo. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">A la salida del estómago, el tubo digestivo se prolonga con el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/intestino.gif">intestino delgado</a>, de unos siete metros de largo, aunque muy replegado sobre sí mismo. En su primera porción o duodeno recibe secreciones de las glándulas intestinales, la bilis y los jugos del páncreas. Todas estas secreciones contienen una gran cantidad de enzimas que degradan los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/alisalu.htm">alimentos</a> y los transforman en sustancias solubles simples</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El tubo digestivo continúa por el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/intestino.gif">intestino grueso</a>, de algo mas de metro y medio de longitud. Su porción final es el recto, que termina en el ano, por donde se evacuan al exterior los restos indigeribles de los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/alisalu.htm">alimentos</a>.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/dige2.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/dige2.gif" width="268" /></a></div>
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/digestivo.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/ssvv/digestivo.htm</a></span><br />
<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/digesti.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/digesti.htm</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/m6DjFwVJdvw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>Aparato respiratorio</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Proporciona el oxígeno que el cuerpo necesita y elimina el dióxido de carbono o gas carbónico que se produce en todas las <a href="http://www.arrakis.es/%7Elluengo/celula.html">células.</a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El aire se inhala por la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nariz.gif">nariz</a>, donde se calienta y humedece. Las fosas nasales están conectadas con los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/sinusitis.htm">senos paranasales o cavidades sinusales</a>, unos espacios huecos del interior de algunos huesos de la cabeza que contribuyen a que el aire inspirado se caliente y humedezca. La inflamación de estos senos se conoce como <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/sinusitis.htm">sinusitis</a>.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Después el aire pasa a la faringe, sigue por la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/laringe.gif">laringe</a> y penetra en la tráquea. A la mitad de la altura del pecho, la tráquea se divide en dos bronquios que se dividen de nuevo, una y otra vez , en bronquios secundarios, terciarios y, finalmente, en unos 250.000 bronquiolos. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las Vías Respiratorias están formadas por la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/boca.gif">boca</a> y las fosas nasales, la faringe, la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/laringe.gif">laringe</a>, la tráquea, los bronquios y los bronquiolos. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;">a <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/laringe.gif">laringe</a> es el órgano donde se produce la voz, contiene las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/respi4.htm">cuerdas vocales</a> y una especie de tapón llamado epiglotis para que los alimentos no pasen por las vías respiratorias. </span> </div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> La <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/respigr.gif"> tráquea</a> es un tubo formado por unos veinte anillos cartilaginosos que la mantienen siempre abierta, se divide en dos ramas: los bronquios. </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> Los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/bronquios.gif">bronquios y los bronquiolos</a> son las diversas ramificaciones del interior del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pulmones.gif">pulmón</a>, terminan en unos sacos llamadas <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/alveo.gif"> alvéolos pulmonares</a> que tienen a su vez unas bolsas más pequeñas o vesículas pulmonares, están rodeadas de una multitud de capilares por donde pasa la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/sangre.gif">sangre</a> y al realizarse el intercambio gaseoso se carga de oxígeno y se libera de CO2.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/respigr.gif"> pulmones</a> son dos masas esponjosas de color rojizo, situadas en el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cajatoraxica.gif"> tórax</a> a ambos lados del <a href="http://inicia.es/de/icsalud/anato/circu.htm#corazon">corazón</a>, el derecho tiene tres partes o lóbulos; el izquierdo tiene dos partes. </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La pleura es una membrana de doble pared que rodea a los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pulmones.gif">pulmones</a>. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/pulmo2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="318" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/pulmo2.gif" width="400" /></a></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/respi1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/respi1.gif" width="278" /></a></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/respi0.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/ssvv/respi0.htm</a></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/wNAiyhcDWBI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: large;">Aparato circulatorio</span></b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El aparato circulatorio tiene <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu5.htm">varias funciones</a>: sirve para llevar los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/alisalu.htm">alimentos</a> y el oxígeno a las <a href="http://www.arrakis.es/%7Elluengo/celula.html">células</a>, y para recoger los desechos metabólicos que se han de eliminar después por los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/excetor.htm">riñones</a>, en la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/orina.gif">orina</a>, y por el aire exalado en los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pulmones.gif">pulmones</a>, rico en dióxido de carbono (CO2). De toda esta labor se encarga la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#sangre">sangre</a>, que está circulando constantemente. Además, el aparato circulatorio tiene otras destacadas funciones: interviene en las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/inmu.htm">defensas del organismo</a>, regula la temperatura corporal, transporta <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/endocri.htm">hormonas</a>, etc. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/images/anacircu2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/images/anacircu2.gif" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/circulatorio2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="318" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/circulatorio2.gif" width="400" /></a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/circu0.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/ssvv/circu0.htm</a></span></div>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"><b><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8957078854118053584&pli=1" name="sangre">La sangre</a></b></span></div>
</blockquote>
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu4.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu4.htm</a><br />
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">La sangre es el fluido que circula por todo el organismo a través del sistema circulatorio, formado por el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#corazon">corazón</a> y un sistema de tubos o vasos, los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#vasos">vasos sanguíneos</a>.<span style="background-color: yellow;"></span></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">La sangre describe dos circuitos complementarios llamados circulación mayor o general y menor o pulmonar.<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu4.htm"><span style="background-color: yellow;"></span></a><span style="background-color: yellow;"> </span></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">La sangre es un tejido líquido, compuesto por <a href="http://www.arrakis.es/%7Elluengo/agua.html">agua</a> y sustancias orgánicas e inorgánicas (<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/alimine.htm">sales minerales</a>) disueltas, que forman el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#plasma">plasma sanguíneo</a> y tres tipos de elementos formes o células sanguíneas: glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas. Una gota de sangre contiene aproximadamente unos 5 millones de glóbulos rojos, de 5.000 a 10.000 glóbulos blancos y alrededor de 250.000 plaquetas.</span></div>
<blockquote>
<div align="center">
<span style="font-size: small;"><img border="0" height="241" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/celsangre.gif" width="374" /></span></div>
</blockquote>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">El <a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8957078854118053584&pli=1" name="plasma">plasma sanguíneo</a> es la parte líquida de la sangre. Es salado, de color amarillento y en él flotan los demás componentes de la sangre, también lleva los alimentos y las sustancias de desecho recogidas de las células. El plasma cuando se coagula la sangre, origina el suero sanguíneo. </span></div>
<blockquote>
<div align="center">
<span style="font-size: small;"><img height="302" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/sangre.gif" width="539" /></span></div>
</blockquote>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">Los <a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8957078854118053584&pli=1" name="hematies">glóbulos rojos</a>, también denominados eritrocitos o hematíes, se encargan de la distribución del oxígeno molecular (O<sub>2</sub>). Tienen forma de disco bicóncavo y son tan pequeños que en cada milímetro cúbico hay cuatro a cinco millones, midiendo unas siete micras de diámetro. No tienen <a href="http://www.arrakis.es/%7Elluengo/nucleo.html">núcleo</a>, por lo que se consideran células muertas. Los hematíes tienen un pigmento rojizo llamado hemoglobina que les sirve para transportar el oxígeno desde los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pulmones.gif">pulmones</a> a las células. Una insuficiente fabricación de hemoglobina o de glóbulos rojos por parte del organismo, da lugar a una <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/anemia.htm">anemia</a>, de etiología variable, pues puede deberse a un déficit nutricional, a un defecto genético o a diversas causas más.</span></div>
<div align="center">
<span style="font-size: small;"> <img border="0" height="352" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/hemo.gif" width="628" /></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">Los <a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8957078854118053584&pli=1" name="leucoci">glóbulos blancos o leucocitos</a> tienen una destacada función en el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/inmu.htm">Sistema Inmunológico</a> al efectuar trabajos de limpieza (fagocitos) y defensa (linfocitos). Son mayores que los hematíes, pero menos numerosos (unos siete mil por milímetro cúbico), son células vivas que se trasladan, se salen de los capilares y se dedican a destruir los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/microbi.htm">microbios</a> y las células muertas que encuentran por el organismo. También producen <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/inmu.htm">anticuerpos</a> que neutralizan los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/microbi.htm">microbios</a> que producen las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/microb.htm">enfermedades infecciosas</a>.</span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="color: black;">Las</span> plaquetas son fragmentos de células muy pequeños, sirven para taponar las heridas y evitar hemorragias.</span></blockquote>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="center">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/osea.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="279" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/osea.gif" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/osea.gif"><br />
</a></span></div>
<span style="font-size: small;"> <img align="right" border="0" height="312" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/pericardio.gif" vspace="3" width="245" /></span><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8957078854118053584&pli=1" name="corazon">El corazón</a></span><br />
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/circu2.htm"> <img align="left" border="0" height="235" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/coeur.gif" vspace="6" width="190" /></a>El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/corazon.gif">corazón</a> es un órgano hueco, del tamaño del puño, encerrado en la cavidad torácica, en el centro del pecho, entre los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pulmones.gif">pulmones</a>, sobre el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/diafragma.gif">diafragma</a>, dando nombre a la "entrada" del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/estomago.gif">estómago</a> o cardias. Histológicamente en el corazón se distinguen tres capas de diferentes tejidos que, del interior al exterior se denominan endocardio, miocardio y pericardio. El endocardio está formado por un tejido epitelial de revestimiento que se continúa con el endotelio del interior de los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#vasos">vasos sanguíneos</a>. El miocardio es la capa más voluminosa, estando constituido por tejido muscular de un tipo especial llamado <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/circu1.htm">tejido muscular cardíaco</a>. El pericardio envuelve al <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/corazon.gif">corazón</a> completamente.</span></div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">El corazón está dividido en dos mitades que no se comunican entre sí: una derecha y otra izquierda, La mitad derecha siempre contiene sangre pobre en oxígeno, procedente de las venas cava superior e inferior, mientras que la mitad izquierda del corazón siempre posee sangre rica en oxígeno y que, procedente de las venas pulmonares, será distribuida para oxigenar los tejidos del organismo a partir de las ramificaciones de la gran arteria aorta. <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/circu3.htm"> <img align="right" border="0" height="321" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/corapartio.gif" width="413" /></a>En algunas <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cardio1.htm">cardiopatías congénitas</a> persiste una comunicación entre las dos mitades del corazón, con la consiguiente mezcla de sangre rica y pobre en oxígeno, al no cerrarse completamente el tabique interventricular durante el desarrollo fetal.</span></div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">Cada mitad del corazón presenta una cavidad superior, la aurícula, y otra inferior o ventrículo, de paredes musculares muy desarrolladas. Existen, pues, dos aurículas: derecha e izquierda, y dos ventrículos: derecho e izquierdo. Entre la aurícula y el ventrículo de la misma mitad cardiaca existen unas válvulas llamadas válvulas aurículoventriculares (tricúspide y mitral, en la mitad derecha e izquierda respectivamente) que se abren y cierran continuamente, permitiendo o impidiendo el flujo sanguíneo desde el ventrículo a su correspondiente aurícula.</span></div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu3.htm"> <img align="left" alt="Haz click aquí y lo verás en movimiento..." border="0" height="321" hspace="4" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/corafle.gif" vspace="2" width="401" /></a> Cuando las gruesas paredes musculares de un ventrículo se contraen (sístole ventricular), la válvula auriculoventricular correspondiente se cierra, impidiendo el paso de sangre hacia la aurícula, con lo que la sangre fluye con fuerza hacia las arterias. Cuando un ventrículo se relaja, al mismo tiempo la aurícula se contrae, fluyendo la sangre por esta sístole auricular y por la abertura de la válvula auriculoventricular.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">Como una bomba, el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/corazon.gif">corazón</a> impulsa la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#sangre">sangre</a> por todo el organismo, realizando su trabajo en fases sucesivas. Primero se llenan las cámaras superiores o aurículas, luego se contraen, se abren las válvulas y la sangre entra en las cavidades inferiores o ventrículos. Cuando están llenos, los ventrículos se contraen e impulsan la sangre hacia las arterias. El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu3.htm">corazón</a> late unas setenta veces por minuto gracias a su <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu2.htm"> marcapasos natural</a> y bombea todos los días unos 10.000 litros de sangre.</span></div>
</blockquote>
<div align="justify">
<span style="font-family: Comic Sans MS;">El corazón tiene dos<span style="color: blue;"> movimientos </span>: <br />
</span> <img align="left" border="0" height="240" hspace="16" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/images/anacircu3.gif" vspace="8" width="176" /><span style="font-family: Comic Sans MS;"> Uno de contracción llamado <span style="color: red;">sístole</span> y otro de dilatación llamado <span style="color: red;">diástole</span>. Pero la sístole y la diástole no se realizan a la vez en todo el corazón, se distinguen tres tiempos :<br />
<span style="color: blue;">Sístole Auricular </span>: se contraen las aurículas y la sangre pasa a los ventrículos que estaban vacíos.<br />
<span style="color: blue;">Sístole Ventricular</span> : los ventrículos se contraen y la sangre que no puede volver a las aurículas por haberse cerrado las válvulas bicúspide y tricúspide, sale por las arterias pulmonar y aorta. Estas también tienen, al principio, sus válvulas llamadas válvulas sigmoideas, que evitan el reflujo de la sangre.<br />
<span style="color: blue;">Diástole general </span>: Las aurículas y los ventrículos se dilatan, al relajarse la musculatura, y la sangre entra de nuevo a las aurículas.<br />
Los golpes que se producen en la contracción de los ventrículos originan los <span style="color: blue;">latidos</span>, que en el hombre oscilan entre 70 y 80 latidos por minuto.</span></div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> Durante los períodos de reposo el corazón tiene aproximadamente 70 pulsaciones por minuto en un individuo adulto del sexo masculino, y en este mismo intervalo bombea aproximadamente cinco litros de sangre. </span><span style="font-family: Comic Sans MS;">El estímulo que mantiene este ritmo es completamente autorregulado.</span><img align="left" border="0" height="240" hspace="2" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/images/anacircu4.gif" vspace="2" width="176" /><span style="font-family: Comic Sans MS;"> Incrustada en la aurícula derecha se encuentra una masa de tejido cardíacos especializados que recibe el nombre de <span style="background-color: yellow;"> nodo sinusal</span> o ganglio senoauricular (SA). Este nodo SA (donde se origina el destello en la imagen que ves) ha sido a veces denominado <span style="background-color: yellow;"> "el marcapasos del corazón"</span> por cuanto establece el ritmo básico de las pulsaciones de este órgano. Las fibras del músculo cardíaco, como todas las células, presentan exteriormente una carga eléctrica positiva y una carga eléctrica negativa en el interior . En el "marcapasos" se produce una descarga espontánea setenta veces por cada minuto. Esto, a la vez, produce la descarga en las fibras musculares circundantes de la aurícula; a su turno, esto causa una tenue onda eléctrica que recorre las aurículas y hace que estas se contraigan. Cuando la corriente llega a los islotes de tejido conjuntivo que separan las aurículas y los ven trículos, es absorbida por el ganglio auriculoventricular (A-V). Este se comunica con un sistema de fibras ramificadas que llevan la corriente a todas las regiones de los ventrículos, los que entonces se contraen vigorosamente. Esta contracción recibe el nombre de sístole. <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu3.htm">Ver explicación con gráfico animado</a></span></div>
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> El corazón desempeña un papel importante en la regulación de la cantidad de sangre que debe ser bombeada en un período de tiempo determinado. La cantidad de sangre impulsada por el corazón aumenta con el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/deporte.htm"> ejercicio físico</a> y el suministro de sangre en las redes de capilares presenta cambios de amplitud considerable. Así, el corazón late con más frecuencia cuando nuestras células, sobre todo las musculares, necesitan más aporte de oxígeno y nutrientes. No es sorprendente que un sistema tan importante como el circulatorio tenga un funcionamiento flexible que le permita adecuarse a las necesidades del cuerpo. Tal flexibilidad es el resultado de un sistema de regulación muy bien integrado, gracias al <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nervio.htm">Sistema Nervioso</a> y al <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/endocri.htm">Sistema Endocrino</a>. El nodo SA o "marcapasos", aunque permite que el corazón pueda latir de forma autónoma, está conectado al <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nervio.htm">Sistema Nervioso</a>, el cual puede enviarle órdenes para que lata </span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cardial.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/cardial.htm</a> </span><br />
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8957078854118053584&pli=1" name="vasos">Los vasos sanguíneos</a></span></b><br />
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">Los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/venasarterias.gif"><span style="color: blue;">vasos sanguíneos</span></a> (arterias, capilares y venas) son conductos musculares elásticos que distribuyen y recogen la sangre de todos los rincones del cuerpo. Se denominan arterias a aquellos vasos sanguíneos que llevan la sangre, ya sea rica o pobre en oxígeno, desde el corazón hasta los órganos corporales. Las grandes arterias que salen desde los ventrículos del corazón van ramificándose y haciéndose más finas hasta que por fin se convierten en capilares, vasos tan finos que a través de ellos se realiza el intercambio gaseoso y de sustancias entre la sangre y los tejidos. Una vez que este intercambio sangre-tejidos a través de la red capilar, los capilares van reuniéndose en vénulas y venas por donde la sangre regresa a las aurículas del corazón.</span></div>
<div align="center">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/cardiovgrande.htm"> <img alt="Ampliar imagen" border="0" height="335" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/cardiovas1.gif" width="139" /></a><img alt="Los Capilares son vasos muy finos en que se dividen las arterias y que penetran por todos los órganos del cuerpo, al unirse de nuevo forman las venas. " height="318" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/redcapi.gif" width="541" /></span></div>
<div align="center">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu5.htm"> <img alt="Capilar sanguíneo" border="0" height="350" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/capilar2.gif" width="530" /></a></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"></span></div>
</blockquote>
<div align="center">
<br /></div>
<blockquote>
<blockquote>
<blockquote>
<div align="justify">
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <img align="right" border="0" height="110" hspace="15" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/images/anicircu1.gif" vspace="15" width="240" /> En esta animación podemos ver un capilar sanguíneo por cuyo interior circulan glóbulos rojos. Además de suministrar oxígeno a todos los tejidos de tu cuerpo gracias a los glóbulos rojos, retirando el CO<span style="font-size: xx-small;">2</span> que se produce en la respiración celular hacia los pulmones, la sangre tiene otras funciones. Transporta las hormonas producidas por el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/endocri.htm">Sistema Endocrino</a>, así como las moléculas sencillas que se obtienen tras la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/digesti.htm">digestión</a> del alimento. La sangre también retira sustancias de desecho hacia los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/excetor.htm">riñones</a>, y lleva anticuerpos y leucocitos que intervienen muy activamente en <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/inmu.htm"> nuestras defensas</a>.</span></div>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"><b>Las Arterias </b><br />
Son vasos gruesos y elásticos que nacen en los Ventrículos aportan sangre a los órganos del cuerpo por ellas circula la sangre a presión debido a la elasticidad de las paredes. <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/presiosan.htm"></a><br />
<img align="right" border="0" height="330" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/arteria.gif" width="424" />Del corazón salen dos Arterias :</span> </div>
<ol>
<li><span style="font-size: small;"> Arteria Pulmonar que sale del Ventrículo derecho y lleva la sangre a los pulmones.</span> </li>
<li><span style="font-size: small;">Arteria Aorta sale del Ventrículo izquierdo y se ramifica, de esta ultima arteria salen otras principales entre las que se encuentran:</span> </li>
</ol>
</blockquote>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: blue; font-size: small;"> </span><blockquote>
<span style="color: blue; font-size: small;"> </span>
<br />
<blockquote>
<span style="color: blue; font-size: small;"> </span>
<br />
<ul type="disc"><span style="color: blue; font-size: small;">
<li><br />
</li>
</span><span style="font-size: small;">Las carótidas: Aportan sangre oxigenada a la cabeza.</span>
<li><span style="font-size: small;"> Subclavias: Aportan sangre oxigenada a los brazos.</span></li>
<li><span style="font-size: small;"> Hepática: Aporta sangre oxigenada al <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/higado.htm">hígado</a>.</span></li>
<li><span style="font-size: small;"> Esplénica: Aporta sangre oxigenada al <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/bazo.gif">bazo</a>.</span></li>
<li><span style="font-size: small;"> Mesentéricas: Aportan sangre oxigenada al <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/digest3.gif">intestino</a>.</span></li>
<li><span style="font-size: small;"> Renales: Aportan sangre oxigenada a los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/excetor.htm">riñones</a>.</span></li>
<li><span style="font-size: small;"> Ilíacas: Aportan sangre oxigenada a las piernas.<br />
</span></li>
</ul>
</blockquote>
</blockquote>
</ul>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los Capilares<br />
Son vasos sumamente delgados en que se dividen las arterias y que penetran por todos los órganos del cuerpo, al unirse de nuevo forman las venas. <img align="right" border="0" height="321" hspace="3" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/venas.gif" vspace="3" width="339" /></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las Venas<br />
Son vasos de paredes delgadas y poco elásticas que recogen la sangre y la devuelven al corazón, desembocan en las Aurículas. En la Aurícula derecha desembocan :<br />
La Cava superior formada por las yugulares que vienen de la cabeza y <br />
las subclavias (venas) que proceden de los miembros superiores.<br />
La Cava inferior a la que van las Ilíacas que vienen de las piernas, las renales de los riñones, y la suprahepática del hígado.<br />
La Coronaria que rodea el corazón.<br />
En la Aurícula izquierda desemboca las cuatro venas pulmonares que traen sangre desde los pulmones y que curiosamente es sangre arterial. </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/venasarterias.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="275" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/venasarterias.gif" width="400" /></a></div>
<span style="font-size: small;"> </span></div>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/cardiovgrande.htm"> <img align="left" border="0" height="400" hspace="12" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/circuglob.jpg" vspace="3" width="400" /></a></span><span style="font-size: small;">A la izquierda puedes ver una buena imagen que te dará una visión global del Aparato Circulatorio, con las arterias y venas más importantes y el sentido de la circulación sanguínea. Recuerda que, por definición, las arterias "<i>salen del corazón</i>" y las venas "<i>llegan al corazón</i>", independientemente de que lleven sangre rica en oxígeno (color rojo) o pobre en oxígeno (color azul). Así, por ejemplo, la gran arteria aorta y sus ramificaciones llevan sangre rica en oxígeno (color rojo), mientras que la arteria pulmonar lleva sangre pobre en oxígeno (color azul).</span></div>
</blockquote>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/linfatico.gif" name="linfati">El Sistema Linfático </a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La linfa es un líquido incoloro formado por plasma sanguíneo y por glóbulos blancos, en realidad es la parte de la sangre que se escapa o sobra de los capilares sanguíneos al ser estos porosos. </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los vasos linfáticas tienen forma de rosario por las muchas válvulas que llevan, también tienen unos abultamientos llamados ganglios que se notan sobre todo en las axilas, ingle, cuello etc. En ellos se originan los glóbulos blancos. </span></div>
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu.htm</a> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/hJqK5Qj798E?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Aparato excretor</b></span><br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td><div align="left">
<br /></div>
</td> <td><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nervio.htm" target="_self"><br />
</a></td> </tr>
</tbody></table>
<div align="JUSTIFY">
<img align="right" height="361" hspace="14" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/excret1.gif" vspace="7" width="242" /></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La excreción es la eliminación de los residuos tóxicos que producen las células de nuestro cuerpo. En este sentido, también los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/respira.htm">pulmones</a> son, al igual que los dos riñones, importantes órganos excretores, ya que eliminan un residuo tóxico, el CO<sub>2</sub> (dióxido de carbono).</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La sangre transporta otros residuos tóxicos distintos al CO<sub>2</sub> hasta los riñones y éstos los concentran hasta formar un líquido al que llamamos <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/orina.gif">orina</a>.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: small;">E</span><span style="color: red; font-size: small;">l Aparato Urinario</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Es el conjunto de órganos que producen y excretan <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/orina.gif">orina</a>, el principal líquido de desecho del organismo. Esta pasa por los uréteres hasta la vejiga, donde se almacena hasta la micción (orinar).</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Después de almacenarse en la <span style="color: red;">vejiga</span> la orina pasa por un conducto denominado <span style="color: red;">uretra</span> hasta el exterior del organismo. La salida de la orina se produce por la relajación involuntaria de un <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/muscular4.gif">músculo</a>: el<span style="color: red;"> esfínter vesical</span> que se localiza entre la vejiga y la uretra, y también por la apertura voluntaria de un <span style="color: red;">esfínter en la uretra</span>. </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">No hay más que una diferencia entre el Aparato Urinario femenino y masculino: la uretra masculina es algo más larga y es, al mismo tiempo, una vía urinaria y una vía genital. En cambio, la uretra femenina es un conducto exclusivamente urinario, siendo independiente de los conductos genitales. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/renala2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/renala2.gif" width="320" /></a></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img border="0" height="287" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/renal4.gif" width="349" /><img border="0" height="287" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/renal5.gif" width="349" /></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/renal1.htm"> <img align="left" border="0" height="286" hspace="10" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/renal2.gif" vspace="3" width="329" /></a>La función de los riñones es la elaboración de orina. Sobre cada riñón se encuentra una glándula suprarrenal, que no interviene para nada en la formación de la orina: su función es fabricar algunas hormonas (<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/endocri.htm">véase Sistema Endocrino</a>).</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En el ser humano, los riñones se sitúan a cada lado de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cverte.gif">columna vertebral</a>, en la zona lumbar, y están rodeados de tejido graso, la cápsula adiposa renal. Tienen forma de judía o fríjol, y presentan un borde externo convexo y un borde interno cóncavo. Este último ostenta un hueco denominado <span style="color: red;">hilio</span>, por donde entran y salen los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm">vasos sanguíneos</a>.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En el lado anterior se localiza la vena renal que recoge la sangre del riñón, y en la parte posterior la arteria renal que lleva la sangre hacia el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/rinion.jpg"> riñones</a>.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/renal3.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/renal3.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/rinion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="275" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/rinion.jpg" width="400" /></a></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img border="0" height="396" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/renal7.gif" width="421" /></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/renal2.htm"> <img align="left" border="0" height="320" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/renal1.gif" vspace="3" width="388" /></a>El uréter es un tubo que conduce la orina hacia la vejiga. El hilio nace de una cavidad más profunda, el seno renal, donde el uréter se ensancha formando un espacio hueco denominado <span style="color: red;">pelvis renal</span>. En su interior se distinguen dos zonas: la <span style="color: red;">corteza renal</span>, de color amarillento y situada en la periferia, y la <span style="color: red;">médula renal</span>, la más interna; es rojiza y presenta estructuras en forma de cono invertido cuyo vértice termina en las papilas renales. A través de estas estructuras la orina es transportada antes de ser almacenada en la pelvis renal.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La unidad estructural y funcional del riñón es la <span style="color: red;">nefrona</span>, compuesta por un <span style="color: red;">corpúsculo renal</span>, que contiene glomérulos, agregaciones u ovillos de capilares, rodeados por una capa delgada de revestimiento endotelial, denominada <span style="color: red;">cápsula de Bowman</span> y situada en el extremo ciego de los túbulos renales. Los túbulos renales o <span style="color: red;">sistema tubular</span> transportan y transforman la orina en lo largo de su recorrido hasta los <span style="color: red;">túbulos </span></span><span style="font-size: small;"> <span style="color: red;">colectores</span>, que desembocan en las papilas renales.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/renal3.htm"> <img alt="La orina se forma en los glomérulos y túbulos renales, y es conducida a la pelvis renal por los túbulos colectores. Luego pasa a la pelvis renal hasta los uréteres." border="0" height="350" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/renal8.gif" width="550" /></a></span></div>
<div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span> </div>
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/renal1.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/ssvv/renal1.htm</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/R_iC0dnzh7Q/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/R_iC0dnzh7Q&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/R_iC0dnzh7Q&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>FUNCIÓN DE RELACIÓN:</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La <b>función de relación</b> es el conjunto de procesos por los cuales todo ser vivo obtiene información de su medio y toma las decisiones acertadas para responder al entorno. Es decir la función de relación vincula al ser vivo con el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente">medio ambiente</a>. Gracias a esta función el ser humano se encuentra integrado en su medio del que obtiene información a través de <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Receptores" title="Receptores">receptores</a>. Los receptores captan estímulos procedentes tanto del exterior del organismo como del interior. Esas informaciones se analizan en el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_nervioso">sistema nervioso</a>, que elabora las respuestas.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Son los sistemas u órganos que permiten a los organismos poner en contacto con el medio ambiente que lo rodea y tener una adecuada coordinación interna. Estas funciones comprenden dos mecanismos:</span></div>
<ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><span style="font-size: small;"><b>Coordinación nerviosa:</b> </span></li>
</ol>
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La coordinación es la regulación que llevan a cabo los sistemas endocrino y nervioso para que todas las actividades y procesos de un organismo se den simultáneamente y de forma correcta.</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span> <br />
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El sistema nervioso capta informaciones, las analiza y elabora respuestas que pueden ser de dos tipos: motoras (que comportan un cierto tipo de movimiento, realizado por músculos) y secretoras (producción de determinadas sustancias por órganos glandulares).</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span> <br />
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los músculos y las glándulas son los órganos efectores, es decir, los encargados de dar respuesta a los estímulos. Desde los centros nerviosos y a través de los nervios les llega la información en forma de impulso nervioso. Entre la captación del estímulo y la producción de la respuesta transcurren tan solo unas milésimas de segundo: ésta es, precisamente, la principal característica del sistema nervioso de los vertebrados, la gran velocidad de respuesta ante los estímulos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_120.Ees.SCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_120.Ees.SCO.png" width="306" /></a></div>
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<br />
Örganos de los sentidos<br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><img alt="ojo2.gif (1611 bytes)" height="40" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojo2.gif" width="170" /></span><br />
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo1.htm"> <img align="right" alt="Click aquí para ver unas láminas interactivas del ojo..." border="0" height="230" hspace="10" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojo6.gif" vspace="10" width="385" /></a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Aunque el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojo5.gif"> ojo</a> es denominado a menudo el órgano de la visión, en realidad, el órgano que efectúa el proceso de la visión es el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cerebro.gif">cerebro</a>; la función del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojo5.gif"> ojo</a> es traducir las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/luz.htm"> vibraciones electromagnéticas de la luz</a> en un determinado tipo de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nervio.htm">impulsos nerviosos</a> que se transmiten al cerebro a través del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojo4.gif"> nervio óptico.</a> </span></span></div>
<div align="JUSTIFY">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo2.gif" width="320" /></a></div>
<div align="JUSTIFY">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo1.htm">globo ocular</a> es una estructura esférica de aproximadamente 2,5 cm de diámetro con un marcado abombamiento sobre su superficie anterior. La parte exterior, o la cubierta, se compone de tres capas de tejido: la capa más externa o esclerótica tiene una función protectora, cubre unos cinco sextos de la superficie ocular y se prolonga en la parte anterior con la córnea transparente; la capa media o úvea tiene a su vez tres partes diferenciadas: la coroides —muy vascularizada, reviste las tres quintas partes posteriores del globo ocular— continúa con el cuerpo ciliar, formado por los procesos ciliares, y a continuación el iris, que se extiende por la parte frontal del ojo. La capa más interna es la retina, sensible a la luz.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo2.htm"><img border="0" height="196" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojobn.gif" width="458" /></a></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo1.htm">córnea</a> es una membrana resistente, compuesta por cinco capas, a través de la cual la luz penetra en el interior del ojo. Por detrás, hay una cámara llena de un fluido claro y húmedo (el humor acuoso) que separa la córnea de la lente del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo1.htm">cristalino</a>. En sí misma, la lente es una esfera aplanada constituida por un gran número de fibras transparentes dispuestas en capas. Está conectada con el músculo ciliar, que tiene forma de anillo y la rodea mediante unos ligamentos. El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo1.htm">músculo ciliar</a> y los tejidos circundantes forman el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo1.htm">cuerpo ciliar</a> y esta estructura aplana o redondea la lente, cambiando su longitud focal.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo1.htm">iris</a> es una estructura pigmentada suspendida entre la córnea y el cristalino y tiene una abertura circular en el centro, la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/pupila.gif">pupila</a>. El tamaño de la pupila depende de un músculo que rodea sus bordes, aumentando o disminuyendo cuando se contrae o se relaja, controlando la cantidad de luz que entra en el ojo.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Por detrás de la lente, el cuerpo principal del ojo está lleno de una sustancia transparente y gelatinosa (el humor vítreo) encerrado en un saco delgado que recibe el nombre de membrana hialoidea. La presión del humor vítreo mantiene distendido el globo ocular.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo1.htm">retina</a> es una capa compleja compuesta sobre todo por células nerviosas. Las células receptoras sensibles a la luz se encuentran en su superficie exterior detrás de una capa de tejido pigmentado. Estas células tienen la forma de conos y bastones y están ordenadas como los fósforos de una caja. Situada detrás de la pupila, la retina tiene una pequeña mancha de color amarillo, llamada mácula lútea; en su centro se encuentra la fóvea central, la zona del ojo con mayor agudeza visual. La capa sensorial de la fóvea se compone sólo de células con forma de conos, mientras que en torno a ella también se encuentran células con forma de bastones. Según nos alejamos del área sensible, las células con forma de cono se vuelven más escasas y en los bordes exteriores de la retina sólo existen las células con forma de bastones.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojo4.gif"> nervio óptico</a> entra en el globo ocular por debajo y algo inclinado hacia el lado interno de la fóvea central, originando en la retina una pequeña mancha redondeada llamada disco óptico. Esta estructura forma el punto ciego del ojo, ya que carece de células sensibles a la luz.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Funcionamiento del ojo </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En general, los ojos de los animales funcionan como unas cámaras fotográficas sencillas. La lente del cristalino forma en la retina una imagen invertida de los objetos que enfoca y la retina se corresponde con la película sensible a la luz.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img border="0" height="217" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojofun1.gif" width="545" /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <img align="left" border="0" height="134" hspace="10" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojofun2.gif" vspace="10" width="169" />Como ya se ha dicho, el enfoque del ojo se lleva a cabo debido a que la lente del cristalino se aplana o redondea; este proceso se llama acomodación. En un ojo normal no es necesaria la acomodación para ver los objetos distantes, pues se enfocan en la retina cuando la lente está aplanada gracias al ligamento suspensorio. Para ver los objetos más cercanos, el músculo ciliar se contrae y por relajación del ligamento suspensorio, la lente se redondea de forma progresiva. Un niño puede ver con claridad a una distancia tan corta como 6,3 cm. Al aumentar la edad del individuo, las lentes se van endureciendo poco a poco y la visión cercana disminuye hasta unos límites de unos 15 cm a los 30 años y 40 cm a los 50 años. En los últimos años de vida, la mayoría de los seres humanos pierden la capacidad de acomodar sus ojos a las distancias cortas. Esta condición, llamada presbiopía, se puede corregir utilizando unas lentes convexas especiales.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img border="0" height="443" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojo3.gif" width="539" /></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las diferencias de tamaño relativo de las estructuras del ojo originan los defectos de la hipermetropía o presbicia y la miopía o cortedad de vista.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Debido a la estructura nerviosa de la retina, los ojos ven con una claridad mayor sólo en la región de la fóvea. Las células con forma de conos están conectadas de forma individual con otras fibras nerviosas, de modo que los estímulos que llegan a cada una de ellas se reproducen y permiten distinguir los pequeños detalles. Por otro lado, las células con forma de bastones se conectan en grupo y responden a los estímulos que alcanzan un área general (es decir, los estímulos luminosos), pero no tienen capacidad para separar los pequeños detalles de la imagen visual. La diferente localización y estructura de estas células conducen a la división del campo visual del ojo en una pequeña región central de gran agudeza y en las zonas que la rodean, de menor agudeza y con una gran sensibilidad a la luz. Así, durante la noche, los objetos confusos se pueden ver por la parte periférica de la retina cuando son invisibles para la fóvea central.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El mecanismo de la visión nocturna implica la sensibilización de las células en forma de bastones gracias a un pigmento, la púrpura visual o rodopsina, sintetizado en su interior. Para la producción de este pigmento es necesaria la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/alivita.htm"> vitamina A</a> y su deficiencia conduce a la ceguera nocturna. La rodopsina se blanquea por la acción de la luz y los bastones deben reconstituirla en la oscuridad, de ahí que una persona que entra en una habitación oscura procedente del exterior con luz del sol, no puede ver hasta que el pigmento no empieza a formarse; cuando los ojos son sensibles a unos niveles bajos de iluminación, quiere decir que se han adaptado a la oscuridad.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En la capa externa de la retina está presente un pigmento marrón o pardusco que sirve para proteger las células con forma de conos de la sobreexposición a la luz. Cuando la luz intensa alcanza la retina, los gránulos de este pigmento emigran a los espacios que circundan a estas células, revistiéndolas y ocultándolas. De este modo, los ojos se adaptan a la luz.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Nadie es consciente de las diferentes zonas en las que se divide su campo visual. Esto es debido a que los ojos están en constante movimiento y la retina se excita en una u otra parte, según la atención se desvía de un objeto a otro. Los movimientos del globo ocular hacia la derecha, izquierda, arriba, abajo y a los lados se llevan a cabo por los seis músculos oculares y son muy precisos. Se ha estimado que los ojos pueden moverse para enfocar en, al menos, cien mil puntos distintos del campo visual. Los músculos de los dos ojos funcionan de forma simultánea, por lo que también desempeñan la importante función de converger su enfoque en un punto para que las imágenes de ambos coincidan; cuando esta convergencia no existe o es defectuosa se produce la doble visión. El movimiento ocular y la fusión de las imágenes también contribuyen en la estimación visual del tamaño y la distancia.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<center>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse;"><tbody>
<tr> <td width="338"><div align="center">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo3.htm"> <img alt="ojomusc.gif (22673 bytes)" border="0" height="274" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ojomusc.gif" width="336" /></a></span></div>
</td> <td width="267"><blockquote>
<span style="font-size: small;"><b></b></span><br />
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;"><b>Músculos extrínsecos del ojo </b></span></div>
<br />
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">Vista lateral del ojo, donde se puede observar los músculos extrínsecos unidos directamente al globo ocular que permiten el movimiento del ojo. Los cuatro rectos están alineados con sus puntos de origen, mientras que los dos oblicuos se insertan en la superficie ocular formando un ángulo. </span> </div>
</blockquote>
</td> </tr>
</tbody></table>
</center>
</div>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="LEFT">
<span style="font-size: small;">Estructuras protectoras </span></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: small;">Diversas estructuras, que no forman parte del globo ocular, contribuyen en su protección. Las más importantes son los párpados superior e inferior. Estos son pliegues de piel y tejido glandular que pueden cerrarse gracias a unos músculos y forman sobre el ojo una cubierta protectora contra un exceso de luz o una lesión mecánica. Las pestañas, pelos cortos que crecen en los bordes de los párpados, actúan como una pantalla para mantener las partículas y los insectos fuera de los ojos cuando están abiertos. Detrás de los párpados y adosada al globo ocular se encuentra la conjuntiva, una membrana protectora fina que se pliega para cubrir la zona de la esclerótica visible. Cada ojo cuenta también con una glándula o carúncula lagrimal, situada en su esquina exterior. Estas glándulas segregan un líquido salino que lubrica la parte delantera del ojo cuando los párpados están cerrados y limpia su superficie de las pequeñas partículas de polvo o cualquier otro cuerpo extraño. En general, el parpadeo en el ojo humano es un acto reflejo que se produce más o menos cada seis segundos; pero si el polvo alcanza su superficie y no se elimina por lavado, los párpados se cierran con más frecuencia y se produce mayor cantidad de lágrimas.</span></div>
</blockquote>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo2.htm"> <img alt="centra.jpg (24072 bytes)" border="0" height="402" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/centra.jpg" width="567" /></a></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En los bordes de los párpados se encuentran las glándulas de Meibomio que tienen un tamaño pequeño y producen una secreción sebácea que lubrifica los párpados y las pestañas. Las cejas, localizadas sobre los ojos, también tienen una función protectora, absorben o desvían el sudor o la lluvia y evitan que la humedad se introduzca en ellos. Las cuencas hundidas en el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneo.gif"> cráneo</a> en las que se asientan los ojos se llaman <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo3.htm">órbitas oculares</a>; sus bordes óseos, junto al hueso frontal y a los pómulos, protegen al globo ocular contra las lesiones traumáticas producidas por golpes o choques.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/ojo1.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/ssvv/ojo1.htm</a></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oido.htm"><span style="font-family: Comic Sans MS;"></span></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oidover.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="39" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oidover.gif" width="332" /></a></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oidos.htm"> <img align="left" border="0" height="178" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oido3.gif" vspace="4" width="219" /></a><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oreja2.gif"><img align="right" alt="Pulsa en esta oreja para ver un dibujo con los nombres" border="0" height="179" hspace="10" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oreja.gif" vspace="10" width="83" /></a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oidodeta.htm">oído</a> es el órgano responsable no sólo de la audición sino también del equilibrio. Se divide en tres zonas: externa, <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oidos.htm">media e interna</a>. La mayor parte del oído interno está rodeada por el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneo.gif">hueso temporal</a>.</span></span></div>
<div align="JUSTIFY">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El oído externo es la parte del aparato auditivo que se encuentra en posición lateral al tímpano o membrana timpánica. Comprende la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oreja2.gif"> oreja o pabellón auricular o auditivo </a> y el conducto auditivo externo, que mide tres centímetros de longitud.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oidos.htm"> <img border="0" height="316" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/audi6.gif" width="732" /></a></span> </div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oido.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oi2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oi2.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oidodeta2.htm"> <img align="right" border="0" height="302" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/timpano.gif" vspace="2" width="407" /></a>El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oidmed.gif"> oído medio</a> se encuentra situado en la cavidad timpánica llamada caja del tímpano, cuya cara externa está formada por la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oidodeta2.htm">membrana timpánica, o tímpano</a>, que lo separa del oído externo. Incluye el mecanismo responsable de la conducción de las ondas sonoras hacia el oído interno. Es un conducto estrecho, o fisura, que se extiende unos quince milímetros en un recorrido vertical y otros quince en recorrido horizontal. El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oidodeta2.htm">oído medio</a> está en comunicación directa con la nariz y la garganta a través de la trompa de Eustaquio, que permite la entrada y la salida de aire del oído medio para equilibrar las diferencias de presión entre éste y el exterior. Hay una cadena <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hueseci.gif"> formada por tres huesos pequeños y móviles (huesecillos)</a> que atraviesa el oído medio. Estos tres huesos reciben los nombres de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hueseci.gif"> martillo, yunque y estribo</a>. Los tres conectan acústicamente el tímpano con el oído interno, que contiene un líquido.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ointer.gif"> oído interno</a> se encuentra en el interior del hueso temporal que contiene los órganos auditivos y del equilibrio, que están inervados por los filamentos del nervio auditivo.. Está separado del oído medio por la fenestra ovalis, o ventana oval. El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oidodeta3.htm">oído interno</a> consiste en una serie de canales membranosos alojados en una parte densa del hueso temporal, y está dividido en: cóclea (en griego, ’caracol óseo’), vestíbulo y tres canales semicirculares. Estos tres canales se comunican entre sí y contienen un fluido gelatinoso denominado endolinfa.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oido2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oido2.gif" width="320" /></a></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Capacidad auditiva </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <img align="right" border="0" height="298" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/audi8.gif" vspace="3" width="353" />Las ondas sonoras, en realidad cambios en la presión del aire, son transmitidas a través del canal auditivo externo hacia el tímpano, en el cual se produce una vibración. Estas vibraciones se comunican al oído medio mediante la cadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo) y, a través de la ventana oval, hasta el líquido del oído interno. El movimiento de la endolinfa que se produce al vibrar la cóclea, estimula el movimiento de un grupo de proyecciones finas, similares a cabellos, denominadas células pilosas. El conjunto de células pilosas constituye el órgano de Corti. Las células pilosas transmiten señales directamente al nervio auditivo, el cual lleva la información al cerebro. El patrón de respuesta de las células pilosas a las vibraciones de la cóclea codifica la información sobre el sonido para que pueda ser interpretada por los centros auditivos del cerebro.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El rango de audición, igual que el de visión, varía de unas personas a otras. El rango máximo de audición en el hombre incluye frecuencias de sonido desde 16 hasta 28.000 ciclos por segundo. El menor cambio de tono que puede ser captado por el oído varía en función del tono y del volumen. Los oídos humanos más sensibles son capaces de detectar cambios en la frecuencia de vibración (tono) que correspondan al 0,03% de la frecuencia original, en el rango comprendido entre 500 y 8.000 vibraciones por segundo. El oído es menos sensible a los cambios de frecuencia si se trata de sonidos de frecuencia o de intensidad bajas.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img border="0" height="306" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/audi5.gif" width="594" /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La sensibilidad del oído a la intensidad del sonido (volumen) también varía con la frecuencia. La sensibilidad a los cambios de volumen es mayor entre los 1.000 y los 3.000 ciclos, de manera que se pueden detectar cambios de un decibelio. Esta sensibilidad es menor cuando se reducen los niveles de intensidad de sonido.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las diferencias en la sensibilidad del oído a los sonidos fuertes causan varios fenómenos importantes. Los tonos muy altos producen tonos diferentes en el oído, que no están presentes en el tono original. Es probable que estos tonos subjetivos estén producidos por imperfecciones en la función natural del oído medio. Las discordancias de la tonalidad que producen los incrementos grandes de la intensidad de sonido, es consecuencia de los tonos subjetivos que se producen en el oído. Esto ocurre, por ejemplo, cuando el control del volumen de un aparato de radio está ajustado. La intensidad de un tono puro también afecta a su entonación. Los tonos altos pueden incrementar hasta una nota de la escala musical; los tonos bajos tienden a hacerse cada vez más bajos a medida que aumenta la intensidad del sonido. Este efecto sólo se percibe en tonos puros. Puesto que la mayoría de los tonos musicales son complejos, por lo general, la audición no se ve afectada por este fenómeno de un modo apreciable. Cuando se enmascaran sonidos, la producción de armonías de tonos más bajos en el oído puede amortiguar la percepción de los tonos más altos. El enmascaramiento es lo que hace necesario elevar la propia voz para poder ser oído en lugares ruidosos. Véase Sordera.</span></div>
<div align="LEFT" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Equilibrio </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los canales semicirculares y el vestíbulo están relacionados con el sentido del equilibrio. En estos canales hay pelos similares a los del órgano de Corti, y detectan los cambios de posición de la cabeza.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <img border="0" height="359" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/audi4.gif" width="556" /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los tres canales semicirculares se extienden desde el vestíbulo formando ángulos más o menos rectos entre sí, lo cual permite que los órganos sensoriales registren los movimientos que la cabeza realiza en cada uno de los tres planos del espacio: arriba y abajo, hacia adelante y hacia atrás, y hacia la izquierda o hacia la derecha. Sobre las células pilosas del vestíbulo se encuentran unos cristales de carbonato de calcio, conocidos en lenguaje técnico como otolitos y en lenguaje coloquial como arenilla del oído. Cuando la cabeza está inclinada, los otolitos cambian de posición y los pelos que se encuentran debajo responden al cambio de presión. Los ojos y ciertas células sensoriales de la piel y de tejidos internos, también ayudan a mantener el equilibrio; pero cuando el laberinto del oído está dañado, o destruido, se producen problemas de equilibrio. Es posible que quien padezca una enfermedad o un problema en el oído interno no pueda mantenerse de pie con los ojos cerrados sin tambalearse o sin caerse.</span></div>
<div align="LEFT" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Enfermedades del oído </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las enfermedades del oído externo, medio o interno pueden producir una sordera total o parcial; además, la mayor parte de las enfermedades del oído interno están asociadas a problemas con el equilibrio.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img border="0" height="377" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/audi2.gif" width="380" /><img border="0" height="427" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/audi3.gif" width="429" /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Entre las enfermedades del oído externo se encuentran las malformaciones congénitas o adquiridas; la inflamación producida por quemaduras, por congelación o por alteraciones cutáneas, y la presencia de cuerpos extraños en el canal auditivo externo. Entre las enfermedades del oído medio se encuentran la perforación del tímpano y las infecciones. En el oído interno pueden producirse alteraciones tales como las producidas por trastornos congénitos y funcionales, por drogas y por otras sustancias tóxicas, problemas circulatorios, heridas y trastornos emocionales. La otalgia, o dolor de oídos, no siempre está relacionada con alguna enfermedad del oído; a veces la causa se encuentra en un diente incrustado, sinusitis, amigdalitis, lesiones nasofaríngeas o adenopatías cervicales. El tratamiento depende de cuál sea la causa principal. El acúfeno es un zumbido persistente que se percibe en los oídos y puede producirse como consecuencia de alguna de las alteraciones anteriores; otras causas pueden ser la excesiva cantidad de cera en el oído, alergias o tumores. Con frecuencia, el acúfeno persistente se debe a la exposición prolongada a un ruido excesivo que daña las células pilosas de la cóclea. A veces las personas que padecen esta alteración pueden utilizar un enmascarador de sonido para paliar el problema.</span></div>
<div align="LEFT" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Enfermedades del oído externo </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Entre las malformaciones congénitas del oído externo destaca la ausencia del pabellón auditivo, e incluso la apertura del canal auditivo externo. Si las estructuras del oído medio son anormales es posible realizar una cirugía reconstructora de la cadena de huesecillos para restablecer parte de la capacidad auditiva. Entre las malformaciones adquiridas del oído externo se encuentran los cortes y las heridas. El otematoma, conocido como oído en forma de coliflor y típico de los boxeadores, es el resultado frecuente de los daños que sufre el cartílago del oído cuando va acompañado de hemorragia interna y una producción excesiva de tejido cicatrizante.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img align="right" border="0" height="337" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/oidoextr.gif" vspace="3" width="487" /></span><span style="font-size: small;">La inflamación del oído externo puede aparecer como consecuencia de cualquier enfermedad que produzca a su vez inflamación de la piel; es el caso de las dermatitis producidas por quemaduras, lesiones y congelaciones. Enfermedades cutáneas como la erisipela o la dermatitis seborreica afectan al oído con mucha frecuencia. Tuberculosis y sífilis cutánea son algunas de las enfermedades más raras que también afectan al oído externo.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La presencia de cuerpos extraños en el canal auditivo externo (insectos, algodón y cerumen —la cera que segrega el oído—) produce alteraciones auditivas y deben ser extraídos con mucho cuidado.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Enfermedades del oído medio </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La perforación del tímpano puede ocurrir por una lesión producida por cualquier objeto afilado, por sonarse la nariz con fuerza, al recibir un golpe en el oído, o a causa de cambios súbitos en la presión atmosférica.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La infección (véase <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/microbi.htm">Microbiología y enfermedad</a>) del oído medio, aguda o crónica, se denomina otitis media. En la otitis media supurativa aguda se incluyen todas las infecciones agudas del oído medio producidas por bacterias piógenas. Por lo general, estas bacterias llegan al oído medio a través de la trompa de Eustaquio. Cuando el mastoides resulta afectado, la otitis media se puede complicar y, con frecuencia, se produce sordera debido a la formación de adherencias y granulaciones de tejidos que impiden el movimiento del tímpano y de los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hueseci.gif">huesecillos</a>. Si se produce una distensión dolorosa del tímpano puede ser necesario realizar una intervención quirúrgica para permitir el drenaje del oído medio. Desde que se comenzaron a utilizar de forma generalizada la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/anti.htm">penicilina y otros antibióticos</a>, las complicaciones que afectan al mastoides son mucho menos frecuentes. La otitis media supurativa crónica puede producirse como consecuencia de un drenaje inadecuado del pus durante una infección aguda. Esta patología no responde con facilidad a los agentes antibacterianos debido a que se producen cambios patológicos irreversibles.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las otitis medias no supurativas, o serosas, agudas y crónicas, se producen por la oclusión de la trompa de Eustaquio a causa de un enfriamiento de cabeza, amigdalitis o adenoiditis, sinusitis, o por viajar en un avión no presurizado. La forma crónica también puede producirse como consecuencia de infecciones bacterianas producidas por neumococos o por Haemophilus influenzae. Debido a que la descarga serosa (acuosa) empeora la capacidad auditiva, se ha sugerido la posibilidad de que los niños que padezcan otitis media puedan encontrar dificultades para el desarrollo del lenguaje. Se han utilizado diversos tratamientos, entre ellos el uso de antibióticos y antihistamínicos, la extirpación de amígdalas y adenoides, y la inserción de tubos de drenaje en el oído medio.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Uno de cada mil individuos adultos padece una pérdida de su capacidad auditiva debido a una otosclerosis, u otospongiosis, que consiste en la formación de hueso esponjoso entre el estribo y la ventana oval. Como consecuencia de esta formación de tejido, el estribo queda inmovilizado y ya no puede transmitir información hacia el oído interno. Cuando esta alteración progresa, es necesario eliminar los depósitos óseos mediante cirugía, y reconstruir la conexión entre el estribo y la ventana oval. En ocasiones, el estribo se reemplaza por una prótesis similar a un émbolo. Incluso tras haber efectuado una operación quirúrgica con éxito puede continuar depositándose tejido óseo y producirse la pérdida de capacidad auditiva años después.</span></div>
<div align="LEFT" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Enfermedades del oído interno </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las enfermedades del oído interno también pueden alterar el sentido del equilibrio e inducir síntomas de mareo. Estos síntomas también pueden deberse a anemia, hipertermia, tumores del nervio acústico, exposición a un calor anormal, problemas circulatorios, lesiones cerebrales, intoxicaciones y alteraciones emocionales. El vértigo de Ménière aparece como consecuencia de lesiones producidas en los canales semicirculares y produce náuseas, pérdida de la capacidad auditiva, acúfenos o ruido en los oídos y alteraciones del equilibrio. A veces está indicada la destrucción del laberinto pseudomembranoso mediante criocirugía o por irradiación con ultrasonidos para combatir vértigos que no tienen tratamiento.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La destrucción traumática del órgano de Corti en el oído interno es la responsable de una gran proporción de los casos de sordera total. En los últimos años, los científicos han desarrollado un dispositivo electrónico destinado a adultos que padecen sordera profunda, que se conoce como implante coclear. Este aparato convierte las ondas sonoras en señales eléctricas que se liberan en unos electrodos implantados en la cóclea, y de esta manera se produce la estimulación directa del nervio auditivo. Sin embargo, los sonidos que produce son poco definidos y hasta ahora el implante coclear se utiliza sobre todo como una ayuda para poder leer en los labios.</span></div>
<div align="LEFT" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Otorrinolaringólogos </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La mayor parte de las enfermedades del oído que implican procesos infecciosos, inflamatorios o alérgicos, son tratadas por médicos conocidos como otorrinolaringólogos o especialistas en laringe, nariz y oídos (ORL). Los cirujanos otorrinolaringológicos tratan problemas tales como la otosclerosis, el trauma físico y el drenaje de los tejidos infectados que requieren operaciones quirúrgicas.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oido2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oido2.gif" width="320" /></a></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/oidodeta.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/ssvv/oidodeta.htm</a></span></div>
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><img alt="tacto.gif (1942 bytes)" height="38" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/tacto.gif" width="219" /></span><br />
<div align="LEFT" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: small;">Tacto, presión, frío y calor</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">A través del tacto, el cuerpo percibe el contacto con las distintas sustancias, objetos, etcétera. Los seres humanos presentan terminaciones nerviosas especializadas y localizadas en la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/piel.htm">piel</a>, que se llaman <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/piel2.gif">receptores del tacto</a> y pueden ser de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/Piel3.gif">diversos tipos</a>. Estos receptores se estimulan ante una deformación mecánica de la piel y transportan las sensaciones hacia el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cerebro.gif">cerebro</a> a través de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nervio.htm">fibras nerviosas</a>. Los receptores se encuentran en la epidermis, que es la capa más externa de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/piel.htm">piel</a>, y están distribuidos por todo el cuerpo de forma variable, por lo que aparecen zonas con distintos grados de sensibilidad táctil en función del números de receptores que contengan. Existe una forma compleja de receptor del tacto en la cual los terminales forman nódulos diminutos o bulbos terminales; a este tipo de receptores pertenecen los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/Piel3.gif">corpúsculos de Paccini</a>, sensibles a la presión, que se encuentran en las partes sensibles de las yemas de los dedos. El tacto es el menos especializado de los cinco sentidos, pero a base de usarlo se puede aumentar su agudeza; los ciegos, por ejemplo, tienen un sentido táctil muy delicado que les permite leer las letras del sistema Braille.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Gracias a los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/Piel3.gif">corpúsculos de Rufini</a> y a los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/Piel3.gif">corpúsculos de Krause</a> podemos percibir aumentos o bajadas de la temperatura.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/anims/anims/tacto%5B1%5D.swf"></a></span></div>
<div align="LEFT" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: red; font-size: small;">Gusto</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/gusto.gif">sentido del gusto</a> actúa por contacto de sustancias solubles con la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/gusto.gif">lengua</a>. El ser humano es capaz de percibir un abanico amplio de sabores como respuesta a la combinación de varios estímulos, entre ellos textura, temperatura, olor y gusto. Considerado de forma aislada, el sentido del gusto sólo percibe cuatro sabores básicos: dulce, salado, ácido y amargo; cada uno de ellos es detectado por un tipo especial de papilas gustativas.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las casi 10.000 <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/gusto.gif">papilas gustativas</a> que tiene el ser humano están distribuidas de forma desigual en la cara superior de la lengua, donde forman manchas sensibles a clases determinadas de compuestos químicos que inducen las sensaciones del gusto. Por lo general, las papilas sensibles a los sabores dulce y salado se concentran en la punta de la lengua, las sensibles al ácido ocupan los lados y las sensibles al amargo están en la parte posterior.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los compuestos químicos de los alimentos se disuelven en la humedad de la boca y penetran en las papilas gustativas a través de los poros de la superficie de la lengua, donde entran en contacto con células sensoriales. Cuando un receptor es estimulado por una de las sustancias disueltas, envía impulsos nerviosos al cerebro. La frecuencia con que se repiten los impulsos indica la intensidad del sabor; es probable que el tipo de sabor quede registrado por el tipo de células que hayan respondido al estímulo.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/anims/anims/gusto%5B1%5D.swf"> </a></span><span style="font-size: small;"></span></div>
<div align="LEFT" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=2176429233232879832" name="olfato"> <span style="color: red;">Olfato</span></a></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nariz.gif">nariz</a>, equipada con <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/olfato2.gif"> nervios olfativos</a>, es el principal órgano del olfato. Los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/olfato2.gif"> nervios olfativos</a> son también importantes para diferenciar el gusto de las sustancias que se encuentran dentro de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/boca.gif">boca</a>. Es decir, muchas sensaciones que se perciben como sensaciones gustativas, tienen su origen, en realidad, en el sentido del olfato.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img height="414" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/olfato.gif" width="512" /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img align="left" border="0" height="330" hspace="15" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/olores.gif" vspace="15" width="324" /></span><span style="font-size: small;">Las sensaciones olfatorias son difíciles de describir y de clasificar. Sin embargo, se han realizado clasificaciones fijándose en los elementos químicos asociados a los olores de las sustancias. Ciertas investigaciones indican la existencia de siete olores primarios: alcanfor, </span> <span style="font-size: small;"> almizcle, flores, menta, éter (líquidos para limpieza en seco, por ejemplo), acre (avinagrado) y podrido. Estos olores primarios corresponden a siete tipos de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/olfato2.gif"> receptores existentes en las células de la mucosa olfatoria</a>. Las investigaciones sobre el olfato señalan que las sustancias con olores similares tienen moléculas del mismo tipo.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Estudios recientes indican que la forma de las moléculas que originan los olores determina la naturaleza del olor de esas moléculas o sustancias. Se piensa que estas moléculas se combinan con células específicas de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nariz.gif">nariz</a>, o con compuestos químicos que están dentro de esas células. La captación de los olores es el primer paso de un proceso que continúa con la transmisión del impulso a través del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/encefalo.gif"> nervio olfatorio</a> y acaba con la percepción del olor por el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cerebelo.gif">cerebro.</a> </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: small;">AParato locomotor: Óseo, muscular</span></b></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Tenemos más de doscientos <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/esqueleto.htm">huesos</a>, unas cien <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/osteo.htm#articulac"> articulaciones</a> y más de 650 <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/muscular.htm">músculos</a> actuando coordinadamente. Gracias a la colaboración entre huesos y <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/muscular.htm">músculos</a> mantenemos la postura y realizamos múltiples acciones. </span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/esqueleto.htm"> <img alt="Pulsa aquí si quieres ver una imagen más grande del esqueleto, con más detalle" border="0" height="424" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/esque1.gif" width="770" /></a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El conjunto de huesos y cartílagos: forma el esqueleto. Ver otros dibujos del esqueleto:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/crana2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/crana2.gif" width="320" /></a></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/anims/anims/oseo.swf"></a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El tejido óseo combina células vivas (osteoblastos, osteocitos y osteoclastos) y materiales inertes (<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/alimine.htm">sales de calcio y fósforo</a>), además de sustancias orgánicas de la matriz ósea como el colágeno, <a href="http://www.arrakis.es/%7Elluengo/pproteinas.html">proteína</a> que también está presente en otros tejidos. Los huesos son <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/introd.htm">órganos</a> vivos que se están renovando constantemente, gracias a las células óseas. Los osteoclastos son células que destruyen el hueso, y éste es reemplazado por una nueva matriz ósea que fabrican los osteocitos.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <img border="0" height="438" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oseo3.gif" width="567" /></span></div>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">Las funciones del esqueleto son múltiples: <br />
Sostiene </span><span style="font-size: small;">al organismo y protege a los órganos delicados </span><span style="font-size: small;">como el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cerebro.gif">cerebro</a>, el <a href="http://inicia.es/de/icsalud/anato/circu.htm#corazon">corazón</a> o los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pulmones.gif">pulmones</a>, </span><span style="font-size: small;">a la vez que sirve de punto de inserción a los tendones de los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/muscular.htm">músculos</a>, Los huesos se unen entre sí mediante ligamentos.</span></div>
</blockquote>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img border="0" height="326" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/tendoliga.gif" width="619" /></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Además, el interior de los huesos largos aloja la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/osea.gif">médula ósea</a>, un tejido que fabrica <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#sangre">glóbulos rojos y blancos</a>. La cabeza está constituida por <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneo.gif">el cráneo y la cara</a>. Es una sucesión compleja de huesos que protegen el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/encefalo.gif">encéfalo</a> y a <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hipofisis.gif">otros órganos del sistema nervioso central</a> (ver <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nervio.htm">Sistema Nervioso</a>) También da protección a los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/sentidos.htm">órganos de los sentidos</a>, a excepción de el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/tacto.htm">tacto</a> que se encuentra repartido por toda la superficie de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/piel.htm">piel</a>. </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/columna.htm">columna vertebral</a> es un pilar recio, pero un poco flexible, formada por una treintena de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/vertebras.gif">vértebras</a> que cierra por detrás la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cajatoraxica.gif">caja torácica</a>. En la porción dorsal de la columna, se articula con las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/costillas.gif">costillas</a>. Si quieres ver un gran dibujo de una vértebra pulsa <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/vertegr.gif">aquí</a>. Si quieres ver una radiografía de la columna vertebral pulsa <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/radioraquis.gif">aquí</a>. Y pulsa <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/vert.gif">aquí</a> para ver otro gráfico de la columna vertebral y las vértebras. </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El tórax es una caja semirrígida que colabora activamente durante la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/inspiespi.gif">respiración</a>. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cajatoraxica.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="220" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cajatoraxica.gif" width="320" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cajatoraxica.gif"></a></span> </div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><span style="font-size: small;">En el cuerpo humano existen 208 huesos : </span></li>
</ul>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">26 en la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/columna.htm">columna vertebral</a> 8 en el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneo.gif">cráneo</a>. 14 en la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneo.gif">cara</a> 8 en el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/oido.gif">oído</a> 1 hueso hioides 25 en el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cajatoraxica.gif">tórax</a> 64 en los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hombro.gif">miembros superiores</a> </span> <span style="font-size: small;">62 en los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pierna.gif">miembros inferiores</a> </span> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" id="AutoNumber1" style="border-collapse: collapse; border-width: 0pt;"><tbody>
<tr> <td align="center" style="border-style: none; border-width: medium;" width="326"><div align="center">
<span style="font-size: small;"><img border="0" height="360" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/huesos.gif" width="326" /></span></div>
</td> <td align="center" style="border-style: none; border-width: medium;" width="408"><div align="justify">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneus.gif"> <img align="right" border="0" height="320" hspace="4" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/cran.gif" vspace="3" width="400" /></a></span></td> </tr>
<tr> <td align="center" style="border-style: none; border-width: medium;" valign="top" width="326"><span style="font-size: small;"> Ejemplos de hueso largo, corto y plano.</span></td> <td align="center" style="border-style: none; border-width: medium;" width="408"><span style="font-size: small;"> Algunos huesos de la cabeza. Click para más nombres</span></td> </tr>
<tr> <td align="center" style="border-style: none; border-width: medium;" valign="top" width="326"><ul>
<li> <div align="justify">
<span style="font-size: small;">Hay varios tipos de huesos : <br />
Largos, como los del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hombro.gif">brazo</a> o la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pierna.gif">pierna</a>.<br />
Cortos, como los de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mano.gif">muñeca</a> o las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/vertebras.gif">vértebras</a><br />
Planos, como los de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneo.gif">cabeza</a></span> </div>
</li>
</ul>
</td> <td align="center" style="border-style: none; border-width: medium;" valign="top" width="408"><ul>
<li> <div align="justify">
<span style="font-size: small;">Algunas características de los huesos: <br />
Son duros. Están formados por una sustancia blanda llamada osteína y por una sustancia dura formada por <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/alimine.htm">sales minerales de calcio y fósforo</a>. Los huesos largos tienen en su parte media un canal central relleno de médula amarilla, y las cabezas son esponjosas y están llenas de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/osea.gif">médula ósea roja</a>. </span> </div>
</li>
</ul>
</td> </tr>
<tr> <td align="center" style="border-style: none; border-width: medium;" width="326"><div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/esqueleto2.htm"> <img alt="Ampliar esqueleto" border="0" height="335" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/esquepq.gif" width="139" /></a></span></div>
<div style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/esqueleto2.htm">Ampliar esqueleto</a></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">División Del Cuerpo Humano Para El Estudio Del</span><span style="font-size: small;"> Sistema Óseo: </span></div>
<ul>
<li> <div align="justify">
<span style="font-size: small;">El cuerpo humano se divide de la siguiente manera para que sea más comprensible y universal: Cabeza, Tronco y Extremidades <br />
</span></div>
</li>
</ul>
</td> <td align="center" style="border-style: none; border-width: medium;" valign="top" width="408"><ul>
<li> <div align="justify">
<span style="font-size: small;">Función de los huesos : <br />
Dar consistencia al cuerpo.<br />
Ser el apoyo de los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/muscular.htm">músculos</a> y producir los movimientos.<br />
Sirven como centro de maduración de eritrocitos (<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#sangre">glóbulos rojos</a>). (Véase "<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/osea.gif">cómo se produce la sangre</a>")</span> </div>
</li>
</ul>
<br />
<div align="left">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cajatoraxica.gif"> <img border="0" height="320" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/costiester.gif" width="367" /></a></span></div>
<div align="left">
<br /></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
</ul>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> Huesos de la cabeza<br />
</span><span style="font-size: small;">Los huesos del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneo.gif">cráneo</a> son 8 y forman una caja resistente para proteger el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cerebro.gif">cerebro</a>. Para ver un gran dibujo del c</span><span style="font-size: small;">ráneo pulsa <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneus.gif">aquí</a>. </span><span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/cranea1.htm"> <img align="left" border="0" height="95" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/craneopq.gif" width="83" /></a></span><span style="font-size: small;">Los h</span><span style="font-size: small;">uesos de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneo.gif">cara</a> son 14. Entre ellos los más impor</span><span style="font-size: small;">tan</span><span style="font-size: small;">tes son los<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/maninferior.gif"> maxilares </a>(superior e <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/maninferior.gif">inferior</a>) que se utilizan en la masticación. Hay un hueso suelto a nivel de la base de la lengua; llamado hioides, en la que sustenta en sus movimientos. En algunos huesos de la cabeza hay huecos conectados con las fosas nasales que contribuyen a que el aire inspirado se caliente y humedezca. Estos huecos, denominados <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/sinusitis.htm">senos paranasales o cavidades sinusales</a>, pueden inflamarse originando una <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/sinusitis.htm">sinusitis</a>. </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/fontanelas.gif">Fontanelas del bebé</a>: En el cráneo de un recién nacido los huesos no están totalmente unidos. Pulsa <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/crecihues.gif">aquí</a> para ver un dibujo con explicaciones y <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/fontanelas.gif">aquí</a> para ver otro. </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Huesos del tronco<br />
La <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hombro.gif">clavícula</a> y el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hombro.gif">omóplato</a>, que sirven para el apoyo de las extremidades superiores.<br />
Las costillas que protegen a los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pulmones.gif">pulmones</a>, formando la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cajatoraxica.gif">caja torácica.</a><br />
El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/esternon.htm">esternón</a>, donde se unen las costillas de ambos lados. (anterior)</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/tora1.htm"> <img border="0" height="108" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/toraxpq.gif" width="79" /></a> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/columna1.htm"> <img border="0" height="132" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/columnpq.gif" width="82" /></a> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/verte1.htm"> <img border="0" height="86" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/vertebpq.gif" width="78" /></a> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/pelvis1.htm"> <img border="0" height="87" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/pelvispq.gif" width="153" /></a></span> </div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;">(Click en cada imagen para ver láminas interactivas)</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/vertebras.gif"> vértebras</a>, forman la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cverte.gif">columna vertebral</a> y protegen la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/medula.gif">médula espinal</a>, también articulan las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/costillas.gif"> costillas</a>. (posterior). Pulsa <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/vert.gif">aquí</a> para ver otro gráfico.<br />
La <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/caderas.gif">pelvis (ilion, isquión y pubis)</a>, en donde se apoyan las extremidades inferiores. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;">Huesos de las extremidades superiores</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;">Clavícula, omoplato y húmero</span><span style="font-size: small;"> formando la articulación del<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hombro.gif"> hombro</a><br />
El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/humero.gif">húmero</a> en el brazo.<br />
El cúbito y el radio en el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hombro.gif">antebrazo</a><br />
El carpo, formado por 8 huesecillos de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mano.gif">muñeca.</a><br />
Los metacarpianos en la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mano.gif">mano</a>.<br />
Las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mano.gif">falanges en los dedos</a>.<br />
</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/brazo.htm"> <img border="0" height="169" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/brazopq.gif" width="81" /></a> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/mano.htm"> <img border="0" height="101" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/manopq.gif" width="79" /></a> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/pierna.htm"> <img border="0" height="156" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/piernapq.gif" width="83" /></a> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/pie.htm"> <img border="0" height="60" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/piepq.gif" width="77" /></a></span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;">(Click en cada imagen para ver láminas interactivas)</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Huesos de las extremidades inferiores <br />
La pelvis y el fémur formando la articulación de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cadera.gif">cadera</a>. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/caderas.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="263" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/caderas.gif" width="320" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
El fémur en el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pierna.gif">muslo</a> <br />
La rótula en la <a href="http://www.iqb.es/handbook/rodilla/t.htm">rodilla</a>.<br />
La tibia y el peroné, en la<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pierna.gif"> pierna </a><br />
El tarso, formado por 7 huesecillos del talón.<br />
El metatarso en el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pie.gif">pie</a><br />
Las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/pie.gif">falanges en los dedos.</a><br />
</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=2176429233232879832" name="articulac"> Las Articulaciones <br />
</a>Son las zonas de unión entre los huesos o cartílagos del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/esquele.htm">esqueleto</a>. Se pueden clasificar en: sinartrosis, que son articulaciones rígidas, sin movilidad, como las que unen los huesos del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/craneo.gif">cráneo</a>; sínfisis, que presentan movilidad escasa como la unión de ambos <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/caderas.gif">pubis</a>; y diartrosis, articulaciones móviles como las que unen los huesos de las extremidades con el tronco (</span><span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hombro.gif">hombro</a>, <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cadera.gif">cadera</a>).</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img border="0" height="164" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/articul.gif" width="719" /></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> Las articulaciones sin movilidad (sinartrosis) se mantienen unidas por el crecimiento del hueso, o por un cartílago fibroso resistente. Las articulaciones con movilidad escasa se mantienen unidas por un cartílago elástico. Las articulaciones móviles tienen una capa externa de cartílago fibroso y están rodeadas por ligamentos resistentes que se sujetan a los huesos. Los extremos óseos de las articulaciones móviles están cubiertos con cartílago liso y lubricados por un fluido espeso denominado líquido sinovial producido por la membrana sinovial. La bursitis o inflamación de las bolsas sinoviales (contienen el líquido sinovial) es un trastorno muy doloroso y frecuente en las articulaciones móviles.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <img border="0" height="334" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/articuestru.gif" width="736" /></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El cuerpo humano tiene diversos tipos de articulaciones móviles. La <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cadera.gif">cadera</a> y el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/hombro.gif">hombro</a> son articulaciones del tipo esfera-cavidad, que permiten movimientos libres en todas las direcciones. Los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/muscular3.gif">codos</a>, las rodillas y los dedos tienen articulaciones en bisagra, de modo que sólo es posible la movilidad en un plano. Las articulaciones en pivote, que permiten sólo la rotación, son características de las dos primeras <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/vert.gif">vértebras</a>; es además la articulación que hace posible el giro de la cabeza de un lado a otro. Las articulaciones deslizantes, donde las superficies óseas se mueven separadas por distancias muy cortas, se observan entre diferentes huesos de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mano.gif">muñeca</a> y del tobillo.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: small;"> Sistema muscular</span></b></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Los músculos son los motores del movimiento. Un músculo, es un haz de fibras, cuya propiedad mas destacada es la contractilidad. Gracias a esta facultad, el paquete de fibras musculares se contrae cuando recibe orden adecuada. Al contraerse, se acorta y se tira del <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/osteo.htm"> hueso</a> o de la estructura sujeta. Acabado el trabajo, recupera su posición de reposo. </span></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" id="AutoNumber1" style="border-collapse: collapse; border-width: 0pt; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; width: 752px;"><tbody>
<tr> <td style="border-style: none; border-width: medium;" width="237"><div align="center">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/htm2/muscular.htm"> <img alt="Click para agrandar la imagen..." border="0" height="335" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscular.gif" width="139" /></a></span></div>
</td> <td style="border-style: none; border-width: medium;" width="515"><div align="center">
<span style="font-size: small;"> <img align="right" border="0" height="316" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/tendoymus.gif" width="441" /></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-style: none; border-width: medium;" width="237"><br /></td> <td style="border-style: none; border-width: medium;" width="515"><br /></td> </tr>
<tr> <td style="border-style: none; border-width: medium;" width="237"><br /></td> <td style="border-style: none; border-width: medium;" width="515"><br /></td> </tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/tendoliga.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/tendoliga.gif" width="400" /></a></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/tendinitis.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/tendinitis.gif" width="400" /></a></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<blockquote>
<blockquote>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;">Se distinguen tres tipos de tejido muscular:</span></div>
<ul>
<li> <div align="justify" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;">T.M. Estriado o Esquelético</span></div>
</li>
<li> <div align="justify" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;">T.M. Liso</span></div>
</li>
<li> <div align="justify" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="font-size: small;">T.M. Cardíaco</span></div>
</li>
</ul>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu1.htm">músculos estriados</a> son rojos, tienen una contracción rápida y voluntaria y se insertan en los huesos a través de un tendón, por ejemplo, los de la masticación, el trapecio, que sostiene erguida la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mcabeza.gif">cabeza</a>, o los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mpierna.gif"> gemelos</a> en las piernas que permiten ponerse de puntillas. Aquí abajo puedes ver el aspecto al microscopio del tejido muscular estriado:</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu1.htm"> <img align="left" alt="Tejido muscular estriado. Las células son largas y cilíndricas, denominándose fibras. Observa la estriación que presentan las fibras." border="0" height="189" hspace="8" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/tejmus.jpg" vspace="4" width="287" /></a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu4.htm">músculos lisos</a> tapizan tubos y conductos y tienen contracción lenta e involuntaria. Se encuentran por ejemplo, recubriendo el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/digesti.htm">tubo digestivo</a> o los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#vasos"> vasos sanguíneos (arterias y venas)</a>.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu5.htm">músculo cardíaco</a> (del corazón) es un caso especial, pues se trata de una variedad de músculo estriado, pero de contracción involuntaria. </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El cuerpo humano posee unos 650 músculos de acción voluntaria. Tal riqueza muscular nos permite realizar innumerables movimientos. Hay músculos planos como el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/musc1.gif"> recto del abdomen</a>, en forma de huso como el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mbrazo.gif"> bíceps</a> o muy cortos como los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mmano.gif">interóseos del metacarpo</a>. Algunos músculos son muy grandes, como el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/espalda.gif"> dorsal en la espalda</a>, mientras otros muy potentes como el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mmuslo.gif"> cuadriceps en el muslo</a>. Además los músculos sirven, junto con los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/osteo.htm">huesos</a>, como protección a los órganos internos así como de dar forma al organismo y expresividad al rostro. </span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los músculos son conjuntos de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu2.htm">células alargadas llamadas fibras</a>. Están colocadas en forma de haces que a su vez están metidos en unas vainas conjuntivas que se prolongan formando los tendones, con lo que se unen a los huesos. Su forma es variable. La más típica es la forma de huso (gruesos en el centro y finos en los extremos) muy alargado.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Sus Propiedades : </span></div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><span style="font-size: small;">Son blandos </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Pueden deformarse </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Pueden contraerse<br />
</span></li>
</ul>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Su misión esencial es mover las diversas partes del cuerpo apoyándose en los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/osteo.htm">huesos</a>.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En el cuerpo humano hay más de 650 músculos. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/muscular4.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="273" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/muscular4.gif" width="400" /></a></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">Los más importantes son :<br />
</span><span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu7.htm"> <img align="left" border="0" height="123" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/muscabepq.gif" vspace="3" width="93" /></a></span><span style="font-size: small;">En la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mcabeza.gif">cabeza</a> señalemos: <br />
Los que utilizamos para masticar, llamados Maseteros.<br />
El músculo que permite el movimiento de los labios cuando hablamos: Orbicular de los labios.<br />
Los que permiten abrir o cerrar los párpados : Orbiculares de los ojos. Los que utilizamos para soplar o silbar, llamados Bucinadores. </span></div>
</blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cabemus.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cabemus.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cabemu2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/cabemu2.gif" width="320" /></a></div>
<div align="justify">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuestri2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuestri2.gif" width="320" /></a><span style="font-size: small;"><br />
</span><span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu9.htm"> <img align="left" border="0" height="105" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/muscuepq.gif" vspace="3" width="78" /></a></span><span style="font-size: small;">En el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mcuello.gif">Cuello</a>: <br />
Los que utilizamos para doblar la cabeza hacia los lados o para hacerla girar : se llaman Esterno-cleido-mastoideos.<br />
Los que utilizamos para moverla hacia atrás: Esplenio. </span></div>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</blockquote>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"> <br />
</span><span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu14.htm"> <img align="left" border="0" height="133" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/mustronpq.gif" vspace="3" width="91" /></a></span><span style="font-size: small;">En el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/musc1.gif">Tronco</a>. <br />
Los utilizados en la respiración: Intercostales, Serratos, en forma de sierra, el diafragma que separa el tórax del abdomen. Los pectorales, para mover el brazo hacia adelante y los dorsales, que mueven el brazo hacia atrás. Los trapecios, que elevan el hombro y mantienen vertical la cabeza. Aquí puedes ver los principales músculos del tronco visto frontalmente:</span></div>
</blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/espalda.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="275" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/espalda.gif" width="400" /></a></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="right" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu1.htm"><span style="background-color: #ff9966;"><br />
</span></a></span></div>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu19.htm"> <img align="left" border="0" height="208" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/musbrapq.gif" vspace="3" width="87" /></a><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu21.htm"><img align="right" border="0" height="125" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/musmapq.gif" vspace="3" width="84" /></a></span><span style="font-size: small;">En los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mbrazo.gif">Brazos</a> destacamos: <br />
El deltoides que forma el hombro.<br />
El bíceps Braquial que flexiona el antebrazo sobre el brazo.<br />
El tríceps Branquial que extiende el antebrazo.<br />
Los pronadores y supinadores hacen girar la muñeca y la mano.</span></div>
</blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musbrazoa2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musbrazoa2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mantebrazo.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="220" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mantebrazo.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musmanoa2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musmanoa2.gif" width="320" /></a></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mantebrazo.gif"></a><br />
Los flexores y extensores de los dedos. Músculos de la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mmano.gif">mano</a> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/muscular3.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="308" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/muscular3.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<blockquote>
<blockquote>
<blockquote>
<blockquote>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"></span></div>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscu23.htm"> <img align="left" border="0" height="202" hspace="6" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/peques/muspierpq.gif" vspace="3" width="90" /></a></span><span style="font-size: small;">En las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mmuslo.gif">Extremidades Inferiores </a> destacamos:<br />
Los glúteos que forman las nalgas.<br />
El sartorio que utilizamos para cruzar una pierna sobre la otra.<br />
El bíceps crural está detrás, dobla la pierna por la rodilla.<br />
El tríceps está delante, extiende la pierna.<br />
Los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/mpierna.gif">gemelos</a> son los que utilizamos para caminar, forman la pantorrilla, terminan en el llamado tendón de Aquiles. </span></div>
</blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muspiernaa2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muspiernaa2.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/deporte.htm"> <img align="right" border="0" height="349" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/ejerciflexi.gif" width="423" /></a>Los músculos realizan el trabajo de extensión y de flexión, para aquello tiran de los huesos, que hacen de palancas </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/articul.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="72" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/articul.gif" width="320" /></a></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Otro efecto de trabajo de los músculos es la producción de calor, lo que interviene en la regulación de los centros nerviosos. En ellos se reciben las sensaciones, para que el <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nervio.htm"> sistema nervioso</a> elabore las respuestas conscientes a dichas sensaciones (ver <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/sentidos.htm">sentidos</a>).</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los músculos gastan mucho oxígeno y <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/aligluc.htm">glucosa</a>, cuando el esfuerzo es muy fuerte y prolongado, provocando que los músculos no alcancen a satisfacer sus necesidades, dan como resultado los calambres y fatigas musculares por acumulación de toxinas musculares, estos estados desaparecen con descanso y masajes que activen la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm">circulación</a>, para que la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/circu.htm#sangre"> sangre</a> arrastre las toxinas presentes en la musculatura.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuestri2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuestri2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscufibr2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscufibr2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscufibr2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscufib2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscufib2.gif" width="320" /></a></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musculiso2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musculiso2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/corazonc2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/corazonc2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musculiso2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscupm2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscupm2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musculiso2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscabeza2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscabeza2.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscabezb2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscabezb2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuea2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuea2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscueb2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscueb2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuec2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuec2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscued2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscued2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuee2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuee2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuef2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/muscuef2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/mustroncoc2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/mustroncoc2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/mustroncod2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/mustroncod2.gif" width="320" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/mustroncoa2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/mustroncoa2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musbrazoa2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musbrazoa2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/mustroncob2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/mustroncob2.gif" width="320" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musbrazob2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musbrazob2.gif" width="320" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musmanob2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musmanob2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musmanoa2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/musmanoa2.gif" width="320" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/pAMHpowZwzE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/h03tFvQNKT8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Sistema endocrino</b></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: red;">La Endocrinología</span> es la especialidad médica que estudia las glándulas que producen las hormonas; es decir, las glándulas de secreción interna o glándulas endocrinas. Estudia los efectos normales de sus secreciones, y los trastornos derivados del mal funcionamiento de las mismas. Las glándulas endocrinas más importantes son:</span> <br />
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#hipof">la hipófisis</a></span> </li>
<li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#tiroid">la glándula tiroides</a></span> </li>
<li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#paratir">las paratiroides</a></span> </li>
<li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#pancr">el páncreas</a></span> </li>
<li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#suprarre">las suprarrenales</a></span> </li>
<li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#ovarios">los ovarios</a></span> </li>
<li><span style="font-size: small;"><a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#testic">los testículos</a></span> </li>
</ul>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img align="right" alt="endocrino.gif (3070 bytes)" height="297" hspace="5" src="http://www.salonhogar.net/images/CuerpoHumano/endocrino.gif" vspace="5" width="255" />El Sistema Endocrino es el conjunto de órganos y tejidos del organismo que liberan un tipo de sustancias llamado <span style="color: red;">hormonas</span>. Los órganos endocrinos también se denominan glándulas sin conducto o glándulas endocrinas, debido a que sus secreciones se liberan directamente en el torrente sanguíneo, mientras que las glándulas exocrinas liberan sus secreciones sobre la superficie interna o externa de los tejidos cutáneos, la mucosa del estómago o el revestimiento de los conductos pancreáticos. Las hormonas secretadas por las glándulas endocrinas regulan el crecimiento, desarrollo y las funciones de muchos tejidos, y coordinan los procesos metabólicos del organismo.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los tejidos que producen hormonas se pueden clasificar en tres grupos: glándulas endocrinas, cuya función es la producción exclusiva de hormonas; glándulas endo-exocrinas, que producen también otro tipo de secreciones además de hormonas; y ciertos tejidos no glandulares, como el tejido nervioso del sistema nervioso autónomo, que produce sustancias parecidas a las hormonas.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=2176429233232879832" name="hipof"><span style="color: red;"> Hipófisis </span></a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La hipófisis, está formada por tres lóbulos: el anterior, el intermedio, que en los primates sólo existe durante un corto periodo de la vida, y el posterior. Se localiza en la base del cerebro y se ha denominado la "glándula principal". Los lóbulos anterior y posterior de la hipófisis segregan hormonas diferentes.</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img alt="hipofisis.gif (12793 bytes)" height="329" src="http://www.salonhogar.net/images/CuerpoHumano/hipofisis.gif" width="452" /></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El lóbulos anterior de la hipófisis libera varias hormonas que estimulan la función de otras glándulas endocrinas, por ejemplo, la <span style="color: red;"> adrenocorticotropina, hormona adrenocorticotropa o ACTH</span>, que estimula la corteza suprarrenal; la <span style="color: red;">hormona estimulante de la glándula tiroides o tirotropina (TSH)</span> que controla el tiroides; la <span style="color: red;">hormona estimulante de los folículos o foliculoestimulante (FSH)</span> y la <span style="color: red;">hormona luteinizante (LH)</span>, que estimulan las glándulas sexuales; y la <span style="color: red;">prolactina</span>, que, al igual que otras hormonas especiales, influye en la producción de leche por las glándulas mamarias. La hipófisis anterior es fuente de producción de la <span style="color: red;"> hormona del crecimiento o somatotropina</span>, que favorece el desarrollo de los tejidos del organismo, en particular la matriz ósea y el músculo, e influye sobre el metabolismo de los hidratos de carbono. La hipófisis anterior también secreta una hormona denominada <span style="color: red;">estimuladora de los melanocitos</span>, que estimula la síntesis de melanina en las células pigmentadas o melanocitos. En la década de 1970, los científicos observaron que la hipófisis anterior también producía sustancias llamadas <span style="color: red;">endorfinas</span>, que son péptidos que actúan sobre el sistema nervioso central y periférico para reducir la sensibilidad al dolor.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El hipotálamo, porción del cerebro de donde deriva la hipófisis, secreta una hormona antidiurética (que controla la excreción de agua) denominada <span style="color: red;">vasopresina</span>, que circula y se almacena en el lóbulo posterior de la hipófisis. La vasopresina controla la cantidad de agua excretada por los riñones e incrementa la presión sanguínea. El lóbulo posterior de la hipófisis también almacena una hormona fabricada por el hipotálamo llamada <span style="color: red;">oxitocina</span>. Esta hormona estimula las contracciones musculares, en especial del útero, y la excreción de leche por las glándulas mamarias.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La secreción de tres de las hormonas de la hipófisis anterior está sujeta a control hipotalámico por los <span style="color: red;">factores liberadores</span>: la secreción de tirotropina está estimulada por el factor liberador de tirotropina (TRF), y la de hormona luteinizante, por la hormona liberadora de hormona luteinizante (LHRH). La dopamina elaborada por el hipotálamo suele inhibir la liberación de prolactina por la hipófisis anterior. Además, la liberación de la hormona de crecimiento se inhibe por la somatostatina, sintetizada también en el páncreas. Esto significa que el cerebro también funciona como una glándula.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=2176429233232879832" name="suprarre"> <span style="color: red;">Glándulas suprarrenales </span> </a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Cada glándula suprarrenal está formada por una zona interna denominada médula y una zona externa que recibe el nombre de corteza. Las dos glándulas se localizan sobre los riñones. La médula suprarrenal produce adrenalina, llamada también epinefrina, y noradrenalina, que afecta a un gran número de funciones del organismo. Estas sustancias estimulan la actividad del corazón, aumentan la tensión arterial, y actúan sobre la contracción y dilatación de los <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_circulatorio2.htm">vasos sanguíneos</a> y la musculatura. La adrenalina eleva los niveles de glucosa en sangre (glucemia). Todas estas acciones ayudan al organismo a enfrentarse a situaciones de urgencia de forma más eficaz. La corteza suprarrenal elabora un grupo de hormonas denominadas glucocorticoides, que incluyen la corticosterona y el cortisol, y los mineralocorticoides, que incluyen la aldosterona y otras sustancias hormonales esenciales para el mantenimiento de la vida y la adaptación al estrés. Las secreciones suprarrenales regulan el equilibrio de agua y sal del organismo, influyen sobre la tensión arterial, actúan sobre el sistema linfático, influyen sobre los mecanismos del sistema inmunológico y regulan el metabolismo de los glúcidos y de las proteínas. Además, las glándulas suprarrenales también producen pequeñas cantidades de hormonas masculinas y femeninas.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=2176429233232879832" name="tiroid"> Tiroides</a> </span></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La tiroides es una glándula bilobulada situada en el cuello. Las hormonas tiroideas, la tiroxina y la triyodotironina aumentan el consumo de oxígeno y estimulan la tasa de actividad metabólica, regulan el crecimiento y la maduración de los tejidos del organismo y actúan sobre el estado de alerta físico y mental. El tiroides también secreta una hormona denominada calcitonina, que disminuye los niveles de calcio en la sangre e inhibe su reabsorción ósea.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=2176429233232879832" name="paratir">Glándulas paratiroides</a></span></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las glándulas paratiroides se localizan en un área cercana o están inmersas en la glándula tiroides. La hormona paratiroidea o parathormona regula los niveles sanguíneos de calcio y fósforo y estimula la reabsorción de hueso.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=2176429233232879832" name="ovarios">Ovarios</a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img align="right" border="0" height="198" src="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/ovarios.jpg" width="300" />Los ovarios son los órganos femeninos de la reproducción, o gónadas femeninas. Son estructuras pares con forma de almendra situadas a ambos lados del útero. Los folículos ováricos producen óvulos, o huevos, y también segregan un grupo de hormonas denominadas <span style="color: red;">estrógenos</span>, necesarias para el desarrollo de los órganos reproductores y de las características sexuales secundarias, como distribución de la grasa, amplitud de la pelvis, crecimiento de las mamas y vello púbico y axilar.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La <span style="color: red;"> progesterona</span> ejerce su acción principal sobre la mucosa uterina en el mantenimiento del embarazo. También actúa junto a los estrógenos favoreciendo el crecimiento y la elasticidad de la vagina. Los ovarios también elaboran una hormona llamada <span style="color: red;">relaxina</span>, que actúa sobre los ligamentos de la pelvis y el cuello del<a href="http://personales.ya.com/erfac/genifem.gif"> </a> útero y provoca su relajación durante el parto, facilitando de esta forma el alumbramiento.</span> </div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=2176429233232879832" name="testic"><span style="color: red;"> Testículos</span></a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <img align="left" border="0" height="220" src="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/testiculos.bmp" width="320" />Las gónadas masculinas o testículos son cuerpos ovoideos pares que se encuentran suspendidos en el escroto. Las <span style="color: red;">células de Leydig</span> de los testículos producen una o más hormonas masculinas, denominadas <span style="color: red;">andrógenos</span>. La más importante es la testosterona, que estimula el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, influye sobre el crecimiento de la próstata y vesículas seminales, y estimula la actividad secretora de estas estructuras. Los testículos también contienen células que producen gametos masculinos o espermatozoides. Véase Aparato reproductor.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=2176429233232879832" name="pancr"><span style="color: red;"> Páncreas</span></a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La mayor parte del páncreas está formado por tejido exocrino que libera enzimas en el duodeno. Hay grupos de células endocrinas, denominados islotes de Langerhans, distribuidos por todo el tejido que secretan <span style="color: red;">insulina</span> y <span style="color: red;">glucagón</span>. La insulina actúa sobre el metabolismo de los hidratos de carbono, proteínas y grasas, aumentando la tasa de utilización de la glucosa y favoreciendo la formación de proteínas y el almacenamiento de grasas. El glucagón aumenta de forma transitoria los niveles de azúcar en la sangre mediante la liberación de glucosa procedente del hígado.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=8957078854118053584&postID=2176429233232879832" name="plancen"> <span style="color: red;">Placenta</span></a></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img align="right" alt="Pulsa aquí para ver más detalles del dibujo" border="0" height="296" hspace="8" src="http://www.salonhogar.net/images/CuerpoHumano/placenta2.gif" vspace="8" width="290" />La placenta, un órgano formado durante el embarazo a partir de la membrana que rodea al feto, asume diversas funciones endocrinas de la hipófisis y de los ovarios que son importantes en el mantenimiento del embarazo. Secreta la hormona denominada <span style="color: red;">gonadotropina coriónica</span>, sustancia presente en la orina durante la gestación y que constituye la base de las pruebas de embarazo. La placenta produce progesterona y estrógenos, somatotropina coriónica (una hormona con algunas de las características de la hormona del crecimiento), lactógeno placentario y hormonas lactogénicas. Véase Fecundación, embarazo y parto.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;">Otros órganos </span></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Otros tejidos del organismo producen hormonas o sustancias similares. Los riñones secretan un agente denominado renina que activa la hormona <span style="color: red;">angiotensina</span> elaborada en el hígado. Esta hormona eleva a su vez la tensión arterial, y se cree que es provocada en gran parte por la estimulación de las glándulas suprarrenales. Los riñones también elaboran una hormona llamada eritropoyetina, que estimula la producción de glóbulos rojos por la médula ósea. El tracto gastrointestinal fabrica varias sustancias que regulan las funciones del <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_digestivo2.htm">aparato digestivo,</a> como la gastrina del estómago, que estimula la secreción ácida, y la secretina y colescistoquinina del intestino delgado, que estimulan la secreción de enzimas y hormonas pancreáticas. La colecistoquinina provoca también la contracción de la vesícula biliar. En la década de 1980, se observó que el corazón también segregaba una hormona, llamada factor natriurético auricular, implicada en la regulación de la tensión arterial y del equilibrio hidroelectrolítico del organismo.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La confusión sobre la definición funcional del sistema endocrino se debe al descubrimiento de que muchas hormonas típicas se observan en lugares donde no ejercen una actividad hormonal. La noradrenalina está presente en las terminaciones nerviosas, donde trasmite los impulsos nerviosos. Los componentes del sistema renina-angiotensina se han encontrado en el cerebro, donde se desconocen sus funciones. Los péptidos intestinales gastrina, colecistoquinina, péptido intestinal vasoactivo (VIP) y el péptido inhibidor gástrico (GIP) se han localizado también en el cerebro. Las endorfinas están presentes en el intestino, y la hormona del crecimiento aparece en las células de los islotes de Langerhans. En el páncreas, la hormona del crecimiento parece actuar de forma local inhibiendo la liberación de insulina y glucagón a partir de las células endocrinas.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;">Metabolismo hormonal </span></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las hormonas conocidas pertenecen a tres grupos químicos: proteínas, esteroides y aminas. Aquellas que pertenecen al grupo de las <a href="http://www.arrakis.es/%7Elluengo/pproteinas.html">proteínas</a> o polipéptidos incluyen las hormonas producidas por la hipófisis anterior, paratiroides, placenta y páncreas. En el grupo de esteroides se encuentran las hormonas de la <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#suprarre">corteza suprarrenal</a> y las <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#ovarios">gónadas</a>. Las aminas son producidas por la médula suprarrenal y el <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#tiroid">tiroides</a>. La síntesis de hormonas tiene lugar en el interior de las células y, en la mayoría de los casos, el producto se almacena en su interior hasta que es liberado en la sangre. Sin embargo, el <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#tiroid">tiroides</a> y los <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#ovarios"> ovarios</a> contienen zonas especiales para el almacenamiento de hormonas.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La liberación de las hormonas depende de los niveles en sangre de otras hormonas y de ciertos productos metabólicos bajo influencia hormonal, así como de la estimulación nerviosa. La producción de las hormonas de la hipófisis anterior se inhibe cuando las producidas por la glándula diana (target) particular, la <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#suprarre">corteza suprarrenal</a>, el <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#tiroid">tiroides</a> o las <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#testic"> gónadas</a> circulan en la sangre. Por ejemplo, cuando hay una cierta cantidad de hormona tiroidea en el torrente sanguíneo la <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#hipof">hipófisis</a> interrumpe la producción de hormona estimulante del tiroides hasta que el nivel de hormona tiroidea descienda. Por lo tanto, los niveles de hormonas circulantes se mantienen en un equilibrio constante. Este mecanismo, que se conoce como homeostasis o realimentación negativa , es similar al sistema de activación de un termostato por la temperatura de una habitación para encender o apagar una caldera.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La administración prolongada procedente del exterior de hormonas adrenocorticales, tiroideas o sexuales interrumpe casi por completo la producción de las correspondientes hormonas estimulantes de la <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#hipof">hipófisis</a>, y provoca la atrofia temporal de las glándulas diana. Por el contrario, si la producción de las glándulas diana es muy inferior al nivel normal, la producción continua de hormona estimulante por la <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#hipof">hipófisis</a> produce una hipertrofia de la glándula, como en el bocio por déficit de yodo.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La liberación de hormonas está regulada también por la cantidad de sustancias circulantes en sangre, cuya presencia o utilización queda bajo control hormonal. Los altos niveles de glucosa en la sangre estimulan la producción y liberación de insulina (ver diabetes mellitus) mientras que los niveles reducidos estimulan a las glándulas suprarrenales para producir adrenalina y glucagón; así se mantiene el equilibrio en el metabolismo de los hidratos de carbono. De igual manera, un déficit de calcio en la sangre estimula la secreción de hormona paratiroidea, mientras que los niveles elevados estimulan la liberación de calcitonina por el <a href="http://www.salonhogar.net/CuerpoHumano/Cuerpo_humano_endocrino2.htm#tiroid">tiroides</a>.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La función endocrina está regulada también por el sistema nervioso, como lo demuestra la respuesta suprarrenal al estrés. Los distintos órganos endocrinos están sometidos a diversas formas de control nervioso. La médula suprarrenal y la hipófisis posterior son glándulas con rica inervación y controladas de modo directo por el sistema nervioso. Sin embargo, la corteza suprarrenal, el tiroides y las gónadas, aunque responden a varios estímulos nerviosos, carecen de inervación específica y mantienen su función cuando se trasplantan a otras partes del organismo. La hipófisis anterior tiene inervación escasa, pero no puede funcionar si se trasplanta.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Se desconoce la forma en que las hormonas ejercen muchos de sus efectos metabólicos y morfológicos. Sin embargo, se piensa que los efectos sobre la función de las células se deben a su acción sobre las membranas celulares o enzimas, mediante la regulación de la expresión de los genes o mediante el control de la liberación de iones u otras moléculas pequeñas. Aunque en apariencia no se consumen o se modifican en el proceso metabólico, las hormonas pueden ser destruidas en gran parte por degradación química. Los productos hormonales finales se excretan con rapidez y se encuentran en la orina en grandes cantidades, y también en las heces y el sudor.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;">Ciclos endocrinos </span></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El sistema endocrino ejerce un efecto regulador sobre los ciclos de la reproducción, incluyendo el desarrollo de las gónadas, el periodo de madurez funcional y su posterior envejecimiento, así como el ciclo menstrual y el periodo de gestación. El patrón cíclico del estro, que es el periodo durante el cual es posible el apareamiento fértil en los animales, está regulado también por hormonas.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La pubertad, la época de maduración sexual, está determinada por un aumento de la secreción de hormonas hipofisarias estimuladoras de las gónadas o gonadotropinas, que producen la maduración de los testículos u ovarios y aumentan la secreción de hormonas sexuales. A su vez, las hormonas sexuales actúan sobre los órganos sexuales auxiliares y el desarrollo sexual general.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En la mujer, la pubertad está asociada con el inicio de la menstruación y de la ovulación. La ovulación, que es la liberación de un óvulo de un folículo ovárico, se produce aproximadamente cada 28 días, entre el día 10 y el 14 del ciclo menstrual en la mujer. La primera parte del ciclo está marcada por el periodo menstrual, que abarca un promedio de tres a cinco días, y por la maduración del folículo ovárico bajo la influencia de la hormona foliculoestimulante procedente de la hipófisis. Después de la ovulación y bajo la influencia de otra hormona, la llamada luteinizante, el folículo vacío forma un cuerpo endocrino denominado cuerpo lúteo, que secreta progesterona, estrógenos, y es probable que durante el embarazo, relaxina. La progesterona y los estrógenos preparan la mucosa uterina para el embarazo. Si éste no se produce, el cuerpo lúteo involuciona, y la mucosa uterina, privada del estímulo hormonal, se desintegra y descama produciendo la hemorragia menstrual. El patrón rítmico de la menstruación está explicado por la relación recíproca inhibición-estimulación entre los estrógenos y las hormonas hipofisarias estimulantes de las gónadas.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Si se produce el embarazo, la secreción placentaria de gonadotropinas, progesterona y estrógenos mantiene el cuerpo lúteo y la mucosa uterina, y prepara las mamas para la producción de leche o lactancia. La secreción de estrógenos y progesterona es elevada durante el embarazo y alcanza su nivel máximo justo antes del nacimiento. La lactancia se produce poco después del parto, presumiblemente como resultado de los cambios en el equilibrio hormonal tras la separación de la placenta.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Con el envejecimiento progresivo de los ovarios, y el descenso de su producción de estrógenos, tiene lugar la menopausia. En este periodo la secreción de gonadotropinas aumenta como resultado de la ausencia de inhibición estrogénica. En el hombre el periodo correspondiente está marcado por una reducción gradual de la secreción de andrógenos.</span></div>
<div align="left" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;">Trastornos de la función endocrina </span></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las alteraciones en la producción endocrina se pueden clasificar como de hiperfunción (exceso de actividad) o hipofunción (actividad insuficiente). La hiperfunción de una glándula puede estar causada por un tumor productor de hormonas que es benigno o, con menos frecuencia, maligno. La hipofunción puede deberse a defectos congénitos, cáncer, lesiones inflamatorias, degeneración, trastornos de la hipófisis que afectan a los órganos diana, traumatismos, o, en el caso de enfermedad tiroidea, déficit de yodo. La hipofunción puede ser también resultado de la extirpación quirúrgica de una glándula o de la destrucción por radioterapia.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><img align="right" alt="Gigantismo" height="328" hspace="7" src="http://www.salonhogar.net/images/CuerpoHumano/gigante.jpg" vspace="7" width="241" />La hiperfunción de la hipófisis anterior con sobreproducción de hormona del crecimiento provoca en ocasiones <span style="color: red;">gigantismo</span> o <span style="color: red;">acromegalia</span>, o si se produce un exceso de producción de hormona estimulante de la corteza suprarrenal, puede resultar un grupo de síntomas conocidos como <span style="color: red;">síndrome de Cushing</span> que incluye hipertensión, debilidad, policitemia, estrías cutáneas purpúreas, y un tipo especial de obesidad. La deficiencia de la hipófisis anterior conduce a <span style="color: red;">enanismo</span> (si aparece al principio de la vida), ausencia de desarrollo sexual, debilidad, y en algunas ocasiones desnutrición grave. Una disminución de la actividad de la corteza suprarrenal origina la <span style="color: red;">enfermedad de Addison</span>, mientras que la actividad excesiva puede provocar el <span style="color: red;">síndrome de Cushing</span> u originar <span style="color: red;">virilismo</span>, aparición de caracteres sexuales secundarios masculinos en mujeres y niños. Las alteraciones de la función de las gónadas afecta sobre todo al desarrollo de los caracteres sexuales primarios y secundarios. Las deficiencias tiroideas producen <span style="color: red;">cretinismo</span> y <span style="color: red;">enanismo</span> en el lactante, y <span style="color: red;">mixedema</span>, caracterizado por rasgos toscos y disminución de las reacciones físicas y mentales, en el adulto. La hiperfunción tiroidea (enfermedad de Graves, <span style="color: red;">bocio tóxico</span>) se caracteriza por abultamiento de los ojos, temblor y sudoración, aumento de la frecuencia del pulso, palpitaciones cardiacas e irritabilidad nerviosa. La <span style="color: red;"> diabetes insípida</span> se debe al déficit de hormona antidiurética, y la diabetes mellitus, a un defecto en la producción de la hormona pancreática insulina, o puede ser consecuencia de una respuesta inadecuada del organismo.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://2.gvt0.com/vi/ccLXp_mVZf4/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ccLXp_mVZf4&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/ccLXp_mVZf4&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: small;">APARATO REPRODUCTOR</span></b></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">El Sexo tiene dos componentes, a veces separados y a veces muy unidos. Uno es fisiológico: la formación de un nuevo ser. El otro, emocional, la expresión de la pasión y del afecto entre dos personas. Pocas culturas han tratado de engendrar hijos sin que existieran relaciones afectivas entre los miembros de la pareja; y muchas han buscado hacer el amor sin que engendrar niños fuera consecuencia necesaria.</span> <br />
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los sistemas reproductores</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Sólo es posible la reproducción si una célula germinal femenina (el óvulo) es fecundada por una célula germinal masculina (el espermatozoide). El sistema reproductor de la mujer está organizado para la reproducción de estos óvulos por los ovarios, y para acomodar y nutrir en el útero al feto en crecimiento durante nueve meses, hasta el parto. El sistema reproductor masculino esta organizado para producir esperma y transportarlo a la vagina, desde donde podrá dirigirse hacia el óvulo y entrar en contacto con él.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El conjunto de los genitales femeninos externos constituye la vulva. En la parte frontal se encuentra el monte de Venus, una prominencia de tejido graso recubierta de vello, situada sobre la sinfisis del pubis. Por debajo te extienden dos repliegues de piel, los labios mayores, los cuales rodean a otros dos pliegues de menor tamaño, los labios menores. Por debajo de ellos, y situado anteriormente, se encuentra el clítoris, un pequeño órgano eréctil que constituye una importante fuente de excitación y que corresponde al pene masculino.</span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La abertura vaginal se encuentra entre los labios y está cerrada en las mujeres vírgenes por el himen, una fina membrana que normalmente se desgarra en el momento de realizar el primer coito. si bien puede romperse así mismo precozmente por la práctica de algún ejercicio violento o a consecuencia de alguna contusión</span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">.<img border="0" height="229" src="http://www.salonhogar.net/images/CuerpoHumano/femen.gif" width="378" /></span></div>
<div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La vagina es un tubo muscular de unos 10 cm de longitud, que rodea al pene durante el coito en ella se deposita el semen tras la eyaculación. El esperma asciende por la vagina y pasa por un estrecho cuello o cervix que señala el comienzo del útero, un órgano en forma de pera de unos 8 cm de longitud. Las dos trompas de Falopio, de unos 10 cm de longitud, conectan el útero con los ovarios. Estos tienen forma de nuez, y están situados en el interior del abdomen. Cada 28 días los ovarios liberan un óvulo maduro, el cual entra en la trompa de Falopio. Los ovarios son también responsables de la producción de las hormonas sexuales femeninas (progesterona y estrógenos. </span></div>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <img height="235" src="http://www.salonhogar.net/images/CuerpoHumano/genifem.gif" width="404" /></span></div>
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">La mayor parte del sistema reproductor masculino se encuentra en el exterior del cuerpo. Las partes visibles son el pene y los testículos. suspendidos en el saco escrotal. En estado normal el pene es flexible y flácido, peto se pone eréctil cuando el hombre es excitado sexualmente. La erección se produce al llenarse de sangre unos tejidos- esponjosos, llamados cuerpos cavernosos. Ios dos testículos producen espermatozoides continuamente en el interior de sus numerosos túbulos enrollados; estos espermatozoides se almacenan en un tubo muy largo, el epidídimo, el cual se enrolla sobre la superficie de cada testículo. El semen eyaculado no sólo contiene espermatozoides: en su mayor parte está compuesto por un fluido que produce en las vesículas seminales, la glándula prostática y las glándulas de Cowper. </span></div>
<div align="center">
<span style="font-size: small;"> <img height="324" src="http://www.salonhogar.net/images/CuerpoHumano/genimas.gif" width="590" /></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">Los testículos están situados en el exterior del cuerpo. Están formados por un gran número <img align="left" height="406" hspace="15" src="http://www.salonhogar.net/images/CuerpoHumano/testi.gif" vspace="15" width="308" /> de tubos seminíferos, muy contorneados, en los cuales se producen los espermatozoides. Éstos maduran y se almacenan en el epidídimo hasta el momento del coito, en el que se expulsan por el conducto deferente. Los espermatozoides se forman a partir de células que tapizan las paredes de los tubos seminíferos, mediante sucesivas divisiones y transformaciones. El espermatozoide maduro consta de una cabeza que contiene el núcleo, una cola móvil y un segmento intermedio que proporciona la energía necesaria para el movimiento.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">La vagina recibe durante el coito cientos de millones de espermatozoides. Para llegar al óvulo deberán realizar un largo viaje de 12 a 24 horas de duración. Los espermatozoides ascienden nadando por la vagina hasta alcanzar el útero. Allí son ayudados en su ascensión por la contracción de las paredes. Al llegar a la trompa de Falopio, la progresión de los espermatozoides es facilitada por los movimientos de unos cilios microscópicos que recubren las paredes del órgano. Solamente unos cientos de espermatozoides suelen llegar el tercio superior de las trompas. Allí les espera el óvulo expulsado por el ovario. El óvulo será fecundado por un solo espermatozoide.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">En el hombre, la excitación sexual se caracteriza por la erección del pene. Durante la eyaculación, los músculos lisos que rodean la próstata, las vesículas seminales y el conducto deferente se contraen; de esta forma el semen es lanzado con tuerza al exterior del pene por cada contracción.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">Los órganos genitales femeninos sufren varias modificaciones al pasar de su estado normal al de excitación y orgasmo. Entre ellas destacan la turgencia de los labios mayores, la erección del clítoris, la secreción vaginal y la contracción de las paredes vaginales y del útero en el orgasmo.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">De los centenares de millones de espermatozoides expulsados en una eyaculación una cuarta parte son anormales. Los espermatozoides comienzan a nadar cuando el mucus del semen es disuelto por las enzimas vaginales. Aproximadamente un millón de espermatozoides alcanzan el útuero. Aproximadamente un millar de espermatozoides alcanzan la trompa de Falopio. Aproximadamente un centenar de espermatozoides llegan hasta el útero, pero sólo uno llegará a fecundarlo.</span></div>
<div align="left">
<span style="font-size: small;">Fecundación</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">En una sola emisión de semen,- un hombre suele expulsar centenares de millones de espermatozoides, células que recuerdan a renacuajos, con cabezas aplanadas y largas colas. Sin embargo, sólo unos cientos llegarán al óvulo en la parte superior de las trompas de Falopio... y sólo un espermatozoide penetrará en el óvulo para producir un zigoto viable. Tras haber penetrado la membrana del óvulo, el espermatozoide pierde la cola y entra en el protoplasma. El núcleo del óvulo y el del espermatozoide se unen. ahora la fecundación ha llegado a su fin y el zigoto empieza a dividirse, al tiempo que se desplaza a través de la trompa de Falopio hacia el útero. Este viaje dura alrededor de una semana, al cabo de la cual el óvulo fecundado se ha convertido en una esfera de 32 ó 64 células Las células Se disponen en la superficie de la esfera, mientras que la cavidad interior está llena de líquido. Es en ese estadio del desarrollo cuando el joven embrión, llamado blástula, se implanta sobre la mucosa del útero, que ha aumentado de tamaño. Si el óvulo no llega a ser fecundado, esta mucosa uterina será expulsada durante el proceso de la menstruación; este ciclo se sucede aproximadamente cada 28 días La emisión mensual de un óvulo sucede desde la pubertad - alrededor de los 12 años- hasta la menopausia - hacia los 45 años</span></div>
<div align="left">
<span style="font-size: small;"> Cambios fisiológicos durante el coito</span></div>
<span style="font-size: small;"> </span> <span style="font-size: small;">Sólo en los años recientes se han estudiado científicamente los cambios fisiológicos que Ocurren durante el coito. La fase de excitación inicial puede ser causada por la imaginación, la estimulación sensorial o el contacto corporal. Una vez excitados, el pene se pone en erección y la vagina se humedece y se ensancha. </span> <br />
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">Durante la fase siguiente, llamada fase de meseta, la tensión y la excitación aumentan; si la estimulación continúa, llega el orgasmo y entonces la tensión remite.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;"> <img align="left" border="0" height="118" hspace="20" src="http://www.salonhogar.net/images/CuerpoHumano/fecunda.gif" vspace="20" width="123" />La esterilidad o incapacidad de concebir está causada por diversos factores. Alrededor del 40 % de los casos de esterilidad humana se dan en el Sexo masculino. En las mujeres, la esterilidad se debe normalmente a deficiencias hormonales o a obstrucción de las trompas. Muchas veces la cirugía o un tratamiento hormonal solventan la esterilidad.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">5 El ciclo menstrual dura unos 28 días y se produce desde la pubertad a la menopausia. Al comenzar el ciclo se desarrolla un folículo, hinchándose Hacia el día 14 el folículo estalle, liberando el óvulo encerrado en su interior, el cual se halla aun rodeado de una corona de células. entre tanto, el folículo ha segregado una hormona que provoca el engrosamiento de la mucosa uterina o endometrio. Al liberar el óvulo, el folículo se transforma en el llamado cuerpo lúteo, el cual segrega hormonas que siguen produciendo el crecimiento del endometrio. Sí el óvulo no es fecundado, el cuerpo lúteo se atrofia aproximadamente a los 28 días del ciclo, cesando la producción de hormonas. Entonces se desprende la mucosa uterina produciendo el flujo menstrual, pero si el Óvulo es fecundado, el cuerpo lúteo sigue segregando hormonas que mantienen al endometrio desarrollado al máximo.</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-size: small;">La fecundación ocurre en el tercio superior (de manera normal) de la trompa de Falopio. Muchos espermatozoides llegan hasta el óvulo pero sólo uno fecundara el óvulo dando nacimiento al Zigoto. Este se va duplicando sucesivamente el numero de células que lo componen. Finalmente toma el aspecto de una bola de células, a la que se llama Mórula, luego la morulá se ahueca, quedando llena de líquido la cavidad interior, en este estadio se llama blástula. Una semana después es embrión anida en el endometrio uterino. En ese momento se forman las células del embrión y las de la cavidad amniótica; luego se formarán las del saco vitelino. El embrión se unirá a la placenta con la ayuda de un tejido conectivo que se convertirá en el cordón umbilical.</span></div>
</blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/endocri.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/endocri.htm</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/myKBbVpFgO8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<a href="http://www.araucaria2000.cl/cuerpohumano/cuerpohumano.htm">http://www.araucaria2000.cl/cuerpohumano/cuerpohumano.htm</a><br />
<br />
SISTEMA REPRODUCTOR<br />
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">Reproducción y sexualidad</span> <br />
<div align="justify">
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">El Sexo tiene dos componentes, a veces separados y a veces muy unidos. Uno es fisiológico: la formación de un nuevo ser. El otro, emocional, la expresión de la pasión y del afecto entre dos personas. </span><span style="font-family: Comic Sans MS;"> <span style="font-size: x-small;">Pocas culturas han tratado de engendrar hijos sin que existieran relaciones afectivas entre los miembros de la pareja; y muchas han buscado hacer el amor sin que </span> <span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">engendrar niños fuera consecuencia necesaria .</span></span></div>
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<br /></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">Los sistemas reproductores</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"> Sólo es posible la <a href="http://iris.cnice.mecd.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/rephuma.htm">reproducción</a> si una célula germinal femenina (el <a href="http://iris.cnice.mecd.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/fisiofem.htm">óvulo</a>) es fecundada por una célula germinal masculina (el <a href="http://iris.cnice.mecd.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/fisiomas.htm">espermatozoide</a>). El <a href="http://iris.cnice.mecd.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/anafem.htm">sistema reproductor de la mujer</a> está organizado para la reproducción de estos óvulos por los ovarios, y para acomodar y nutrir en el útero al feto en crecimiento durante nueve meses, hasta el parto. El <a href="http://iris.cnice.mecd.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/anamasc.htm">sistema reproductor masculino</a> esta organizado para producir esperma y transportarlo a la vagina, desde donde podrá dirigirse hacia el óvulo y entrar en contacto con él.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genifema2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genifema2.gif" width="320" /></a></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"><br />
</span></div>
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<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genifemb2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genifemb2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genifemc2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genifemc2.gif" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genimas2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genimas2.gif" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
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<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genimasb2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genimasb2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genimasc2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/genimasc2.gif" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/esperma2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/esperma2.gif" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div align="justify">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/repro3.htm"> <img align="left" border="0" height="347" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/masimag/femexter.gif" width="400" /></a><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">El conjunto de los genitales femeninos externos constituye la vulva. En la parte frontal se encuentra el monte de Venus, una prominencia de tejido graso recubierta de vello, situada sobre la sínfisis del pubis. Por debajo te extienden dos repliegues de piel, los labios mayores, los cuales rodean a otros dos pliegues de menor tamaño, los labios menores. Por debajo de ellos, y situado anteriormente, se encuentra el clítoris, un pequeño órgano eréctil que constituye una importante fuente de excitación y que corresponde al pene masculino.</span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">La abertura vaginal se encuentra entre los labios y está cerrada en las mujeres vírgenes por el himen, una fina membrana que normalmente se desgarra en el momento de realizar el primer coito, si bien puede romperse así mismo precozmente por la práctica de algún ejercicio violento o a consecuencia de alguna contusión.</span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/repro1.htm"> <img border="0" height="320" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/femeni.gif" width="400" /></a></span><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/repro2.htm"><img border="0" height="229" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/femen.gif" width="378" /></a></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">La vagina es un tubo muscular de unos 10 cm de longitud, que rodea al pene durante el coito en ella se deposita el semen tras la eyaculación. El esperma asciende por la vagina y pasa por un estrecho cuello o cervix que señala el comienzo del útero, un órgano en forma de pera de unos 8 cm de longitud. Las dos trompas de Falopio, de unos 10 cm de longitud, conectan el útero con los ovarios. Estos tienen forma de nuez, y están situados en el interior del abdomen. Cada 28 días los ovarios liberan un óvulo maduro, el cual entra en la trompa de Falopio. Los ovarios son también responsables de la producción de las hormonas sexuales femeninas (progesterona y estrógenos. </span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">La mayor parte del sistema reproductor masculino se encuentra en el exterior del cuerpo. Las partes visibles son el pene y los testículos. suspendidos en el saco escrotal. En estado normal el pene es flexible y flácido, peto se pone eréctil cuando el hombre es excitado sexualmente. La erección se produce al llenarse de sangre unos tejidos- esponjosos, llamados cuerpos cavernosos. Los dos testículos producen <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/esperma.gif">espermatozoides</a> continuamente en el interior de sus numerosos túbulos enrollados; estos espermatozoides se almacenan en un tubo muy largo, el epidídimo, el cual se enrolla sobre la superficie de cada testículo. El semen eyaculado no sólo contiene espermatozoides: en su mayor parte está compuesto por un fluido que produce en las vesículas seminales, la glándula prostática y las glándulas de Cowper. </span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/repro4.htm"> <img border="0" height="387" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/pene.gif" width="321" /></a><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/repro5.htm"><img border="0" height="387" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/circunci.gif" width="467" /></a></span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">Los testículos están situados en el exterior del cuerpo. Están formados por un gran número de tubos seminíferos, muy contorneados, en los cuales se producen los espermatozoides. Éstos maduran y se almacenan en el epidídimo hasta el momento del coito, en el que se expulsan por el conducto deferente. Los <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/repro7.htm">espermatozoides</a> se forman a partir de células que tapizan las paredes de los tubos seminíferos, mediante sucesivas divisiones y transformaciones. El espermatozoide maduro consta de una cabeza que contiene el núcleo, una cola móvil y un segmento intermedio que proporciona la energía necesaria para el movimiento.</span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/repro4.htm"> <img border="0" height="324" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/genimas.gif" width="590" /></a><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/repro6.htm"><img border="0" height="279" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/testi.gif" width="211" /></a></span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">La vagina recibe durante el coito cientos de millones de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/ssvv/repro7.htm">espermatozoides</a>. Para llegar al óvulo deberán realizar un largo viaje de 12 a 24 horas de duración. Los espermatozoides ascienden nadando por la vagina hasta alcanzar el útero. Allí son ayudados en su ascensión por la contracción de las paredes. Al llegar a la trompa de Falopio, la progresión de los espermatozoides es facilitada por los movimientos de unos cilios microscópicos que recubren las paredes del órgano. Solamente unos cientos de espermatozoides suelen llegar el tercio superior de las trompas. Allí les espera el óvulo expulsado por el ovario. El óvulo será fecundado por un solo espermatozoide.</span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"> En el hombre, la excitación sexual se caracteriza por la erección del pene. Durante la eyaculación, los músculos lisos que rodean la próstata, las vesículas seminales y el conducto deferente se contraen; de esta forma el semen es lanzado con tuerza al exterior del pene por cada contracción.</span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"> Los órganos genitales femeninos sufren varias modificaciones al pasar de su estado normal al de excitación y orgasmo. Entre ellas destacan la turgencia de los labios mayores, la erección del clítoris, la secreción vaginal y la contracción de las paredes vaginales y del útero en el orgasmo.</span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"> De los centenares de millones de espermatozoides</span><span style="font-family: Comic Sans MS;"><span style="font-size: x-small;"> expulsados en una eyaculación una cuarta parte son anormales.</span> <span style="font-size: x-small;">Los </span></span><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">espermatozoides</span><span style="font-family: Comic Sans MS;"><span style="font-size: x-small;"> comienzan a nadar cuando el mucus del semen es disuelto por las enzimas vaginales.</span> <span style="font-size: x-small;">Aproximadamente un millón de espermatozoides alcanzan el útero.</span> <span style="font-size: x-small;">Aproximadamente un millar de espermatozoides alcanzan la trompa de Falopio.</span> <span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">Aproximadamente un centenar de </span></span><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">espermatozoides llegan hasta el útero, pero sólo uno llegará a fecundarlo.</span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">Sólo en los años recientes se han estudiado científicamente los cambios fisiológicos que Ocurren durante el coito. La fase de excitación inicial puede ser causada por la imaginación, la estimulación sensorial o el contacto corporal. Una vez excitados, el pene se pone en erección y la vagina se humedece y se ensancha. </span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">Durante la fase siguiente, llamada fase de meseta, la tensión y la excitación aumentan; si la estimulación continúa, llega el orgasmo y entonces la tensión remite.</span></div>
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<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">La esterilidad o incapacidad de concebir está causada por diversos factores . Alrededor del 40 % de los casos de esterilidad humana se dan en el Sexo masculino. En las mujeres, </span> <img align="right" alt="Esquema de la ovulación" border="0" height="298" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/masimag/ovulacion.gif" width="400" /><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">la esterilidad se debe normalmente a <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/endocri.htm">deficiencias hormonales</a> o a obstrucción de las trompas. Muchas veces la cirugía o un tratamiento hormonal solventan la esterilidad. </span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">El <a href="http://iris.cnice.mecd.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/ciclom.htm">ciclo menstrual</a> dura unos 28 días y se produce <a href="http://iris.cnice.mecd.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/fecundi.htm">desde la pubertad a la menopausia</a>. Al comenzar el ciclo se desarrolla un folículo, hinchándose Hacia el día 14 el folículo estalla, liberando el óvulo encerrado en su interior, (ovulación: dibujo de la derecha) el cual se halla aun rodeado de una corona de células. Entre tanto, el folículo ha segregado una hormona que provoca el engrosamiento de la mucosa uterina o endometrio. Al liberar el óvulo, el folículo se transforma en el llamado cuerpo lúteo, el cual segrega hormonas que siguen produciendo el crecimiento del endometrio. Sí el óvulo no es fecundado, el cuerpo lúteo se atrofia aproximadamente a los 28 días del ciclo, cesando la producción de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/endocri.htm">hormonas</a>. Entonces se desprende la mucosa uterina produciendo el flujo menstrual, pero si el Óvulo es fecundado, el cuerpo lúteo sigue segregando hormonas que mantienen al endometrio desarrollado al máximo.</span></div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="center">
<img border="0" height="400" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/masimag/ciclomenstrual.gif" width="530" /></div>
<div align="left">
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">Fecundación</span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"> En una sola emisión de semen,- un hombre suele expulsar centenares de millones de <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/esperma.gif">espermatozoides</a>, células que recuerdan a renacuajos, con cabezas aplanadas y largas colas. Sin embargo, sólo unos cientos llegarán al óvulo en la parte superior de las trompas <img align="left" border="0" height="118" hspace="20" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/fecunda.gif" vspace="20" width="123" />de Falopio... y sólo un espermatozoide penetrará en el óvulo para producir un zigoto viable. Tras haber penetrado la membrana del óvulo, el espermatozoide pierde la cola y entra en el protoplasma. El núcleo del óvulo y el del espermatozoide se unen. ahora la fecundación ha llegado a su fin y el zigoto empieza a dividirse, al tiempo que se desplaza a través de la trompa de Falopio hacia el útero. Este viaje dura alrededor de una semana, al cabo de la cual el óvulo fecundado se ha convertido en una esfera de 32 ó 64 células Las células Se disponen en la superficie de la esfera, mientras que la cavidad interior está llena de líquido.</span><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"> </span> <span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">Es en ese estadio del desarrollo cuando el joven embrión, llamado blástula, se implanta sobre la mucosa del útero, que ha aumentado de tamaño. </span><span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">Si el óvulo no llega a ser fecundado, esta mucosa uterina será expulsada durante el proceso de la menstruación; este ciclo se sucede aproximadamente cada 28 días </span> <span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">La emisión mensual de un óvulo sucede desde la pubertad - alrededor de los 12 años- hasta la menopausia - hacia los 45 años.</span></div>
<div align="center">
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"> <img border="0" height="284" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/fecund1.gif" width="400" /></span><img border="0" height="342" hspace="0" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/placen2.gif" width="409" /></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"> <a href="http://iris.cnice.mecd.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/parto.htm">La fecundación</a> ocurre en el tercio superior (de manera normal) de la trompa de Falopio. Muchos espermatozoides llegan hasta el óvulo pero sólo uno fecundara el óvulo dando nacimiento al Zigoto. Este se va duplicando sucesivamente el numero de células que lo componen. Finalmente toma el aspecto de una bola de células, a la que se llama Mórula, luego la mórula se ahueca, quedando llena de líquido la cavidad interior, en este estadio se llama blástula. Una semana después es embrión anida en el endometrio uterino. En ese momento se forman las células del embrión y las de la cavidad amniótica; luego se formarán las del saco vitelino. El embrión se unirá a la placenta con la ayuda de un tejido conectivo que se convertirá en el cordón umbilical.</span></div>
<div align="center">
<img border="0" height="219" src="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/nuevima/feto.gif" width="400" /></div>
</blockquote>
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7E29701428/salud/reprodu.htm">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/reprodu.htm</a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/gq01HP8XKb0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/TODcq3WTUC4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-67282827242205040662011-05-24T16:30:00.000-07:002013-01-24T07:06:09.248-08:00Tema 6 (5).- LOS MAMÍFEROS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.listadodeanimales.com/i/pico%20largo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">http://www.listadodeanimales.com/cat/Mamiferos/5/pag/6</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>5.- LOS MAMÍFEROS</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b>Cómo son los mamíferos </b></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los mamíferos son una clase de vertebrados que se caracterizan sobre todo por que las madres alimentan a sus crías a través de las mamas. De esta característica les viene su nombre. Son los vertebrados más complejos que existen y habitan todos medios</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Esto se debe a que al tratarse de animales complejos, necesitan estar mas tiempo dependiendo de la madre, después de nacer, para adquirir conocimientos propios de esa especie.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Es decir nacen inmaduros.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>CARACTERÍSTICAS GENERALES</b></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">De forma general podemos decir que los mamíferos se caracterizan por lo siguiente:</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">1.- Son de sangre caliente , o lo que es lo mismo, su temperatura es constante.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">2.- Las madres están provistas de<b> glándulas mamarias</b> que suministran leche a sus crías.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">3.- La boca está rodeada de labios para poder mamar las crías.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">3.- Presentan abundantes glándulas (sebáceas, sudoríparas y olorosas) y, generalmente, </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">abundante pelo </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">que mudan periódicamente.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">4.- Tienen dientes para masticar los alimentos.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">5.- Tienen respiración pulmonar, incluidos los acuáticos</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">6.- La circulación es doble (pulmonar y general).</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">7.- La mayoría son vivíparos: El embrión se desarrolla dentro de la madre y se nutre a </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">sus expensas a través de la placenta.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los mamíferos son los animales mas complejos y evolucionados.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Además pueden vivir en la tierra, volar , o vivir en el agua.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">A continuación vamos a ver con más detalle algunas características comunes de los mamíferos en los principales órganos y aparatos de su organismo.</span><br />
<br />
<b><span style="font-size: small;">LA REPRODUCCIÓN EN LOS MAMÍFEROS</span></b><br />
<span style="font-size: small;">La reproducción de los mamíferos es sexual. Aunque unos pocos ponen huevos, la mayoría son vivíparos. Esto es, la cría se desarrolla dentro de la madre, de cuya sangre obtiene los nutrientes que necesita. </span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b>LA ALIMENTACIÓN DE LOS MAMÍFEROS</b><br />
Los mamíferos pueden ser carnívoros, herbívoros u omnívoros. Su dentición ( es decir, el número de dientes que tienen de cada tipo) varía de unas especies a otras dependiendo de su alimentación. <br />
<br />
<b>PRINCIPALES TIPOS DE MAMÍFEROS</b><br />
Se diferencian tres grupos: monotremas, marsupiales y placentarios<br />
<br />
LOS MONOTREMAS<br />
Ponen huevos con cáscara. Tienen pies pañlmeados, un pico y cola plana. Sus mamas no tienen pezones, y las crias se alimentan lamiendo la leche en lugar de mamar.<br />
LOS MARSUPIALES<br />
Son vivíparos, pero pares crías muy poco desarrolladas que terminan de formarse en el marsupio ( una bolsa ventral con pezones).<br />
LOS PLACENTARIOS<br />
En los placentarios , las crías están conectadas a la madre a través de un órgano llamado placenta y nacen completamente desarrolladas.<br />
<br />
<span style="color: red;">Tienes más explicación al final del apartado</span><br />
<br /></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;"><b>Morfología externa</b></span>. En su cuerpo se pueden distinguir tres partes: <b>cabeza</b>, <b>tronco</b> y <b>cola</b>.</span> <br />
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <b>• Cabeza</b>. Generalmente presenta <b>dos orificios nasales</b>, <b>dos orejas</b>, <b>dos ojos provistos de párpados, </b> una boca provista de <b>labios</b> para succionar leche durante la lactancia y <b>cuatro tipos de dientes</b> (<b>incisivos </b>para cortar, <b>caninos</b> para rasgar, <b>premolares</b> y <b>molares</b> para triturar) situados cada uno en <b>un alvéolo dental</b> diferente.</span><br />
<span style="font-size: small;"> <b>•</b> <b>Tronco</b>. Generalmente presenta <b>4 extremidades</b> formadas por un hueso largo, a continuación dos huesos largos paralelos y un conjunto de huesos pequeños que forman cinco dedos. Es la denominada estructura interna de quiridio. Pueden estar adaptadas a la <b>marcha</b> (cómo por ejemplo las patas de un caballo), a la <b>excavación</b> (como las patas de un topo), a la <b>aprensión de objetos</b> (como las manos del chimpancé), al vuelo (como las alas de un murciélago), o a <b>la natación</b> (como las aletas de una ballena o de una foca). Las patas marchadoras pueden acabar en uñas (<b>mamíferos ungulígrados</b> como el caballo o el cerdo), en dedos (<b>mamíferos digitígrados </b>como el perro) o en la planta de un pie (<b>mamíferos plantígrados</b> como el oso o el ser humano). Las hembras presentan <b>glándulas mamarías</b> para dar leche a los recién nacidos (lactancia).</span><br />
<span style="font-size: small;"> <b>• Cola</b>. Puede faltar (cómo en el gorila) o puede formar una aleta (cómo en las ballenas). Generalmente actúa como un timón por mantener o cambiar la dirección en las carreras rápidas. En algunas especies como los monos arañas es prensil y sirve para cogerse a las ramas.</span></blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/guineues.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="236" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/guineues.jpg" width="400" /></a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-size: large;"><span style="color: black;">Anatomía interna</span></span></b>. El <b>corazón</b> de los mamíferos presenta <b>dos aurículas</b> y dos <b>ventrículos</b> como el de las aves por lo cual tienen <b>circulación doble y completa</b>. La respiración es <b>pulmonar</b>. En algunos grupos el aparato digestivo presenta características especiales, como en los <b>rumiantes</b> que poseen la <b>panza </b>para almacenar el alimento y después devolverlo a la boca y rumiarlo (volver a masticarlo). La mayoría no presentan cloaca sino que el<b> orificio excretor y el ano desembocan por separado</b>.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>EL APARATO DIGESTIVO:</b> Se caracteriza porque en la boca hay <b>dientes</b>, que están alojados en unos huecos de las mandíbulas llamados <b>alvéolos. </b>(ver esquema del libro)</span> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El diente consta de tres partes :</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> </b></span> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Corona :</b>Que es la parte mas externa con la que se mastica</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> </b></span> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Raíz</b> : Parte interna que está dentro del alvéolo.</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> </b></span> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Cuello</b> : Parte intermedia entre las dos anteriores.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">A su vez el diente esta formado por materiales óseos y minerales muy resistentes, <b>el marfil y el esmalte</b>, para poder triturar alimentos duros. La capa interna donde se alimenta el diente se llama <b>pulpa.</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Cuando las capas externas se dañan por efecto de las bacterias aparecen las<b> caries</b>, que no duelen hasta que no lesionan la parte profunda del diente: la<b> pulpa.</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La forma de los dientes es variada , según para lo que se les utilice, y así tenemos dientes <b>incisivos </b>para cortar, <b>caninos </b>desgarrar y <b>premolares y molares </b>para triturar<b>. </b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La boca se continua con el tubo digestivo, que termina en el ano. No hay cloaca como en las aves.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El tubo digestivo es muy variado según se trate de carnívoro y omnívoros que le suelen tener mas corto y sencillo que el de los hervívoros.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En los hervívoros rumiantes es de destacar su estómago que está dividido en varios compartimentos , para poder llevar a cabo la digestión y fermentación de las grandes cantidades de hierbas que comen.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Como podemos ver, la forma en que se alimentan y de que se alimentan sirve a los zoólogos para clasificar a los mamíferos en distintos grupos:carnívoros, hervívoros, etc.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/mamiferanatinternaes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/mamiferanatinternaes.jpg" width="320" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/rumianteses.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/rumianteses.jpg" /></a></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>LA RESPIRACIÓN ES PULMONAR:</b></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> Esto quiere decir que cogen el oxígeno del aire, aunque vivan en el agua.</span> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los mamíferos tienen un músculo transversal, llamado <b>diafragma</b> y que les sirve para mover los pulmones y para dividir la cavidad interna del tronco en dos partes</span><span style="font-size: small;">:</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> </b></span> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Cavidad torácica,</b> que contiene los pulmones y el corazón.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Y la <b>Cavidad abdominal, </b>con los aparatos digestivo, excretor y reproductor.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En el aparato respiratorio tienen laringe para poder emitir sonidos</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><b style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">APARATO CIRCULATORIO </b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Mamíferos.</b> Corazón con cuatro cavidades. No hay mezcla de sangres. Los glóbulos rojos son anucleados con una mayor cantidad de hemoglobina que las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#aves" id="autolink">aves</a>. Corazón con arco aórtico izquierdo.</span></div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></ul>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>CUADRO COMPARATIVO DE PIGMANETOS RESPIRATORIOS</b></span></div>
<table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><tbody>
<tr> <td valign="top" width="47%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Pigmento respiratorio</span></div>
</td> <td valign="top" width="20%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Metal</span></div>
</td> <td valign="top" width="33%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Color</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="top" width="47%"><span style="font-size: small;">Hemoglobina</span></td> <td valign="top" width="20%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Fe++</span></div>
</td> <td valign="top" width="33%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Rojo</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="top" width="47%"><span style="font-size: small;">Hemocianina</span></td> <td valign="top" width="20%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Cu++</span></div>
</td> <td valign="top" width="33%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Azul</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="top" width="47%"><span style="font-size: small;">Hemeritrina</span></td> <td valign="top" width="20%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Fe++</span></div>
</td> <td valign="top" width="33%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Rojo</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="top" width="47%"><span style="font-size: small;">Clorocruorina</span></td> <td valign="top" width="20%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Fe++</span></div>
</td> <td valign="top" width="33%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Verde</span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div align="center" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br />
<span style="font-size: small;"><b>CUADRO COMPARATIVO DE APARATOS CIRCULATORIOS EN VERTEBRADOS</b></span></div>
<table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><tbody>
<tr> <td valign="middle" width="29%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">VERTEBRADO</span></div>
</td> <td colspan="2" valign="middle" width="45%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">TIPO DE CORAZÓN</span></div>
</td> <td valign="middle" width="27%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">GLÓBULO ROJO</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="middle" width="29%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Peces</span></div>
</td> <td valign="middle" width="21%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">2 cavidades</span></div>
</td> <td valign="middle" width="24%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">1 aurícula</span></div>
<div align="center">
<span style="font-size: small;">1 ventrículo</span></div>
</td> <td valign="middle" width="27%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Nucleado</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="middle" width="29%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Anfibios</span></div>
</td> <td valign="middle" width="21%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">3 cavidades</span></div>
</td> <td valign="middle" width="24%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">2 aurículas</span></div>
<div align="center">
<span style="font-size: small;">1 ventrículo</span></div>
</td> <td valign="middle" width="27%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Nucleado</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="middle" width="29%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Reptiles y aves</span></div>
</td> <td rowspan="2" valign="middle" width="21%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">4 cavidades</span></div>
</td> <td rowspan="2" valign="middle" width="24%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">2 aurículas</span></div>
<div align="center">
<span style="font-size: small;">2 ventrículos</span></div>
</td> <td valign="middle" width="27%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Nucleado</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="middle" width="29%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Mamíferos</span></div>
</td> <td valign="middle" width="27%"><div align="center">
<span style="font-size: small;">Enucleado</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://genesis.uag.mx/edmedia/material/morfo/imagenes/Imagen%20008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br />
<span style="font-size: small;"><b> APARATO ESCRETOR</b></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En los animales, aproximadamente el 70% del peso del cuerpo es agua. Alrededor de dos tercios de esta agua se encuentra dentro de las células. Todas las funciones homeostáticas del sistema excretor se desarrollan simultáneamente conforme se va filtrando la sangre por los riñones. En su interior, se reúnen la porción líquida de la sangre. A partir de este líquido, agua y nutrimentos importantes son reabsorbidos nuevamente hacia la sangre, mientras que las sustancias tóxicas, los productos del desecho celular y los excesos de vitaminas, sales, hormonas y agua, son excretados en forma de orina. El resto del sistema urinario, conduce y almacena la orina hasta que es sacada del cuerpo, proceso llamado excreción.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> El sistema excretor de los mamíferos ayuda a mantener la homeostasis en diversas maneras:<br />
</span></div>
<table border="0" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><tbody>
<tr> <td><span style="font-size: small;">1.</span></td> <td><span style="font-size: small;">La regulación de las concentraciones sanguíneas de iones de sodio, potasio, cloro y calcio.</span></td> </tr>
<tr> <td><span style="font-size: small;">2.</span></td> <td><span style="font-size: small;">Regulación del contenido de agua de la sangre.</span></td> </tr>
<tr> <td><span style="font-size: small;">3.</span></td> <td><span style="font-size: small;">Mantenimiento de un pH adecuado de la sangre.</span></td> </tr>
<tr> <td><span style="font-size: small;">4.</span></td> <td><span style="font-size: small;">Retención de nutrimentos importantes como la glucosa y aminoácidos en la sangre.</span></td> </tr>
<tr> <td><span style="font-size: small;">5.</span></td> <td><span style="font-size: small;">Secreción de hormonas como la eritropoyetina, la cual estimula producción de eritrocitos.</span></td> </tr>
<tr> <td><span style="font-size: small;">6.</span></td> <td><span style="font-size: small;">Eliminación de productos de desecho celular como la urea. </span></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En los seres humanos y otros vertebrados, la sangre se filtra por medio de los riñones. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los riñones (1) son parte de un gran grupo de estructuras que en conjunto forman el sistema urinario o excretor. Los riñones, de hecho producen orina, y en otras partes del sistema, la transportan, almacenan y eliminan. Los riñones son pares, tienen forma de fríjol y están localizados cada uno a un lado de la médula espinal, ligeramente arriba de la cintura. Cada uno mide unos 13 centímetros de longitud, 8 de ancho y 2.5 de grosor. </span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La sangre que lleva desechos celulares entra a cada riñón por la arteria renal; después que ha sido filtrada, sale por la vena renal. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La orina es sacada de cada riñón por un tubo muscular angosto que recibe el nombre de uréter (2). Por medio de contracciones peristálticas, los uréteres transportan la orina a la vejiga (3). Esta cámara muscular vacía, recoge y almacena la orina.<br />
</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La orina es retenida en la vejiga mediante la acción de dos esfínteres musculares localizados en su base, justo por encima de la unión con la uretra. (4)</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://genesis.uag.mx/edmedia/material/morfo/imagenes/Imagen%20008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://genesis.uag.mx/edmedia/material/morfo/imagenes/Imagen%20008.jpg" width="211" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cmapserver.unavarra.es/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1170268548755_1832956654_1512&partName=htmljpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="371" src="http://cmapserver.unavarra.es/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1170268548755_1832956654_1512&partName=htmljpeg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><b>EL ESQUELETO</b></span><span style="font-size: small;"> :Se caracteriza por tener la columna vertebral dividida en varias partes diferenciadas: región caudal,que en ocasiones termina en una cola, y regiones lumbar, dorsal y cervical.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La nariz suele ser prominente,llamándose entonces hocico. En la nariz esta alojado el sentido del olfato que se encuentra muy desarrollado en alguna especie de mamíferos.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Tienen cuatro extremidades, típicamente terminadas en cinco dedos provistos de uñas córneas, garras o pezuñas (aunque en algunos casos pueden estar más o menos atrofiadas , como en los que viven en el mar-cetáceos o sirénidos- (ballenas y delfines) .Pero, a menudo, el número de dedos es menor de cinco. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">A lo largo de la evolución de las especies de mamíferos , la forma de las patas ha variado mucho según se hallan tenido que adaptar para andar, correr, trepar, volar, nadar o excavar. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En general podemos decir que tenemos en los mamíferos terrestres tres formas de extremidades para caminar:</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">- <b>PLANTÍGRADOS : </b>Que utilizan toda la palma o planta del pie para caminar, como el oso o el ser humano</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> </b></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>- DIGITÍGRADOS:(Digitos:dedo) :</b>Que caminan apoyados en los dedos, como el perro y el gato.</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> </b></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>- UNGULADOS: </b>Son mamíferos que caminan sobre la uña, que por este motivo se ha transformado en pezuña, como ocurre en los caballos y hervívoros.</span><br />
<br />
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default;">
Los animales vertebrados muestran diversas adaptaciones en su aparato locomotor para el desplazamiento en diferentes medios y para la utilización de sus extremidades en actividades concretas.</div>
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default;">
Las aves y los murciélagos tienen alas. Los vertebrados acuáticos presentan extremidades, denominadas aletas, aptas para nadar. Son anchas y con forma de pala, la más eficaz para el empuje en el agua.</div>
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default;">
Los vertebrados terrestres tienen patas adaptadas a todo tipo de suelos, con cascos, garras o pezuñas, que facilitan su agarre. El tamaño de estos órganos depende de las dimensiones del animal. Un antílope, por ejemplo, tiene pezuñas pequeñas: se trata de un animal de peso ligero. En cambio, las patas de los elefantes tienen una superficie muy amplia de contacto con el suelo. Si un elefante tuviera pezuñas pequeñas, se hundiría.</div>
</div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> </b></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_128.Ees.SCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_128.Ees.SCO.png" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b> </b></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default;">
La musculatura está muy desarrollada en los vertebrados. Los músculos son las piezas activas del aparato locomotor. Son masas carnosas muy especiales, puesto que pueden contraerse y relajarse, con lo que modifican su longitud. En esta acción de relajación y contracción está el secreto de su funcionamiento.</div>
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default;">
Los músculos asociados a los huesos, que intervienen en el desplazamiento del animal, se denominan voluntarios. Los músculos involuntarios, en cambio, no intervienen en el desplazamiento, pero sí en otras funciones (digestión, respiración...). La unidad funcional de ambos tipos de músculo es la célula muscular.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr6EamDRTn_Bj3LBLKYrm4lcXCpg8Lt-AROSa-NwCpUatZIjxoE8BIOl1WJc-Jezq3XqKsUur8sLISrgJHK2WzhOE1j58e2jYwDSqeyOgGjoAM2z_0Dg02SygFvGPTmiRceAloR5hBHmQ/s1600/20070417klpcnavid_81.Ges.SCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr6EamDRTn_Bj3LBLKYrm4lcXCpg8Lt-AROSa-NwCpUatZIjxoE8BIOl1WJc-Jezq3XqKsUur8sLISrgJHK2WzhOE1j58e2jYwDSqeyOgGjoAM2z_0Dg02SygFvGPTmiRceAloR5hBHmQ/s320/20070417klpcnavid_81.Ges.SCO.png" width="247" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><b>EL SISTEMA NERVIOSO ESTÁ MUY DESARROLLADO:</b></span><span style="font-size: small;"> El sistema nervioso en su conjunto es la parte mas desarrollada de los mamíferos.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Así tenemos que el <b>ENCÉFALO, </b>es mayor que en el resto de los vertebrados.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los <b>Hemisferios cerebrales,</b> que son planos en los mamíferos inferiores, han crecido tanto en los superiores que han tenido que plegarse para entrar en el cráneo. (se llaman circunvoluciones).</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El animal mas evolucionado de todos es el hombre. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los órganos de los sentidos están muy desarrollados en los mamíferos.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Presentan receptores táctiles en todo el cuerpo. El olfato está desarrollado en los mamíferos, se localiza en los orificios nasal es. El gusto radica en las papilas gustativas de la lengua y del paladar.<br />
Los ojos son laterales, menos en primates. El oído es muy sensible, comprende el caracol con el órgano de Corti, el sáculo, el utrículo y tres canales semicirculares.<br />
El oído interno cumple dos funciones: acústica y equilibrio inervados por el VIII par craneal, el vestíbulo codear.<br />
En el utrículo y el sáculo se encuentran los otolitos <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/valoracion/valoracion.shtml#TEORICA" id="autolink">indicadores</a> del equilibrio, mientras que el órgano de Corti contiene al receptor sensorial de la audición.<br />
El delfín y murciélagos capturan sus presas por ecolocación.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.monografias.com/trabajos24/sistema-nervioso-vertebrados/Image12746.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.monografias.com/trabajos24/sistema-nervioso-vertebrados/Image12746.gif" width="197" /></a></div>
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>LA REPRODUCCIÓN</b></span><span style="font-size: small;">,<b> </b>es sexual y la mayoría de ellos son vivíparos , es decir se desarrollan dentro del cuerpo de la madre, que se encarga de alimentar y eliminar las sustancias de excreción del embrión.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Para llevar a cabo estas funciones la madre dispone de dos órganos : la placenta y el útero.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El <b>ÚTERO</b>, es el órgano de la madre donde se desarrolla el embrión. Se comunica con los ovarios.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La <b>PLACENTA</b>, es un órgano desarrollado entre la pared del útero, donde está unida y el embrión, donde termina en el cordón umbilical. El embrión depende para su existencia de la placenta, ya que a través de ella le llega el alimento y a través de ella elimina los desechos. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Sin embargo existen mamíferos que no tienen placenta, como ocurre en los marsupiales (canguro,koala) porque la bolsa marsupial sustituye a la placenta.</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> Los machos poseen dos <b>testículos</b> de los cuales salen dos <b>conductos espermáticos</b> que desembocan en la <b>uretra</b> que pasa por el interior del <b>órgano copulador</b> o <b>pene</b> . La fecundación <b>es interna</b>. Las hembras poseen dos <b>ovarios</b> y dos <b>oviductos</b> que acaban en una cavidad musculosa denominada <b>útero</b> o <b>matriz </b>que se comunica con el exterior por un conducto dilatable denominado <b>vagina, </b>que es dónde se aloja el pene del macho durante la cópula. El <b>desarrollo embrionario</b> puede realizarse de tres formas diferentes:</span> <br />
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <b>• dentro de un huevo</b> como sólo sucede en los <b>Prototerios</b>, como el<span style="color: blue;"> ornitorrinco.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>• </b> en un <b>útero rudimentario </b> durante un corto tiempo y después acabarse en la denominada <b>bolsa marsupial</b>, en la que se encuentran las mamas, como sólo sucede en los <b>Metaterios, </b>como el <span style="color: blue;">canguro.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"> <b>• </b>en un <b>útero </b>durante todo el desarrollo gracias a una estructura maternofetal denominada <b>placenta, </b>que permito la alimentación del embrión a partir de la sangre materna hasta el momento del parto, como sucede en los <b>Euterios</b>, como el <span style="color: blue;">gato</span> y la gran mayoría de mamíferos.</span></blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/placenteses.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/placenteses.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<a href="http://www.inea.uva.es/web/zootecnia/Zootecnia/Parto_vaca.htm">http://www.inea.uva.es/web/zootecnia/Zootecnia/Parto_vaca.htm</a><br />
<a href="http://www.supersaber.com/carreraMAMIFEROS.htm">http://www.supersaber.com/carreraMAMIFEROS.htm</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<b>LOS DIENTES DE LOS MAMÍFEROS</b><br />
<a href="http://vertebrados.netfirms.com/los_dientes_de_los_mamiferos.html">http://vertebrados.netfirms.com/los_dientes_de_los_mamiferos.html</a><br />
<br />
L<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">os dientes de los mamíferos están disponibles en cuatro tipos diferentes: incisivos, caninos, premolares y molares.</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> <span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;">.</span> No todos los mamíferos tienen todo, o incluso alguno de ellos y el papel que cualquier tipo particular de dientes juegan en la vida de un animal puede ser muy diversa. <span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span> El arreglo de los dientes en la boca dado que ninguna de mamíferos se puede expresar como una "fórmula dental. Esta fórmula da la disposición de un lado de la mandíbula de un animal de tal manera que los incisivos se escribe siempre primero y luego a continuación, caninos premolares y molares.</span> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>Para los seres humanos <span class="skype_pnh_print_container">2123-2123</span><span class="skype_pnh_container" dir="ltr"><span class="skype_pnh_mark"> begin_of_the_skype_highlighting</span> <span class="skype_pnh_highlighting_inactive_common" dir="ltr" title="Llamar a este número de teléfono en España con Skype: +3421232123 "><span class="skype_pnh_left_span"></span></span> <span class="skype_pnh_mark">end_of_the_sk</span></span> es superior y la mandíbula inferior, respectivamente, que significa dos incisivos, un canino, dos premolares y molares 3 en cada lado, tanto en el maxilar superior e inferior.</span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left;"></span>En total esto suma hasta 8 incisivos, caninos 4, 8 y 12 premolares molares = 32 dientes en los seres humanos. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.earthlife.net/mammals/images/anatomy/d-skull.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.earthlife.net/mammals/images/anatomy/d-skull.gif" /></a></span></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://gtxnia.bay.livefilestore.com/y1mf11cgTqXg7KvbRqh8kG3aGdmEtZrit0Vfxa95vVyFIQk-cAnrMvyJqzYcxRfuJScA5Kxg9pwHAF2GnCUNhLDOsp5PeYh6dafRmoOz_ut1GyNZBKN0qAdmFyarmPyqTVTmjUBQ1iYkvA/dentadura-perros.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.earthlife.net/mammals/images/anatomy/r-skull.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.earthlife.net/mammals/images/anatomy/r-skull.gif" /></a></div>
<br />
<b>Carnívoros</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://img1.xooimage.com/files/9/f/6/dientes_perro-e10b21.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://img1.xooimage.com/files/9/f/6/dientes_perro-e10b21.jpg" width="273" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/a/a1/Pandaskull.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/a/a1/Pandaskull.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b>Roedores</b><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSrohkvgNMo_Cg6DdKcTF6MAtukL5grYpCL5qplwHIOPt00zr41" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSrohkvgNMo_Cg6DdKcTF6MAtukL5grYpCL5qplwHIOPt00zr41" /></a></div>
<br />
<b>Herbívoros</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ9IRZjfFPawwXiWwKqYUILCRGFcBePi2tQQ1J8UMgLUQkgQa3v1w" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ9IRZjfFPawwXiWwKqYUILCRGFcBePi2tQQ1J8UMgLUQkgQa3v1w" /></a></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: small;">Dientes mamíferos </span></b></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">La dentición de los mamíferos está especializada según el tipo de alimento. (A) Dientes de un mamífero placentario no especializado, mostrando las principales divisiones de la dentición. (B) Ardilla, mostrando los incisivos agrandados para roer. (C) León africano, con las muelas carniceras modificadas para cortar hueso y tendones. (D) Buey, con extensos molares para triturar el material vegetal.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFPeHqJm_-zGC5IBgo1_w567t6JQ-pmaY7OQjHf5Z4BGcxofgLGydXRT4P67MZAhrGi2C5KajUMLLj9cIen7L165bVY_ULFtW_GxHLMfuuYz4w9mXRAcpaNKkMd2BlKCwY_fSJoEHut5pj/s400/8a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFPeHqJm_-zGC5IBgo1_w567t6JQ-pmaY7OQjHf5Z4BGcxofgLGydXRT4P67MZAhrGi2C5KajUMLLj9cIen7L165bVY_ULFtW_GxHLMfuuYz4w9mXRAcpaNKkMd2BlKCwY_fSJoEHut5pj/s640/8a.jpg" width="241" /></a></span></div>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Los mamíferos usan sus dientes para atrapar y masticar sus presas. Sus dientes han desarrollado muchas formas distintas durante la evolución. Sus dientes han desarrollado muchas formas distintas durante la evolución. Los incisivos en forma de cincel se usan para roer, especialmente en los roedores y los conejos. En los elefantes (y antes e ellos, los mamuts), los incisivos están modificados como un par de colmillos. Los caninos puntiagudos, en forma de daga son usados por los carnívoros, insectívoros, y primates para perforar y desgarrar el alimento. En algunos grupos, como los jabalíes y las morsas, los caninos están alargados como colmillos, que son usados para la caza y el combate. Más complejos e interesantes en sus formas son los molares de algunos grupos de herbívoros, tales como el ganado, entre ellos los bueyes, cerdos, hipopótamos, caballos, y cabras. Estos dientes, que son usados en un movimiento lateral de triturado, están formados por capas plegadas de esmalte, cemento, y dentina, que difieren en dureza y en la tasa de desgaste. Puesto que la dentina más blanda se desgasta muy deprisa, las capas de esmalte y cemento más duras forman bordes que aumentan la eficacia de los molares al masticar el pasto y otros vegetales duros. Muchos mamíferos como los felinos (el gato doméstico y los grandes gatos, como el león) usan las extremidades equipadas con garras afiladas como estructuras para la captura del alimento, además de los dientes</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogodisea.com/wp-content/uploads/2011/02/castor-coyote-calavera-dientes-esqueleto.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="http://www.blogodisea.com/wp-content/uploads/2011/02/castor-coyote-calavera-dientes-esqueleto.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogodisea.com/wp-content/uploads/2011/02/zarigueya-ciervo-calavera-dientes-esqueleto.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="http://www.blogodisea.com/wp-content/uploads/2011/02/zarigueya-ciervo-calavera-dientes-esqueleto.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
LAS EXTREMIDADES DE LOS MAMÍFEROS<br />
1.- Para nadar<br />
2.- para correr<br />
3.- Para volar<br />
4.- Para agarrar objetos<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_86.Ges.SCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/17/delavida/20070417klpcnavid_86.Ges.SCO.png" width="248" /></a></div>
<br />
<br />
<b>PRINCIPALES TIPOS DE LOS MAMÍFEROS Y ESPECIES REPRESENTATIVAS</b><br />
<b> <a href="http://www.slideshare.net/AnaM19/tipos-de-animales-y-sus-caractersticas">http://www.slideshare.net/AnaM19/tipos-de-animales-y-sus-caractersticas</a></b><br />
<br />
Los MAMÍFEROS se clasifican en 3 Subclases.<br />
1- PROTOTERIOS. Son <b>OVÍPAROS</b>, con fecundación interna y desarrollo externo. Por ej los Monotremas.<br />
2.- METATERIOS: Son <b>OVOVIVÍPARO</b>S, con fecundación interna y desarrollo interno incompleto. Por ejemplo los MARSUPIALES.<br />
3- EUTERIOS: Son <b>VIVÍPAROS,</b> con fecundación y desarrollo internos. Son los verdaderos mamíferos.<br />
<br />
Ahora te doy la clasificación general:<br />
1- Orden <b>MONOTREMAS:</b> Son mamíferos Prototerios y ovíparos. Poseen pico. Ejemplos: Ornitorrinco y Equidna.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.listadodeanimales.com/i/pico%20largo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.listadodeanimales.com/i/pico%20largo.jpg" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span class="justify">La característica más distintiva de largo equidnas de pico es el hocico largo, que la baja curva y representan dos tercios de la longitud de la cabeza. Ellos no tienen dientes, sino la lengua están cubiertos de espinas (dientes proyecciones similares), que son muy eficaces para enganchar la presa</span></span><br />
<br />
<div id="noticia_text">
<div id="noticia_fondo_img">
<img class="thumbnail" src="http://www.listadodeanimales.com/i/ornithorhynchidae.jpg" /></div>
<div id="noticia_banner">
<span style="display: block;"></span> <noscript>&amp;amp;amp;lt;iframe src="http://alt.impresionesweb.com/noscript.php?tam=300x250&amp;amp;amp;amp;idp=16271&amp;amp;amp;amp;ref=16271&amp;amp;amp;amp;cod=30342" width="300" height="250" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no"&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/iframe&amp;amp;amp;gt;</noscript></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span class="justify"><b>El Ornitorrinco </b>, Con el pico similar al del pato, su andar como el de un reptil y la cola plana, algo escamosa, parecida al de un castor, es casi imposible no reconocer al ornitorrinco. El pelaje color ciruela tiene una textura aterciopelada que recuerda al de un topo. El pico hurgador es muy sensible tanto al tacto como a las señales eléctricas transmitidas por el agua proveniente de los músculos de su pequeña presa. Tiene una alta densidad de glóbulos rojos en la sangre lo que le permite zambullirse profundamente para perseguir a su presa. Aunque son solitarios, en ciertas áreas comparten el medio con otros de su misma especie. Sin embargo en la época de apareamiento, los machos defienden sus territorios y tienen un espolón venenoso en cada pata trasera con el cual tratan de herir a sus rivales<br />
</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span class="justify"></span></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</div>
<span style="font-size: large;"><b><a href="http://www.listadodeanimales.com/cat/Mamiferos/5/pag/6">http://www.listadodeanimales.com/cat/Mamiferos/5/pag/6</a></b></span><br />
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;">En esta página encontraras todos los animales de los ejemplos con una pequeña explicación y la imagen del animal.</span></b><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">2- Orden <b>MARSUPIALES</b>: Son mamíferos Metaterios. Las crías que nacen, aún fetos, completan su desarrollo dentro del Marsupio, que es una bolsa o repliegue cutáneo ubicado en el vientre de la madre, dentro del cual se encuentran las mamas. Por ejemplo: el Canguro, Koala, Comadrejas.</span><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"><b>PLACENTARIOS</b></span><br />
<br />
3- Orden <b>ROEDORES</b>: Son mamíferos Euterios y herbívoros pequeños. Poseen incisivos de crecimiento continuo por lo que deben roer para desgastarlos. Son ejemplos: la Vizcacha, la Mara o Liebre Patagónica, el Cuís, la Chinchilla, el Carpincho y el Cobayo o Conejito de Indias.<br />
<br />
4- Orden <b>QUIRÓPTEROS</b>: Son mamíferos euterios y están adaptados para el vuelo mediante la formación de una membrana cubierta de pelos llamada Patagio. Son ejemplos: Murciélagos y Vampiros.<br />
<br />
5- Orden <b>DESDENTADOS</b>: Son mamíferos euterios que tienen sus pies y manos provistas de fuertes y grandes uñas. Son ejemplos: Armadillos, Perezosos, Oso Hormiguero.<br />
<br />
6- Orden <b>PRIMATES</b>: Son mamíferos euterios que forman el grupo de los monos. Son excelentes trepadores y arborícolas y poseen una cola muy larga. Son ejemplos: el Carayá o Mono Aullador, Mono Araña, Mono Barrigudo, Cebú y los pequeños monos Tití.<br />
<br />
7- Orden <b>CARNÍVOROS:</b> Son mamíferos Euterios, en su mayoría predadores, presentan grandes colmillos. Éste orden está representado por varias familias:<br />
a) FAMILIA de los FÉLIDOS: Son ejemplos el Puma, Jaguar o Yaguareté.<br />
b) FAMILIA de los CÁNIDOS: Son ejemplos el Zorro Colorado y el Zorro Gris Patagónico, Aguará-Guazú.<br />
c) FAMILIA de los PROCIÓNIDOS: Son ejemplos el Coatí y el Mayuato o Aguará-Popé.<br />
d) FAMILIA de los MUSTÉLIDOS: Son ejemplos el Zorrino y el Hurón.<br />
<br />
8- Orden <b>PINNÍPEDOS</b>: Son mamíferos euterios, carnívoros, adaptados para la vida acuática y bajas temperaturas. Sus extremidades se han transformado en aletas y son excelentes nadadores. Son ejemplos los Lobos Marinos, Elefantes Marinos y Leones Marinos.<br />
<br />
9- Orden <b>CETÁCEOS</b>: Son mamíferos euterios adaptados a la vida acuática al que nunca abandonan. Sus extremidades están adaptadas para la natación y transformadas en aletas. Existen 2 grupos de Cetáceos:<br />
a) CETÁCEOS ODONTOCETOS: Poseen dientes cónicos en su boca. Son ejemplos la Tonina, el Delfín, la Orca y el Cachalote.<br />
b) CETÁCEOS MISTACOCETOS: Poseen en su boca largos filamentos córneos llamados BARBAS, que emplean para filtrar el agua reteniendo a pequeños crustáceos y peces de los que se alimentan. Son ejemplos la Ballena.<br />
<br />
10- Orden A<b>RTIODÁCTILOS</b>: Son mamíferos euterios y herbívoros. Sus extremidades terminan en una pezuña, hendida longitudinalmente, constituida por las uñas de los dos únicos dedos que apoyan en el suelo. Se los llama también PARIDIGITADOS. Son ejemplos la Vaca, Ovejas, Cerdos y Cabras. <br />
Se clasifican en 3 familias:<br />
a) FAMILIA de los CÉRVIDOS: Están provistos de cuernos, que luego pierden, durante la época de su reproducción. Son ejemplos el Huemul, Venado de las Pampas, Corzuela Roja, Ciervo, etc.<br />
b) FAMILIA de los CAMÉLIDOS: Son animales adaptados para la vida en regiones semidesérticas y montañosas. Son ejemplos la Llama, Vicuña, Guanaco y Alpaca.<br />
c) FAMILIA de los SUIDOS: Por su parecido con el cerdo y se los conoce con el nombre de Chanchos de montes. Son ejemplos el Pecarí.<br />
<br />
11- Orden <b>PERISODÁCTILOS</b>: Son mamíferos euterios y herbívoros. Sus extremidades terminan en 1 o en 3 dedos que se apoyan en el suelo por lo que se los llama también IMPARIDIGITADOS. Son ejemplos el Caballo, Asno, Tapir y Cebra.</span> </div>
<br />
<table align="center" border="0" cellpadding="3" cellspacing="0" style="height: 200px; width: 757px;"><tbody>
<tr valign="top"><td colspan="2" height="78"><div align="center">
<div align="left">
<span style="color: blue;"><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Clasificación</span></b></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">. Los principales Órdenes en el que se clasifican los Mamíferos son: <b>Monotremas</b> (<span style="color: blue;">ornitorrinco</span>), <b>Marsupiales </b>(<span style="color: blue;">canguros</span>), <b>Quirópteros</b> (<span style="color: blue;">murciélagos</span>), <b>Primates</b> <span style="color: blue;">(chimpancés</span>, <span style="color: blue;">humanos</span>, etc.),<b> Desdentados</b> (<span style="color: blue;">perezoso</span>), <b>Roedores</b> (<span style="color: blue;">rata</span>), <b>Lagomorfos</b> (<span style="color: blue;">conejo</span>), <b>Insectívoros</b> (<span style="color: blue;">erizo terrestre</span>), <b>Sirénidos</b> (<span style="color: blue;">manatí</span>), <b>Cetáceos</b> (<span style="color: blue;">ballena</span>), <b>Pinnípedos</b> (<span style="color: blue;">foca</span>), <b>Carnívoros </b>(<span style="color: blue;">tigre</span>), <b>Proboscídios</b>(<span style="color: blue;">elefantes</span>), <b>Artiodáctilos</b> (presentan un número par de dedos y son rumiantes, como el <span style="color: blue;">ciervo</span>) y <b>Perisodáctilos</b> <span style="color: black;">(presentan un número impar de dedos y no son rumiantes, como el</span><span style="color: blue;"> caballo</span>).</span></div>
</div>
</td> </tr>
<tr valign="top"> <td colspan="2" height="30"><div align="center">
<table border="1" style="width: 740px;"><tbody>
<tr> <td colspan="5" height="20"><div align="center">
<span style="color: blue; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Clasificación de los Mamíferos</b></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#ffff00" width="130"><div align="center">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">PROTOTERIS </span></b></div>
</td> <td bgcolor="#00ff00" width="130"><div align="center">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">METATERIS </span></b></div>
</td> <td colspan="3"><div align="center">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">EUTERIS O PLACENTARIOS</span></b></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#ffff00" width="130"><div align="center">
<img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/ornitorinc.jpg" width="142" /></div>
</td> <td bgcolor="#00ff00" width="130"><div align="center">
<img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/canguro.jpg" width="142" /></div>
</td> <td width="142"><div align="center">
<img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/murcielago.jpg" width="142" /></div>
</td> <td width="173"><div align="center">
<img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/chimpance.jpg" width="142" /></div>
</td> <td width="131"><div align="center">
<img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/perezoso.jpg" width="142" /></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#ffff00" height="39" valign="top" width="130"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Monotremas</b><br />
(<span style="color: blue;">Ornitorrinco</span>)</span></div>
</td> <td bgcolor="#00ff00" height="39" valign="top" width="130"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Marsupiales</b><br />
(<span style="color: blue;">Canguro</span>)</span></div>
</td> <td height="39" valign="top" width="142"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Quiropteros</b><br />
(<span style="color: blue;">Murciélago</span>) </span></div>
</td> <td height="39" valign="top" width="173"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Primates</b><br />
(<span style="color: blue;">Chimpancé</span>) </span></div>
</td> <td height="39" valign="top" width="131"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Desdentats</b><br />
(<span style="color: blue;">Perezoso</span>)</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td width="130"><div align="center">
<img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/rata.jpg" width="142" /></div>
</td> <td width="130"><div align="center">
<img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/conejo.jpg" width="142" /></div>
</td> <td width="142"><div align="center">
<img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/erizo.jpg" width="142" /></div>
</td> <td width="173"><div align="center">
<img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/manati.jpg" width="142" /></div>
</td> <td width="131"><div align="center">
<img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/ballena.jpg" width="142" /></div>
</td> </tr>
<tr> <td width="130"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Roedores</b> <br />
(<span style="color: blue;">rata</span>)</span></div>
</td> <td width="130"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Lagomorfos</b><br />
(<span style="color: blue;">Conejo</span>)</span></div>
</td> <td width="142"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Insectívoros</b> <br />
(<span style="color: blue;">Erizo</span>)</span></div>
</td> <td width="173"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Sirénidos</b><br />
(<span style="color: blue;">Manatí</span>)</span></div>
</td> <td width="131"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Cetáceos</b> <br />
(<span style="color: blue;">Ballena</span>) </span></div>
</td> </tr>
<tr> <td width="130"><img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/foca.jpg" width="142" /></td> <td width="130"><img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/tigre.jpg" width="142" /></td> <td width="142"><img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/elefante.jpg" width="142" /></td> <td width="173"><img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/ciervo.jpg" width="142" /></td> <td width="131"><img height="170" src="http://www.aula2005.com/html/cn1eso/20mamifers/cebra.jpg" width="142" /></td> </tr>
<tr> <td width="130"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Pinnípedos</b> <br />
(<span style="color: blue;">Foca</span>)</span></div>
</td> <td width="130"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Carnívoros</b> <br />
(<span style="color: blue;">Tigre</span>)</span></div>
</td> <td width="142"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Proboscídeos</b> <br />
(<span style="color: blue;">Elefante</span>)</span></div>
</td> <td width="173"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Artiodáctilos</b> <br />
(<span style="color: blue;">Ciervo</span>)</span></div>
</td> <td width="131"><div align="center">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Perisodáctilos</b> <br />
(<span style="color: blue;">Cebra</span>)</span></div>
</td> </tr>
</tbody> </table>
</div>
</td> </tr>
<tr valign="top"> <td colspan="2" height="26"><span style="color: blue;"><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></b></span> </td> </tr>
<tr valign="top"> <td colspan="2" height="171"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/vm7mKAQVSHc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/FUaNcSvoMYs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/RApLSYn-4og?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b><span style="color: blue;">La especie humana</span></b>. Los humanos son <b>mamíferos primates</b> que se caracterizan por tener un <b>cerebro mucho más desarrollado que las demás especies</b>. Esto les permite <b>reflexionar, planificar el futuro</b> y, con el concurso de la laringe, <b>articular un lenguaje complejo para expresar las ideas</b>. Además, presentan <b>posición bípeda, </b>muy bien adaptada a la marcha continuada durante horas, <b>dos manos con el dedo pulgar oponible a los otras dedos, lo que les permite manipular objetos con gran precisión</b>, y una <b>etapa infantil muy larga, lo que permite un largo periodo de aprendizaje</b>. Todas estas características, entre las que destaca la inteligencia, han permitido a nuestra especie poder decidir la distribución del territorio y, con esto, hemos adquirido la responsabilidad de proteger o no las otras formas de vida. Hoy la supervivencia del planeta básicamente depende de nuestra especie. </span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/naturales/natura14.htm">http://www.aplicaciones.info/naturales/natura14.htm</a><br />
En la pag.. siguiente hay simulaciones de los aparatos circulatorios:<br />
<a href="http://agrega.educacion.es/repositorio/24112009/b2/es_20070518_2_0030914/contenido/contenidos10.htm">http://agrega.educacion.es/repositorio/24112009/b2/es_20070518_2_0030914/contenido/contenidos10.htm</a>Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-5897445049376280592011-05-22T15:20:00.000-07:002013-01-24T07:05:54.774-08:00TEMA 6 (4).- LAS AVES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.damisela.com/zoo/ave/ratities/avestruz/f1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>4.- LAS AVES</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b>CÓMO SON LAS AVES </b></span></div>
Las <b>aves</b> son <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Animal" style="color: black;" title="Animal">animales</a><span style="color: black;"> </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vertebrado" style="color: black;" title="Vertebrado">vertebrados</a><span style="color: black;">, de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Homeotermia" style="color: black;" title="Homeotermia">sangre caliente</a><span style="color: black;">, que </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%ADpedo" style="color: black;" title="Bípedo">caminan, saltan o se mantienen sólo sobre las extremidades posteriores</a><span style="color: black;">, mientras que las extremidades anteriores están modificadas como </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ala_%28animal%29" style="color: black;" title="Ala (animal)">alas</a><span style="color: black;"> que, al igual que muchas otras características </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Anatom%C3%ADa_de_las_aves" style="color: black;" title="Anatomía de las aves">anatómicas</a><span style="color: black;"> únicas, son </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Adaptaci%C3%B3n_%28biolog%C3%ADa%29" style="color: black;" title="Adaptación (biología)">adaptaciones</a><span style="color: black;"> para </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vuelo_de_las_aves" style="color: black;" title="Vuelo de las aves">volar</a><span style="color: black;">, aunque </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aves_no_voladoras" style="color: black;" title="Aves no voladoras">no todas vuelan</a><span style="color: black;">. Tienen el cuerpo recubierto de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pluma" style="color: black;" title="Pluma">plumas</a><span style="color: black;"> y, las aves actuales, un </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pico_%28zoolog%C3%ADa%29" style="color: black;" title="Pico (zoología)">pico</a><span style="color: black;"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Queratina" style="color: black;" title="Queratina">córneo</a><span style="color: black;"> sin </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Diente" style="color: black;" title="Diente">dientes</a><span style="color: black;">. Para reproducirse </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ov%C3%ADparo" style="color: black;" title="Ovíparo">ponen</a><span style="color: black;"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Huevo_%28biolog%C3%ADa%29" style="color: black;" title="Huevo (biología)">huevos</a><span style="color: black;">, que incuban hasta la eclosión.</span><br />
<div style="color: black;">
Su grupo <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Taxon%C3%B3mico" style="color: black;" title="Taxonómico">taxonómico</a><span style="color: black;"> se denomina </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Clase_%28biolog%C3%ADa%29" style="color: black;" title="Clase (biología)">clase</a><span style="color: black;"> </span><b style="color: black;">Aves</b><span style="color: black;"> para la </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistem%C3%A1tica" style="color: black;" title="Sistemática">sistemática</a><span style="color: black;"> clásica, pero en la sistemática </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Filogen%C3%A9tica" style="color: black;" title="Filogenética">filogenética</a><span style="color: black;"> actual este </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Clado" style="color: black;" title="Clado">clado</a><span style="color: black;"> no tiene rango, y es incluido a su vez sucesivamente dentro de los clados: </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Theropoda" style="color: black;" title="Theropoda">Theropoda</a><span style="color: black;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dinosauria" style="color: black;" title="Dinosauria">Dinosauria</a><span style="color: black;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archosauria" style="color: black;" title="Archosauria">Archosauria</a><span style="color: black;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sauropsida" style="color: black;" title="Sauropsida">Sauropsida</a><span style="color: black;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tetrapoda" style="color: black;" title="Tetrapoda">Tetrapoda</a><span style="color: black;">, etc., aunque hay </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aves#Clasificaci.C3.B3n_clad.C3.ADstica" style="color: black;" title="Aves">más anidamientos intermedios con denominación</a><span style="color: black;">.</span></span></div>
<div style="color: black; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las aves <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Origen_de_las_aves" title="Origen de las aves">s<span style="color: black;">e originaron</span></a><span style="color: black;"> a partir de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Theropoda" style="color: black;" title="Theropoda">dinosaurios carnívoros bípedos</a><span style="color: black;"> del </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jur%C3%A1sico" style="color: black;" title="Jurásico">Jurásico</a><span style="color: black;">, hace 150-200 millones de años. Su posterior </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Evoluci%C3%B3n_de_las_aves" style="color: black;" title="Evolución de las aves">evolución</a><span style="color: black;"> dio lugar, tras una fuerte </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_adaptativa" style="color: black;" title="Radiación adaptativa">radiación</a><span style="color: black;">, a las cerca de 10.000 </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Especies" style="color: black;" title="Especies">especies</a><span style="color: black;"> actuales (la lista de Clements incluye 9.792 especies vivas más 86 </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Extinta" style="color: black;" title="Extinta">extintas</a><span style="color: black;"> en tiempos históricos). Las aves son los </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tetrapoda" title="Tetrapoda"><span style="color: black;">tetrápodo</span>s</a> más diversos; sin embargo, tienen una gran homogeneidad morfológica en comparación con los <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mam%C3%ADfero" style="color: black;" title="Mamífero">mamíferos</a><span style="color: black;">. Las relaciones de parentesco de las </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Familia_%28biolog%C3%ADa%29" style="color: black;" title="Familia (biología)">familias</a><span style="color: black;"> de aves no siempre pueden definirse por </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Morfolog%C3%ADa_%28biolog%C3%ADa%29" style="color: black;" title="Morfología (biología)">morfología</a><span style="color: black;">, pero con el </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Secuenciaci%C3%B3n_de_ADN" style="color: black;" title="Secuenciación de ADN">análisis de ADN</a><span style="color: black;"> comienzan a esclarecerse.</span></span></div>
<div style="color: black; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las aves habitan en todos los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bioma" style="color: black;" title="Bioma">biomas</a><span style="color: black;"> terrestres, y también en todos los </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9ano" style="color: black;" title="Océano">océanos</a><span style="color: black;">. El tamaño puede ser desde 6,4 cm en el </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mellisuga_helenae" style="color: black;" title="Mellisuga helenae">colibrí zunzuncito</a><span style="color: black;"> hasta 2,74 metros en el </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Struthio_camelus" style="color: black;" title="Struthio camelus">avestruz</a><span style="color: black;">. Los </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aves#Comportamiento" style="color: black;" title="Aves">comportamientos</a><span style="color: black;"> son diversos y notables, como en la </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nido_de_las_aves" style="color: black;" title="Nido de las aves">anidación</a><span style="color: black;">, la </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aves#Dieta_y_alimentaci.C3.B3n" style="color: black;" title="Aves">alimentación de las crías</a><span style="color: black;">, las </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Migraci%C3%B3n_de_las_aves" style="color: black;" title="Migración de las aves">migraciones</a><span style="color: black;">, el </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aves#Reproducci.C3.B3n" style="color: black;" title="Aves">apareamiento</a><span style="color: black;"> y la tendencia a la </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aves#sociabilidad" style="color: black;" title="Aves">asociación en grupos</a><span style="color: black;">. La comunicación entre las aves es variable y puede implicar señales visuales, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vocalizaci%C3%B3n_de_las_aves" style="color: black;" title="Vocalización de las aves">llamadas y cantos</a><span style="color: black;">. Algunas emiten gran diversidad de sonidos, y se destacan por su </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aves#Inteligencia" style="color: black;" title="Aves">inteligencia</a> y por la capacidad de transmisión cultural de conocimientos a nuevas generaciones.</span></div>
<div style="color: black; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: black;">El ser humano ha tenido una intensa relación con las aves. En la economía humana las </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ave_de_corral" style="color: black;" title="Ave de corral">aves de corral</a><span style="color: black;"> y las </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cineg%C3%A9tica" style="color: black;" title="Cinegética">cinegéticas</a><span style="color: black;"> son fuentes de alimento. Las </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Canora" style="color: black;" title="Canora">canoras</a><span style="color: black;"> y los </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Psittacidae" style="color: black;" title="Psittacidae">loros</a><span style="color: black;"> son populares como mascotas. Se usa el </span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Plum%C3%B3n" style="color: black;" title="Plumón">plumón</a><span style="color: black;"> de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pato" style="color: black;" title="Pato">patos</a><span style="color: black;"> y </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ganso" style="color: black;" title="Ganso">gansos</a><span style="color: black;"> domésticos para rellenar almohadas, y antes se cazaban muchas aves para adornar sombreros con sus </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pluma" style="color: black;" title="Pluma">plumas</a><span style="color: black;">. El </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guano" style="color: black;" title="Guano">guano</a><span style="color: black;"> de las aves se usa en la fertilización de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Suelo" title="Suelo"><span style="color: black;">suelo</span>s</a></span></div>
<br />
<a href="http://www.genmagic.org/natural/aus1c.swf">http://www.genmagic.org/natural/aus1c.swf</a><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b>CARACTERÍSTICAS GENERALES</b></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Las aves son <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Amniota" target="_blank" title="Leer definición de amniotas">vertebrados amniotas</a> de sangre caliente, caracterizados por tener el cuerpo recubierto de plumas , un pico sin dientes y las extremidades anteriores modificadas como alas .<b>Todas las aves se reproducen mediante huevos y casi todas alimentan a sus crías</b></span>. Presentan muchas afinidades con el grupo de los reptiles, de los cuales se cree que proceden evolutivamente. Se conocen más de 9.000 <br />
especies de aves en el mundo.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.infomascota.com/images/articulos/aves/2009/mayo/450-morfologia-aves.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://www.infomascota.com/images/articulos/aves/2009/mayo/450-morfologia-aves.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.infomascota.com/images/articulos/aves/2009/mayo/450-morfologia-aves.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br />
</a></div>
<h2>
Características morfológicas</h2>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las principales adaptaciones que permiten a las aves volar son: </span></div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><span style="font-size: small;"><b>El cuerpo se encuentra recubierto de plumas</b> que mantienen el calor e intervienen en el vuelo. </span></li>
<li><span style="font-size: small;"><b>Las extremidades anteriores están transformadas en alas. </b></span></li>
<li><span style="font-size: small;">Los músculos pectorales están muy desarrollados, y permiten el movimiento de las alas. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">La piel es delgada y flexible, de forma que los músculos se puedan mover con gran facilidad durante el vuelo. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Poseen huesos huecos y sacos aéreos que hacen el cuerpo más liviano. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">La piel está desnuda de plumas sólo en las patas y en algunas zonas de la cabeza y el cuello. A menudo lleva excrecencias, como crestas o barbillas. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Además de proteger del calor y del agua, las plumas les sirven a las aves para llamar la atención de su pareja y para mantenerse en equilibrio cuando están en el suelo.<b> </b></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><b>Las extremidades posteriores acaban en uñas , a veces con espolones</b>. El dedo quinto falta siempre y generalmente es el pulgar el que se encuentra dirigido hacia atrás. El pie presenta transformaciones, dependiendo de la forma de vida del ave; así en las acuáticas los dedos se unen mediante una membrana interdigital que facilita la natación. </span></li>
<li><span style="font-size: small;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioYWtcazM0EwyoAJ5ZJaDBzP8kDjgQ3qEnM56lHNheR3AmNc5cUqhoK7xt9GxHIWXYYHq1HwPD4YEqwjsbnS-V35ViG93eSosWJrcR7e7qDApsohgUprd5vMPuaw8t-TmkDtgnriG5Pygc/s400/Picos+y+patas.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioYWtcazM0EwyoAJ5ZJaDBzP8kDjgQ3qEnM56lHNheR3AmNc5cUqhoK7xt9GxHIWXYYHq1HwPD4YEqwjsbnS-V35ViG93eSosWJrcR7e7qDApsohgUprd5vMPuaw8t-TmkDtgnriG5Pygc/s320/Picos+y+patas.jpg" width="320" /></a></li>
<li><span style="font-size: small;"> </span></li>
<li><span style="font-size: small;"><b> Otra estructura característica es el pico</b>, formado por dos vainas córneas y de aspecto diferente según el tipo de alimentación. En la base de la pieza superior suele aparecer un área más blanda, llamada cera, que rodea los orificios nasales. </span></li>
<li><span style="font-size: small;"> </span></li>
<li><span style="font-size: small;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh46cMWmAS529OygfGF6DVbYl6P0hogZg2I02vbxR9XfhpfxL5iArNMZuJ3O87tpPvyoh9iyM747IxjUq4ofxDYRJIi8CaUJwP9pL8_vz0qG6rm-HPQh6qfd99WSmLpUE4ClG3mW_xTtZxc/s1600/topografia+aviar.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh46cMWmAS529OygfGF6DVbYl6P0hogZg2I02vbxR9XfhpfxL5iArNMZuJ3O87tpPvyoh9iyM747IxjUq4ofxDYRJIi8CaUJwP9pL8_vz0qG6rm-HPQh6qfd99WSmLpUE4ClG3mW_xTtZxc/s320/topografia+aviar.jpg" width="320" /></a></li>
<li><span style="font-size: small;"> </span></li>
<li><span style="font-size: small;">En la cavidad bucal no hay dientes, pero sí una lengua móvil, carnosa o con un revestimiento córneo. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">El sentido de la vista muy desarrollado. Los ojos laterales independientes uno del otro, les proporcionan mayor ángulo de visión . Están protegidos por párpados superiores, inferiores y una membrana nictitante transparente. Sólo en una pequeña parte, los dos ojos ven al mismo tiempo. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">El oído, sólo en algunas ocasiones, presenta un pabellón externo muy rudimentario. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Aunque la gran mayoría de las aves se caracterizan por volar, existen aves no voladoras, las ratites, que no tienen esa habilidad. </span></li>
<li><span style="font-size: small;"> </span></li>
<li><span style="font-size: small;"><b>OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LAS AVES</b></span></li>
</ul>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li>El esqueleto de las aves es de tipo neumático: algunos huesos han sustituido su médula por una cavidades vacías comunicadas con el aparato respiratorio, que las llena de aire. </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/138/img/138_35.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/138/img/138_35.gif" width="268" /></a></div>
<br />
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li>El aparato digestivo consta de: boca , esófago (que puede dilatarse en un buche ), estómago glandular, estómago musculoso o molleja , intestino delgado e intestino grueso que desemboca en la cloaca . </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://aveschile.tripod.com/digestivo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="232" src="http://aveschile.tripod.com/digestivo.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li>El aparato respiratorio esta formado por unos pulmones pequeños en relación con el tamaño del cuerpo, pero son extraordinariamente eficientes.</li>
</ul>
<a href="http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/138/img/138_42.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/138/img/138_42.gif" width="320" /></a><br />
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li>Cada pulmón tiene unidos a él varios sacos aéreos, que son unos receptáculos de aire que favorecen la ventilación de los pulmones especialmente durante el vuelo. </li>
<li>La circulación sanguínea es doble y completa; el corazón se divide en dos aurículas y dos ventrículos . </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/classe-aves/imagens/classe-aves-24.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/classe-aves/imagens/classe-aves-24.jpg" /></a></div>
<br />
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li>Presentan siempre dos sexos separados y es muy frecuente el dimorfismo sexual. </li>
</ul>
<a href="http://mascotass.com/las-aves-como-son-caracteristicas.html">http://mascotass.com/las-aves-como-son-caracteristicas.html</a><br />
<span style="font-size: medium;"><b>Las Aves (Clase <i>Aves</i>) en el Reino Animal</b></span> <br />
<table align="center" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td align="center" width="10%"><span style="font-size: medium;"><b>Clasificación</b></span></td> <td align="center" width="25%"><span style="font-size: medium;"><b>Nombre</b></span></td> <td align="center" width="65%"><span style="font-size: medium;"><b>Notas</b></span></td></tr>
<tr><td><span style="font-size: medium;">Reino</span></td> <td><span style="font-size: medium;"><b><i><a href="http://www.damisela.com/zoo/ani/taxa.htm">Animalia</a></i></b></span></td> <td><span style="font-size: medium;"><b><a href="http://www.damisela.com/zoo/ani/index.htm">Animales</a></b>: Sistemas multicelulares que se nutren por ingestión.</span></td></tr>
<tr><td><span style="font-size: medium;">Subreino</span></td> <td><span style="color: #688898; font-size: medium;"><b><i>Eumetazoa</i></b></span></td> <td><span style="font-size: medium;">Animales con cuerpo integrado por dos o más lados <b>simétricos</b></span></td></tr>
<tr><td><span style="font-size: medium;">Rama</span></td> <td><span style="color: #688898; font-size: medium;"><b><i>Bilateria</i></b></span></td> <td><span style="font-size: medium;">Cuerpo con <b>simetría bilateral</b> con respecto al plano sagital.</span></td></tr>
<tr><td><span style="font-size: medium;">Filo</span></td> <td><span style="font-size: medium;"><b><i><a href="http://www.damisela.com/zoo/ani/chordata/taxa.htm">Chordata</a></i></b></span></td> <td><span style="font-size: medium;"><b><a href="http://www.damisela.com/zoo/ani/chordata/index.htm">Cordados</a></b>: Animales con médula espinal, o cordón nervioso.</span></td></tr>
<tr><td><span style="font-size: medium;">Subfilo</span></td> <td><span style="font-size: medium;"><b><i><a href="http://www.damisela.com/zoo/taxa.htm">Vertebrata</a></i></b></span></td> <td><span style="font-size: medium;"><b>Vertebrados</b>: Cordados con columna vertebral.</span></td></tr>
<tr><td><span style="font-size: medium;">Superclase</span></td> <td><span style="font-size: medium;"><b><i><a href="http://www.damisela.com/zoo/taxa.htm#gnathostomata">Gnathostomata</a></i></b></span></td> <td><span style="font-size: medium;">Vertebrados con mandíbulas.</span></td></tr>
<tr><td><span style="font-size: medium;">Clase</span></td> <td><span style="color: #688898; font-size: medium;"><b><i>Aves</i></b></span></td> <td><span style="font-size: medium;"><b><a href="http://www.damisela.com/zoo/ave/index.htm">Aves</a></b>: Vertebrados con plumas.</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center"><tbody>
<tr><td align="center"><span style="font-size: medium;"><b>Los Superórdenes Vivientes de la Subclase Neornithes</b></span></td></tr>
<tr><td><table align="center" border="1" cellpadding="7" cellspacing="1"><tbody>
<tr><td align="center" width="39%"><span style="font-size: medium;"><b>Superorden</b></span></td> <td align="center" width="61%"><span style="font-size: medium;"><b>Nombre Común</b></span></td></tr>
<tr><td><span style="font-size: medium;"><i><b><a href="http://www.damisela.com/zoo/ave/ratities/taxa.htm">Paleognathae</a></b></i></span></td> <td><span style="font-size: medium;"><b><a href="http://www.damisela.com/zoo/ave/ratities/index.htm">Rátidas</a>, o Aves Corredoras.</b></span></td></tr>
<tr><td><span style="font-size: medium;"><i><b><a href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/taxa.htm">Neognathae</a></b></i></span></td> <td><span style="font-size: medium;"><b><a href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/index.htm">Carenadas</a>, o Aves del Vuelo.</b></span></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
<tr style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><td><br />
<span style="font-size: small;"><b>Características de las Aves Vivientes</b></span> <span style="font-size: small;"> <b>Piel:</b> Cubierta de plumas.<br />
<br />
<b>Boca:</b> Pico córneo carente de dientes. Ambas mandíbulas tienen movimiento.<br />
<br />
<b>Sistema circulatorio:</b> Corazón con cuatro cámaras.<br />
<br />
<b>Reproducción:</b> Ovíparos. Fecundación interna. Órganos genitales internos.<br />
<br />
<b>Extremidades Anteriores:</b> Transformadas en alas, en algunos casos atrofiadas. Dos dedos de la mano desaparecen.<br />
<br />
<b>Extremidades Posteriores:</b> Quinto dedo desaparece, existen casos donde otros dedos también se han atrofiado. Primer dedo posesionado en la parte posterior de la pata, opuesto a los otros tres. Existen casos en que otro dedo es pospuesto junto con el primero.</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
LA ALIMENTACIÓN DE LAS AVES<br />
<span style="font-size: large;"><b>LAS PLUMAS DE LAS AVES</b></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las plumas están formadas por un cañón o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Raquis" title="Raquis">raquis</a>, con el que se insertan al cuerpo, y un estandarte formado por barbas dispuestas a los lados del raquis. De las barbas salen unas barbillas que pueden engancharse entre sí.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Existen diferentes clases de plumas:</span></div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><span style="font-size: small;">Tectrices: recubren todo el cuerpo y constituyen la superficie de protección del ave frente a los agentes externos, como la lluvia, el sol o la abrasión.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Plumón: son más pequeñas que las anteriores, tienen las barbas libres y su función es evitar las pérdidas de calor.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Remeras o rémiges: son las plumas del <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ala_%28animal%29" title="Ala (animal)">ala</a>. Las que insertan más hacia el extremo del ala se llaman primarias; a continuación se insertan las secundarias, mientras que las más cercanas a la base son las terciarias. Todas las plumas remeras están cubiertas en su base por unas plumas más cortas, dispuestas en series y denominadas coberteras.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Timoneras o rectrices: son las plumas que forman la cola, que se insertan en las últimas <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/V%C3%A9rtebra" title="Vértebra">vértebras</a></span> caudales. En su base están cubiertas por las coberteras supra e infra-caudales.</li>
<li><span style="font-size: small;">Filoplumas: parecen pelos. Función táctil, sensorial. Distribuidas en las plumas de contorno.</span></li>
</ul>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Cuando se forma un penacho sobre la cabeza se lo denomina copete.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las plumas se mantienen impermeables gracias a una sustancia grasienta segregada por una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndula" title="Glándula">glándula</a> cercana a la <a class="new" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Rabadilla&action=edit&redlink=1" title="Rabadilla (aún no redactado)">rabadilla</a>, denominada <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndula_uropigial" title="Glándula uropigial">glándula uropigial</a>. El ave recoge la secreción con el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pico_%28zoolog%C3%ADa%29" title="Pico (zoología)">pico</a> y la extiende por todo el cuerpo.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La coloración varía mucho dependiendo de las especies: en algunas resulta muy llamativa, mientras que en otras es críptica (con un diseño que imita el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A1bitat" title="Hábitat">hábitat</a> en el que vive el ave). También suele ser distinta en los <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Macho" title="Macho">machos</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hembra" title="Hembra">hembras</a> y jóvenes y, a menudo, es más viva durante la época nupcial.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/41/Parts_of_feather_modified.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/41/Parts_of_feather_modified.jpg" width="319" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>Partes de una pluma:</b><br />
1. Vexilo<br />
2. Raquis<br />
3. Barbas<br />
4. Plumón<br />
5. Eje hueco, cálamo.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://imagenes.mailxmail.com/cursos/imagenes/2/7/plumas-ii_5472_5_1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://imagenes.mailxmail.com/cursos/imagenes/2/7/plumas-ii_5472_5_1.gif" width="239" /></a></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Filoplumas</b>. Plumas muy delgadas, filamentosas, con un raquis largo y unas cuantas barbas en el extremo. Se localizan en todo el cuerpo del ave, especialmente entre las plumas del dorso y las de la cabeza. Se cree que poseen una función sensorial.</span> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-<b>Plumones</b>. Forman el primer plumaje que presentan las aves después de salir del cascarón. Poseen un raquis muy corto o carecen de él. Las barbas son largas y las bárbulas no poseen ganchillos, por lo que estas plumas tienen un aspecto esponjoso. En las aves adultas, los plumones se encuentran bajo las plumas de contorno. Ayudan a mantener constante la temperatura del animal.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-<b>Semiplumas</b>. Son una especie de híbrido entre una pluma de contorno y un plumón. Tienen un raquis desarrollado, con barbas dispuestas en forma suelta. Usualmente, crecen entre las plumas de contorno y donde se produce la flexión de la piel, como en los codos. Dan forma al ave y proporcionan aislamiento y protección contra la fricción.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-<b>Vibrisas o bridas</b>. Plumas con apariencia de pelos gruesos, formadas por bárbulas gruesas. Se ubican usualmente en las comisuras del pico de las aves que cazan insectos. También se pueden encontrar en los ojos, a manera de pestañas o cubriendo las aberturas nasales.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-<b>Plumas de talco</b>. En la mayoría de las aves hay plumas que crecen continuamente y se desintegran en la punta: las barbas se vuelven un polvo fino, como talco. Los garzones, por ejemplo, las usan para limpiarse la suciedad que se les acumula luego de alimentarse.</span></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>POR QUÉ LAS AVES PUEDEN VOLAR</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/18/ecologia/20070418klpcnaecl_113.Ees.LCO.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="269" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/18/ecologia/20070418klpcnaecl_113.Ees.LCO.png" width="320" /></a></div>
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La mayoría de las aves vuelan y lo consiguen gracias a varias adaptaciones: </span></div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><span style="font-size: small;">Su cuerpo es alargado y aerodinámico, por lo que ofrece una mínima resistencia al aire.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Las alas sirven para apoyarse y sustentarse en el aire. El borde anterior es más grueso que el posterior o de salida; la superficie superior es ligeramente convexa y la inferior, cóncava. El aire pasa más deprisa por la parte superior, porque siempre hay más aire debajo del ala, frente al vacío relativo superior; el resultado es que aparece una fuerza de sustentación que impulsa hacia arriba. Si el borde anterior se inclina hacia abajo un poco, el ave sube.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"></span> <br />
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las grandes aves planeadoras (buitres, águilas, quebrantahuesos...) tienen alas de gran superficie y las mueven lentamente; las aves pequeñas aletean más rápido, y tienen alas cortas y anchas. Esto les permite moverse entre la vegetación.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://static.icarito.cl/200912/608658.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="316" src="http://static.icarito.cl/200912/608658.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">El peso del esqueleto de las aves se ha reducido de varias maneras (adaptación al vuelo: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><a href="http://www.avesdeuruguay.com/volando.htm">http://www.avesdeuruguay.com/volando.htm</a> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <span style="left: -7.02%; position: absolute;">a)</span>a) Muchos huesos de las aves son tubos huecos. </span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> <span style="left: -6.67%; position: absolute;">b)</span>b) Los huesos comunican con el exterior por medio de los sacos aéreos. </span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">c) Han desaparecido las mandíbulas y los dientes pesados. </span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">d) Las colas largas con huesos. </span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">e) El cuerpo ha sido acortado. </span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">f) El número de huesos de las extremidades anteriores y posteriores ha sido reducido. </span> </div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">g) Se han fusionado numerosos huesos.</span><span style="font-family: Arial;"><b> </b></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial;">Para soportar grandes presiones, en aves buceadoras, las costillas se han soldado.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.avesdeuruguay.com/huesossoldados.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.avesdeuruguay.com/huesossoldados.jpg" /></a></div>
<div class="O">
<div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;">El esternón ha de soportar los músculos de</span><span style="font-family: Arial;">l</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;"> vuelo y ha de presentar una gran superficie de inserción. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.avesdeuruguay.com/esquplum.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.avesdeuruguay.com/esquplum.jpg" width="258" /></a></div>
<span style="color: #ff9900; font-family: Arial;">Sus alas son patas delanteras (con 3 dedos) que sostienen plumas.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><u>MÚSCULOS</u></span></div>
<div>
</div>
<div class="O" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">En la mayoría de las especies, el peso de estos músculos es aproximadamente el 15 % del peso total del ave, aunque esta cifra puede aumentar hasta un 20 %.</span> </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Los músculos están compuestos por fibras blancas u oscuras o por una mezcla de ambas. Los músculos blancos son mas apropiados para los esfuerzos rápidos (huida o ataque). </span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Los oscuros son especiales para el esfuerzo sostenido durante un periodo largo (migraciones). </span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><u>SISTEMA NERVIOSO</u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">El sistema nervioso resulta adecuado para coordinar distintos movimientos, esa parte del cerebro tiene un considerable desarrollo (casi como en los mamíferos).</span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> <span style="text-decoration: underline;">VISIÓN</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">El sentido más importante en las aves ya que es fundamental para el vuelo.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Sus ojos son relativamente mayores que los de los mamíferos. Los ojos de un aguilucho tienen casi el mismo tamaño que los del hombre, pero el ave tiene un peso y un volumen mucho mas reducido.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Estos ojos se parecen mucho a los de los reptiles actuales.</span></div>
<span style="font-family: Arial;">Tiene una estructura exclusiva de las aves, el Pecten. Compartido con unos pocos reptiles. Esta estructura contiene los vasos sanguíneos que irrigan la retina los cuales no se incluyen en ella como en el resto de los animales. Tiene la ventaja que deja más áreas sensitivas expuestas a la luz.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.avesdeuruguay.com/ojo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.avesdeuruguay.com/ojo.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Arial;">En la retina poseen células de cuatro tipos llamadas "conos" que captan 1) el rojo, 2) el verde y 3) el azul (al igual que los mamíferos). Según el </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.avesdeuruguay.com/colores.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.avesdeuruguay.com/colores.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Arial;">siguiente cuadro es como se ven los colores dependiendo de que células se e</span><span style="font-family: Arial;">stimulen. </span> <span style="font-family: Arial;">4) Además las aves captan los rayos ultravioletas.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">Pueden captar también por otros mecanismos la luz polarizada.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">Poseen además más conos que cualquier otro tipo de animales.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">Por el contrario, las aves nocturnas tiene pocos conos, pero muchísimos bastones que permiten la visión en la penumbra.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">A diferencia de los mamíferos casi todas las aves suben y bajan su párpado inferior cuando pestañean.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">Poseen también</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;"> un</span><span style="font-family: Arial;"> </span> <span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;"> tercer párpado, la</span><span style="font-family: Arial;"> </span> <span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;"> membrana </span> <span style="font-family: Arial;"><i>ni</i></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;"><i>ctitante</i>, que es una estructura translúcida. Puede ser extendida sobre el ojo sin impedir totalmente</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.avesdeuruguay.com/nictitante.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.avesdeuruguay.com/nictitante.jpg" /></a></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;">la visión y que mantiene limpia y húmeda la superficie del ojo.</span><b><span style="font-family: Arial;"> </span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial;"><br />
</span></b><br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;">Ciertas aves acuáticas presentan un área clara, pero engrosada, en el centro de esta membrana, que es mantenida delante del ojo a modo de lente correctora mientras el ave se halla debajo del agua.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">L</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;">os ojos<i> </i>de las aves son menos </span> <span style="font-family: Arial;">móviles</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;">, el ave compensa esta falta de movilidad moviendo m</span><span style="font-family: Arial;">á</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;">s la cabeza.</span><span style="font-family: Arial;"> </span><br />
<div>
<br />
<div class="O">
<div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial;">Las aves de presa pueden tener una agudeza visual dos o tres veces superior</span><span style="font-family: Arial;"> a la de los humanos. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial;">Los ojos se encuentra en dos posibles posiciones en la cabeza de las aves:</span></div>
</div>
<div class="O">
<span style="font-family: "Arial";">1) Al frente, depredadoras.</span></div>
</div>
<span style="font-family: Arial;">2) Lateralmente, depredados. </span><br />
<a href="http://www.avesdeuruguay.com/esqueleto.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="288" src="http://www.avesdeuruguay.com/esqueleto.jpg" width="400" /></a><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial;">Huesos huecos.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://imagenes.mailxmail.com/cursos/imagenes/2/7/esqueleto_5472_6_1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://imagenes.mailxmail.com/cursos/imagenes/2/7/esqueleto_5472_6_1.gif" width="255" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.avesdeuruguay.com/anatomiadelvuelo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial;">Huesos y músculos creadores del vuelo.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.avesdeuruguay.com/anatomiadelvuelo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="292" src="http://www.avesdeuruguay.com/anatomiadelvuelo.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial;"><b> <a href="http://www.avesdeuruguay.com/anatomia.htm">http://www.avesdeuruguay.com/anatomia.htm</a></b></span><br />
<span style="font-family: Arial;"><b> <a href="http://www.mailxmail.com/curso-observacion-identificacion-aves/esqueleto">http://www.mailxmail.com/curso-observacion-identificacion-aves/esqueleto</a></b></span><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>PRINCIPALES TIPOS DE AVES Y ESPECIES MAS REPRESENTATIVAS:</b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b>Las ratites </b></span><br />
<div class="cpt2" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Las rátidas son aves terrestres. Con el tiempo sus antepasados, que sí podían volar, se adaptaron a usar las patas como principal medio de locomoción. Eventualmente las alas se les atrofiaron, o especializaron para otras funciones. Las aves que hoy en día encontramos en este grupo ya tienen las alas demasiadas pequeñas para el peso del cuerpo, que en algunas de ellas es de inmensa proporción. En este grupo se encuentran las aves más grandes del mundo en que vivimos.</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span><br />
<div class="cpt2" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">A consecuencias de esta evolución, la anatomía interna también sufrió ciertos cambios. Uno de éstos fue en el esqueleto. El esternón -el hueso en el pecho donde se unen las costillas- lo tienen plano en vez de en quilla. Los músculos que mueven las extremidades superiores, las alas en las aves, están unidos al esternón. Cuando éste tiene la forma de quilla, le permite la flexibilidad a las alas necesaria para el vuelo. Cuando es plano, los movimientos son limitados.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En este grupo de aves encontramos el avestruz, los ñandúes, el emú, los casuarios y los kivis. Los inambúes también pertenecen al superorden <i>Paleognathae</i>, aunque presentan un caso muy interesante. El esternón lo tienen en forma de quilla y sí pueden volar. Algunos científicos los consideran rátidas más “primitivas” que aun no han perdido la facultad del vuelo; otros, por estas y otras razones, han optado por mantenerlos en el mismo superorden pero no llamarles rátidas.</span></div>
<table align="center" cellpadding="3" cellspacing="3"><tbody>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/ratities/avestruz/index.htm">Avestruz</a></td><td class="ctt1"></td><td class="ctt1"></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/ratities/casuario/index.htm">Casuarios</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/ratities/emu/index.htm">Emú</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/ratities/tinam/index.htm">Inambúes</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/ratities/kivi/index.htm">Kivis</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1">Ñandúes<br />
<br />
<a href="http://www.google.es/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1234&bih=624&q=ratites&btnG=Buscar+im%C3%A1genes&gbv=2&oq=ratites&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=s&gs_upl=0l0l0l1904l0l0l0l0l0l0l0l0ll0l0">En esta página encontraras imágenes de aves</a><br />
http://www.google.es/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1234&bih=624&q=ratites&btnG=Buscar+im%C3%A1genes&gbv=2&oq=ratites&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=s&gs_upl=0l0l0l1904l0l0l0l0l0l0l0l0ll0l0</td><td class="ctt1"></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200806/12/ecologia/20080612klpcnaecl_7_Ies_SCO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.fotosaves.com.ar/Martineta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="228" src="http://www.fotosaves.com.ar/Martineta.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200806/12/ecologia/20080612klpcnaecl_7_Ies_SCO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200806/12/ecologia/20080612klpcnaecl_7_Ies_SCO.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<a href="http://www.damisela.com/zoo/ave/index.htm">http://www.damisela.com/zoo/ave/index.htm</a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>Las carenadas</b></span></div>
<table align="center"><tbody>
<tr><td><div class="cpt2">
Las Aves del Vuelo (Superorden <i>Neognathae</i>) son aquellas que pueden volar. Suena tonto, pero para poder ejercer esta función el cuerpo tiene que presentar ciertas características. Una de ellas es que los músculos de las extremidades superiores, las alas en las aves, deben de ser fuertes y a la vez flexibles. Lo cual requiere que el esternón, hueso en el pecho donde se unen las costillas, sea en forma de quilla; y por eso también se les llaman Aves Carenadas. Otros nombres dados a estas aves incluyen: Aves Voladoras y Aves Modernas.</div>
</td></tr>
<tr><td><br />
<div class="cpt2">
En el mundo de hoy son pocas las aves que no tienen el esternón desarrollado para el vuelo, a esas aves se les agrupan en las rátidas y los inambúes. El resto de las aves del mundo actual pertenecen a las Aves del Vuelo. Estas aves se estudian en el Superorden <i>Neognathae</i>, el cual se separa en grupos menores, llamados órdenes. A continuación presentamos links a los diferentes órdenes donde se asocian las Aves del Vuelo. Los pájaros, que constituyen más de la mitad de las especies, se agrupan todos en el último grupo de la siguiente lista.</div>
</td></tr>
<tr><td><br />
<table align="center"><tbody>
<tr><td align="center"><table align="center"><tbody>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/upupi/index.htm">Abubillas</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/falcon/index.htm">Águilas, Halcones, Caracarás, Buitres</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/procellari/index.htm">Albatros, Petreles, Fulmares</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/pic/index.htm">Carpinteros, Tucanes, Barbudos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/caprimul/index.htm">Chotacabras, Egotelos, Podargos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/ciconi/index.htm">Cigüeñas, Garzas, Ibis, Espátulas</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/coli/index.htm">Colíes</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/gavi/index.htm">Colimbos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/psitta/index.htm">Cotorras, Cacatúas, Loris</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/cuculi/index.htm">Cucus y Cuclillos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/phoeni/index.htm">Flamencos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/pteroclidiformes/index.htm">Gangas</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/gall/index.htm">Gallos, Faisanes, Pavos, Perdices</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/charadri/index.htm">Gaviotas, Charranes, Ostreros, Teros</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/gru/index.htm">Grullas, Cariamas, Gallinetas</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1">Hoazín</td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/galbuliformes/index.htm">Jacamares y Chacurúes</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/strig/index.htm">Lechuzas, Búhos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/coraci/index.htm">Martín Pescador, Carracas</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/mesitornithiformes/index.htm">Mesitos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/columb/index.htm">Palomas</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/anser/index.htm">Patos, Cisnes, Gansos, Chajá</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/pelecan/index.htm">Pelícanos, Cormoranes, Alcatraces, Fragatas</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/esfenisc/index.htm">Pingüinos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/podiciped/index.htm">Somormujos, Zampullines, Macáes</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/trogon/index.htm">Surucuás, Quetzales</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/turniciformes/index.htm">Torillos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/musphagiformes/index.htm">Turacos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/apodi/index.htm">Vencejos, Colibríes</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><a class="cat1a" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/pajaros/index.htm">Pájaros</a><br />
En esta página podemos encontrar imágenes de aves carenadas. <br />
<a href="http://www.google.es/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1234&bih=624&q=aves+carenadas&btnG=Buscar+im%C3%A1genes&gbv=2&oq=aves+carenadas&aq=f&aqi=g1&aql=&gs_sm=s&gs_upl=2836l8914l0l12691l20l17l0l5l5l0l410l2222l0.4.2.2.1l12l0">http://www.google.es/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1234&bih=624&q=aves+carenadas&btnG=Buscar+im%C3%A1genes&gbv=2&oq=aves+carenadas&aq=f&aqi=g1&aql=&gs_sm=s&gs_upl=2836l8914l0l12691l20l17l0l5l5l0l410l2222l0.4.2.2.1l12l0</a> </td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center"><tbody>
<tr><td align="center" class="ctt1">Las Aves Carenadas (Superorden <i>Neognathae</i>) en el Reino Animal</td></tr>
<tr><td><br />
<table align="center" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td width="12%"><div class="cpt3">
Clasificación</div>
</td> <td width="18%"><div class="cpt3">
Nombre</div>
</td> <td width="70%"><div class="cpt3">
Notas</div>
</td></tr>
<tr><td valign="top"><div class="cpt3">
Reino</div>
</td> <td valign="top"><div class="cpt3">
<i> <a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ani/taxa.htm">Animalia</a></i></div>
</td> <td><div class="cpt3">
<a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ani/index.htm">Animales</a>: Sistemas multicelulares que se nutren por ingestión.</div>
</td></tr>
<tr><td><div class="cpt3">
Subreino</div>
</td> <td><div class="cpt3">
<i>Eumetazoa</i></div>
</td> <td><div class="cpt3">
Animales con cuerpo integrado por lados simétricos</div>
</td></tr>
<tr><td><div class="cpt3">
Rama</div>
</td> <td><div class="cpt3">
<i>Bilateria</i></div>
</td> <td><div class="cpt3">
Cuerpo con simetría bilateral con respecto al plano sagital.</div>
</td></tr>
<tr><td valign="top"><div class="cpt3">
Filo</div>
</td> <td valign="top"><div class="cpt3">
<i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ani/chordata/taxa.htm">Chordata</a></i></div>
</td> <td><div class="cpt3">
<a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ani/chordata/index.htm">Cordados</a></div>
</td></tr>
<tr><td><div class="cpt3">
Subfilo</div>
</td> <td><div class="cpt3">
<i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/taxa.htm">Vertebrata</a></i></div>
</td> <td><div class="cpt3">
Vertebrados</div>
</td></tr>
<tr><td valign="top"><div class="cpt3">
Superclase</div>
</td> <td valign="top"><div class="cpt3">
<i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/taxa.htm#gnathostomata">Gnathostomata</a></i></div>
</td> <td><div class="cpt3">
Vertebrados con mandíbulas.</div>
</td></tr>
<tr><td><div class="cpt3">
Clase</div>
</td> <td><div class="cpt3">
<i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/taxa.htm">Aves</a></i></div>
</td> <td><div class="cpt3">
<a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/index.htm">Aves</a>: Vertebrados con plumas</div>
</td></tr>
<tr><td><div class="cpt3">
Subclase</div>
</td> <td><div class="cpt3">
<i>Neornithes</i></div>
</td> <td><div class="cpt3">
Aves Verdaderas: Vértebras de la cola fundidas</div>
</td></tr>
<tr><td><div class="cpt3">
Superorden</div>
</td> <td><div class="cpt3">
<i>Neognathae</i></div>
</td> <td><div class="cpt3">
<a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/index.htm">Aves del Vuelo o Carenadas</a></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
<tr><td align="center" class="ctt1"><br />
<br />
Los Órdenes en el Superorden <i>Neognathae</i></td></tr>
<tr><td><br />
<table align="center" border="1" cellpadding="7" cellspacing="1"><tbody>
<tr><td align="CENTER" width="30%"><div class="cpt4">
Orden</div>
</td> <td align="CENTER" width="70%"><div class="cpt4">
Nombre Común</div>
</td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/anser/taxa.htm">Anseriformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/anser/index.htm">Patos, Cisnes, Gansos, Yaguasas, aves afines</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/gall/taxa.htm">Galliformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/gall/index.htm">Faisanes, Gallos, Codornices, Pavos, aves afines</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/gavi/taxa.htm">Gaviiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/gavi/index.htm">Colimbos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/podiciped/taxa.htm">Podicipediformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/podiciped/index.htm">Somormujos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/esfenisc/taxa.htm">Sphenisciformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/esfenisc/index.htm">Pingüinos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/procellari/taxa.htm">Procellariiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/procellari/index.htm">Albatros, Petreles, Paíños, Potoyuncos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/pelecan/taxa.htm">Pelecaniformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/pelecan/index.htm">Pelícanos, Alcatraces, Cormoranes, aves afines</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/ciconi/taxa.htm">Ciconiiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/ciconi/index.htm">Cigüeñas, Garzas, Ibis, aves afines</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/phoeni/taxa.htm">Phoenicopteriformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/phoeni/index.htm">Flamencos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/falcon/taxa.htm">Falconiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/falcon/index.htm">Águilas, Halcones, Secretario</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/turniciformes/taxa.htm">Turniciformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/turniciformes/index.htm">Torillos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/gru/taxa.htm">Gruiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/gru/index.htm">Grullas, Gallinetas, Caraú, aves afines</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/mesitornithiformes/taxa.htm">Mesitornithiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/mesitornithiformes/index.htm">Mesitos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/charadri/taxa.htm">Charadriiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/charadri/index.htm">Gaviotas, Rayadores, Teros, Ostreros, aves afines</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/pteroclidiformes/taxa.htm">Pteroclidiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/pteroclidiformes/index.htm">Gangas</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/columb/taxa.htm">Columbiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/columb/index.htm">Palomas</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/psitta/taxa.htm">Psittaciformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/psitta/index.htm">Cotorras, Cacatúas, Loris</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i>Opisthocomiformes</i></td> <td class="ctt1">Hoazín</td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/musphagiformes/taxa.htm">Musphagiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/musphagiformes/index.htm">Turacos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/cuculi/taxa.htm">Cuculiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/cuculi/index.htm">Cucus y Cuclillos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/strig/taxa.htm">Strigiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/strig/index.htm">Lechuzas</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/caprimul/taxa.htm">Caprimulgiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/caprimul/index.htm">Chotacabras</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/apodi/taxa.htm">Apodiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/apodi/index.htm">Colibríes, Vencejos</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i>Coliiformes</i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/coli/index.htm">Colíes</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i>Trogoniformes</i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/trogon/index.htm">Quetzales, Surucuás</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/upupi/taxa.htm">Upupiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/upupi/index.htm">Abubilla</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/coraci/taxa.htm">Coraciiformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/coraci/index.htm">Martín Pescadores</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/galbuliformes/taxa.htm">Galbuliformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/galbuliformes/index.htm">Jacamares y Chacurúes</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/pic/taxa.htm">Piciformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/pic/index.htm">Carpinteros, Tucanes</a></td></tr>
<tr><td class="ctt1"><i><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/pajaros/taxa.htm">Passeriformes</a></i></td> <td class="ctt1"><a class="cat1" href="http://www.damisela.com/zoo/ave/pajaros/index.htm">Pájaros</a></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<a href="http://www.natureduca.com/zoo_indice_cord3.php">http://www.natureduca.com/zoo_indice_cord3.php</a><br />
<a href="http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/upupi/index.htm">http://www.damisela.com/zoo/ave/otros/upupi/index.htm</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/4BXQwA7G39M?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<b>IMÁGENES DE AVES</b><br />
<b> http://edigital.orgfree.com/wp-content/uploads/aves4.jpg</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://edigital.orgfree.com/wp-content/uploads/aves4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://edigital.orgfree.com/wp-content/uploads/aves4.jpg" width="226" /></a></div>
<a href="http://www.fraada.com/salvaves.php">http://www.fraada.com/salvaves.php</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://valita18.galeon.com/migraciones.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://valita18.galeon.com/migraciones.JPG" width="320" /></a></div>
<a href="http://valita18.galeon.com/migraciones.JPG">http://valita18.galeon.com/migraciones.JPG</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/elpilar/es/images/ecosistemas/aves/aves3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/elpilar/es/images/ecosistemas/aves/aves3.jpg" width="226" /></a></div>
<a href="http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/elpilar/es/images/ecosistemas/aves/aves3.jpg">http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/elpilar/es/images/ecosistemas/aves/aves3.jpg</a>Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-9344539563159217562011-05-22T06:56:00.000-07:002013-01-24T07:07:53.133-08:00TEMA 6 (3).-LOS REPTILES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>4.- LOS REPTILES</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b>CÓMO SON LOS REPTILES </b></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td width="2%"></td> <td><table align="left"><tbody>
<tr><td align="left"><div class="text0">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Los reptiles son animales vertebrados generalmente terrestres y que, en muchos casos, se desplazan reptando, es decir arrastrándose por el suelo. Se estima que hace unos 310 millones de años descendieron de los anfibios, pero no de los anfibios modernos de hoy en día sino otros anfibios que vivían en la tierra en aquellos tiempos. Con el transcurso del tiempo los mamíferos y las aves surgieron de los reptiles.<br />
<br />
Las siete mil especies de reptiles que viven hoy en día se clasifican en cuatro grupos básicos. Estos grupos son:</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: #008090; font-size: large;"><a href="http://www.damisela.com/zoo/rep/cocodrilos/index.htm" style="color: black;">Cocodrilos</a><br style="color: black;" /> <a href="http://www.damisela.com/zoo/rep/squamata/index.htm" style="color: black;">Lagartos y Serpientes</a><br style="color: black;" /> <a href="http://www.damisela.com/zoo/rep/tortugas/index.htm" style="color: black;">Tortugas</a><br />
Tuátaras</span><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>CARACTERÍSTICAS GENERALES</b></span></div>
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> 1.<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">-Son vertebrados terrestres, con el cuerpo generalmente cubierto de escamas. </span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 2.- Tienen extremidades cortas y laterales o carecen de ellas. </span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 3.- Tienen la piel cubierta de escamas, escudos o placas córneas. </span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 4.- Son de sangre fría (ectotermos) y pasan el invierno aletargados. </span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 5.- Tienen respiración pulmonar y cutánea (piel). </span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 6.- Se reproducen por huevos, que generalmente no incuban, ya que tienen fecundación interna. </span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 7.- Su corazón tiene dos aurículas y un ventrículo con una o dos cavidades.</span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/reptiles/reptiles.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/reptiles/reptiles.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los reptiles son animales plenamente terrestres, que respiran por pulmones y se desplazan mediante cuatro patas, salvo las serpientes. Su aparato respiratorio y circulatorio es más avanzado que el de los anfibios.</span></div>
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Su piel está recubierta de escamas o placas endurecidas y es impermeable, a fin de que el animal no se deshidrate en tierra.</span></div>
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los reptiles, como los peces y los anfibios, no tienen una temperatura corporal constante, sino que ésta depende de la temperatura del ambiente. Por tanto, cuando la temperatura es baja, son lentos y poco activos y han de calentarse al sol. En invierno, incluso, se aletargan e hibernan.</span></div>
<div style="cursor: url(/css/dixio/dixio.cur), default; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Se reproducen sexualmente y son ovíparos u ovovivíparos. Los vivíparos no suelen prestar demasiados cuidados a los huevos ni a las crías, aparte de depositarlos en el lugar adecuado.</span></div>
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> Ejemplo de reptiles:</span><br />
<span style="color: #006699; font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">La <b>mamba verde</b> se ha acostumbrado a vivir en los árboles, lejos del suelo. Vive en los bosques, las sabanas boscosas y los sotos, donde crecen grandes árboles. Se camufla perfectamente con su color verde, hasta el punto de que se hace invisible cuando permanece inmóvil entre el follaje. <br />
Es rápida, muy agresiva y muy venenosa. Pocas personas que hayan sido mordidas por esta especie han logrado sobrevivir. <br />
Se alimenta de pequeños mamíferos. <br />
Sus crías suelen ser pasto de las águilas. <br />
Existe una variedad que se llama mamba negra.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/reptiles/mambaver.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/reptiles/mambaver.jpg" /></a></div>
<br />
<span style="color: #006699; font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;"><b>Lagartija de Valverde</b>. Fue descubierta y presentada como especie nueva en 1958. Sólo vive en la <b>Sierra de Cazorla</b>, en el Sudeste de España y siempre por encima de los 2000 metros de altitud. <br />
Está emparentada con los típicos lagartos Lacerta, los lagartos comunes de Europa. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/reptiles/lagara-g.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="261" src="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/reptiles/lagara-g.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="color: #006699; font-family: Comic Sans MS; font-size: x-small;">La <b>tortuga</b> radiada de Madagascar es una de las más bonitas del mundo por los adornos geométricos de su caparazón. <br />
Por esta razón, es muy codiciada por los aficionados a los reptiles, lo cual, unido a los incendios de bosques y al deterioro de su hábitat, ha hecho que escasee en los últimos años. <br />
De un tamaño medio de 50 cm., puede pesar hasta 16 kg. y puede vivir más de 150 años.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/reptiles/tortuga-g.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/reptiles/tortuga-g.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> Si quiere ampliar:</span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <a href="http://tareaz.com/index.php?id_txt=HX5B21UIQ">http://tareaz.com/index.php?id_txt=HX5B21UIQ</a></span><br />
<br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;">LA ALIMENTACIÓN DE LOS REPTILES </span><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La mayoría de los reptiles son carnívoros. Sólo algunas tortugas, lagartos e iguanas son herbívoros.</span></span><br />
<br />
<b><span style="font-family: Comic Sans MS;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">LA REPRODUCCIÓN EN LOS REPTILES </span></span></b><br />
<span style="font-family: Comic Sans MS;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">LOs reptiles tienen reproducción sexual. Casi todos son ovíparos y sus huevos tienen cáscara impermeable que impide su desecación. Los huevos con cáscara son una gran ventaja, ya que pueden ser puestos lejos del agua. Esto permite a los reptiles habitar medios secos. </span></span><br />
<br />
<b>LA BOCA DE LOS REPTILES</b><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Los lagartos, los cocodrilos y muchas serpientes tienen todos sus dientes del mismo tipo ( cónicos y curvados hacia atrás), pero pueden diferir en tamaño.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.laescolar.com/servicios/monografias/r/reptiles/cocodrilo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://www.laescolar.com/servicios/monografias/r/reptiles/cocodrilo.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><b><br />
</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Algunas serpientes, como las víboras, tienen sus dientes superiores muy largos, huecosy conectados a glándulas de veneno. Los abaten para cerrar la boca.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0003.jpg" width="320" /></a></div>
Las tortugas carecen de diente. En su lugar, presentan en las mandíbulas un recubrimiento córneo que tiene forma de pico, con bordes cortantes<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.animalesextincion.es/images/noticias/0512080946_tortuga_gigante_solitario_jorge_5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="218" src="http://www.animalesextincion.es/images/noticias/0512080946_tortuga_gigante_solitario_jorge_5.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1qfQ2FGHZCWOsKMAAKEnGCtAiWGuVi87Nx2pZTvSGmK3tq6mQUSUpv0tiWxR89MOIiqUhDeaYwWifyJS2b_6AMO4P6k6r_-OdUwXZA4M-qK3JIc5BOJcFxb9kbtsAMot_aJVtJANrpmM/s1600/image004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0003.jpg</a></div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTRSb-KOZH7-Ksxf-V4KwTvfohpJKsndlECa55EJ3HAY3EZTc2S_uPgGQIJlsRoBrD1ktl1MuBswyHW2zgrMwH6gatD2F3SZikkBD_b6Vl-I2WIZ4jFwWUmpA4spJMZTnpq1YpujQ5qHY/s1600/image008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><span style="font-size: large;"><b>PRINCIPALES TIPOS DE REPTILES Y ESPECIES MÁS REPRESENTATIVAS:</b></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>Las tortugas</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 15px; margin-right: 15px; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Las <b>tortugas</b> (<b><i>Testudines</i></b>) son reptiles caracterizados por tener un tronco ancho y corto, protegido por un caparazón formado, generalmente, por placas óseas revestidas de placas córneas, y a veces sólo por placas córneas. Del caparazón salen, por delante, la cabeza y las patas anteriores, y por detrás, las patas posteriores y la cola. Hay tortugas que lo tienen dividido en dos partes, una dorsal o superior y otra ventral, unidas entre sí.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 15px; margin-right: 15px; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">La característica más importante del esqueleto de las tortugas es que la columna vertebral está soldada a la parte dorsal del caparazón. El esqueleto hace que la respiración sea imposible por movimiento de la caja torácica y se lleva a cabo, principalmente, por la acción de las extremidades.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 15px; margin-right: 15px; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">El cráneo presenta características de un gran primitivismo. No tienen dientes, pero sí una mandíbula afilada, parecida a un pico.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 15px; margin-right: 15px; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">La reproducción es ovípara y la incubación se realiza por irradiación solar(sol).</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 15px; margin-right: 15px; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Es increíble la extrema longevidad de las tortugas. Diversas especies pueden llegar a vivir 150 años o más.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 15px; margin-right: 15px; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Hay tortugas de hábitat terrestre, acuático, marino y de agua dulce. También existen gran cantidad de especies con hábitats semi-acuáticos: pasan una parte del tiempo en tierra firme y otra parte en agua dulce. Las de hábitat terrestre presentan dedos libres, mientras que las de los hábitats acuáticos tienen las extremidades transformadas en aletas o bien los dedos unidos por una membrana.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.mascotissimo.com/wp-content/uploads/2007/08/tortugas_acuaticas_02.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://www.mascotissimo.com/wp-content/uploads/2007/08/tortugas_acuaticas_02.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 15px; margin-right: 15px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 15px; margin-right: 15px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ILQ1YuTgVJ8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 15px; margin-right: 15px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: large;">Las serpientes</span></b></div>
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">OFIDIOS</span></b> <br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Al hablar de la clasificación de los reptiles, había establecido que el primer grupo comprendía los saurofidianos, que involucraban a los ofidios (serpientes) y a los saurios (lagartos). En general los saurofidianos comprende el grupo más numeroso y típico de los reptiles. Como lo hacía notar en los quelonios, su cuerpo está cubierto de escamas; es en la región de la cabeza donde se nota con más claridad la disposición de estas placas, adquiriendo en algunas especies notables disposiciones que llaman la atención por su simetría y forma. La figura 1, es clara expresión de lo que afirmo.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><i><br />
</i></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En las serpientes, ha desaparecido todo vestigio de miembros locomotores. Sin embargo, en algunas especies, se encuentran rudimentos de miembros bajo la forma de huesos aislados en medios de los músculos y que a veces terminan en garras visibles al exterior, cerca del ano.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0004-300x145.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0004-300x145.jpg" /></a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Esta carencia de miembros determina que la columna vertebral, no presente regiones características, como en los mamíferos. Todas las vértebras se asemejan y llevan costillas que desempeñan un papel importante en la locomoción. El esternón ha desaparecido completamente.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Una de las características más notables de los oficios es la gran dilatación de la boca que les permite tragar animales más grandes que ellos mismos.Fig2</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0002.jpg" width="284" /></a></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En las serpientes venenosas, la dilatación alcanza a su máximo, debido a que presentan un alargamiento de las piezas bucales.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los dientes están dispuestos sobre los maxilares en forma de ganchos, dirigidos hacia atrás, razón por la cual mantienen adheridas a los mismos la presa que toman, impidiéndole desprenderse.</span> </div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">En las serpientes venenosas aparecen más desarrollados los dientes ponzoñosos que se encuentran en el maxilar superior. En las figuras 2 y 3 pueden observarse claramente los mismos.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Para la mayoría de las personas hay dos clases de serpientes: venenosas y no venenosas. En cierto modo esta clasificación esta bien, pero tal consideración nos lleva a un error muy generalizado y es este: el creer que las serpientes venenosas formen un grupo natural y las no venenosas otro. Hay grupos de serpientes venenosas y grupos de no venenosas, que proceden de un mismo tipo común. Cada grupo ha adquirido la ponzoña en forma diferente.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="188" src="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0001.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El aparato productor de veneno es muy interesante. Hay que hacer notar que esta muy generalizada la idea de que las serpientes pican. Picar, es función de los pájaros y de las medusas. Las serpientes muerden sean o no venenosas.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0003.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los dientes conductores del veneno, se hallan alojados en el maxilar superior (figuras 2 y 3). Esos dientes en forma de dagas, se hallan perfectamente acanalados desde la raíz hasta su terminación, a fin de conducir el veneno desde las glándulas, que en forma de saco alojan el mismo, estando colocadas sobre la parte posterior del maxilar superior ( figura 3). En algunas especies estos dientes…</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.comohacer.info/wp-content/uploads/2010/05/oficios0005.jpg" width="291" /></a></div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTRSb-KOZH7-Ksxf-V4KwTvfohpJKsndlECa55EJ3HAY3EZTc2S_uPgGQIJlsRoBrD1ktl1MuBswyHW2zgrMwH6gatD2F3SZikkBD_b6Vl-I2WIZ4jFwWUmpA4spJMZTnpq1YpujQ5qHY/s1600/image008.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTRSb-KOZH7-Ksxf-V4KwTvfohpJKsndlECa55EJ3HAY3EZTc2S_uPgGQIJlsRoBrD1ktl1MuBswyHW2zgrMwH6gatD2F3SZikkBD_b6Vl-I2WIZ4jFwWUmpA4spJMZTnpq1YpujQ5qHY/s400/image008.jpg" width="400" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/jmcLByAx2Rg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="font-size: large;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><a href="http://www.photaki.es/fotos-ofidios-p1">http://www.photaki.es/fotos-ofidios-p1</a> </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> <a href="http://translate.google.es/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://www.freesnake.com/">http://translate.google.es/translate?hl=es&langpair=en|es&u=http://www.freesnake.com/</a></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><a href="http://www.taringa.net/posts/imagenes/5876671/Imagenes-de-Ofidios.html">http://www.taringa.net/posts/imagenes/5876671/Imagenes-de-Ofidios.html</a></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Los cocodrilos</b></span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: small;">Los Cocodrilos, Caimanes y Gaviales Orden Crocodilia</span></b></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><td><div class="cpt1">
<span style="font-size: small;">Los cocodrilos y sus parientes son reptiles de cuatro patas, muy similares a los lagartos. Se distinguen por su usual gran tamaño. En la espalda, desde el cuello hasta la cola, tienen hileras de placas óseas, que pueden dar la impresión de espinas o dientes. Quizás los conocemos mejor por su ferocidad, y en los casos de las especies mayores, por ser peligrosos al máximo.</span></div>
</td></tr>
<tr style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><td><span style="font-size: small;"><br />
</span></td></tr>
<tr><td><div class="cpt1" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Estos reptiles se mantienen gran parte del tiempo en el agua. Debido a su anatomía son capaces de abrir la boca y tragar debajo del agua sin ahogarse. Por lo general los caimanes, aligatores y gaviales son de agua dulce, mientras que los cocodrilos habitan en agua dulce y salada. Los caimanes y aligatores son agresivos, pero los cocodrilos podríamos decir que son súper agresivos. Mientras que los gaviales son inofensivos.</span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><tbody>
<tr><td><span style="font-size: small;"><br />
</span></td></tr>
<tr><td><div class="cpt4">
<span style="font-size: small;">La reproducción de los cocodrilos es por huevos. Las madres hacen un nido que puede ser un hueco en la arena o una pequeña montaña de tierra y hojas secas, hierba y otras partes de la vegetación. Usualmente este nido es construido cerca del agua y es donde la hembra desova. Como en los otros reptiles, en los cocodrilos la temperatura de la incubación puede determinar el sexo. En muchas especies, mientras que los huevos son incubados por el calor del sol o la descomposición de las hojas, la madre permanece cerca del nido, en la tierra o en al agua, pero usualmente nunca muy lejos de sus huevos.</span></div>
</td></tr>
<tr><td><span style="font-size: small;"><br />
</span></td></tr>
<tr style="color: purple;"><td><div class="cpt4">
<span style="font-size: small;">Un detalle de suma importancia: Los huevos y crías son presa de muchos animales, incluyendo los machos de la propia especie. La madre, que en muchos casos es muy celosa del nido y de los pequeñuelos recién nacidos, los defiende con toda su ferocidad. Evite por todos los medios molestar una madre cocodrilo criando, puede convertirse en un serio problema, para usted.</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><td><div class="cpt1">
<span style="font-size: small;">Los dientes a los cocodrilos no le sirven ni para mascar ni para cortar. Sólo le sirven para atrapar y sujetar. Cuando la presa es muy grande, el cocodrilo le arrancan un miembro o parte usando todo el peso de su cuerpo mientras da vueltas. También acostumbran esconder bajo el agua las presas. De esta forma se le suaviza la carne que ellos entonces desgarran. Terminando tragándose la pieza entera sin masticarla. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Q09IfLjHcaU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="cpt1">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/jmXErUvdZIA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/bTAmQdhiAJM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="cpt1">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td><br /></td></tr>
<tr><td><br /></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>Los saurios</b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los lagartos forman el mayor grupo de reptiles vivientes con cerca de 3800 especies. Comprenden un variopinto grupo de especies con diferentes tamaños que van desde un par de centímetros en algunas lagartijas hasta los grandes varanos de más de un metro de longitud.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Han colonizado la mayoría de los hábitats existentes, excepto las zonas muy frías. Existen lagartos con hábitos terrestres, arborícolas e incluso semiacuáticos. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
Su cuerpo suele ser alargado, con cola larga (prensil en algunos casos), cubierto de escamas y con patas provistas de cinco dedos acabados en uñas. Poseen una glándula pineal desarrollada y el órgano vomeronasal. Existe la posibilidad de la autotomía en varias especies. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> La piel de los lagartos es gruesa y resistente en la mayoría de las especies. Está cubierta de escamas, formadas mediante pliegues de la epidermis, que varían según las especies (pequeñas y granulares, grandes formando placas). Pueden estar dispuestas solapadamente o yuxtapuestas, y presentar aristas o ser suaves al tacto. Durante la ecdisis, la piel se renueva completamente, perdiéndola en varios trozos (no en una sola pieza como las serpientes), que algunas especies se llegan a comer. Su piel contiene pocas glándulas, destacando los poros femorales en Iguanidae y Gekkonidae, dispuestos en una sola fila sobre la superficie ventral del muslo; los gecos presentan, junto con los poros femorales, los poros precloacales, situados en una fila en forma de V cranealmente a la abertura cloacal. Suelen estar más desarrollados en los machos que en las hembras. Algunas especies de Chamaeleo y Anolis presentan cromatóforos en su piel. Son células especializadas que reaccionan ante estímulos luminosos o de temperatura produciendo un cambio de color. Su control puede ser de tipo hormonal, nervioso o por ambos.</span></div>
<br />
<div align="center">
<a href="http://www.slideshare.net/viky16/los-saurios">http://www.slideshare.net/viky16/los-saurios</a></div>
<div align="center">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://nuestronombre.es/puntatlantis/files/lacerta-lepida-dibujado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="http://nuestronombre.es/puntatlantis/files/lacerta-lepida-dibujado.jpg" width="320" /></a></div>
<div align="center">
<br /></div>
<h2 style="color: purple;">
Otras características de ciertas especies son: </h2>
<ul style="color: purple;">
<li>Presencia de osteodermos en la dermis de algunos escincos (fam. Scincidae) y de Heloderma suspectum (monstruo de Gila). </li>
<li>Espinas protectoras en Moloch horridus (diablillo espinoso). </li>
<li>También existen espinas, crestas, papadas y cuernos en multitud de especies que, generalmente están más desarrollados en el macho actuando como caracteres sexuales secundarios. </li>
<li>Los varanos y las iguanas poseen uñas bien desarrolladas. </li>
</ul>
<h2 style="color: purple;">
Sistema endocrino </h2>
<div style="color: purple;">
El tiroides puede ser una sola glándula, bilobulada o ser una glándula par, según la especie. Su función es el normal desarrollo de la muda (ecdisis). Se localiza cranealmente al corazón. La paratiroides es una glándula par. Su función es controlar los niveles de calcio y fósforo. Se sitúa a ambos lados de la tráquea, cranealmente al tiroides. <br />
Presentan glándulas adrenales alojadas en el mesorquio / mesovario. <br />
La glándula pineal está relacionada neurológicamente con la presencia de un rudimentario ojo situado en el hueso parietal, a nivel de la línea media dorsal. Esta estructura posee retina y cristalino, pero no tiene capacidad de formar imágenes. Juega un importante papel en la producción hormonal, en la insolación que recibe el animal y en la termorregulación. </div>
<h2 style="color: purple;">
Sistema musculoesquelético </h2>
<span style="color: purple;">El cráneo presenta sus huesos unidos unos con otros de forma laxa. La sínfisis intermandibular es sólida uniendo a las ramas de la mandíbula, lo cual limita el tamaño del alimento a ingerir. Presentan cintura escapular y cintura pelviana. Poseen cinco dedos en cada extremidad; pudiendo algunas especies caminar en posición bípeda. Presentan costillas en todas las vértebras excepto en las caudales. </span><br />
<span style="color: purple;">La característica más sobresaliente del sistema esquelético es la facultad de poder perder la cola en caso de peligro, la autotomía. La cola que presenta esta característica suele ser de colores más vivos que el resto del cuerpo, con la capacidad de moverse convulsivamente unos minutos, para distraer al depredador. La facultad de desprenderse es debido a la presencia de planos de fractura vertical a través del cuerpo y el arco vertebral de una o varias vértebras caudales. En estos puntos existe una pared de tejido conectivo o cartilaginoso que, posteriormente, va a desarrollar una nueva osificación. A este nivel los músculos y senos venosos presentan modificaciones para poder producir su rotura. Los planos de fractura siempre se sitúan caudales a la abertura cloacal, para así proteger a los hemipenes y depósitos de grasa allí situados. La nueva cola que se regenera, nunca es igual a la original, suele tener un patrón más irregular, ser más pequeña, con escamas más oscuras, más corta y algo despuntada en su extremo. Los camaleones, varanos y lagartos venenosos no poseen esta facultad.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; color: purple; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br />
</span></b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: large;">Sistema nervioso y Órganos de los sentidos </span></b></div>
<span style="color: purple;">Presentan un cerebro no muy grande, también tienen cerebelo. Poseen doce pares de nervios craneales. Su médula espinal llega hasta el extremo de la cola.</span><br />
<span style="color: purple;">El oído funciona como órgano estatoacústico. No presentan oído externo tal como lo conocemos. A ambos lados de la cabeza se observa la membrana timpánica situada en una pequeña depresión. La membrana está cubierta por una pequeña lámina transparente de piel, que se muda durante la ecdisis. Algunos lagartos (lagartos de cuernos) presentan piel escamosa sobre la membrana timpánica. </span><br />
<br />
<br />
<span style="color: purple;">Los globos oculares están situados a ambos lados de la cabeza. La abertura pupilar tiende a ser redonda e inmóvil en las especies diurnas y, en forma de hendidura en las especies nocturnas. En Gekkonidae, existen especies que presentan una abertura pupilar aserrada que cuando está completamente cerrada deja pasar las imágenes a través de unos pequeños orificios situados en dicha abertura. Las imágenes captadas son superpuestas a nivel de la retina produciendo una visión más aguda en condiciones de poca luminosidad. La córnea no presenta una de sus cinco capas típicas (falta la membrana de Descemet). La esclerótica suele presentar los osículos escleróticos que contribuyen a la agudeza visual. El iris presenta musculatura estriada (no hay músculo liso, a tener en cuenta al aplicar agentes midriáticos). Aunque la retina es relativamente avascular, presenta el cono papilar, un gran cuerpo vascular que protruye hacia el humor vítreo. Las especies diurnas poseen una pequeña depresión en la retina, la fóvea central, responsable de la visión aguda. </span><br />
<br />
<span style="color: purple;">Suelen poseer membrana nictitante. Todas las especies poseen párpados, salvo algunos miembros de Gekkonidae y ciertos escincos (Ablepharus spp.). El párpado inferior presenta mayor movilidad, elevándose para cerrar el ojo. Este párpado puede ser transparente permitiendo la visión con el ojo cerrado. </span><br />
<span style="color: purple;">Los lagartos con cuernos del género Phynosoma, presentan una característica única en el reino animal: la posibilidad de lanzar chorros de sangre desde sus ojos con el fin de disuadir a potenciales depredadores (si la sangre cae en la boca del depredador, esta tiene un sabor muy desagradable). Esta facultad se consigue mediante la constricción muscular del flujo venoso de la cabeza, lo que produce un aumento de la presión sanguínea en los senos venosos oculares, el animal cierra los ojos, con lo que se llegan a hinchar y arquea su espalda al verse amenazado, entonces un fino chorro de sangre es disparado desde uno o ambos ojos, pudiendo repetir la operación una o dos veces más. </span><br />
<br />
<span style="color: purple;">El órgano de Jacobson o vomeronasal es un órgano sensitivo que recoge estímulos químicos. Se encuentra a nivel del techo de la boca, en situación craneal, formando unas pequeñas cavidades que se comunican con la boca mediante unos finos conductos. La lengua inspecciona constantemente el medio que rodea al animal, tomando moléculas que al introducirse en la boca son transportadas por los conductos hasta las células sensoriales situadas en las cavidades, las cuales transmiten la información captada al SNC. El órgano vomeronasal está más desarrollado en los lagartos de lengua larga y bífida. </span><br />
<h2 style="color: purple;">
Aparato digestivo </h2>
<div style="color: purple;">
La cavidad oral: La lengua varía en tamaño, forma y color (oscura en Iguanidae) con las especies, en general es una lengua móvil y protrusible. La yemas gustativas no están muy desarrolladas y se sitúan a nivel de faringe, no en la lengua. La protrusión de la lengua puede utilizarse para captar información del medio mediante el órgano de Jacobson (lengua bífida muy horquillada en varano y tejú) o para ser disparada para atrapar el alimento (Chamaeleo spp.). <br />
<br />
La dentición de los lagartos, en la mayoría de especies, es de tipo pleurodonta (dientes con raíces alargadas débilmente sujetos al margen interno de la arcada dentaria, sin alveolos dentarios), donde los dientes perdidos o mudados son reemplazados a lo largo de la vida del animal. Algunas familias de Agamidae y Chamaeleontidae presentan dentición acrodonta (dientes más cortos unidos firmementes al margen cortante de la arcada dentaria, sin alveolos dentarios), donde sólo se reemplazan los dientes de los individuos jóvenes. <br />
<br />
La existencia de lagartos venenosos es propio de unas pocas especies. La transmisión del veneno es por un mecanismo diferente al de las serpientes. Los colmillos de los lagartos no son huecos, sino que presentan una ranura exterior, no conectada directamente a las glándulas del veneno, las cuales son glándulas sublinguales modificadas. Cuando el reptil muerde, el veneno fluye desde la glándula, circula por el surco del diente penetrando en la herida causada por la mordedura. <br />
<br />
El estómago de los lagartos es simple, de forma alargada. No presenta piedras en su interior (gastrolitos) a diferencia de los crocodílidos. <br />
<br />
El intestino delgado presenta un páncreas asociado. Muchas especies poseen ciego. Algunos lagartos vegetarianos tienen el colon dividido en saculaciones o compartimentos para facilitar la fermentación del alimento que admite así una mejor digestión. Para mejorar esta fermentación microbiana, ciertas especies (Iguanidae), tienen preferencia por escoger zonas donde la temperatura ambiental sea la óptima. <br />
La porción final del intestino grueso desemboca en la cloaca, a nivel del coprodeum. Los saurios también presentan una vesícula biliar y un hígado lobulado. </div>
<h2 style="color: purple;">
Aparato circulatorio </h2>
<h2 style="color: purple;">
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">El corazón está formado por tres cámaras (dos atrios y un ventrículo). El ventrículo está parcialmente dividido por un septo interventricular incompleto. De esta cámara salen los dos arcos aórticos que, caudalmente, se fusionan formando la aorta dorsal. </span><br style="font-weight: normal;" /><span style="font-weight: normal;">Destaca a nivel ventral, la vena abdominal ventral que circula por la superficie interna de la línea media ventral. </span><br style="font-weight: normal;" /><span style="font-weight: normal;">Hay que tener en cuenta la existencia del sistema porta renal, donde toda la sangre que proviene de la cola y miembros posteriores va, mediante esta red venosa, hacia los riñones. (Existen shunts que transportan la sangre directamente desde el sistema porta renal a la vena cava posterior, evitando el paso por el parénquima renal).</span></span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; color: purple; text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="color: purple;">
Aparato respiratorio</h2>
<ul>
<li><span style="font-weight: normal;">. </span><span style="font-size: small;"> </span><span style="font-weight: normal;">Las fosas nasales presentan las glándulas nasales de la sal (Iguanidae); su función es excretar el exceso de sodio cuando sus concentraciones plasmáticas son elevadas. Esto permite conservar el agua en el organismo del animal. Las coanas se sitúan en el paladar, localizadas cranealmente. Gekkonidae presenta cuerdas vocales que producen fuertes vocalizaciones. La glotis, salvo en los movimientos respiratorios, permanece cerrada. La vibración de la papada, que producen algunas especies, no presenta una función respiratoria propiamente dicha, puede servir para ventilar la orofaringe</span></li>
</ul>
<h2 style="color: purple;">
<span style="font-size: small;"><br style="font-weight: normal;" /><span style="font-weight: normal;">La tráquea conduce a los pulmones situados a nivel torácico. Los lagartos más evolucionados presentan pulmones de consistencia esponjosa, formados po r cámaras interconectadas cuyas paredes están recubiertas de alvéolos. Los primitivos lagartos presentan pulmones similares a sacos huecos donde los alvéolos sólo cubren las superficies internas. Los lagartos suelen inflar sus pulmones al máximo para así aumentar su tamaño corporal cuando se ven amenazados. No presentan diafragma, las costillas cumplen una función similar mediante movimientos de expansión y contracción. </span></span></h2>
<h2 style="color: purple;">
Sistema genitourinario </h2>
<span style="color: purple;">Aparato urinario: Presentan dos riñones que se localizan, generalmente, a nivel profundo del canal pélvico (por lo que cualquier causa de nefromegalia produce obstrucción del colon). Como en otros reptiles, el segmento sexual, situado en la porción caudal del riñón de los machos, aumenta de tamaño durante la estación reproductora, su función es la de producir fluidos que contribuyen a la formación del semen. La mayoría de las especies presentan una vejiga urinaria de finas paredes; es frecuente la aparición de cálculos debido a dietas incorrectas (poco agua, exceso de proteínas). </span><br />
<span style="color: purple;">Aparato genital masculino: Poseen dos hemipenes con forma sacular que carecen de tejido eréctil. Se encuentran situados en la región ventral de la base de la cola, en posición invertida dentro de unos sacos, produciendo un abultamiento visible externamente. </span><br />
<br />
<span style="color: purple;">Los hemipenes no intervienen en los mecanismos de micción del animal. Sólo uno de ellos actúa durante la cópula. Los testículos están cranealmente situados a los riñones. Determinados caracteres sexuales secundarios, como espinas, cuernos, poros femorales y colores brillantes, están más desarrollados en el macho que en la hembra. </span><br />
<span style="color: purple;">Aparato genital femenino: Los ovarios se sitúan cranealmente a los riñones, continuándose con los oviductos. </span><br />
<span style="color: purple;">La fecundación es interna. Existen especies ovíparas, ovovivíparas y vivíparas. Algunas poblaciones de Lacerta spp., donde todos los individuos son hembras, se reproducen por partenogénesis.</span><br />
<div style="color: purple;">
<br /></div>
<div style="color: purple;">
<b>CARACTERÍSTICAS QUE DIFERENCIAN ANFIBIOS DE REPTILES</b></div>
<span style="color: purple;">1. Los reptiles tienen una piel dura y seca y escamosa que les ofrece proteccion contra la desecacion y daños fisicos. La piel consta de una delgada epidermis, que se muda periodicamente y una dermis bien desarrollada y mucho mas gruesa. La dermis esta provista de cromotaforos, las celulas portadoras de pigmentos que proporcionan a muchos lagartos y serpientes sus llamativos colores. Las escamas caracteristicas de los reptiles estan formadas por queratina. Derivan fundamentalmente de la epidermis y por lo tanto no son homologas de las escamas de los peces, que son estructuras oseas y dermicas. En algunos reptiles, tales como los caimanes las escamas permanecen a lo largo de toda su vida, creciendo gradualmente para reemplazar el desgaste. En otros como las serpientes y los lagartos crecen nuevas escamas bajo las antiguas que son entonces mudadas en intervalos.</span> <br />
<div style="color: purple;">
2. El huevo de los reptiles contienen alimento y membranas protectoras que permiten el desarrollo embrionario en tierra seca. A diferencia los huevos de los anfibios tienen una cobertura gelatinosa y deben ser protegidos de la desecacion.</div>
<div style="color: purple;">
3. Los reptiles tienen algun tipo de organo copulador, que permite la fecundacion interna, que es un requisito para un huevo con cascara ya que el esperma debe alcanzar al huevo antes de que este sea protegido. El esperma de los testiculos es transportado por los vasos deferentes hasta el organo copulador, que es una evaginacion de la pared de la cloaca. El sistema femenino consta de un par de ovarios y unos oviductos, las paredes glandulares de los oviductos segregan la albumina y la cascara para los huevos.</div>
<div style="color: purple;">
4. Los reptiles tienen un sistema circulatoro mas efectivo y una presion sanguinea mas alta que los anfibios. En todos los reptiles, la auricula derecha que recibe la sangre oxigenada del cuerpo, esta separa de la auricula izquierda que recibe sangre oxigenada de los pulmones.</div>
<div style="color: purple;">
5. Los pulmones de los reptiles estan mejor desarrollados que el de los anfibios. Los reptiles dependen casi exclusivamente de los pulmones para el intercambio gaseoso, suplementados por una parcial respiracion mucosa – faringea como en las tortugas. La respiracion cutanea que es importante en los anfibios, ha sido completamente desechada por los reptiles.</div>
<div style="color: purple;">
6. Los riñones de los reptiles son de un tipo metanefrico avanzado, con sus propios conductos (ureteres) de comunicacion con el exterior. Los riñones son muy eficientes en la produccion de pequeños volumenes de orina y conservando el agua como resultado la orina de muchos reptiles es una pasta semisolida.</div>
<div style="color: purple;">
7. Todos los reptiles, excepto las formas apodas, tienen mejor desarrollado su soporte corporal que los anfibios y unas extremidades mas eficientemente diseñadas para desplazamiento sobre tierra.</div>
<div style="color: purple;">
8. Su sistema nervioso de los reptiles es mas avanzado que el del anfibio. Aunque el encefalo es pequeño, el cerebro ha aumentado de tamaño en relacion con el resto del encefalo. Los organos de los sentidos estan bien desarrollados, con excepcion del oido.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animalitos01.files.wordpress.com/2011/04/anatomia_reptil1.gif?w=564&h=277" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="178" src="http://animalitos01.files.wordpress.com/2011/04/anatomia_reptil1.gif?w=564&h=277" width="320" /></a></div>
</div>
<b><br />
</b><br />
<b>IMÁGENES DE REPTILES</b><br />
<a href="http://fotos.facilisimo.com/fotos_de/reptiles">http://fotos.facilisimo.com/fotos_de/reptiles</a><br />
<a href="http://www.reptiles.com.es/galeria.htm">http://www.reptiles.com.es/galeria.htm</a><br />
<a href="http://www.fotonostra.com/albums/animales/fotosreptiles.htm">http://www.fotonostra.com/albums/animales/fotosreptiles.htm</a>Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-73464711830718678732011-05-22T04:50:00.000-07:002013-01-24T07:05:05.479-08:00TEMA 6 (2).- LOS ANFIBIOS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animals999.galeon.com/rana.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>2.- LOS ANFIBIOS </b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b>2.- 1.- CÓMO SON LOS ANFIBIOS </b></span></div>
<table align="center"><tbody>
<tr></tr>
<tr><td width="2%"></td> <td><table align="left"><tbody>
<tr><td align="left"><div class="text0">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Los anfibios fueron los primeros animales <b>vertebrados </b>en adaptarse a una <b>vida semiterrestre</b>. Se estima que surgieron de los peces hace unos 360 millones de años. Con el transcurso del tiempo, de ellos se desarrollaron los reptiles que a la vez dieron lugar a los mamíferos y las aves. Aquellos anfibios desaparecieron y más tarde surgieron los anfibios que han logrado sobrevivir hasta el presente. Estos “nuevos” anfibios son los que tratamos aquí. En diferencia a los otros vertebrados, los anfibios se distinguen por sufrir una transformación total durante su desarrollo. A este cambio de forma se le llama metamorfosis.</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<b>CARACTERÍSTICAS GENERALES</b><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los anfibios adultos presentan una <b>epidermis muy fina,</b> sin escamas, rica en vasos sanguíneos y con glándulas mucosas que mantienen la piel siempre lubrificada. Esas características permiten la realización de la <b>respiración cutánea</b>, o sea, el intercambio de gases se realiza a través de la piel.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">La mayoría de los anfibios posee glándulas productoras de secreciones venenosas en la epidermis. El veneno es liberado cuando el animal es amenazado por algún predador, representando una forma de defensa contra la predación.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Los anfibios son <b>animales ectotérmicos</b> (do griego, ektos, fuera; y thermos, calor), o sea que dependen de una fuente de calor externa para mantener la temperatura de sus cuerpos.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>La respiración de los anfibios puede ser braquial, cutánea o pulmonar</b>. También puede ocurrir la combinación de más de un tipo de respiración en un mismo espécimen.</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://biologia.laguia2000.com/wp-content/uploads/2010/06/ANFIBIO1-300x273.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://biologia.laguia2000.com/wp-content/uploads/2010/06/ANFIBIO1-300x273.jpg" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-Su piel es desnuda, húmeda y escurridiza. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-Tienen cuatro patas de tipo quirido o tipo mano. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-Son de temperatura variable, es decir, son de <b>sagre fría</b> y tienen sueño invernal. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-Al principio su respiración es branquial, después pulmonar y cutánea. </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-Tienen <b>circulación doble e incompleta.</b> </span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">-Se reproducen por <b>huevos</b>, normalmente con fecundación externa y al crecer sufren <b>metamorfosis</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.alaquairum.net/imagenes/esqueleto.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="http://www.alaquairum.net/imagenes/esqueleto.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://animals999.galeon.com/rana.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="296" src="http://animals999.galeon.com/rana.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b><a href="http://www.alaquairum.net/imagenes/esqueleto.jpg">http://www.alaquairum.net/imagenes/esqueleto.jpg</a> </b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br />
<b>LA ALIMENTACIÓN EN LOS ANFIBIOS</b><br />
Los anfibios adultos son carnívoros: atrapan con la lengua pequeños animales que se tragan enteros. Las larvas de algunas especies son omnívoras, ya que comen vegetales y microorganismos<br />
<br />
<b>LA REPRODUCCIÓN EN LOS ANFIBIOS</b><br />
La reproducción de los anfibios es sexual. Casi todos son ovíparos y ponen huevos en el agua o en medios muy húmedos, ya que estos no tienencáscara impermeable y se desecan fácilmente.<br />
Generalmente, de los huevos nacen larvas, que se transforman en adultos mediante una metamorfosis. Ejemplo : la metamorfosis de la rana<br />
<br /></div>
<b>LA METAMORFOSIS DE LA RANA</b><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: black; font-size: small;">Se denomina así al conjunto de cambios que experimentan algunos animales durante su crecimiento, es decir, desde que nace hasta que son adultos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/metamor1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/metamor1.jpg" /></a></div>
<div style="color: black; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">El huevo se forma por fecundación externa en el agua. Está rodeado de una masa gelatinosa</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/metamor2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/metamor2.jpg" /></a></div>
<span style="color: #999900; font-family: Comic Sans MS; font-size: small;"> </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">El huevo se transforma en un embrión, que se mueve dentro de la cáscara gelatinosa.</span></span><br />
<div style="color: black; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Nace el renacuajo. Tiene cola para facilitar el movimento y respira por branquias.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/metamor3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/metamor3.jpg" /></a></div>
<div style="color: black; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Cuando se combierte en adulto, le salen las patas y la cola. Respira por pulmones y por la pie</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/metamor4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://dacarisma.galeon.com/vertebrados/metamor4.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Reprodycoordinacion/imagenes/ciclo_rana.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="188" src="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Reprodycoordinacion/imagenes/ciclo_rana.gif" width="320" /></a></div>
http://tapeda.blogs.uv.es/files/2008/12/anfibios3.jpg<br />
<a href="http://www.alaquairum.net/anatomia_de_los_anfibios.htm">http://www.alaquairum.net/anatomia_de_los_anfibios.htm</a><br />
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2ESO/Reprodycoordinacion/imagenes/ciclo_rana.gif<br />
<br />
<b>PRINCIPALES TIPOS DE ANFIBIOS Y ESPECIES REPRESENTATIVAS: Los anuros y los urodelo</b><br />
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/urodelos.htm">http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/urodelos.htm</a>. En esta página teneis fotografias de sapos , ranas, tritones, salamandras.<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><b>Los Anuros</b></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> son <a href="http://www.naturalezadearagon.com/fauna/anfibios.php">anfibios</a> que se caracterizan por tener el cuerpo corto y por el hecho de que la cola desaparece en estado adulto.<br />
A este <b>Orden</b> pertenecen las ranas y los sapos.<br />
Las patas anteriores están menos desarrolladas que las posteriores, adaptadas para el salto.<br />
En los machos existen órganos especializados en la producción de sonidos.<br />
La fecundación es externa y en la metamorfosis el estado adulto difiere mucho de la forma larvaria.<br />
Boca ancha con dientes y lengua protráctil casi siempre.<br />
Los ojos tienen dos párpados fijos y uno móvil. </span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> Los anuros cazan a los insectos con su lengua, proyectándola con rapidez. </span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> Los Anuros se dividen en ranidos (ranas), hílidos (ranas tropicales arborícolas), pípidos (pipas americanas) y bufónidos (sapos).<br />
Los sapos son de formas rechonchas, poco adaptados al salto.<br />
No tienen dientes y la piel es verrugosa con glándulas venenosas. </span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> Existen unas 1.500 especies en todo el mundo. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://uldaquilla.galeon.com/imag1/anfibios1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://uldaquilla.galeon.com/imag1/anfibios1.jpg" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"> Aunque muchas personas reconocen el gran valor de estos animales y los protegen, la inmensa mayoría los considera sencillamente "asquerosos". Para intentar modificar esta percepción deberíamos recordar que la belleza y la fealdad, el aprecio y desprecio, el miedo o el asco .se aprenden. </span></span> <br />
<div align="center">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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<br />
<br />
<center>
<table border="0" cellpadding="2" style="width: 576px;"><tbody>
<tr> <td align="center" bgcolor="#008080" valign="TOP" width="33%"><div align="center">
<span style="color: #80ff00; font-family: Arial; font-size: x-small;"><b>Nombre común</b></span></div>
</td> <td align="center" bgcolor="#008080" valign="TOP" width="33%"><span style="color: #80ff00; font-family: Arial; font-size: x-small;"><b>Nombre científico</b></span></td> <td align="center" bgcolor="#008080" valign="TOP" width="33%"><div align="center">
<span style="color: #80ff00; font-family: Arial; font-size: x-small;"><b>Nombre vernáculo</b></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/sapo1.htm"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Sapo común</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Bufo bufo</span></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Escuerzo,rola.</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/sapo3.htm"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Sapo corredor</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Bufo calamita</span></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Aguilorio ?</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/sapo8.htm"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Sapillo moteado</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Pelodytes punctatus</span></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial;">-</span></td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/sapo13.htm"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Sapo partero ibérico</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Alytes cisternasii </span></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial;">-</span></td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#008040" valign="top" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/sapo16.htm"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Sapo de espuelas</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Pelobates cultripes</span></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial;">-</span></td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/sapo19.htm"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Sapillo pintojo ibérico</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Discoglossus galganoi</span></div>
</td> <td bgcolor="#008040" valign="TOP" width="33%"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial;">-</span></td></tr>
</tbody></table>
</center>
</div>
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;">Son las ranas los anfibios que gozan de mejor fama, siendo consideradas como comestibles, lo que las hace objeto de capturas para consumir "las ancas". Esta práctica está prohibida por la ley, y hoy se ve suplida por una industria que ofrece este producto , procedente de otros países como Indonesia.</span></span> <br />
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"> De las tres especies, la rana común es la más conocida y más abundante. El único nombre vernáculo que hemos recogido es el de "rana". En cuanto a las otras dos especies hemos recogido opiniones en el sentido de considerarlas como sapos y de ser venenosas. </span></span></div>
<div align="center">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<center>
<table border="0" cellpadding="2" style="width: 594px;"><tbody>
<tr> <td align="center" bgcolor="#008080" height="22" valign="TOP" width="33%"><div align="center">
<span style="color: #80ff00; font-family: Arial; font-size: x-small;"><b>Nombre común</b></span></div>
</td> <td align="center" bgcolor="#008080" height="22" valign="TOP" width="33%"><span style="color: #80ff00; font-family: Arial; font-size: x-small;"><b>Nombre científico</b></span></td> <td align="center" bgcolor="#008080" height="22" valign="TOP" width="33%"><div align="center">
<span style="color: #80ff00; font-family: Arial; font-size: x-small;"><b>Nombre vernáculo</b></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#008040" height="22" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/rana1.htm"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Ranita de San Antón</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#008040" height="22" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Hyla arborea</span></div>
</td> <td bgcolor="#008040" height="22" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Rana, sapo?</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#008040" height="22" valign="top" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/rana6.htm"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Rana común</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#008040" height="22" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Rana perezi</span></div>
</td> <td bgcolor="#008040" height="22" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Rana</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#008040" height="22" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/rana9.htm"><span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Ranita meridional</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#008040" height="22" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Hyla meridionalis</span></div>
</td> <td bgcolor="#008040" height="22" valign="TOP" width="33%"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: #80ff80; font-family: Arial; font-size: x-small;">Rana, sapo?</span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
</center>
</div>
<span style="font-size: x-small;"> </span><br />
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"> La ranita de San Antón y la ranita meridional son grandes trepadoras y poseen además la capacidad de cambiar la pigmentación de la piel.</span></span></div>
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"> </span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b>LOS URODELOS</b></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;"></span><br />
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Los urodelos son anfibios con cuatro patas y cola en su estado adulto. Son los más desconocidos y los que tienen peor fama . Sobre ellos recaen innumerables creencias negativas.</span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;"> Los nombres vernáculos recogidos en la provincia de Ciudad Real son <b>Tiro,Tiro de agua, Salamandra </b>y<b> Pezperro.</b></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;"> Se cree que son peligrosos e incluso mortales , siendo totalmente inofensivos, pero también hay personas que los consideran beneficiosos porque "hacen el agua buena".</span></span></div>
<br />
<div align="center">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<center>
<table border="0" cellpadding="2" style="width: 626px;"><tbody>
<tr> <td align="center" bgcolor="#ffff00" valign="TOP" width="186"><div align="center">
<span style="font-size: x-small;"><b><span style="font-family: Arial;">Nombre común</span></b></span></div>
</td> <td align="center" bgcolor="#ffff00" valign="TOP" width="186"><div align="center">
<span style="font-size: x-small;"><b><span style="font-family: Arial;">Nombre científico</span></b></span></div>
</td> <td align="center" bgcolor="#ffff00" valign="TOP" width="236"><div align="center">
<span style="font-size: x-small;"><b><span style="font-family: Arial;">Nombre vernáculo</span></b></span></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="186"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/gallipato1.htm"><span style="color: yellow; font-family: Arial; font-size: x-small;">Gallipato</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="186"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: yellow; font-family: Arial; font-size: x-small;">Pleurodeles waltl</span></div>
</td> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="236"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: yellow; font-family: Arial; font-size: x-small;">Tiro, tiro de agua, pezperro, salamandra.</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="186"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/salamandra1.htm"><span style="color: yellow; font-family: Arial; font-size: x-small;">Salamandra</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="186"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: yellow; font-family: Arial; font-size: x-small;">Salamandra salamandra</span></div>
</td> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="236"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: yellow; font-family: Arial; font-size: x-small;">Tiro, tiro de agua, pezperro.</span></div>
</td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="186"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/triton1.htm"><span style="color: yellow; font-family: Arial; font-size: x-small;">Tritón ibérico</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="186"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: yellow; font-family: Arial; font-size: x-small;">Triturus boscai</span></div>
</td> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="236"><span style="color: yellow; font-family: Arial;">-</span></td> </tr>
<tr> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="186"><div align="JUSTIFY">
<a href="http://www.uclm.es/ceclm/anfibios/triton4.htm"><span style="color: yellow; font-family: Arial; font-size: x-small;">Tritón jaspeado</span></a></div>
</td> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="186"><div align="JUSTIFY">
<span style="color: yellow; font-family: Arial; font-size: x-small;">Triturus marmoratus</span></div>
</td> <td bgcolor="#808080" valign="TOP" width="236"><span style="color: yellow; font-family: Arial;">-</span></td></tr>
</tbody></table>
</center>
</div>
<br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Es la salamandra uno de los animales más hermosos de nuestra fauna. Su presencia –difícil de detectar por otra parte- indica que el entorno está bien conservado, con una buena cobertura vegetal y calidad del agua.</span></span></span></span> <br />
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> Las hembras de la salamandra pueden ser ovovivíparas o vivíparas. En los casos de viviparismo se dan casos de canibalismo intrauterino entre las larvas (adelfofagia).</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> Pueden llegar a vivir hasta 24 años.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> Tradicionalmente se ha creído que la salamandra podía atravesar el fuego sin quemarse por lo que se consideraba como el símbolo del fuego. En el Cristianismo , por ser el fuego un símbolo de purificación, se consideraba como emblema de castidad.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> Las dos especies de tritones presentes en nuestra provincia son verdaderamente hermosas. Uno con sus colores verdes y negros y el otro con colores anaranjados y amarillentos. Ambos son de pequeño tamaño. </span> <br />
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: small;"> El <b>tritón jaspeado</b> presenta como curiosidad que los machos en época de celo desarrollan una cresta dorsocaudal que desaparece al acabar el celo y salir del agua. Las hembras –como la de la fotografía- presentan una franja anaranjada en el dorso. En cautividad ha sido mantenido hasta 25 años.</span></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: small;"> En la mitología griega el tritón es un Dios marino,hijo de Poseidón y Anfítrite al que generalmente se le atribuye la paternidad de Palas, compañera de juego de Atenea, a la que mató accidentalmente. Intervino en la expedición de los argonautas y se le representa con la parte superior del cuerpo de hombre y la inferior de pez. Simboliza las olas encrespadas del mar.</span></div>
<span style="font-size: small;"><b> </b></span><br />
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: small;"><b><span style="color: yellow;">T</span>ritón ibérico (<span style="color: yellow;">T</span>riturus boscai)</b></span></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: small;"> El tritón ibérico es una especie endémica de la Península Ibérica. Fue descrito por Lataste en 1879 con el nombre de <i>Pelonectes boscai</i> basándose en ejemplares capturados en la provincia de Ciudad Real.</span></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: small;"> El nombre específico "boscai" se le asignó al herpetólogo Boscá que lo citó en nuestra provincia. Boscá residió en Ciudad Real durante algún tiempo y fue profesor de Instituto.</span></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: small;"> El tritón ibérico es de pequeñas dimensiones (mide entre 6,5 y 10 cms. Soporta bien la contaminación y es relativamente fácil verlo.</span></div>
</div>
<div align="JUSTIFY">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiGLYy4YkURLf-KYCarQH5u8qMAh31WFeSPVC67OR_9kmdWDVkE_G84W9X85F248uhxJ_zFQN_mnXk8O_tS-vUKJWK0K3cAG3mIQ4aQ-_EjtSnxGy8T9W_n0hE_01pX5CNE_pfwkIANbc/s320/salamandra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiGLYy4YkURLf-KYCarQH5u8qMAh31WFeSPVC67OR_9kmdWDVkE_G84W9X85F248uhxJ_zFQN_mnXk8O_tS-vUKJWK0K3cAG3mIQ4aQ-_EjtSnxGy8T9W_n0hE_01pX5CNE_pfwkIANbc/s320/salamandra.jpg" /></a></div>
<span id="goog_444654841"></span><span id="goog_444654842"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/xZkTQMEzmgY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/hSFPnSIeDl0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/YRwLYKMC4Ks?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/anfireptil.swf">http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/anfireptil.swf</a> </span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">http://anuros.en.eresmas.com/datos_generales_.htm</span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"> http://www.alaquairum.net/reproduccion_anfibios.htm</span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/QbEPvlWMBzw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<b><span style="font-size: large;">En esta página tienes fotografias de animales , incluyendo los anfibios</span></b></div>
<a href="http://www.fotosdeanimales.com.ar/fotos-de-anfibios/">http://www.fotosdeanimales.com.ar/fotos-de-anfibios/</a>Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8957078854118053584.post-28315614161349938372011-05-15T04:25:00.000-07:002013-01-24T07:03:13.676-08:00TEMA 6(1).- LOS PECES<span style="font-size: large;"><b>1.-LOS PECES</b></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">1.1 CÓMO SON LOS PECES</b></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">Los peces son vertebrados exclusivamente acuáticos; todas sus características los hacen especialmente adecuados para vivir en el agua.</span><br />
<br />
<b>CARACTERÍSTICAS GENERALES</b><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin: 0px;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: black;">Los peces son los más antiguos <b>vertebrados</b> vivos sobre la Tierra. Aparecieron hace cerca de 450 millones de años y se difundieron por casi todos los ambientes acuáticos. Algunas especies resisten temperaturas de más de 38°C, otras viven sometidas a enormes presiones a profundidades de hasta 10.000 metros; mientras que otras se han adaptado a las aguas heladas con temperaturas inferiores a los 0°C.<br />
Los peces estan formados por tres partes:cabeza, tronco y la region caudal.</span></span></div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0px;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: black;">La cabeza va desde la parte mas anterior(hocico)hasta el <b>OPERCULO</b>(escudo oxeo lateral que recubre las branquias). </span> </span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0px;">
<span style="font-size: small;"> <span style="color: black;">El el tronco va desde el operculo hasta la apertura anal.Es donde se encuentran las visceras del pez y las extremidades, que son las ALETAS y que pueden serpectorales, ventrales y dorsales. </span></span></div>
</li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0px;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">La region caudal va desde la apertura anal hasta el final del cuerpo.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0px;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">Respiran por branquias</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0px;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">Son ectotermos (poiquilotermos), su temperatura corporal depende de la temperatura del medio.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0px;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">Tienen un <b>órgano sensorial</b> exclusivo, denominado l<b>ínea lateral.</b></span></span></li>
</ul>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;"></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">La <b>piel </b>de los peces esta formada por escamas, que son cubiertas dermicas de naturaleza calcarea. Las escamas nos ayudan a determinar la edad de los peces, mediante los anillos concentricos que se forman en ellas.Tambien nos pueden dar idea de si el pez ha estado enfermo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">La <b>alimentacion </b>es muy diversa.la mayoria de ellos tienen mandibulas, que se modificaran mas o menos en funcion del habito alimenticio. la mayoria de ellos son <b>carnívoros y depredadores</b>, pero tambien los hay <b>herbívoros, plactófagos, omnívoros </b>y algunos parásitos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;"><br />
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">La mayoria de los peces se desplazan a lo largo de su ciclo biológico, porduciendose dos tipos de <b>movimientos migratorios</b>:</span></span></div>
<ul>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0px;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">Peces catádromos: dulceacuicolas, que viven en los rios y se van o reproducir a los mares.</span></span></li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">
<li class="MsoNormal" style="margin: 0px;">Peces anádromos: especies marinas que van a reproducirse al rio.</li>
</span></span></ul>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">Existen gran variedad de extrategias <b>reproductoras,</b> pero casi siempre<b> reproduccion sexual,</b> diocos, y <b>fecundacion y desarrollo de huevos externos</b>. La mayoría son <b>ovíparos</b> y <b>ponen huevos sin cáscara impermeable.</b> </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">Los peces dulce acuicolas suelen poner poca cantidad de huevos, de tamaño mas pequeño y dedicandoles cuidados parentales, mientras que los marinos ponen gran cantidad, de tamaño muy pequeño y no les dedican cuidados.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;"><br />
</span></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">Los peces prresentan cuatro <b>mecanismos de adaptacion</b> al agua:</span></span></div>
<ul>
<li><div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">Mecanismos de flotacion</span></span></div>
</li>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: black;">
<li><div style="margin: 0px;">
Mecanismos de locomocion</div>
</li>
<li><div style="margin: 0px;">
Mecanismos de respiracion</div>
</li>
<li><div style="margin: 0px;">
Regulacion osmotica<br />
<br />
<span style="font-family: Arial;"><a href="http://www.tayrona.org/taganga_fauna_marina/peces_descripcion/peces_anatomia_descripcion.html">http://www.tayrona.org/taganga_fauna_marina/peces_descripcion/peces_anatomia_descripcion.html</a> </span><br />
<br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">ESQUEMA DE UN PEZ</span></b><br />
<br />
<span style="font-family: Arial;"> <span id="goog_1708662299"></span><span id="goog_1708662300"></span></span><br />
La ilustración siguiente nos permite identificar esquemáticamente la morfología externa de un pez de agua dulce<br />
<br />
<b>Ba: boca – Na: orificio nasal – Oj: ojos – Ad: aleta dorsal (en algunos casos dividida) - Av: aleta ventral - Ll: línea lateral – Av: aleta ventral – Ap: aleta pectoral – Aa: aleta anal – Ac: aleta caudal – Ax: aleta adiposa (en algunas especies) – Ob: Opérculo branquial</b><br />
<a href="http://www.infomascota.com/images/articulos/peces/biologia3_htm_txt_cuerpo_aletas.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="235" src="http://www.infomascota.com/images/articulos/peces/biologia3_htm_txt_cuerpo_aletas.gif" width="400" /></a><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"><a href="http://www.infomascota.com/images/articulos/peces/biologia3_htm_txt_cuerpo_aletas.gif"><span style="text-decoration: none;"></span></a></span><br />
<div align="center" class="separator" style="text-align: center;">
<a href="http://www.infomascota.com/images/articulos/peces/biologi3.gif"><span style="text-decoration: none;"><br />
</span></a></div>
<b>1:faringe; 2:riñón cefálico; 3: 10:aleta caudal; 11:cavidad bucal; 12: branquias; 13: bulbo arterial; 14:ventrículo; 15:aurícula; 16 seno venoso; 17: peritoneo; 18: hígado; 19:intestino; 20:testículo; 21: aleta ventral; 22:canal deferente; 23: ano; 24: abertura urogenital; 25:aleta anal; 26:línea lateral.</b></div>
<a href="http://www.infomascota.com/images/articulos/peces/biologi3.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="215" src="http://www.infomascota.com/images/articulos/peces/biologi3.gif" width="400" /></a></li>
</span></span></ul>
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">FUNCIONAMIENTO DE LAS BRANQUIAS</span></b><br />
<br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;">Las BRANQUIAS son los órganos respiratorios mediante los que se realiza el intercambio de O2 y CO2 entre el medio interno del animal y el ambiente. Son órganos ramificados muy enrojecidos por la cantidad de capilares sanguíneos. <br />
En los Invertebrados acuáticos y en los Peces, la presencia de un exoesqueleto o de una epidermis gruesa impide la respiración a través de las mismas. Surgen en ellos Órganos Respiratorios llamados BRANQUIAS EXTERNAS o INTERNAS provistas de un delgado Epitelio que permite el intercambio gaseoso mediante ÓSMOSIS. <br />
<br />
FUNCIÓN: Es realizar la HEMATOSIS o Intercambio gaseoso. Las BRANQUIAS están íntimamente relacionadas con el Aparato Circulatorio que llega hasta ellas desde el cuerpo transportando CO2 y vuelve al cuerpo desde ellas cargado de O2. El intercambio gaseoso se llama HEMATOSIS. Respiran de esta manera algunos Anélidos, los Crustáceos, los Moluscos, Equinodermos, Peces y los Anfibios en estado larval, Salamandras, Tritone</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/bCPiwcqVjIc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 18pt;">LOS PECES Y SUS TIPOS</span></b><span style="font-family: Arial;"></span><br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">LOS PECES SIN MANDÍBULA</span></b><span style="font-family: Arial;"></span><br />
<span style="font-family: Arial;"> <a href="http://www.telefonica.net/web2/paleontologiaernesto/Vertebrados/Pisciformes/Peces3.html">http://www.telefonica.net/web2/paleontologiaernesto/Vertebrados/Pisciformes/Peces3.html</a></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial;">Los agnatos actuales tienen en común la <b>ausencia de mandíbula,</b> el <b>aspecto anguiliforme</b>, la ausencia de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aleta" title="Aleta">aletas</a> pares y presencia de una única aleta impar continua dorsal-caudal-anal, la presencia de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Notocorda" title="Notocorda"><span style="color: black;">notocorda</span></a><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Larva" title="Larva">larvario</a> como adulto, siete o más sacos <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Branquia" title="Branquia">branquiales</a>, piel <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mucus" title="Mucus">mucosa</a> con ausencia de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Escama" title="Escama">escamas</a>. presencia de un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ojo_pineal" title="Ojo pineal">ojo pineal</a> sensible a la luz (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Homolog%C3%ADa_%28biolog%C3%ADa%29" title="Homología (biología)">homólogo</a> de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndula" title="Glándula">glándula</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pineal" title="Pineal">pineal</a> de los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mam%C3%ADferos" title="Mamíferos">mamíferos</a>), <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Esqueleto" title="Esqueleto">esqueleto</a><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cart%C3%ADlago" title="Cartílago">cartilaginoso</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Coraz%C3%B3n" title="Corazón">corazón</a> con dos cámaras. tanto en estado </span><br />
<span style="font-family: Arial;">La mayoría de las especies de agnatos se han extinguido; actualmente solo sobreviven las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lamprea" title="Lamprea">lampreas</a><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Petromyzontidae" title="Petromyzontidae">Petromyzontidae</a>) y los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mixino" title="Mixino">mixinos</a> (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Myxini" title="Myxini">Myxini</a>), que antiguamente se agrupaban en la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Subclase" title="Subclase">subclase</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cicl%C3%B3stomos" title="Ciclóstomos">Ciclóstomos</a>. Son los últimos representantes actuales de aquellos primitivos animales de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Era_Paleozoica" title="Era Paleozoica">Era Paleozoica</a>, que surgieron hace unos 510 millones de años (a principios del periodo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ordov%C3%ADcico" title="Ordovícico">Ordovícico</a>), y que fueron muy abundantes hasta su desaparición hace unos 370 millones de años (a finales del periodo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dev%C3%B3nico" title="Devónico">Devónico</a>). (</span><br />
<span style="font-family: Arial;">Los agnatos actuales se alimentan de una forma muy particular que no se da en el resto de vertebrados, debido a la ausencia de mandíbulas; son <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hematofagia" title="Hematofagia">hematófagos</a> en el caso de las lampreas, y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Necr%C3%B3fago" title="Necrófago">necrófagos</a> en el caso de los mixines; habitan en las aguas templadas de ambos <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hemisferio" title="Hemisferio">hemisferios</a>, y en las aguas tropicales más frías.</span><br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;"> Los agnados no tenían huesos.</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;"> Su esqueleto interno estaba constituido enteramente por cartílago, que a diferencia del hueso, este material se descompone; pero los paleontólogos saben de la antigua existencia de estos peces por el revestimiento óseo de sus cuerpos. Este revestimiento consistía en una gran coraza ósea que cubría la cabeza, y en pequeñas escamas numerosas que protegían el resto del cuerpo. Esta armadura de placas era la única defensa con que contaban para esconderse de los grandes escorpiones marinos depredadores.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://i213.photobucket.com/albums/cc109/ErnestoFoto/lampreapv1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="104" src="http://i213.photobucket.com/albums/cc109/ErnestoFoto/lampreapv1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<a href="http://www.mundohistoria.org/blog/articulos_web/los-primeros-vertebrados-i-los-agnatos-peces-sin-mandibula">http://www.mundohistoria.org/blog/articulos_web/los-primeros-vertebrados-i-los-agnatos-peces-sin-mandibula</a><br />
<div align="center" class="separator" style="text-align: center;">
<a href="http://img389.imageshack.us/img389/3396/800pxhemicyclaspishf3.jpg"><br />
</a></div>
<br />
<b><span style="font-family: Arial;">LOS PECES CARTILAGINOSOS</span></b><span style="font-family: Arial;"></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial;">Los tiburones y las mantas (rayas) son la clase de los Chondrichthyes. Tanto los tiburones como las mantas (rayas) tienen <b>esqueletos de cartílago y no de hueso</b>. <b>Las aletas en pares</b>, las escamas y las mandíbulas distinguen a los tiburones y a las mantas de los peces sin maxilar más primitivos.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">La mayoría de los tiburones son l<b>argos y delgado</b>s y pueden nadar rápidamente. En general, los tiburones son predadores y se alientan de peces y otros animales marinos. Una manta (raya) no se parece a un tiburón. Las rayas tienen cuerpo aplanado y unas aletas pectorales anchas en forma de alas. En los tiburones y las rayas, los senos están separados y la reproducción comprende fecundación interna. Algunas especies son ovíparas, otras especies son ovovivíparas.</span><br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;">A los Peces Cartilaginosos también se les llama “Condrictíes”, “Condrictios” y “Elasmobranquios”.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/cartilaginu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/cartilaginu.jpg" width="320" /></a></span></div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: small;">Tienen esqueleto cartilaginoso y válvula espiral en el intestino.</span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: small;">Tienen boca ventral, dentículos dérmicos y cola heterocerca.</span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: small;">Llevan espiráculos y cinco hendiduras branquiales.</span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: small;">Son de sangre fría.</span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: small;">Se reproducen por huevos. </span></li>
</ul>
<div align="center" class="separator" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/tiburonred.jpg"><span style="text-decoration: none;"><br />
</span></a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;">Por su peligrosidad los <b>tiburones</b> se clasifican en tres grupos: a) Los completamente inofensivos; b) Los muy peligrosos, atacan aunque no sean provocados; c) Otras especies, no especialmente inclinados a la antropofagia, pero capaces de atacar al ser humano.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/tiburon.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="196" src="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/tiburon.jpg" width="320" /></a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div align="center" class="separator" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/rayared.jpg"><span style="text-decoration: none;"><br />
</span></a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>La raya venenosa</b>, pastinaca, vive camuflada en el fondo del mar. Lleva en la cola un dardo que sacude a un lado y a otro cuando se siente amenazado. Cuando pica, la víctima cae de forma fulminante como consecuencia del veneno mortal que inyecta.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/raya.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/raya.jpg" width="320" /></a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div>
<div align="center" class="separator" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/pezsierrared.jpg"><span style="text-decoration: none;"><br />
</span></a></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><b>El pez sierra</b> tiene tendencia a remontar los ríos. Se aleja, a veces, a centenares de kilómetros desde su desembocadura. Se mantine pegado al fondo y remueve el limo con su apéndice, en forma de sierra, para buscar moluscos y otros animalillos de los que se alimenta.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/pezsierra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/pezsierra.jpg" width="320" /></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/raya.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;"> ANATOMIA INTERNA Y EXTERNA</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.mascotasdigital.com/historico/imgs/mascotas/peces/anatomia_tiburon.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="http://www.mascotasdigital.com/historico/imgs/mascotas/peces/anatomia_tiburon.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH3JoI9dHPVPQt8wt118aIpYHVFWzce2-EcA6R6u4iA1qTLuaRwj-GO8BBZrZsBkglDH7pprog-C3AMKcj11GwqCPv8LwHmBPhfaWNYdHTmd4WeQVtHvS8qqLLFKnYRL8oQUoHMq12BB4_/s1600/peces+cartilaginosos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH3JoI9dHPVPQt8wt118aIpYHVFWzce2-EcA6R6u4iA1qTLuaRwj-GO8BBZrZsBkglDH7pprog-C3AMKcj11GwqCPv8LwHmBPhfaWNYdHTmd4WeQVtHvS8qqLLFKnYRL8oQUoHMq12BB4_/s400/peces+cartilaginosos.jpg" width="380" /></a></div>
<span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;"><br />
</span><br />
<b><u><span style="color: #33ccff; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">DIFERENCIA ENTRE TIBURONES Y RAYAS</span></u></b> <br />
<div align="center">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="4" class="MsoNormalTable"><tbody>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><b><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">TIBURONES</span></b></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><b><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">RAYAS</span></b></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Cuerpo fusiforme</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Cuerpo deprimido dorso-ventralmente</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Ojos laterales o dorsales</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Ojos dorsales</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Hendiduras branquiales laterales</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Hendiduras branquiales ventrales</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Carnívoros predadores: Mandíbulas con fuerte dentición para la captura de peces</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Carnívoros de fondo: con dentición en mosaico crustáceos, caracoles</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Escamas placoides muy pequeñas, con espinas en sentido cola-cabeza </span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Piel lisa generalmente con las cuales dan fuerte aspereza</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Ampollas de Lorenzini en la región y/o electroreceptores</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;"><br />
Ampollas cefálicas que actúan como termoreceptores</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Alrededor de 20 especies de tiburones en el Mar Argentino</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Existen 22 especies de rayas</span></td> </tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<b>LOS PECES ÓSEOS</b><br />
<span style="font-family: Arial;">En los peces que pertenecen a la clase Osterichthyes, el esqueleto se compone, principalmente, de hueso. Al igual que todos los otros peces, los peces óseos respiran por agallas. Casi todos tienen escamas y aletas, aunque las aletas están modificadas en las diferentes especies.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">Los peces óseos están divididos en dos grupos principales: los peces con aletas radiales y los peces con aletas lobuladas. La mayoría de estos peces poseen también una vejiga natatoria, que es una estructura llena de gases que ayuda a mantener al pez a flote en el agua.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">El segundo grupo de peces óseo, los peces con aletas lobuladas, está compuesto por 6 especies vivientes. Uno de ellos es el pez con pulmones primitivos que, a pesar de que usan sus agallas, también respiran por sus pulmones.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/poseosnu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="156" src="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/poseosnu.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Tienen esqueleto óseo y vejiga natatoria. </span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Tienen boca terminal, escamas dérmicas y cola homocerca.</span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Respiran por branquias situadas en una cavidad y protegidas por el opérculo.</span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Son de sangre fría y ovíparos </span></li>
</ol>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="color: black; font-size: large;">Clasificación: </span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">De agua dulce:</span></b><span style="font-family: Arial;"> el ciprino, carpa, trucha, barbo</span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">De río y mar:</span></b><span style="font-family: Arial;"> salmón y anguila.</span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">De mar:</span></b><span style="font-family: Arial;"> arenque, sardina, anchoa, merluza, atún, bacalao...</span></li>
</ul>
<b><span style="color: purple;"> ESTUDIO DEL CIPRINO DORADO</span></b><span style="color: purple;"></span><br />
<span style="-moz-background-inline-policy: continuous; background: none repeat scroll 0% 0% white; color: black;">Así se llama uno de los peces de colores que más podemos contemplar en los estanques y que se halla en muchas de las peceras que adornan nuestros hogares y lugares de trabajo... Su color inicial es oscuro, después plateado y finalmente rojo.</span> <br />
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<b><span style="color: purple;">Biología</span></b><span style="color: purple;"> </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;"> Se alimenta de plantas acuáticas, gusanos, larvas de mosquitos, huevos de ranas...En las peceras puede pasar mucho tiempo con los infusorios y algas que hay en el agua. Se le puede echar moscas, mosquitos y trozos de carne.Es importante cambiarles el agua con frecuencia para que tengan oxígeno. </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;"> Al final de la primavera ponen miles de huevos, de donde salen los alevines. La mayoría serán devorados por los peces adultos. </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;"> </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<b><span style="color: purple;">Morfología</span></b><span style="color: purple;"> </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;"> <u>Su <b>cuerpo</b> tiene forma de uso o de barco</u>, forma que le facilita el nadar y desplazarse por el agua. su cuerpo está recubierto de escamas, que están imbrincadas, es decir, están colocadas como las tejas de un tejado. Por fuera le envuelve la epidermis, por lo que es escurridizo. </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;"> <u>La <b>cabeza</b>. </u>Termina en punta y es aplastada lateralmente. Podemos observar en ella las siguientes partes: </span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%; color: purple;">Los <b><i>ojos</i></b>, grandes, redondos y sin párpados.</li>
<li class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%; color: purple;">Los <b><i>orificios</i> <i>nasales</i></b>, dotados de unas laminillas a modo de párpados.</li>
<li class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%; color: purple;">Los <b><i>oídos</i></b>, que son internos y, por tanto, no se notan en el exterior.</li>
<li class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%; color: purple;">La <b><i>boca</i></b>, redonda y con pequeños dientes.</li>
<li class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%; color: purple;">Los <b><i>opérculos</i></b>, que son dos grandes tapaderas, que cierran unas cavidades situadas a ambos lados de la cabeza, donde están están las <b><i>branquias</i></b>, órano que le sirve para respirar.</li>
</ul>
<span style="-moz-background-inline-policy: continuous; background: none repeat scroll 0% 0% white; color: purple;"> <u>El <b>tronco</b>.</u> Está a continuación de la cabez, sin que se note el cuello. De él salen las aletas. </span><br />
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;">Las <b>aletas</b>. Son una especie de varillas unidas por la piel, semejantes a un abanico. Pueden ser pares o impares. Son <b>impares</b> la <b>dorsal</b>, <b>ventral</b> y <b>caudal o cola</b>. Y <b>pares</b>: dos <b>pectorales</b> y dos <b>abdominales</b>. </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<b><span style="color: purple;">Anatomía interna</span></b><span style="color: purple;"> </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;"> El <b>aparato digestivo</b> es un largo tubo con las siguientes partes: boca, faringe, estómago e intestino. La faringe se abre lateralmente por las hendiduras branquiales. Una derivación del esófago forma la vejiga natatoria, órgano hidrostático de muchos peces. </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;"> El <b>aparato cirulatorio, </b>consta de<b> corazón, arterias, venas y capilares</b>. El corazón es ventral y consta de un <b>seno</b> <b>venoso</b>, una <b>aurícula</b> y un <b>ventrículo</b>. La <b>circulación es sencilla</b>, es decir da una vuelta. </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;"> El <b>aparato respirtorio</b>, está formado por <b>branquias</b>, que son unas láminas de color rojo por estar muy vascularizadas. Se hallan en las hendiduras branquiales de la faringe. El agua entra en la boca y sale por las hendiduras branquiales, que cogen el oxígeno que lleva disuelto. </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;"> El <b>esqueleto</b> es <b>óseo. </b>Está formado por la columna vertebral, que es hueca y formada por vértebras. Tiene un ensanchamiento anterior que es el <b>cráneo</b> y una parte maciza al final que es la <b>cola</b>. </span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: purple;"> El <b>sistema nervioso. </b>Está formado por centros nerviosos (<b>encéfalo</b> y <b>médula</b>), protegidos por el esqueleto, y por <b>nervios</b>, que salen por pares de la médula y se distribuyen por todo el cuerpo.</span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<br /></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: black;">LA PERCA</span><span style="color: purple;"></span></div>
<div align="center" class="separator" style="text-align: center;">
<a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/percared.jpg"></a></div>
<span style="color: black;">La <b>perca</b> es un pez que vive en los rios de las regiones frías, pero algunos se adentran en los mares de poca salinidad. Devoran casi todas las formas de vida menores: crustáceos, pececillos, larvas y huevos de otros peces. Los machos no alcanzan la madurez sexual hasta los dos o tres años y las hembras no lo consiguen hasta los cuatro o cinco.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/perca.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/perca.jpg" width="320" /></a></div>
EL CABALLITO DE MAR<br />
<div align="center" class="separator" style="text-align: center;">
<span style="color: black;"><a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/caballito.jpg"><span style="text-decoration: none;"><br />
</span></a></span></div>
<span style="color: black;"> Existe una gran variedad de <b>caballitos de mar</b>, con diferencias notables en su forma y en sus tonalidades. Algunas con colores muy vivos, otros tienen la capacidad de cambiar de tono, adaptándose al medio en el que se encuentran. Son peces muy lentos para desplazarse y se alimentan principalmente de plancton.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/caballito.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="254" src="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/caballito.jpg" width="320" /></a></div>
EL CABALLÓN<br />
<span style="color: black;">El <b>caballón</b> es un pez que vive en ambientes cálidos. Su aspecto general recuerda vagamente a un atún. Viven en alta mar, lejos de la costa, si acercan a la costa es para buscar alimento. Tienen hábitos carnívoros y se alimentan de peces pequeños, sobre todos de peces voladores de las regiones templadas del Atlántic</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/caballon.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="162" src="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/caballon.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<span style="color: black; font-family: Verdana;"> Os incluyo esta imagen porque se diferencian muy bien cada una de las partes anatómicas del pez:</span></div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.divehouse.com.ar/bio/peces/pez_m.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="http://www.divehouse.com.ar/bio/peces/pez_m.jpg" width="320" /></a></div>
<b><u><span style="color: #33ccff; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">DIFERENCIAS ENTRE PECES ÓSEOS Y CARTILAGINOSOS</span></u></b> <br />
<div align="center">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="4" class="MsoNormalTable"><tbody>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><b><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">PECES OSEOS</span></b></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><b><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">PECES CARTILAGINOSOS</span></b></td> </tr>
<tr style="height: 21pt;"> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; height: 21pt; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Esqueleto óseo</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; height: 21pt; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Esqueleto cartilaginoso</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Con vejiga natatoria</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Sin vejiga natatoria </span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Aleta caudal por lo general de lóbulos iguales</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Aleta caudal de lóbulos distintos</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Escamas de tipo cicloides o ctenoides</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Cuerpo cubierto de pequeñas escamas placoides (dentadas) que nunca se superponen</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Cuatro pares de branquias</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Cinco a seis pares de aberturas branquiales</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Con opérculo branquial</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">Sin opérculo branquial</span></td> </tr>
<tr> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">En la mayoría de los casos son ovíparos y presentan fecundación externa</span></td> <td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 255) none repeat scroll 0% 0%; padding: 3pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 10pt;">El tipo de desarrollo varia en las distintas especies, pudiendo ser ovíparos, ovovivíparos, y vivíparos</span></td> </tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://tiburon.subpesca.gob.ec/wp-content/uploads/2008/10/afiche-oseos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://tiburon.subpesca.gob.ec/wp-content/uploads/2008/10/afiche-oseos.jpg" width="292" /></a></div>
Para poder saber el nombre y la forma de estos peces, si abres la página y haces clic en la imagen se amplia y se ve muy bien.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRuDzg56cYGjZGaMPCPUJEcGLGW9iunOA4uGByIYgknFrCVTpLS" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRuDzg56cYGjZGaMPCPUJEcGLGW9iunOA4uGByIYgknFrCVTpLS" /></a></div>
<br />
<br />
<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8957078854118053584">http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8957078854118053584</a><br />
<br />
Si quereis saber mas:<br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Osteichthyes">http://es.wikipedia.org/wiki/Osteichthyes</a><br />
<a href="http://www.asturnatura.com/fauna/oseos/1.html">http://www.asturnatura.com/fauna/oseos/1.html</a><br />
<a href="http://www.slideshare.net/fmedin1/fisiologa-animal-la-respiracin">http://www.slideshare.net/fmedin1/fisiologa-animal-la-respiracin</a><br />
<br />
DIFERENCIAS ENTRE LOS DIFERENTES TIPOS DE PECES<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://eaaardatosext.files.wordpress.com/2010/08/pez-partes-interna.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://eaaardatosext.files.wordpress.com/2010/08/pez-partes-interna.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Estos 4 primeros videos corresponden a un grupo de 5 videos que hay sobre los peces, os incluyo 4. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Gvjk6dyR7RA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/lsHcU1Plv9M?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ugQwS42Y8vQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/h6tqWcinsL0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<h3>
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 12pt;"><a href="http://beavaltuille.blogspot.es/1173308280/tareas-a-realizar-por-el-alumno/">TAREAS A REALIZAR POR EL ALUMNO</a></span><span style="color: black; font-family: Arial;"></span></h3>
<span style="font-family: Arial;"> Esta practica estará dividida en dos sesiones, en las que el alumno debera de realizar:</span><br />
<div style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Diseccion de una trucha en el labiratorio y realizacion de un esquema señalando las distintas partes y organos de los peces. Tambien debera buscar informacion sobre los distintos mecanismos de adaptacion al medio acuatico que presentan.</span></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcShvrrPzF_7rWT1ES2SBRxtgY5JajUuWxldBtK7O5GHOWPSC1o3&t=1" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcShvrrPzF_7rWT1ES2SBRxtgY5JajUuWxldBtK7O5GHOWPSC1o3&t=1" width="400" /></a></div>
<div style="margin-left: 36pt;">
<br /></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial;">Clasificacion de varios ejempleres de peces fijandose en algunas de las caracteristicas identificatorias como son: aletas, boca, forma del cuerpo, barbillones.</span></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS6bUcGPsvTNhk3ip4x4fOTHQsllCTwsUKx7_n99e3NdCfPVc9uceJQpu6w" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS6bUcGPsvTNhk3ip4x4fOTHQsllCTwsUKx7_n99e3NdCfPVc9uceJQpu6w" /></a></div>
<div style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial;">Al finalizar las dos practicas se debera entreagar un cuaderno de practicas donde se reflejen los conocimientos aprendidos.</span><br />
<br />
<span style="color: black; font-family: Arial;"> Tambien se dispone de un esquema para completar las distintas partes de la morfologia del pez observada durante la diseccion.</span><span style="font-family: Arial;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.estanquesypeces.com/peces/imagenes/anatomia_interna2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="http://www.estanquesypeces.com/peces/imagenes/anatomia_interna2.gif" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial; font-size: 12pt;"> <a href="http://www.estanquesypeces.com/peces/anatomia_koi.htm">http://www.estanquesypeces.com/peces/anatomia_koi.htm</a></span><br />
<div class="entry">
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin: 0px;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: black;"> Tambien se dispone de un esquema para completar las distintas partes de la morfologia del pez observada durante la diseccion.</span></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: small;"><span style="color: black;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A continuacion se dan algunas pautas en las que debe fijarse el alumno para la identificacion y clasificacion de los ejemplares:</span></span></span></div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><div style="margin: 0px;">
<span style="color: black; font-size: small;">Aletas: el tipo de aletas que tienen, como es su insercion en el cuerpo. Aqui se puede </span><span style="font-size: small;"> </span><span style="color: black; font-size: small;">ver un esquema de las aletas y su insercio en el cuerpo.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin: 0px;">
<img alt="http://beavaltuille.blogspot.es/img/aletas.jpg" border="0" src="http://beavaltuille.blogspot.es/img/aletas.jpg" /> </div>
<ul>
<li><div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Comic Sans MS; font-size: small;">La posicion de la boca: </span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="margin: 0px;">
<img alt="http://beavaltuille.blogspot.es/img/bocas.jpg" border="0" src="http://beavaltuille.blogspot.es/img/bocas.jpg" /> </div>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: small;">La piel. Si tiene escamas o no. Como se insertan en el la piel. </span></div>
</li>
</ul>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: small;"> Si tiene o no barbillones. En caso de que los tengas, que numero tiene.</span></div>
</li>
</ul>
<ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<li><div style="margin: 0px;">
<span style="font-size: small;"> La forma del cuerpo (plano, globoso, alargado..)</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"><b>En estas páginas teneis fotografias de peces </b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"> <a href="http://cdcht.ucla.edu.ve/Noticias/cdbiodiversidad/Cyurubiense.htm">http://cdcht.ucla.edu.ve/Noticias/cdbiodiversidad/Cyurubiense.htm</a></span><br />
<span style="font-size: small;"> <a href="http://www2.medioambiente.gov.ar/recursos_acuaticos/icticolas/default.htm">http://www2.medioambiente.gov.ar/recursos_acuaticos/icticolas/default.htm</a></span><br />
<br /></div>
</li>
</ul>
</div>
<b></b>Departamento de Biología y Geología.http://www.blogger.com/profile/03212437995491619818noreply@blogger.com0